當(dāng)一切成為歷史-3000字作文

1、 當(dāng)一切成為歷史-3000字作文遠(yuǎn)看，是謝的花；近看，是花的謝?；貞浽?jīng)，如同翻開一本塵封的老相冊，在古樸的氣息中，看著那一張張發(fā)黃而模糊的相片，也許你會想起某一段時(shí)光中的自己，或兒時(shí)，或小學(xué)，或初中的自己，勾起的是懷念，亦或是一串晶瑩的淚珠。回憶的風(fēng)景線展開在眼前。時(shí)光跳轉(zhuǎn)，歲月輪回。似曾何時(shí)，我還奔跑在那片自由的田野，追逐著伙伴的身影，手中擎著一只叫童年的風(fēng)箏。沒有束縛，沒有憂慮，更沒有羈絆，只有眼前流動(dòng)的光與影。不知從何時(shí)起，我已經(jīng)在冥冥中長大，前進(jìn)的腳步也愈加沉重，我所追逐的身影離我越來越遠(yuǎn)。成長不能住當(dāng)我的腳步，早已忘懷身后的叮呤，因?yàn)槲业男闹杏幸环N預(yù)感，一種讓我不得不加快腳步的預(yù)感

2、。但這一切都是徒勞，該來的，總回來的；屬于我的，逃也逃不掉?；ㄩ_花謝，旦夕禍福。時(shí)光的風(fēng)聲從耳邊掠過，驚醒了仍在混沌中的我?？癖┑娘L(fēng)趕跑了所有的身影，也企圖奪走我手中的風(fēng)箏。我在這命運(yùn)的束縛中掙扎，但冥冥之中，命運(yùn)的繩索已拴住了我的靈魂，我只能咱在這荒涼的田野，留下兩行無奈的淚水。我為何而執(zhí)著，又能何去何從？只能隨之命運(yùn)的波浪，任由學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在我稚嫩的雙肩之上。我逐漸意識到，童年的影子已經(jīng)離去，兒時(shí)的回憶又在何處？被插上一雙隱形的翅膀，在命運(yùn)的海浪中獨(dú)自飛翔，沒有任何困難，能阻擋我夢想的風(fēng)帆。童年，毅然逝去；青春，接踵而至。童年的風(fēng)箏離我而去，不知遺落在哪個(gè)角落，只能擦干淚水，踏上那條名為青

3、春的征途。我別無選擇。青春，是活力，是蓬勃，是朝陽，卻又有著更多的約束，一切都重歸于故。學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)還壓在肩上，學(xué)校的圍城還在發(fā)揮著威力，我也只能埋進(jìn)書海，將一切拋向九霄云外。有人說，如果你不打架，不曠課，不抄作業(yè)，不看小說，不打游戲，那么你的青春被狗吃了嗎？而我說，如果你不工作，不學(xué)習(xí)，不上課，那沒你的青春狗愿意吃嗎？青春沒有定義，只有抉擇。命運(yùn)的烙印，銘刻在我的靈魂上，無法擺脫。我們每個(gè)人也許生來便要肩負(fù)自己的命運(yùn)，人生的責(zé)任已經(jīng)在你誕生在這個(gè)世界上時(shí)注定。天道無情卻有情，每個(gè)人都有一次機(jī)會，去追求真諦，肩負(fù)命運(yùn)，用自己百年時(shí)間去換來永遠(yuǎn)的輝煌。但人生的機(jī)遇一旦錯(cuò)過便無法挽回。人生本身便是個(gè)

4、難題，卻沒有固定的答案。人生無解。稚氣的少年注定要在生活的烈火中重生，走向成熟。回憶是一道靚麗的風(fēng)景線，但我只能搭乘人生這趟快車，默默地看著窗外那轉(zhuǎn)順即逝的時(shí)光罷了。奮斗的人生似乎永遠(yuǎn)沒有彼岸，只能遙望前方。人生最大的無奈，便是對過去的無法忘懷，抱怨時(shí)間過得太快，卻又不想過慢的等待，只是感慨這物是卻又人非。世上的一切，都始終只是那一個(gè)瞬間，只能留在記憶里；再美好的事物，也會被時(shí)光的流水悄然帶走，不留下任何一種痕跡。但值得回憶的實(shí)在是太多太多，以至于我們已經(jīng)將其大部分，忘懷在過往當(dāng)中。也許，在我們聽到某一首歌，某一段旋律，亦或是看到某一段視頻，接觸到某一件事物，是否會猛然想起一在記憶的寶庫中久久

