春人教部編版八級語文下冊社戲

1、小說(xioshu)社 戲1第一頁，共四十七頁。第二頁，共四十七頁。童年是一條七彩的彩虹，時常引導(dǎo)我們走向夢的故鄉(xiāng)；童年是像一首動聽的歌曲，伴我們在人生的舞臺上徜徉；童年像一瓶醇香的美酒，將我們純真的往事珍藏，并且愈醇愈香；童年是一條彎彎的小船，載我們遨游在知識的海洋里；童年又是一枚小小的鈴鐺，不管春與夏、秋與冬，永在我記憶深處放聲歌唱是啊，童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個歡快(hunkui)跳躍的音符，說不盡道不完。童年的依依往事總是充滿一種浪漫的理想色彩。今天，我們來學(xué)習(xí)魯迅先生的社戲，走進(jìn)魯迅先生的童年。第三頁，共四十七頁。第四頁，共四十七頁。理解主題與材料、寫景與抒情的關(guān)系。領(lǐng)

2、會課文用詞造句準(zhǔn)確、鮮明、主動的特點(diǎn)。認(rèn)識農(nóng)民及農(nóng)民孩子的高尚(goshng)淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干，了解課文所表達(dá)的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。（重點(diǎn)(zhngdin)）（難點(diǎn)(ndin)）第五頁，共四十七頁。 魯迅（1881-1936），浙江紹興人，字豫才，原名周樹人。以筆名魯迅聞名于世。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月首次使用“魯迅”這一筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。代表作有小說集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集華蓋集等，對“五四運(yùn)動(W-S Yndng)”以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是

3、中國文化革命的主將。第六頁，共四十七頁。 社戲?qū)懹?922年，由于辛亥革命不夠徹底，魯迅生活在軍閥混戰(zhàn)、封建割據(jù)下的黑暗、落后、冷酷、污濁的社會里。他日夜憂國憂民，為探索救國的道路而始終不渝地戰(zhàn)斗著。因其外祖母家在農(nóng)村，所以他從小就與農(nóng)民有著密切的聯(lián)系，對他們被壓迫的遭遇寄予了無限的同情。他看到了農(nóng)民身上(shn shng)的閃光點(diǎn)，受到啟發(fā)和教育，并從中汲取力量，對農(nóng)民進(jìn)行熱情的歌頌。第七頁，共四十七頁。小說(xioshu)中的人物形象 小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(mioxi)展示人物的思想感情和性格特征，從而廣泛地反映社會生活的一種文學(xué)體裁。塑造人物形象

4、是小說反映社會生活的重要手段。小說中的人物大多是作者虛構(gòu)的，但這種虛構(gòu)又往往借助一個或多個現(xiàn)實(shí)生活中的人物原型，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中不同原型的某些特征加以糅合熔鑄而成的。因此，小說所刻畫的人物被稱為“典型形象”。第八頁，共四十七頁。 社,指舊時祭祀土地神的地方；在紹興一帶，社是一種區(qū)域(qy)名稱。 社戲，指舊時某些地區(qū)的農(nóng)村中春秋兩季迎神賽會所演的戲，用以酬神祈福，一般在廟臺或在野外設(shè)臺演出。社戲(shx)第九頁，共四十七頁。歸省 行輩 憚 絮 叨 鳧水 潺潺 桕樹 蘊(yùn)藻 家眷 皎潔 糾葛 踱喝水 喝令一 讀一讀字音xnghngdnx dof語境記憶法：記少余多法，“喝”只在表示“大聲喊叫”時

5、讀四聲，其他讀一聲。chnjiwnjiojungduhh第十頁，共四十七頁。二 寫一寫字形cu（ ） di（ ）慢j（ ） pio（ ） mio（ ）撮怠楫漂渺第十一頁，共四十七頁。三 記一記詞義1大抵：2消夏：3歸?。?絮叨(x do)：5寬慰：大概，大都。過夏天?；丶姨酵改浮Ｐ稳菡f話啰唆；來回地說。寬解(kunji)安慰。第十二頁，共四十七頁。6怠慢(dimn)：7攛掇：客套話，表示(biosh)招待不周。從旁鼓動人（做某事），慫恿。攛掇、慫恿辨析兩詞都有“鼓動人做某事”的意思。“攛掇”常用于口語，為中性詞，有時含褒義(boy)，如：他一再攛掇我學(xué)圍棋?！皯Z恿”一般用于書面語，主要含貶義

