公共藝術(shù)教學(xué)課件中國民歌

1、公共藝術(shù)講課課件中公民歌公共藝術(shù)講課課件中公民歌6/6公共藝術(shù)講課課件中公民歌中公民歌教課設(shè)計學(xué)科課題教材教課目標(biāo)龍門職業(yè)技術(shù)學(xué)校巢振英音樂課型新講課課時2課時中公民歌高等教育第一版社第一版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂篇1、認識民歌的基本知識。知識目標(biāo)2、經(jīng)過賞識，使學(xué)生認識勞動號子、山歌、小調(diào)的特色，增進學(xué)生對民族藝術(shù)的認識。1、經(jīng)過傾聽、賞識，感覺中國各地民歌的風(fēng)格特色。能力目標(biāo)2、經(jīng)過賞識、分析，可以感覺和聽辨不一樣樣地區(qū)，不一樣樣風(fēng)格的民歌，提升學(xué)生的音樂感覺能力、鑒賞能力和分析能力。經(jīng)過中公民歌賞識，使學(xué)生認識并熱愛我國絢爛的民間音樂文感情目標(biāo)化，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的

2、熱愛之情，加強民族驕傲感。教課傾聽賞識中國各地民歌，認識民歌的形成、作用、特色，感覺風(fēng)格特色。要點教課分析民歌種類、特色，意會歌曲的內(nèi)在感情。難點教法啟迪指引法視聽法踴躍討論法學(xué)法體驗法總結(jié)概括法討論法講課教師學(xué)生設(shè)計環(huán)節(jié)活動活動企圖1、多媒體播放沂蒙山小調(diào)視頻資料，學(xué)生欣賞并思慮：新課這是什么地方的歌曲它是什么體裁的導(dǎo)指引學(xué)生思慮并回答，引出本課課題：中公民入歌。2、和學(xué)生一同認識民歌的定義以及民歌的分類。1、播放川江號子的MTV,學(xué)生賞識。漢族2、提出問題：民歌曲描述了什么樣的畫面歌它有什么樣的特色3、認識勞動號子的特色與共性：“命令”。川江號4、指引學(xué)生思慮：子在勞動過程中唱帶有命令性的

3、歌曲有什么作用5、總結(jié)勞動號子的音樂特色。學(xué)生對民歌有初步的認識和感覺，激觀看視頻發(fā)學(xué)生的學(xué)思慮問題習(xí)興趣。傾聽節(jié)奏與旋律的變化，感覺號子特色經(jīng)過聽賞認識勞動號子，感覺音樂，想象并在一系列音樂所表達的互動中加深情況對勞動號子音樂特色的認識和理解。學(xué)生思慮討論分析總結(jié)1、播放小河淌水的MTV,學(xué)生賞識。2、提出問題：初這首民歌是什么體裁聽歌曲描述了一個如何的場景樂曲3、指引學(xué)生思慮并總結(jié)。山歌的定義。云歌曲描述的是阿妹在月色下歌唱，呼喊南遠方阿哥的場景。民歌1、再次賞識，學(xué)生跟從旋律輕聲哼唱。2、提出問題：小河淌歌曲的旋律有什么樣的特色水歌曲的情緒是如何的再3、教師指引學(xué)生深入分析歌曲旋律。次旋

4、律沉穩(wěn)伸展、節(jié)奏自由欣賞4、總結(jié)云南民歌的風(fēng)格特色。云南民歌擁有濃重的山野氣味，自然、坦率、色彩嬌艷，音樂曲風(fēng)相對雅致、細膩。5、學(xué)唱歌曲，進一步意會江南民歌的音樂特點。傾聽體驗感覺歌聲帶來的意境思慮回答在聽賞、分析、歌唱中自主掌握樂曲的情緒細風(fēng)格，感覺云南民歌的音色特色。傾聽感覺云南民歌沉穩(wěn)伸展，節(jié)奏自由，清爽優(yōu)美的音樂風(fēng)格。1、播放江蘇民歌茉莉花的MTV,學(xué)生賞識并思慮：江蘇歌曲是什么體裁的歌曲給你什么樣的感覺2、師生共同認識“小調(diào)”的定義及其音樂特點。3、再次賞識，學(xué)生跟從旋律輕聲哼唱4、提出問題：經(jīng)過“聽唱析”的步驟形成民歌曲的旋律有什么樣的特色歌歌曲表達了如何的感情5、深入分析歌曲旋

5、律茉莉花茉級進音莉花圍繞音6、指引學(xué)生自己總結(jié)出江蘇民歌茉莉花的風(fēng)格特色委宛細膩、柔美抒懷東1、播放東北民歌茉莉花的MTV,學(xué)生賞識北民2、提出問題：歌歌曲在旋律、節(jié)奏、演唱風(fēng)格上有什么特色學(xué)生體驗；進一步意會到江蘇民歌茉莉花委宛流利、柔美經(jīng)過比較欣抒懷的音樂風(fēng)賞江蘇、東北格兩首茉莉花，幫助學(xué)生理解南北民歌風(fēng)格的迥異與人們的地區(qū)、文化、語言、風(fēng)俗習(xí)慣等有著極大的聯(lián)系。學(xué)生意會東北茉莉花的風(fēng)茉它與江蘇茉莉花有什么不一樣樣為何莉會有這樣的不一樣樣花3、學(xué)生討論，教師指引，論述結(jié)論：長1、多媒體播放村歌，學(xué)生賞識。調(diào)2、提出問題：民這是哪個民族的歌曲歌它給你什么樣的感覺3、指引學(xué)生思慮討論。牧4、總

6、結(jié)蒙古長調(diào)民歌的音樂特色。旋律伸展悠久節(jié)奏自由句幅寬大速度適中歌蒙古短族調(diào)1、多媒體播放嘎達梅林視頻資料，學(xué)生民民賞識并思慮：歌歌這首歌曲給你什么樣的感覺與村歌比較分析，它的音樂特色是嘎如何的達2、學(xué)生疏組討論。梅3、師生共同分析樂曲并總結(jié)。林格特色。傾聽長調(diào)民歌村歌和短調(diào)民歌嘎達梅林并進行比較。感覺與體驗蒙古族長調(diào)民歌的風(fēng)格特色感覺與體驗蒙古族短調(diào)民歌的風(fēng)格特色1、播放阿拉木汗的影像資料,學(xué)生賞識。2、學(xué)生疏組討論。維吾爾族歌曲給你什么樣的感覺民歌它有什么特色3、教師指引學(xué)生總結(jié)維吾爾族民歌的音樂特色。傾聽體驗思慮回答學(xué)生經(jīng)過聆聽、體驗自主掌握樂曲的情緒細風(fēng)格，感覺維吾爾族民歌的音阿拉木旋律光明熱忱豪放節(jié)奏快樂密集擁有維吾爾舞樂魅力。汗蹈的韻律速度較快4、學(xué)生跟從旋律輕聲哼唱，進一步意會歌曲的風(fēng)格特色。1、播放蟬之歌的影像資料,學(xué)生賞識。提示學(xué)生留神侗族大歌獨到的演唱方式。侗族大歌2、學(xué)生疏組討論：侗族大歌有哪些音樂特色3、認識侗族大歌