5、塵封的一段往事，再一次開始心靈的悸動(dòng)，思想的漫游?；?qū)W校，或家鄉(xiāng)，或荷塘，亦或那一望無垠的碧綠的田野上跑動(dòng)的身影。那是我的童年。那是我的童年，已逝的童年，卻能勾起我的無限懷念。遙望那片田野，那本是我們的樂園，我曾經(jīng)在那里留下我的足跡，也留下了我的童年。但在此時(shí)卻又顯得是那么荒涼，只有孤獨(dú)的風(fēng)在撫摸著她的臉龐，往事的身影又在何處流浪？那過去的時(shí)光顯得多么短暫，卻留下了那么多的回憶，只想默默的刻在心上。猶記，那在土地上揮舞的雙腳，在空中劃過的石子與雪球，向天空擺動(dòng)的雙手，還有伙伴那一張張燦爛的笑臉，伴隨著銀鈴般的笑聲，在田野中久久回蕩。這一刻永遠(yuǎn)定格在我的心間，誓不能忘。但瞬間畢竟是瞬間，不可能成

6、為永遠(yuǎn)。隨著時(shí)間的流逝，那么美妙的瞬間終于被學(xué)習(xí)打破。我們知道自己已經(jīng)長大，但貪玩的本性卻不能隨時(shí)光的流逝而改掉，于是，樂園從偏僻的田園轉(zhuǎn)移到莊重的學(xué)校。學(xué)校的生活依舊如故，卻在悄然間多了一份約束?？荚囀敲總€(gè)學(xué)生最害怕的一件事，分?jǐn)?shù)的攀比讓我們顏面盡失；面對父母的“拷問”和一沓糊涂的成績單，只能深深地垂下平日高高的頭顱，不發(fā)一言，心里卻在回首往時(shí)的瘋癲。一切都在夢與現(xiàn)實(shí)之間化為飛煙，似乎本就不應(yīng)存在于這天地之間。雖然我的成績不差，但也害怕那一張薄薄的紙片，生怕一個(gè)不小心，掉進(jìn)那萬丈懸崖。雖說人定勝天，卻不能勝過時(shí)間，只能任由初中的風(fēng)煙，帶走童年。只在今一別，相見是何年。仿佛斷線的紙鳶，我們四散

7、在這天地之間。也許是再見，也許，將是永別。我不喜歡等待，但我必須等待。因?yàn)?，過錯(cuò)是一時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過是一生的遺憾。我不想再錯(cuò)過了。或許，我們也在相互思念，畢竟一起創(chuàng)造了那么美好的童年?？鞓窌r(shí)常縈繞耳邊，卻已不復(fù)當(dāng)年。我只能選擇淡忘，淡忘這只能存在于童話中的永恒，只有無數(shù)的明天定格在這美好的瞬間。任由心中的那一抹悲傷，帶來苦澀的淚水一串，又一串但一切都成為了歷史，只能任由心在寒風(fēng)中冷卻。也許，這就是成熟吧。雁過留影，風(fēng)過留聲，但我逝去的年華又剩下什么？似曾何時(shí)，我們的世界還是一張白紙，任由我們?nèi)バ殴P涂鴉。那時(shí)的我們不知道，也不想知道什么，只讓我們稚嫩的笑聲，伴隨時(shí)間劃過的風(fēng)聲，消散在兒時(shí)的夢中。

8、我們不必展望未來，只要把握現(xiàn)在。似曾何時(shí)，我們的世界不再那么簡單，反而多了那么多的條條框框。學(xué)校，人生的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，終是來了。那時(shí)的我們不知道，也不想知道更多，只想讓學(xué)?？菰锏恼n程，伴隨著課下喧鬧時(shí)的笑聲，消散在昨天的快樂中。每天放學(xué)后想到的，仍是我們的伙伴，但我們之間已經(jīng)建起一道隱形的墻，一道由老師、家長和學(xué)業(yè)共同建造的墻。我們只能透過墻頭，在縫隙中向?qū)Ψ桨屯?、巴望大人真是一種奇怪的生物，總說我們要為未來著想，但我們所渴求的，只是在學(xué)習(xí)之余的一場自由地玩耍。我們的身體和靈魂都被無形的力量禁錮。似曾何時(shí)，我們的世界變得復(fù)雜，一根根直線和曲線織成團(tuán)團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂。面對初中的青蔥年華，我們只有一股無力與哀傷。學(xué)習(xí)上的任務(wù)仿佛無窮無盡地向我們用來；想起考試時(shí)的萬般無奈，我們只得在作業(yè)間徘徊。我們的思想一次次被老師漂白，只能按程序行動(dòng)起來。老師和家長也許不知道，你們所謂讓我們更好的措施，已經(jīng)