孩子成長那些事讀書筆記1

1、孩子成長那些事（發(fā)展心理學）讀書筆記1發(fā)展心理學-孩子的成長是一本美國的心理 學教科書，比西爾斯之類的育兒書要專業(yè)學術(shù)一 些，但是和我們的教科書比起來又生動有趣很 多。書中按照胎兒、嬰幼兒、童年早期、童年中 期、青春期的時間順序，以故事的方式敘述孩子 各階段身體、認知和情緒的發(fā)展特點，以及孩子 作為社會環(huán)境中的個人與外界之間的互動，綜合 皮亞杰、埃里克森等人的階段發(fā)展觀，以案例的 形式探討各年齡段孩子成長的特點，并結(jié)合專家 及相關(guān)機構(gòu)的科學研究方法給出積極的建議。這本書是一個學心理學的朋友推薦的，在美國是 心理學專業(yè)的用書之一。讀頭幾頁的感覺就是數(shù) 據(jù)多，專業(yè)術(shù)語多，弓I用文獻多，十足的專業(yè)書

2、 籍，尤其對于我這種從未染指心理學專業(yè)的人而 言，的確會有一點畏難情緒，好在讀這本書的時 候在休產(chǎn)假有時間，而且剛剛做媽媽，迫不及待 的想要武裝自己成為一個教育專家，所以硬著頭 皮堅持讀，讀過一兩章熟悉了書中常用理論和語 言習慣之后，后面就好讀了很多。而且客觀的說， 作為一本專業(yè)書籍來說，的確算得上生動有趣 的。這本書涵蓋的時間跨度是從胎兒到青春期，每個 階段探討的問題也主要是從身體發(fā)育、認知發(fā) 展、人格發(fā)展幾個方面來討論。從這個分類方法 上就能看的出來，看這本書最大的收獲就是能比 較全面的了解一下孩子成長過程中每個階段會 出現(xiàn)的情況，身體有什么成長變化，會學習怎么 樣的新本事，會有怎么樣的心

3、里活動和怎樣的性 格趨向。身體成長的變化大多數(shù)育兒書籍里面都 會涉及，能夠清楚的指導家長去判斷自己的孩子 是否發(fā)育正常。但是后兩個方面特別是人格發(fā)展 這方面很多書籍中就比較欠缺，起碼不全面。舉 個簡單的例子，孩子從什么時候開始對高低落差 有認識（對距離的認知），知道爬到床邊再往前 會掉下去；什么時候開始知道玩具藏起來了，不 是沒了（對物體客觀存在的認知）；什么時候開始知道鏡子里的是自己而不是另一個人（對鏡像 的建立）；什么時候會有比較明顯的自私的表現(xiàn) （自我主權(quán)意識的出現(xiàn)）等等。如果不是讀這本 書，我還真沒意識到，照鏡子知道里面是自己這 個也是學習而得，對于一個孩子而言，并不是天的認知）；什么

4、時候開始有分離焦慮（安全基地11生就知道鏡像原理的。我舉例子其實都集中在第一部分，就是講嬰幼兒 的，因為這是我目前關(guān)注的重點，后面的部分雖 然看了，但是遠沒有第一部分印象深刻，因為寶 貝的每一天都在印證著書中某部分的內(nèi)容，不用 重讀，就會不斷的復習書中所講的東西。這本書還有一點我覺得很值得推薦，就是在書中 不斷涉及到了世面上常提及或未曾提及的育兒 理論和學派，客觀的分析了這些理論的優(yōu)缺點。 然后再去看這些理論的書，就能更加有鑒別力和 判斷力。附目錄：第一部分背景第1章 基本概念和方法1.1人類發(fā)展導論1.2人類發(fā)展研究的核心問題1.3研究方法和設(shè)計第2章發(fā)展理論2.1精神分析理論2.2學習理論

5、2.3認知理論2.4生物和生態(tài)學理論2.5理論比較第3章孕期發(fā)展與出生3.1受孕和基因3.2基因與染色體障礙3.3懷孕與產(chǎn)前發(fā)展3.4孕期發(fā)展出現(xiàn)的問題3.5分娩和新生兒第二部分嬰幼兒第4章嬰幼兒期身體發(fā)育與健康4.1身體變化4.2 健康4.3嬰兒死亡4.4感覺技能4.5知覺技能第5章嬰幼兒認知的發(fā)展5.1認知改變5.2學習、分類與記憶5.3語言的開始5.4語言發(fā)展的個體差異5.5跨文化語言的發(fā)展5.6嬰兒期智力的測量6.16.26.36.4第6章嬰幼兒期社會性與人格的發(fā)展 社會性與人格發(fā)展的理論 依戀人格、氣質(zhì)與自我概念非父母照顧的影響 第三部分童年早期第7章童年早期身體發(fā)育與健康7.1身體

6、變化7.2健康與保健7.3非典型發(fā)展第8章童年早期認知發(fā)展8.1認知變化8.2 語言變化8.3智力差異8.4童年早期教育9.19.29.39.4第9章童年早期社會性和人格發(fā)展 社會性與人格發(fā)展的理論 人格和自我概念 性別發(fā)展 家庭關(guān)系和結(jié)構(gòu)9.5同伴關(guān)系第四部分童年中期第10章童年中期的身體發(fā)育與健康10.1身體變化 10.2健康和保健 10.3非典型發(fā)展第11章童年中期的認知發(fā)展11.1認知變化 11.2學校教育 11.3特殊教育學校第12章童年中期的社會性與人格發(fā)展12.112.212.3社會性和人格發(fā)展理論 自我概念 社會認知發(fā)展12.4學齡兒童的社交世界12.5家庭和同伴之外的影響因素第五部分青春期第13章青春期身體發(fā)育與健康13.1身體變化 13.2青春期性特征13.3青春期的健康問題13.4非典型發(fā)展第14章青少年的認知發(fā)