思想政治理論課實踐教學(xué)團(tuán)隊討論記錄表

1、 .DOC資料. 思想政治理論課實踐教學(xué)團(tuán)隊討論記錄表參加人盧文軍、陳昶、陸翔、周琪、曾順、饒宗昌、霍誠時間/地點 2010年6月9日 本部二教202記錄人討論主題當(dāng)代大學(xué)生的法律意識以及是否懂得用法律維護(hù)自己的權(quán)益盧文軍主要發(fā)言內(nèi)容摘要：發(fā)言人陳昶發(fā)言主題當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)探析 眾所周知，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。而且大學(xué)生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分

2、，它既具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本內(nèi)容和特征，又有自己的特征，同時還區(qū)別于一般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會群體或社會公眾；就其內(nèi)容而言，由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。其中當(dāng)代大學(xué)生的法律意識主要有以下四個方面的特點：第一、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和普遍淡漠的法制意識形成強(qiáng)大反差。第二、更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。第三、功于知法、懂法，淡于守法、用法。第四、大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢。發(fā)言人陸翔發(fā)言主題如何提高當(dāng)代大學(xué)生自身的法律意識針對當(dāng)

3、代大學(xué)生的法律意識，我們應(yīng)該如何提高大學(xué)生自身的法律意識呢？我以為有如下方法：第一、分析和把握大學(xué)生的思想特點，強(qiáng)化對大學(xué)生社會責(zé)任感和心理的教育。我認(rèn)為人的性格對世界觀的形成有著直接的重要的影響，現(xiàn)階段的大學(xué)生思想并未成熟，對一些事情往往會做出偏激的舉動，例如馬加爵事件，實質(zhì)上，馬加爵犯罪是他受到周圍環(huán)境的歧視和不公平對待的結(jié)果。而他自己又不會調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)并正確面對現(xiàn)實、難以排解痛苦，終于有一天在一點小事的刺激下積郁爆發(fā)、心理崩潰并鋌而走險、報復(fù)殺人，鑄下彌天大罪。由此可知，在大學(xué)階段，一定要把握大學(xué)生的心理、思想特點，多進(jìn)行一些心理教育，一些法制教育，從根本上解決大學(xué)生的犯罪現(xiàn)象。第二、

4、理論聯(lián)系實際，積極拓展法制第二課堂活動。如果只依靠課堂教育來大幅度的提高大學(xué)生的法律意識是不夠的。畢竟，法律基礎(chǔ)課只有有限的十幾堂課，因此，我們要拓展第二課堂活動。例如，聽專家講座進(jìn)行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、專題論壇、知識競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會更好。第三、加強(qiáng)道德教育，是道德與法律意識共同進(jìn)步。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，認(rèn)識社

5、會，樹立正確的人生觀、價值觀，正確的人生追求目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識。通過道德教育提高學(xué)生的法律意識。發(fā)言人周琪發(fā)言主題大學(xué)生應(yīng)具備的法律意識我覺得大學(xué)生應(yīng)該具備以下的法律意識，那樣我們才能算得上一名合格的大學(xué)生，才能在自己的領(lǐng)域為國家作出重要貢獻(xiàn)。第一、法律權(quán)威意識。樹立法律權(quán)威意識,對于建設(shè)社會主義法治國家、實現(xiàn)國家長治久安具有非常重要的意義。作為國家未來主人的大學(xué)生有義務(wù)和責(zé)任通過各種方式努力維護(hù)法律權(quán)威。首先,建立法律信仰。只有從內(nèi)心深處對法律建立信仰,公民才能自覺維護(hù)法律的權(quán)威。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過對法律知識的學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識法律對一個社會的重要作用,把握法律精神,從而樹立法律權(quán)威意識。其

6、次,傳播法律知識從而影響周圍群體。作為社會的進(jìn)步力量和國家未來主人的大學(xué)生不但要自己懂法、守法,還應(yīng)當(dāng)積極傳播法律知識,使更多的公民了解憲法和法律賦予公民的權(quán)利和義務(wù),確立更多人的法律信仰,從而能夠自覺遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán),從而推動社會主義法治國家建設(shè)的進(jìn)程。第二、權(quán)利義務(wù)意識。現(xiàn)實生活中,相當(dāng)一部分大學(xué)生守法的自覺性存在明顯的缺陷。一方面,大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念,對法律賦予公民的基本權(quán)利了解不夠,對于法律制度及訴訟體系了解不充分,不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益;另一方面,一些學(xué)生以自我為中心,個人主義傾向嚴(yán)重,只關(guān)注自我利益的實現(xiàn),不懂得對他人權(quán)利的尊重,缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感,這

