部編人教版七年級下冊歷史第15課 明朝的對外關(guān)系(共28張PPT)_第1頁
部編人教版七年級下冊歷史第15課 明朝的對外關(guān)系(共28張PPT)_第2頁
部編人教版七年級下冊歷史第15課 明朝的對外關(guān)系(共28張PPT)_第3頁
部編人教版七年級下冊歷史第15課 明朝的對外關(guān)系(共28張PPT)_第4頁
部編人教版七年級下冊歷史第15課 明朝的對外關(guān)系(共28張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第15課 明朝(mn cho)的對外關(guān)系12021/4/18第一頁,共二十九頁?!窘虒W目標(mbio)】1、知識與能力目標通過本課學習,使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實,掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過本課學習,培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力,以提高學生評價歷史人物的能力。2、情感態(tài)度與價值觀目標通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等內(nèi)容的學習和分析,向?qū)W生進行傳統(tǒng)的愛國主義教育,引導學生綜合評價戚繼光這位民族英雄,還可引導學生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力,幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。重點:鄭

2、和下西洋,戚繼光抗倭難點:本課涉及的空間概念較多,學生在世界歷史方面的知識儲備不足,加上古今地名的叫法不一致,會給學生的學習帶來不便。22021/4/18第二頁,共二十九頁。西洋,地理概念,在不同時期含義(hny)有所不同。明初,人們把黃海、東海及其海外的海域稱為“東洋”,而把今文菜以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)稱為“西洋”。32021/4/18第三頁,共二十九頁。非洲(fi zhu)東海岸紅海(hn hi)沿岸劉家港古里占城滿剌加天方42021/4/18第四頁,共二十九頁。鄭和的寶船(bo chun)歷史(lsh)條件。15世紀初,明朝經(jīng)濟逐步(zhb)繁榮,國力雄厚,成為當時世界上

3、的強國。鄭和下西洋2.鄭和下西洋的目的: 為了提高明朝在國外的地位和威望,同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。52021/4/18第五頁,共二十九頁。亞非(y fi)各國絲綢(schu)、瓷器、茶葉等珠寶(zhbo)、香料、藥材等中 國鄭和船隊訪問許多國王、使臣隨船回訪中 國亞非各國貿(mào)易的伙伴62021/4/18第六頁,共二十九頁。鄭和下西洋的經(jīng)過 鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū),最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。所到之處,鄭和及隨行人員都要訪問當?shù)氐氖最I(lǐng),贈送物品,表達通好(tngho)的意愿,同時與當?shù)鼐用襁M行交易。船隊回國時,一些國家還派出使者隨行。明梁莊王墓出土外國(wi

4、gu)寶石所做飾品72021/4/18第七頁,共二十九頁。鄭和,原姓馬,回族,云南人。12歲喪父,在流離(lil)中被明軍擄去,送進皇宮當了太監(jiān)。后來跟隨燕王朱棣,屢建戰(zhàn)功。朱棣稱帝后,十分器重他,提拔他為內(nèi)宮太監(jiān),產(chǎn)賜姓鄭。1431年,明朝第五位皇帝明宣宗欽封鄭和為“三寶太監(jiān)”。新授82021/4/18第八頁,共二十九頁。時間次數(shù)規(guī)模人數(shù)到達范圍14051433年先后(xinhu)7次規(guī)模之浩大,在世界歷史(lsh)上前所未有。每次出海(ch hi)2.72.8萬人亞非30多個國家和地區(qū),最遠到達紅海沿岸和非洲東岸。概況92021/4/18第九頁,共二十九頁。鄭和下西洋有什么(shn me)

5、歷史意義?鄭和的遠航,時間之長,規(guī)模之大,堪稱世界航海史上的空前壯舉,不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來,而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。新授102021/4/18第十頁,共二十九頁。戚繼光抗倭112021/4/18第十一頁,共二十九頁。威繼光抗倭倭寇指什么?明朝中期(zhngq)為什么倭患嚴重?倭患對我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴重后果?倭寇圖卷(局部)新授122021/4/18第十二頁,共二十九頁。倭寇是指當時經(jīng)常流竄在我國東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜,他們(t men)與當?shù)氐募樯坦餐瑩尳俜众E。他們(t men)燒殺搶

6、掠,給東南沿海百姓造成巨大的生命財產(chǎn)損失。原因(yunyn):當時明朝統(tǒng)治腐敗,海防松弛。影響:倭寇到處搶劫(qingji)財物,屠殺人民,嚴重損害了沿海人民的生命財產(chǎn)安全,破壞了我國的主權(quán)。時稱“倭患”新授132021/4/18第十三頁,共二十九頁。142021/4/18第十四頁,共二十九頁。戚繼光是明代杰出的軍事家,抗倭的民族英雄,字元敬,登州(今山東蓬萊)人。出身將門,17歲承襲父職任登州衛(wèi)指揮僉事,擔負起防御倭寇的任務。戚繼光先后在山東、浙江、福建沿??官粒⑷〉昧藳Q定性的勝利,率領(lǐng)的軍隊被稱為“戚家軍”,他本人也與俞大猷等同為抗倭名將,聲名遠揚。戚繼光(15281588)新授1520

