《彩色世界》教案

1、彩色世界教案彩色世界教案1教學目的1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設置方法；3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學重點：涂色工具的應用，主題: 彩色世界。教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。教學準備:1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2、范圖。教學過程一、復習導入1、復習畫筆進入的方法和步驟（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-最小化（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱，

2、高中二年級語文教案主題: 彩色世界。點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。二、教學新課1、調(diào)色板的應用。（1）教學前景色的操作。打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色3、 開文件。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-最小化4、 打開文件“房子”5、 練習涂色。三、

3、學生練習、交流1、做練一練（1）課后記這個內(nèi)容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。彩色世界教案2【活動目標】1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，感受顏色的多樣和美麗?！净顒訙蕚洹坎噬澜缯嫫婷钿浺?，F(xiàn)LAS?！净顒又笇А?、導入今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色？念兒歌一遍，請幼兒回答。藍色，綠色，紅色！分別出示對應顏色。兒歌里，藍色（綠色、紅色）的是什么？，小朋友來想想，

4、我們還知道什么東西是藍色（綠色、紅色）的呢？這么多漂亮的顏色混合在一起象什么？想想，彎彎的彩虹象什么東西??？許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙！2、學歌音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！出示相應的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。3、與游戲結(jié)合：分辨長短句（1）將呼拉圈（數(shù)量與幼兒數(shù)相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到飄和妙的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友（分男生來做，女生來做）。最后一起做。（2）將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排

5、隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。4、結(jié)束小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固【活動反饋】彩色世界真奇妙這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài)，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到

6、了較好的作用，把活動推向了高潮。彩色世界教案3活動目標1、喜歡與同伴一起唱歌，體會與同伴一起唱歌的樂趣。2、學唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。3、嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解?；顒又攸c學唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱?；顒与y點嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。活動準備自制歌曲圖譜、彩色世界真奇妙音樂CD、幻燈片（PPT）。活動過程一、欣賞歌詞，激發(fā)幼兒興趣師：藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄，彎彎彩虹像座橋，彩色的世界真奇妙。師：小朋友們，剛剛都聽到了哪些顏色？二、出示PPT圖片，找一找歌詞中的顏色師：看一看這幅圖中有沒有剛剛我們說到的顏色？師：我們身邊還有那些東西是這些顏色的？三

7、、游戲歌詞接龍師：咱們來玩一個歌詞接龍的游戲，當老師說“藍藍的”，小朋友們就說“天”等藍色的東西；當老師說“綠綠的”，小朋友們就說“草”等綠色的東西。（在玩這個游戲時，自然介入伴奏，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律）四、出示圖譜，完整欣賞歌曲1、出示圖譜，便于幼兒記憶歌詞師：咱們一起來看著圖譜說一說歌詞吧。2、教師范唱。3、幼兒隨音樂跟唱。師：小朋友們可以隨這音樂一起跟唱，忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲！師：小朋友們唱得真好聽，那么小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動作嗎？老師播放音樂咱們大家一起加上漂亮的動作來表演表演吧！活動延伸請小朋友們回家后把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽吧！彩色世界教案4活動目標：1、認

8、識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事宣紙的故事、6種小動物及小動物的家活動過程：1、顏色大風吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住

9、的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客進行區(qū)域游戲。科學區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。6、進行戶外鍛煉，各種顏色的

10、隊伍進行比賽效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。活動反思：彩色世界教案5教材簡解：綱要指出“教育活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”美術(shù)活動彩色的世界通過幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入，并在此基礎上鼓勵幼兒利用多元材料進行玩色創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了選材源于生活，又高于生活的原則。設計理念：一方面，小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步，因此，我引導幼兒通過吹、印等多種形

11、式進行玩色創(chuàng)作。另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我的玩色創(chuàng)意美術(shù)活動應富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞吹泡泡的情景進行創(chuàng)意活動。設計思路：充分貫徹指南的指導思想，就是選擇好合適的材料，根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境，讓幼兒按照個人意愿根據(jù)個人能力操作、擺弄，進行自主學習、探究?；顒釉O計首先從幼兒操作開始，鼓勵幼兒探索吹泡泡的大小和多少。指南還指導并要求我們教育者要引導幼兒欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，努力豐富他們的情感體驗和感性經(jīng)驗。幼兒在欣賞喜愛的藝術(shù)形式和作品時，會有強烈的模仿和參與的愿望。同時，欣賞又是一種帶有個人情感的創(chuàng)