6、，如：張強(qiáng)受不良少年的慫恿，走上了犯罪的道路。第十三頁，共四十七頁。8.鳧水(f shu)：9.潺潺：10.悠揚(yáng)：11.自失：12.彌散：游水。擬聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。形容聲音時高時低而和諧。文中的意思是，完全為笛聲所陶醉(tozu)，仿佛自身都不存在了。擴(kuò)散，布滿。第十四頁，共四十七頁。13.屹立(yl)：14.踴躍：15.糾葛：16.棹：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖。形容情緒熱烈(rli)，爭先恐后。葛蔓糾結(jié)，難于分解，比喻糾纏不清的事情。劃船。第十五頁，共四十七頁。導(dǎo)思1.看社戲(shx)的前后，哪件事讓 “我”最難忘？導(dǎo)思2:你喜歡小說(xioshu)

7、中的哪個人物？說說你的理由。事美人美導(dǎo)思4.文章表達(dá)了作者(zuzh)怎樣的情感？情美關(guān)鍵詞:向往自由導(dǎo)思3.文中描寫了哪些美景？找出其中一處來品析 一下。景美第十六頁，共四十七頁。 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。 C:UsersAdministratorDesktop1.社戲(shx) 朗讀.mp3課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵(gunjin)語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第十七頁，共四十七頁。第一(dy)部分（13）：第二(d r)部分（430

8、）：寫“我”隨母歸省(gusng)后，在平橋村的生活。詳寫趙莊看社戲的全過程。第三部分（3140）：寫看社戲后的余波和“我”對社戲的懷念。第十八頁，共四十七頁。1.為什么說平橋(pn qio)村“在我是樂土”？ 【答案】“樂土”既寫出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫出了“我”對平橋村的情感。“樂”表現(xiàn)在以下三個方面：“我”在這里是客，可以得到優(yōu)待；可以免念“秩秩斯干幽幽(yuyu)南山”；可以釣蝦、放牛，體驗(yàn)自由快樂的鄉(xiāng)間生活。第十九頁，共四十七頁。2. 然而我們是朋友，即使偶而吵鬧(chono)起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字

9、。這段文字表現(xiàn)了平橋村什么樣的特點(diǎn)？【答案(d n)】表現(xiàn)了平橋村淳樸、善良和好客的民情風(fēng)俗。特別是小朋友之間沒有等級制度，是平等的，更是民風(fēng)淳樸的表現(xiàn)。說明此地是一片凈土。第二十頁，共四十七頁。3.第段中寫“我”看社戲(shx)前，遇到了哪些波折？【答案(d n)】叫不到船；母親不準(zhǔn)“我”和別人一同去，怕外祖母要擔(dān)心。第二十一頁，共四十七頁。4.看戲之前遇到的波折后來是如何(rh)解決的？為什么這樣寫？ 重點(diǎn)品析7-30自然段【答案】首先解決了船的問題，接著又?jǐn)[三條理由：一是船大；二是“我”不亂跑；三是大家又懂水性。并且還用寫包票的話作了保證，讓外祖母放心，實(shí)現(xiàn)了“我”去看社戲的愿望。這樣敘

10、寫既突出了雙喜等小伙伴的友愛、聰慧的品德(pnd)，同時也顯得文筆曲折，文意跌宕。第二十二頁，共四十七頁。5.找出第段中描寫少年們開船(ki chun)動作的詞語，并體會其作用?！敬鸢浮看颂庍\(yùn)用動作描寫(mioxi)作用分析法分析。“拔”“點(diǎn)”“磕”“架”等詞語，通過動作描寫，表現(xiàn)了小伙伴們駕船的技術(shù)嫻熟、利落，寫出了他們的麻利能干，照應(yīng)了上文的“弄潮的好手”。第二十三頁，共四十七頁。6.在課文第11節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么(shn me)特征？這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么(shn me)作用？【答案】嗅覺（清香）；觸覺(撲面吹來）；視覺（朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊

11、，幾點(diǎn)火）；聽覺 （歌吹）；想象 （戲臺、漁火）。作用：（1）這些景物描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。（2）寫出了小朋友行船之快。（3）烘托了“我”急于看到社戲的愉快 和迫切的心情。（4）抒發(fā)了作者熱愛(r i)農(nóng)村的感情。第二十四頁，共四十七頁。第二十五頁，共四十七頁。7.“我”在航船去看戲途中產(chǎn)生(chnshng)過什么誤認(rèn)？寫這些具有什么樣的表現(xiàn)力量？ 【答案】“我”在航船去看戲途中曾產(chǎn)生過兩點(diǎn)誤認(rèn)：一是把途中的“松柏林”誤認(rèn)為趙莊，一是誤把“漁火”誤認(rèn)為戲臺上的燈火。心急才產(chǎn)生了誤認(rèn)，寫這兩點(diǎn)誤認(rèn)，既構(gòu)成(guchng)了情節(jié)的曲折，又進(jìn)一步表現(xiàn)出“我”迫切去到趙