7、樣會形成片面的畸形的權(quán)利觀, 不利于大學(xué)生從習(xí)慣于享受權(quán)利到勇于承擔(dān)義務(wù)的轉(zhuǎn)變。因此，大學(xué)生應(yīng)樹立慎重行使權(quán)利和認(rèn)真履行義務(wù)的意識, 培養(yǎng)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任感。只有樹立正確的法制觀念,在法制框架內(nèi)行使權(quán)利、履行義務(wù),才能夠?qū)崿F(xiàn)民主法治、自由平等、公平正義。發(fā)言人曾順發(fā)言主題試論當(dāng)代大學(xué)生法律意識教育如今，我們所處的社會是一個法制的社會。隨著不斷加快的時代步伐，隨著中國加入WTO，隨著奧運會和世博會的舉辦，無非整個環(huán)境必須圍繞著法制紀(jì)律而旋轉(zhuǎn)。誠然，作為新時代大學(xué)生的我們，是今后建設(shè)祖國的棟梁，更應(yīng)該擁有良好的法律意識和法律文化素質(zhì)。然而與之相反的是，不管是受到大的法制環(huán)境

8、影響還是各個高校內(nèi)部的法制教育問題，都透視出了一個嚴(yán)峻的問題-當(dāng)代大學(xué)生的法律意識普遍不高，尤其在非法律專業(yè)的院校，大學(xué)生嚴(yán)重缺乏法律文化素質(zhì)。我們常說：高校是文化的搖籃，是健康文化的聚集地；所以這種缺乏是不應(yīng)該的。因此，我認(rèn)為我們高校應(yīng)該重尋高校法律文化和素質(zhì)提高的途徑。譬如，第一、創(chuàng)造良好舒適的法制環(huán)境。環(huán)境是一個外界條件。創(chuàng)立一個良好的法制環(huán)境無疑是一條對培養(yǎng)學(xué)生的法制文化，提高學(xué)生法律素質(zhì)的重要途徑。按照我個人的看法來說，首先大學(xué)應(yīng)該從自身內(nèi)部法制教育的情況著手，跟上國家法制教育和環(huán)境的調(diào)子，且服務(wù)于自身教學(xué)的目的。第二、改進(jìn)法制教育的方法，增強(qiáng)法制教育的力度，強(qiáng)化法律工作首先，法制教

9、育的重點應(yīng)放在增強(qiáng)大學(xué)生的法律觀念和法律意識的培養(yǎng)上，而非單純的傳授法律知識。根據(jù)調(diào)查，對大學(xué)生法律意識的傳授和培養(yǎng)包括：公民意識、法律面前人人平等的意識、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的意識、憲法至尊意識、依法辦事意識等。上述幾項法律意識是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的思想政治素質(zhì)。大學(xué)生通過不斷的學(xué)習(xí)，樹立正確的法律觀念。做到懂法，守法，同不良的行為做斗爭。其次，光聽講理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們現(xiàn)在講究的是一切從實際出發(fā)，堅持理論和實踐相結(jié)合的方式。比方說，我們可以組織第二課堂，開設(shè)模擬法庭，舉辦點法律知識競賽等等豐富的課外活動，號召同學(xué)們踴躍的參加，有利于提高學(xué)生們的法律素養(yǎng)。同樣學(xué)校也可以去外面組織法制實踐活

10、動，使學(xué)生能了解法律對社會的作用、影響,了解法律的社會價值,了解法律對自身的教育意義。發(fā)言人饒宗昌發(fā)言主題談?wù)劮梢庾R的培養(yǎng)對當(dāng)代大學(xué)生的意義現(xiàn)代法律意識是人們關(guān)于法律的思想、觀點、知識和心理的統(tǒng)稱。依法治國，建設(shè)社會主義法治國家已成為我國社會發(fā)展的必然趨勢。而當(dāng)代大學(xué)生是國家培養(yǎng)的社會主義事業(yè)建設(shè)人才，將來要成為社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等各個領(lǐng)域極具活力的新生力量。大學(xué)生的法律意識將會影響社會主義民主和法制建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，影響到社會主義國家依法治國方略實現(xiàn)，也影響到自身能否真正成為社會主義法律意識的基本特征。其中，培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識有以下意義：第一、培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識是依法治