12、造性活動。于是在活動中設計“欣賞抽象作品”這一環(huán)節(jié)，指導幼兒用藝術(shù)的眼光觀察生活，對作品的形式、色彩、形狀的特點有很好的感知、感受，提高幼兒藝術(shù)欣賞的能力，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。目標預設：1、通過欣賞抽象畫，感受抽象藝術(shù)的風格特點。2、運用多元材料以及吹、印等技能變化創(chuàng)造出泡泡的彩色的世界，并初步感知泡泡疏密的變化。3、大膽想象、自由創(chuàng)作，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅和成就感。重點：幼兒能利用吹氣的多少和連續(xù)性控制吹出泡泡的大小和多少，從而進行印畫的創(chuàng)作。難點：對畫面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控。活動準備：1、吹泡泡的圖片、抽象畫家康定斯基的幾個圓圈；2、水粉紙、不同顏色的顏

13、料若干；3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿?；顒舆^程：一、幼兒探索多元材料吹泡泡的玩法。1、幼兒嘗試變化材料吹出泡泡，展示自己的變化方法。教師：“這里有不同的材料，誰能利用它們吹出泡泡呢？”（教師提煉幼兒運用的各種方法，引導幼兒借助不同的材料吹出大小、數(shù)量各異的泡泡）2、幼兒積極操作，自由探索不同的方法。教師：“這里有許多不同的吹泡泡工具，誰能利用它們吹出更多的泡泡？誰又能吹出更大的泡泡？”（請幼兒介紹自己的方法，教師提煉總結(jié)其選材的方法以及吹泡泡的技巧。）教師：小朋友吹出了這么多大小各異的泡泡，一會兒我們用泡泡和顏色朋友來完成作品。現(xiàn)在讓我們來看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。二、欣賞藝術(shù)

14、家的抽象畫。1、幼兒欣賞作品，表達自己對作品的聯(lián)想。教師：“看到這幅作品你想到了什么呢？”（幼兒自由想象并發(fā)言）2、教師表達自己的感受，引導幼兒欣賞、審美。教師：這件作品，老師特別的喜歡。畫家通過有規(guī)律的圓形、色彩、空間來傳達藝術(shù)家的感情意識。畫上紅、黃、藍、紫的圓形分立著、交融著，散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風格，讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂。3、幼兒觀察作品的構(gòu)圖，豐富幼兒的操作經(jīng)驗。教師：“看看作品里的這些圈圈，是怎么排列、重疊的？（它們有的疏、有的密、有的大、有的小，穿插在一起，有的疊加在一起）小結(jié)：像這樣能讓我們可以自由想象、無限想象的作品，稱為現(xiàn)代抽象藝術(shù)作品。三、出示教師

15、范例，講解創(chuàng)作中的重點和要點。教師：“今天，老師也用這些材料創(chuàng)造了一幅抽象畫作品，請小朋友看看表現(xiàn)的是什么？它讓你想到了什么？這些圈圈是怎么組合的？”（小朋友自由發(fā)言，教師引導幼兒欣賞作品的色彩搭配，觀察各元素大小、疏密的變化。）小結(jié)：我的作品中泡泡有大也有?。挥蟹稚⒌囊灿携B加在一起的，有疏的有密的，有了這樣的變化，作品會表現(xiàn)得更豐富、更有層次、更生動了。四、幼兒在游戲中創(chuàng)作，教師巡回指導。教師：請小朋友們也來做一位藝術(shù)家吧！老師為你們準備了一張水粉紙，你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩，并用它們進行創(chuàng)作。五、作品展示、評價。1、幼兒相互欣賞、互評。師：“你最欣賞哪一件作品？”、“喜歡它哪