12、莊，看到演戲的心情。第二十六頁，共四十七頁。8. “我”在望到戲臺(xti)時的心情怎樣？ 【答案】“我”望到“莊外臨河空地上的一座戲臺，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限”，那縹緲月夜空間的戲臺，使“我”疑心是“畫上見過的仙境(xinjng)”，深被吸引，無限歡喜，更全神貫注地一直望到“臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動”。無限歡喜、興奮之情。 第二十七頁，共四十七頁。9.在作者筆下(bxi)，“我”所急切要看到的戲好看嗎？為什么？ 【答案】不好看。想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻。想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了許久都不見出來。 最怕看“老旦”，然而“老旦終于(zhngy)出了臺”，并

13、不停地唱著。從正面寫戲不好看。 第二十八頁，共四十七頁。10.還可以從哪些地方看出(kn ch)戲不好看？ 【答案】文中孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些孩子的神態(tài)描寫，也從側(cè)面(cmin)表現(xiàn)了戲不好看。 第二十九頁，共四十七頁。11.“月還沒有落滿被紅霞罩著了。”這里的景物(jngw)描寫與前文去看社戲途中的景物(jngw)描寫有何異同？【答案】都是寫夜航，而且是同一條航線。都是從色彩等方面(fngmin)進(jìn)行描寫，但由于時間不同，光線的明暗也就不同，所見的景物也就不同。此時是看戲回來 ，天黑了 ，人困了，所以使用概括敘述，避免了與前文重復(fù)。第三十頁，共四十七頁。重難

14、點(diǎn)小結(jié)(xioji) 魯迅把社戲描寫的重點(diǎn)放在了去趙莊沿途的經(jīng)歷和偷“羅漢豆”的場景上，魯迅用散文化的筆調(diào)把河兩岸的景色描繪的寧靜優(yōu)美，把戲臺比作是“仙山樓閣”這使文章形成了強(qiáng)烈的反差和對比?；蛟S那夜的戲并不好看，那夜的豆也并不是多美味，但總歸有東西讓人難忘。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”是過去(guq)那段天真爛漫自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對天真爛漫童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想色彩，相對于成人的無限煩惱，重重束縛的現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)了對人生理想境界的渴望和追求。第三十一頁，共四十七頁。12.課文怎樣寫出老農(nóng)民六一公公純樸、爽朗(shunglng)的性格？【答案(d n)】課文寫六一

15、公公的筆墨簡潔而洗煉，主要通過他的對話來表現(xiàn)他純樸、爽朗的性格。他的第一句話并不責(zé)問孩子們“偷”豆之事，只是可惜于“踏壞了不少”，說明他珍視勞動果實(shí)。第二句話：“請客？這是應(yīng)該的?！备浞值乇憩F(xiàn)了他的性格。至于以后送豆給“我”吃，也說明了這一點(diǎn)。（要求學(xué)生在以上有關(guān)語句下劃線）第三十二頁，共四十七頁。13.社戲(shx)按題目所示似乎應(yīng)該寫戲，但文中大量的篇幅寫了戲外的天地，是不是離題了呢？【答案】社戲的題目放在戲上，按理說該寫戲，但文章真正寫看戲的內(nèi)容并不多。用大量篇幅寫了我對平橋村的熱愛（以為是“樂土”）和因看不成戲的焦急心情，寫了赴趙莊看戲途中的所見所聞所感以及歸途中“偷”豆、剝豆、燒豆

16、、吃豆和事后談豆等事。這樣花筆墨寫，非但沒有離題，而是緊扣主題的。 因?yàn)樯鐟虿⒉皇菍ｉT為了寫看戲的，而是通過寫看戲反映“我”與農(nóng)民孩子(hi zi)的美好友情，歌頌農(nóng)民孩子(hi zi)高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。 第三十三頁，共四十七頁。14. 小說描寫(mioxi)的主要人物是誰？其他人物有誰？你最喜歡哪個人物？他具有怎樣的品質(zhì)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】小說主要描寫了雙喜，其他描寫的人物有：桂生、阿發(fā)、六一公公。 雙喜：看戲前，當(dāng)“我”因?yàn)榭床坏綉蚋械骄趩?，人們都嘆息地表示同情時，雙喜大悟似的提議了：“大船？八叔的航船不是回來了么？”提得恰到好處，很容易(rngy)得到大家