11、國的必然要求。依法治國需要全民法律素養(yǎng)的普遍提升，從結(jié)構(gòu)上講，依法治國的主體是全體人民，其客體是國家事務(wù)和經(jīng)濟(jì)、社會、文化事業(yè)?？梢姡芊裾嬲龑崿F(xiàn)依法治國，真正走依法治國之路，其關(guān)鍵在于主體人民是否真正享有法治主體的地位，所以塑造全主體的法治意識，培養(yǎng)公仆的法律意識與法律信仰，成為依法治國方略實施的基礎(chǔ)工程。第二、培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識，是社會發(fā)展的迫切需要。當(dāng)今社會是科技和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的時代，高科技的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化將推動社會向更文明的程度發(fā)展?，F(xiàn)代化國家的管理、各部門的管理、人與人的關(guān)系、人與技術(shù)的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系等將進(jìn)一步規(guī)范化， 法律的價值將在文明社會的各種社會關(guān)系中得到反映。

12、作為文明社會棟梁的大學(xué)生，只有具備法律意識，才能適應(yīng)迅猛發(fā)展的社會，才能在就業(yè)市場上獲得成功，才能在當(dāng)今社會大發(fā)展中尋求發(fā)展。第三、培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識是塑造高素質(zhì)人才的需要。隨著科技革命，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的到來，社會對人才的素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且要具備良好的法律意識，諳熟市場經(jīng)濟(jì)的法律體系，了解國際社會的法律規(guī)則和國際慣例；不僅要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，而且要樹立新的權(quán)利義務(wù)觀念和公平正義的法律價值觀。因此法律意識的培養(yǎng)對當(dāng)代大學(xué)生有著重要的意思。發(fā)言人霍誠發(fā)言主題淺談大學(xué)生如何用法律維護(hù)自身的權(quán)益眾所周知，大學(xué)生權(quán)益受侵害的事情相當(dāng)多，在勤工

13、助學(xué)的打工過程中，在日常生活中的消費中，在校園中的求學(xué)相處中然而當(dāng)談到什么是權(quán)益，如何維護(hù)自己的權(quán)益時，一個個回答讓人感到沉重。我以為我們應(yīng)該這樣用法律維護(hù)我們自身的合法權(quán)益。首先，應(yīng)在大學(xué)期間學(xué)好法律基礎(chǔ)等相關(guān)課程，把民法、教育法、勞動法、高等教育法中涉及到高校學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容聯(lián)系實際生活，進(jìn)行實踐。此外，應(yīng)充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，相信法律的公正，克服沖動的心理，不能挽起袖子真的大打出手，在鎮(zhèn)定中搜集證據(jù)，保證權(quán)利的行使。因為如果自身權(quán)利受到侵害，但是沒有辦法證明時，只能是徒勞一場。所以建議一切消費單據(jù)、協(xié)議、合同等證明性憑證要妥善保管。第三，權(quán)利意識增強(qiáng)了，

14、還要付之于實踐，“為權(quán)利而斗爭”。即使有時維權(quán)道路很崎嶇，但是要敢于直面，敢于運用法律。在接受的維權(quán)意識教育的同時，當(dāng)合法權(quán)益受到損害時敢于“拿起法律武器”維護(hù)自己的權(quán)益！不僅要依法維權(quán)，而且要充分利用各種機(jī)會和場所爭取權(quán)利。第四，大學(xué)生去打工找工作時要注意一是要看工作單位是否有用工資質(zhì)，主要看營業(yè)執(zhí)照，是否在工商等部門進(jìn)行合法登記。二是要簽定勞動合同，明確工作報酬、工作條件、違約責(zé)任和社會保險等內(nèi)容。三是如遇勞動糾紛可以向勞動監(jiān)察大隊舉報、工商部門仲裁和法律訴訟。在消費方面如遇消費欺詐，一是可以與商家協(xié)商解決，要求雙倍返還；二是可以向工商部門反映；三是向消協(xié)舉報；四是可以通過法律途徑解決問題