16、里？”、“它讓你想到了什么？”2、教師評價。（主要提升幼兒對美的原則和規(guī)律的認識）（1）圓圈大小、高低、疏密是否有變化。（2）是否能感知相近色和對比色，使色彩搭配和諧美觀。彩色世界教案6活動目標：感受歌曲旋律與節(jié)奏，初步學唱歌曲。通過唱歌活動，輔以各種動作游戲，表達對彩色世界的喜愛。活動準備：課件準備：彩色世界真奇妙插圖；歌曲圖譜，伴奏。材料準備：彩色塑料圈若干?；顒舆^程：出示插圖，引導幼兒感知彩色的世界。1、出示彩色世界圖。這里的景色真美麗，你看到了哪些美麗的景色呢？（教師用歌詞回應）藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花，彎彎的彩紅像什么？（像座橋。）2、出示歌詞圖譜，欣賞歌詞。出示歌曲圖譜，引導

17、幼兒學唱歌曲并表現(xiàn)歌詞內(nèi)容1、結(jié)合樂譜聽歌曲，熟悉樂曲旋律。你喜歡彩色美麗的世界嗎？讓我們來聽一聽歌曲彩色世界真奇妙。2、看著樂譜，再次學唱歌曲。3、再次聽歌曲，用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。4、嘗試用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，如“藍藍的天”，雙手舉高，幼兒可以自己創(chuàng)造。5、感受歌曲的節(jié)奏。教師組織幼兒演唱并玩游戲1、嘗試演唱歌曲，并一起玩跳圈游戲：將彩色塑料圈放在地上，邊聽邊按節(jié)奏自由走動，在每一樂句的最后一拍跳進一個塑料圈內(nèi)。2、在教師帶領(lǐng)下，分組輪流演唱和玩跳圈游戲。溫馨提示在用動作表現(xiàn)歌曲時，盡可能尊重幼兒的意愿，滿足幼兒的情感表達。玩跳圈游戲時，可將塑料圈圍成圓圈擺放，這樣教師帶幼兒自然繞圓圈走動，更

18、方便幼兒及時找到圓圈跳入。除了第一樂句，其他小樂句短，走動時間不夠，幼兒可以在圓圈里停留，聽到下一樂句的字，就直接向前跳一個圓圈?；顒友由旒覉@共育鼓勵幼兒和家長一起創(chuàng)編不同的彩色世界內(nèi)容，并以圖畫的形式展現(xiàn)在主題墻或音樂區(qū)角內(nèi)，供幼兒分享、交流、演唱。彩色世界教案7設計意圖：水槍、噴壺、針筒等是幼兒生活中常見的并喜愛的玩具、工具，把各種各樣可以噴、印的材料作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動的欲望。讓幼兒在美術(shù)活動中自由地嘗試運用和操作材料，鼓勵其大膽的表達自己的想法和感受，增強其創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望和對美術(shù)活動的熱愛，不僅順應幼兒的天性，滿足了幼兒自身的內(nèi)在需要，而且通過控制各種噴、印的材料來畫出不同印

19、記的作畫方式，也符合了小班幼兒沒有掌握精細手部動作的年齡特點，讓幼兒在玩色中潛移默化地加深了她們對色彩的感知和興趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗。活動目標：（1）愿意選擇多種工具參與玩色活動，體驗不同著色工具帶來的樂趣。（2）嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來的快樂。（3）在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。（4）會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。（5）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌海?）材料準備：裝有顏色的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干、絲瓜布、藕節(jié)、棉棒若干，干、濕擦手帕18張，紅、黃、藍顏料盤各三盤。（2）場地準備：在活動室一側(cè)的大墻上掛上大白布，活動室的地上

20、平鋪兩塊較小點的布?；顒又仉y點：（1）引導幼兒使用多種工具和嘗試使用多種顏色。（2）引導幼兒欣賞和同伴一起創(chuàng)造的美，發(fā)現(xiàn)各種“圖案”，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。活動過程：（一）感知與體驗和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說一說自己覺得美的事物。（二）探索與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作與表現(xiàn)（1）請個別幼兒自主選擇工具進行示范，教師引導幼兒提升經(jīng)驗。（2）幼兒自主選擇工具進行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時，教師巡回指導；觀察幼兒操作情況，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。（3）引導幼兒大膽創(chuàng)造，觀察不同材料噴出的不同圖案。（三）欣賞與評價請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色世界，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化

21、，在幼兒說說畫布可以做成什么后，教師將畫布拉攏變成窗簾。（四）延伸活動將兩塊大布分別制作成活動室的窗簾和桌布。活動反思：小班幼兒年齡小，出于直覺行為思維階段，喜歡隨意畫畫，探索世界主要靠感覺，在美術(shù)活動中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點。設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展，在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。彩色世界教案8活動目標：1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，感受顏色的