17、的支持。當(dāng)外祖母和母親還有些不放心時，雙喜馬上表示“寫包票”，同時第三十四頁，共四十七頁。提出了幾條有力的根據(jù)，至使“我”能去看社戲。航船出發(fā)了，雙喜“拔前篙”，第一個出動，像小伙伴中的領(lǐng)頭人 。這都表現(xiàn)了他的聰明、熱情、機(jī)靈、能干?？磻驎r，雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個筋斗，這說明他已經(jīng)來看過戲了，這一次是專意陪“我”的。這表現(xiàn)了雙喜對“我”的友愛、熱情。那鐵頭老生沒有表演翻筋斗，雙喜馬上來安慰“我”，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？”這表現(xiàn)雙喜善解人意，對“我”非常體貼。當(dāng)大家都不想(b xin)繼續(xù)看戲時，雙喜說“還是我們走的好罷”，他了解大家的情緒，儼然像一個

18、兄長一樣。看戲后，雙喜認(rèn)為多偷阿發(fā)家的羅漢豆，阿發(fā)的娘若知道了會哭罵的；用了八公公的鹽和柴，老頭子會罵的。這又表明了雙喜考慮周全。 第三十五頁，共四十七頁。桂生：因沒有給“我”買到豆?jié){，要給“我”舀一瓢水來喝；這補(bǔ)償對“我”的歉意，他還想出了偷羅漢豆的主意。 阿發(fā)：建議小伙伴們偷摘自家的豆。他多么純真無邪，憨厚無私。 六一公公：只對小伙伴們摘豆“踏壞了不少”表示惋惜，這是勞動(lodng)人民珍愛勞動(lodng)成果的本色；他又親自給“我”送羅漢豆，又表明他的淳樸，好客。 第三十六頁，共四十七頁?！敬鸢浮孔髡邼饽夭实劁亴懶写?、看戲、歸航，是因?yàn)橐磉_(dá)農(nóng)村這塊自由天地生活的豐富多彩、充滿(c

19、hngmn)情趣；之所以要略寫釣蝦放牛，是為下文寫看社戲作鋪墊 。 在詳寫看戲這件事上，作者經(jīng)過了精心選材，詳寫看戲前的波折、夏夜行船、船頭看戲、月下歸航。作者飽含感情的筆墨詳細(xì)地描寫了那豆麥的清香，那起伏的連山，那幾點(diǎn)漁火，那仙境般的戲臺，那“精彩”的表演，以及歸航的無限童趣，抒寫了自己對江南水鄉(xiāng)生活的向往，抒寫了自己對勞動人民的熱愛。而對看戲后的余波則一筆帶過，因?yàn)樗皇菫楣适碌耐暾?wù)的。【手法探究】詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出是寫文章的重要(zhngyo)手法，請以社戲?yàn)槔?，加以說明。第三十七頁，共四十七頁。景好戲(ho x)美豆香人好社戲(shx)得到(d do)優(yōu)待免念古書釣蝦放?？煽瓷鐟蛳?/p>

20、看社戲（波折）去看社戲（景美）看到社戲（滿足）看罷社戲（偷豆）六一公公送豆平橋村是“樂土” （略） 趙莊看社戲 （詳） 戲后余波 （略）第三十八頁，共四十七頁。 作者以飽含深情的筆觸，寫了“我”十一二歲時在平橋村的一段生活經(jīng)歷。通過寫“我”和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動(lodng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展現(xiàn)了一幅農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的美好生活畫卷，表達(dá)了作者對勞動(lodng)人民的深厚感情和對美好生活的向往。第三十九頁，共四十七頁。1景物描寫極具特色。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味、聲響等方面，描繪了月夜行船

21、、船頭看戲、月下歸航等幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。作者還運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了景物的描寫效果。2人物描寫非常成功。 作者寫了一群淳樸可愛的農(nóng)村少年，最突出的是雙喜。他聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且(r qi)反應(yīng)靈敏，考慮周到，辦事果斷，充滿自信，又有組織才能和號召力，是孩子們的領(lǐng)袖。作者還描寫了一個淳樸厚道的鄉(xiāng)民六一公公。第四十頁，共四十七頁。3圍繞中心選擇材料，詳略得當(dāng)?！翱磻颉边@一部分寫得最詳細(xì)，如看社戲之前遇到的波折和轉(zhuǎn)機(jī)，看社戲后深夜歸航的情景等，詳寫這些內(nèi)容，是為了著重表現(xiàn)農(nóng)村勞動(lodng)人民的誠懇、無私、善良等特點(diǎn)。第四十一頁，共四十七頁。魯迅的名言：1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3.其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。4.小的時候，不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人。5.中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗(fnkng)，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。 第四十二頁，共四十七頁。6.人類總不會寂寞