15、。不管遇有哪種途徑，一定要具備法律知識，拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。發(fā)言重要性排序結(jié)果：第一是：當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)探析；第二是：談?wù)劮梢庾R的培養(yǎng)對當(dāng)代大學(xué)生的意義；第三是：大學(xué)生應(yīng)具備的法律意識；第四是：試論當(dāng)代大學(xué)生法律意識教育；第五是：淺談大學(xué)生如何用法律維護(hù)自身的權(quán)益；第六是：如何提高當(dāng)代大學(xué)生自身的法律意識 思想政治理論課實踐教學(xué)團(tuán)隊討論發(fā)言提綱提交人陳昶時間/地點2010年6月8號 本部二教202發(fā)言主題當(dāng)代大學(xué)生的法律意識以及是否懂得用法律維護(hù)自己的權(quán)益預(yù)計需要時間 2小時實際使用時間2小時30分鐘主要發(fā)言內(nèi)容摘要：問題：討論當(dāng)代大學(xué)生法律意識的總體情況和大學(xué)生該如何

16、用法律維護(hù)自己的權(quán)益要點一：根據(jù)調(diào)查結(jié)果透析當(dāng)代大學(xué)生的法律意識，并討論如何增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識；要點二：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的法律意識和法律意識的培養(yǎng)對當(dāng)代大學(xué)生的意義；其它：當(dāng)合法權(quán)益遭到侵害時候，大學(xué)生該怎樣用法律服務(wù)自身的合法權(quán)益；總結(jié)：本次討論主要是根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果及其分析所作的討論，其中我們的要點是針對當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及如何增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識來展開。對團(tuán)隊討論和團(tuán)隊其他成員工作的進(jìn)一步建議：我們團(tuán)隊的討論不應(yīng)該局限于我們所做的調(diào)查報告的分析結(jié)果，而應(yīng)該更發(fā)散我們的思維，站在不同的角度，不同的方面來深入討論這個問題，我們可以更深層次地討論這個課題背后的背景和引起這個問題

17、的真正根源，并討論解決這個根源的途徑和方法。當(dāng)然我們以后在進(jìn)行團(tuán)隊討論之前，我們可以把團(tuán)隊分開幾個小組先進(jìn)行不同方面的討論，然后再進(jìn)行總的討論，這樣就能更全面透析地討論這個問題了。當(dāng)然我們以后在討論之前應(yīng)該查找更多的資料和一些有關(guān)這個問題的例子或案例，并在討論中結(jié)合案例分析，這樣能取得更好的討論效果。 其他人發(fā)言記錄摘要：盧文軍：在當(dāng)今這個法治社會上，提高大學(xué)生的法律意思是我們思想政治教育的一個非常重要的方面，擁有良好的法律意識和法律文化素質(zhì)是我們作為大學(xué)生必須具備的素質(zhì)，這樣以后才能在自己的領(lǐng)域上為祖國作出更大的貢獻(xiàn)；陸翔：談如何提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識；周琪：我們大學(xué)生應(yīng)該具備的法律意識；曾順：試論當(dāng)代大學(xué)生法律意識教育；饒宗昌：談?wù)劮梢庾R的培養(yǎng)對當(dāng)代大學(xué)生的意義；霍誠：淺談大學(xué)生如何用法律維護(hù)自身的權(quán)益；： 思想政治理論課實踐教學(xué)團(tuán)隊總結(jié)表課題名稱當(dāng)代大學(xué)生的法律意識以及是否懂得用法律維護(hù)自己的權(quán)益指導(dǎo)教師周春鵬團(tuán)隊成員盧文軍、陳昶、陸翔、周琪、曾順、饒宗昌、霍誠團(tuán)隊研究回顧（要點綜述）：團(tuán)隊做好前期紙質(zhì)調(diào)查問卷；團(tuán)隊對各在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查；團(tuán)隊對收回的調(diào)查報告進(jìn)行研究分析并對調(diào)查結(jié)果提出問題；團(tuán)隊針對調(diào)查結(jié)果及問題初步寫調(diào)查分析報告；團(tuán)隊針對調(diào)查分析報告進(jìn)行團(tuán)隊討論并進(jìn)行記錄；團(tuán)隊結(jié)合討論結(jié)果寫出最后的調(diào)查分析報告并對本課題做最后的總結(jié)。團(tuán)隊成員貢獻(xiàn)排