7、21/4/18第十五頁,共二十九頁??官列蝿?xngsh)圖臺州大捷戚繼光新授162021/4/18第十六頁,共二十九頁。172021/4/18第十七頁,共二十九頁。練習1、600多年前,為加強同海外各國聯(lián)系,明成祖派鄭和下西洋,鄭和先后七下西洋,最遠到達( )A.南洋 B.紅海沿岸和非洲東海岸 C.印度 D.美洲2、史書記載鄭和船隊經(jīng)過爪哇國:“行使中國歷代銅錢,一般國人最喜中國青花瓷器則用銅錢買易。”材料反映鄭和下西洋促進了( )A.明朝國威的樹立 B.明朝航海技術(shù)的發(fā)展C.中國和亞非各國的經(jīng)濟交流 D.中國和亞非各國的政治(zhngzh)交往BC182021/4/18第十八頁,共二十九頁

8、。3、某電視劇組在拍攝電視劇戚繼光時,為戚繼光布置書房場景,其道具片段可能(knng)有( )書案上擺放著司馬遷的史記戚繼光吟誦岳飛滿江紅戚繼光伏案翻閱海國圖志墻上掛有孫子兵法中“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”條幅A B C D4、明朝中期面臨的外來威脅主要來自于 ( )A沙俄侵略者 B英國殖民者 C日本倭寇 D荷蘭殖民者 D C192021/4/18第十九頁,共二十九頁。隨堂演練(yn lin)1.下列史實或措施,能直接促進中外交流(jioli)的有( )張騫出使西域;創(chuàng)立行省制度;鄭和七下西洋;設(shè)立宣政院。 A. B. C. D.B202021/4/18第二十頁,共二十九頁。2.“封侯非我意,但愿(

9、dn yun)海波平?!痹娭械摹拔摇笔敲鞒官劣⑿? ) A.岳飛 B.戚繼光 C.鄭和 D.文天樣B212021/4/18第二十一頁,共二十九頁。3.某歷史教材的課文中,有“鄭和下西洋”“成戚繼光抗倭”兩個子目。該課的課題應該是( ) A.中外的交往與沖突 B.明朝君主權(quán)力的加強(jiqing) C.明朝的建立和統(tǒng) D.統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展A222021/4/18第二十二頁,共二十九頁。4.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這壯舉的歷史意義,下列說法正確的是( )A.增強了明朝的綜合國力B.加強了中國與亞非國家的往來C.取得了良好的經(jīng)濟效益D.打破(d p)了世界各地相互隔絕的狀態(tài)B232

10、021/4/18第二十三頁,共二十九頁。5.1553年,被葡萄牙殖民者攫取(juq)居住權(quán)的是( ) A.香港 B.澳門 C.臺灣 D.臺州B242021/4/18第二十四頁,共二十九頁。6.(遼寧東港中考題)鄭和下西洋的主要目的是( ) A.炫耀明朝國力 B.開拓殖民地 C.擴大政治影響(yngxing) D.發(fā)展對外貿(mào)易C252021/4/18第二十五頁,共二十九頁。7.(湖南長沙(chn sh)中考題)英國科學技術(shù)史專家李約瑟博士說:“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國家的任何時代都出色,甚至較同時代的任何歐洲國家,乃至于所有歐洲國家聯(lián)合起來,都可說不是他的對手?!毕铝惺录?能夠證

11、明這一觀點的是( ) A.鄭和下西洋 B.戚繼光抗倭 C.新航路的開辟辟 D.鄭成功收復臺灣A262021/4/18第二十六頁,共二十九頁。8.(湖北黃網(wǎng)中考題)東南沿海人民紀念戚繼光,在他戰(zhàn)斗過的地方刻石立碑。戚繼光抗倭最偉大的意義在于( )A.掃平了浙江、福建、廣東的倭寇B.取得了抗倭斗爭的勝利C.使東南沿海人民得以(dy)安居樂業(yè)D.維護了朝廷的尊嚴C272021/4/18第二十七頁,共二十九頁。9.(江西九江中考題)鐵嶺關(guān)建于明嘉靖三十六年(1557年),關(guān)上樓閣的匾額上寫著“御寇安民”四個大字,是蘇州僅存的明代軍民抗擊外國(wigu)侵略者的遺遺址。此遺址反映的歷史事件是( ) A.岳飛抗金 B.鄭成功收復臺灣 C.成繼光抗倭 D.左宗棠收復新疆C282021/4/18第二十八頁,共二十九頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)第15課 明朝的對外關(guān)系。通過本課學習,培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。西洋,地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論