三年級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案

1、 三年級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案三班級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案1 抱負的翅膀 教材分析： 課文描寫課春天小伴侶們放風箏的情景。每一只風箏都代表了同學們的抱負。 教學要求： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過課文學習進行抱負教育。 3、把握本課要求熟悉和會寫的生字、詞語。 教學重難點： 學習從文中找重點句概括篇章主要內(nèi)容的方法。 教學時間： 1課時 教學過程：你正在掃瞄老百曉在線供應的文章 一、導課： 同學們，春姑娘回來了，大自然發(fā)生了很大的變化。把你畫的春天的景色說給大家聽好嗎? 春天是漂亮的季節(jié)，在春天里你都想做什么?(同學自由發(fā)言) 二、新授： 1、在這么漂亮的季節(jié)里讓我們跟隨可聞一曲放風箏

2、好不好? 2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么? 3、指名讀課文，集體訂正讀音。 4、找一個你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。 5、誰想當老師帶領大家讀一讀。 6、嬉戲：我說你對。 7、小組合作進一步學習生字。 8、誰能說說自己是如何記住生字的。(鼓舞同學用學過的字分析生字) 9、開火車讀課文，小組競賽。 想一想，“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風箏?你想放飛什么樣的風箏? 那一句話能概括其次至第六自然段的意思? 朗讀挑戰(zhàn)賽： 比一比，誰讀得。 可以邊讀邊表演。 四、學習生字 1、讀生字，訂正字音， 2、出示“翅膀箏翩舞棒”，同學自己溝通談區(qū)分及書寫規(guī)章。 結合語文天地中，描

3、一描、寫一寫。 3、出示“胎，棒，豎，勺”： 你能說出這些字的筆順嗎? 小組同學說一說，再指名回答。 你能把這些字寫的美麗嗎? 同學自己獨立寫，然后小組評議。說說這些字的筆順，先在小組中相互說說，再指名說說。 4、同學可就難寫的字數(shù)空或描一描后再書寫。 5、同學書寫老師巡察檢查指導。 三班級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案2 松鼠 第一課時 教學目標 1、理解課文，使同學了解松鼠的形狀特點和生活習性，激發(fā)同學對小動物的寵愛之情。 2、流利地朗讀課文。 教學重點：理解課文，使同學了解松鼠的形狀特點和生活習性并能流利地朗讀課文。 教學預備：課件 教學過程： 一、談話導入 1、同學們，動物是我們的伴侶，我們共同生

4、活在地球上。能說說你最喜愛的動物是什么嗎? 2、在你喜愛的小動物前面加上一兩個詞語來說說它是一種怎樣的小動物。 3、老師也喜愛一種小動物，今日還把它給帶來了(出示松鼠圖片)，同學們喜愛嗎?想了解關于松鼠的學問嗎?今日咱們就來學習一篇關于松鼠的文章松鼠。你了解松鼠嗎，把你所了解的介紹給大家。 二、用自己喜愛的方式讀課文，整體感知課文，提出不懂的問題。 三、檢測自學狀況 (1)出示詞卡，正確讀出詞語：強健靈敏蟄伏縫隙橡栗 (2)指名讀課文，留意讀得正確、流利。 (3)默讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。老師提問：課文向我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容? 四、總結 這節(jié)課我們初讀了課文，了解了文章的大致內(nèi)容，

5、那么松鼠的樣子有什么特點，生活上又有哪些習性呢?下節(jié)課我們連續(xù)學習。 其次課時 教學目標 1、激發(fā)同學對小動物的寵愛之情。 2、有感情地朗讀課文，鼓舞同學背誦自己喜愛的一個自然段，并嘗試復述。 3、培育同學喜愛大自然、喜愛小動物、喜愛生命的情感。 教學重點：理解課文，激發(fā)同學對小動物的寵愛之情，并有感情地朗讀課文。 教學預備：課件 教學過程： 一、這節(jié)課我們連續(xù)學習松鼠(板書課題) 二、整體感知 1、同學自讀課文，要求：字字入目，做到“三不”，即不加字、不減字、不錯字。 2、請三名同學讀課文。 3、讀完后說一說，松鼠是一種怎樣的小動物? 三、精讀品悟 圍繞“小松鼠那么可愛，你是從哪兒看出來的呢

6、”綻開談話。隨著同學的溝通，老師相機從四個方面組織教學。 (一)形狀的漂亮 你覺得松鼠哪兒最美?引導同學抓住“玲瓏”“漂亮的尾巴”“毛茸茸”等詞語體會松鼠的漂亮。 采納個人讀、賽讀、齊讀三種方法讀出松鼠的漂亮以及寵愛之情，之后出示課后填空題，同學填一填，讀一讀，積累語言，了解文章的寫作挨次。 (二)動作的機敏 此段重點句是“只要有人略微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去”，啟發(fā)同學從“只要就”“觸動”等詞體會松鼠的機智。 引導同學讀出小松鼠的機智勁兒。 (三)搭窩時的聰慧 假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介紹搭窩的過程。 讓同學上臺展現(xiàn)，老師指導同學用上表

7、示先后挨次的詞語“先再然后”。這樣說，會讓我們很清晰地了解松鼠搭窩的過程。 小結：看來，這些表示先后次序的詞，作用還真不小呢。 集體讀這部分，進一步熟悉連詞的作用。 (四)吃食時的好玩 要知道吃什么?怎么吃?讓同學仿照一下吃食的動作。然后圍繞三個“它們”進行教學。 四、積累運用 創(chuàng)設情境，讓同學扮成小松鼠，用第一人稱的方法，制造性地介紹自己最可愛的一面。還可以把課外了解的學問融合進來。 老師引導：不光小松鼠可愛，其他小動物也特別可愛。前面大家用一句話說了說自己喜愛的小動物?，F(xiàn)在你能像課文一樣，寫一段話來描繪這種小動物的一個特點嗎?同學練筆，相互溝通。 五、拓展延長 課后大家可以辦一張關于動物的

8、手抄報，然后我們可以在學校宣揚欄里辦一次關于動物的專欄，讓叔叔阿姨們都來看一看，他們肯定會聽到我們的心聲請愛護動物。 三班級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案3 小蝦 教學內(nèi)容： 教學目標： 1、學習課文，熟悉本課生字、詞語，體會對小蝦的生活習性及各種好玩的活動。 2、能抓重點詞語理解課文，體會如何把文章寫詳細。 教學重點： 了解課文內(nèi)容，激發(fā)同學細細觀看小動物的愛好，教育同學愛惜小動物。 教學難點： 要求同學認真觀看一種小動物，寫一段話，在全班溝通。 畫蝦說蝦論蝦愛蝦 教學預備：預備有關蝦的資料，同學熟讀課文，處學業(yè)本課的生字、詞。 第一課時 一、課時目標： 1、初步使同學理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習性。

9、 2、學會本課的生字詞。 3、有感情地朗讀課文，讀出對小蝦的寵愛之情。 二、導入新課： 我了解到同學們都特殊喜愛小動物，你能不能把你喜愛的的小動物給大家介紹一下呢?(同學溝通，自己喜愛的小動物是什么?有什么特點?) 今日我也給大家?guī)砹艘粋€小動物小蝦，你們想了解小蝦嗎?那請同學們打開課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新伴侶的? 二、初讀課文，感知課文大意? 1、自由讀文，并解決不熟悉的生字、詞。 2、檢測生字、詞。(老師在文中選詞，同學讀) 3、你從文中讀懂了什么?(同學回答：) 4、你覺得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很(好玩)(脾氣不好)? 指導朗讀：有的稍帶點灰黑色， 依據(jù)同學回答

10、的挨次來學習： 小蝦真好玩：從哪感受到小蝦真好玩的?(吃東西時的動作、吃飽了時候的神態(tài)、動作指導同學進行朗讀 小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的?(生氣時、搏斗時的動作、神態(tài)) 再讀課文：小組溝通： 1、小蝦仁是什么樣子的? 才長大的小蝦：通體透亮 千年蝦：灰黑、長青苔 2、感悟的寵愛之情。 引導同學讀第三自然段： 1、打出中心句。 2、是如何一句一句寫詳細的? 吃食好玩，特別當心 脾氣不好，打架兇狠 3、觀看自己喜愛的小動物，寫一段話，把話力求寫詳細。 三、作業(yè)： 要求同學畫蝦。 其次課時 課時目標： 進一步了解小蝦的生活習性，學習如何把小動物寫詳細。 導學過程： 一、你覺得小蝦好玩嗎?那

11、么小是如何把小蝦寫得這樣好玩呢? 引導同學有挨次地觀看小動物，并進行描寫。(并引導同學進行總結描寫小動物的寫法) 以文章為例，讓同學進行學習。 第一部分：12寫“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。 其次部分：34寫對小蝦的細心照看，它很好玩，但脾氣不好。 第三部分：56發(fā)覺小蝦一每天的變了，體現(xiàn)了對小蝦仁的寵愛之情。 同學總結如何寫好小動物。結合語文天地的筆下生花，進行練習介紹自己喜愛的小動物。 朗讀課文。 二、作業(yè)： 語文天地D2、D3、D4。 介紹自己喜愛的小動物。 三班級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案4 教學要求 1、學會本課生字、新詞。 2、借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的

12、進步往往是由很小的轉(zhuǎn)變開頭的道理，并擅長從生活中去感受、發(fā)覺美。 3、學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培育同學的口頭表達力量。 重點難點 1、抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。 2、繪聲繪色講故事。 課時支配：兩課時 第一課時 教學目的 1、學會本課生字新詞。 2、指導同學閱讀，理解課文內(nèi)容。 重點難點：抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。 教具預備：生字詞語卡片。 教學過程 一、質(zhì)疑導入，激發(fā)愛好 1、(板書：故事)同學們，你們喜愛聽故事嗎?你們都曾聽過哪些故事呢?今日，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。 2、看到了這個題目，你們會有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我

13、們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產(chǎn)生哪些新問題。 二、初讀整體感知 1、同學自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已把握的方法識記字音、字形。 2、引入競賽機制，比一比哪個同學課文讀得最流利。 3、全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。 三、課堂小結 由老師對本節(jié)課的學習作小結，布置預習內(nèi)容。 四、布置作業(yè) 1、寫自己喜愛的字或詞語。 2、朗讀課文。 三班級上學期優(yōu)質(zhì)語文教案5 教學目的 1、復習鞏固上節(jié)課學習的內(nèi)容。 2、學會繪聲繪色地講故事。 3、體會課文所蘊含的道理。 重點難點 繪聲繪色講故事。 教學過程 一、查檢復習 1、指名認讀生字。 2、朗讀課文。 二、精讀理解，繪聲繪色講故事 1、引導同學運用已學過的抓住重點詞句的方法，對自己提出的問題進行評價，梳理出有價值的問題。 比如“臟兮兮”“協(xié)調(diào)”“煥然一新”等詞語的意思，以及問題：“街道為什么會消失那么大的變化?”、“小姑娘的藍裙子為什么引起這么大的變化呢?” 2、同學再讀課文，在文中去找出問題的答案。 3、同學匯報自己的體會