22、多樣和美麗。3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌翰噬澜缯嫫婷钿浺簦現(xiàn)LAS。活動指導1、導入今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色?念兒歌一遍，請幼兒回答。藍色，綠色，紅色!分別出示對應顏色。兒歌里，藍色(綠色、紅色)的是什么?，小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?想想，彎彎的彩虹象什么東西啊?許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙!2、學歌音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!出示相應的圖片

23、，幫助幼兒理解和記憶歌詞。反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。3、與游戲結(jié)合：分辨長短句(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到飄和妙的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友(分男生來做，女生來做)。最后一起做。(2)將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。4、結(jié)束小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固活

24、動反饋彩色世界真奇妙這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài)，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。活動反思：彩色世界真奇妙這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便于

25、記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài)，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。彩色世界教案9活動目標1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性。活動準備1、趣味練習-色彩魔法師2、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具?；顒舆^程一、游戲引入課題1、教師：小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲-顏色大風吹幫助小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾。先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的然后老師說：大風吹紅色頭飾的小朋友紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友

26、則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯。以同樣的形式替換不同的顏色。2、教師：你們喜歡這個好玩的游戲嗎？現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子（紅顏色的）那它們家放什么顏色的玩具？（紅顏色的）小貓的家是什么，看！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？現(xiàn)在老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動物們好嗎？二、幼兒動手染色1、趣味練習-色彩魔法師激發(fā)幼兒對色彩的感受。2、幼兒用毛筆在宣紙上進行染色提醒幼兒顏料不要沾的太多。3、展示-彩色世界真奇妙幼兒介紹自己染好的

27、“小手絹”。彩色世界教案10教案目標：1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性。教案準備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事宣紙的故事、6種小動物及小動物的家教案過程：1、顏色大風吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友?！?，紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其他顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么

28、好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，彩色世界真奇妙。5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客進行區(qū)域游戲?？茖W區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的

29、物體并說出它的作用。6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽。效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動。彩色世界教案11活動目標：.1、初步學會歌曲彩色世界真奇妙。2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。活動準備：磁帶彩色世界真奇妙錄音機 樂句形象卡片：藍天 綠草 紅花 彩虹等等 彩色絲帶活動過程1、游戲?qū)?玩顏色接龍游戲 “今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。” “寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。”2、學習歌曲 “彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？”

30、老師范唱 “好聽嗎？聽了這首歌有什么感覺呀？” “你聽到歌里有什么顏色呀？”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。 老師第二次范唱 “仔細聽一聽，什么是藍藍的，什么是綠綠的，什么是紅紅的?！?分析歌詞，出示樂句形象卡片。 游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片 “找一找，我唱的是哪一張?！?“我們一起來唱唱看找得對不對?！?“ 喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧?！?“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧?！边叧呑鰟幼?“我們一起給客人老師來表演吧。”3、音樂游戲 彩帶舞 “彩色的世界漂亮嗎？”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。彩色世界教

31、案12活動目標：1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事宣紙的故事、6種小動物及小動物的家活動過程：1、顏色大風吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎

32、？行！你們看小豬它們家住的是什么顏 色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把 各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客進行區(qū)域游戲?？茖W區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

33、6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。彩色世界教案13活動目標：1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，感受顏色的多樣和美麗。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：彩色世界真奇妙錄音，F(xiàn)LAS。活動過程：1、導入今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色?念兒歌一遍，請幼兒回答。藍色，綠色，紅色!分別出示對應顏

34、色。兒歌里，藍色(綠色、紅色)的是什么?，小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?想想，彎彎的彩虹象什么東西啊?許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙!2、學歌音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!出示相應的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。3、與游戲結(jié)合：分辨長短句(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到飄和妙的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友(分男生來做，女生來

35、做)。最后一起做。(2)將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到天時就要跳進一個呼拉圈，唱到草、飄、虹、橋、妙時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。4、結(jié)束小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固活動反思：彩色世界真奇妙這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài)，更進一步

36、鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。彩色世界教案14教學目標：1.對周圍環(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣，感受歌曲優(yōu)類、輕柔的旋律。2.理解歌詞內(nèi)容，并能完整演唱歌曲。3.掌握切分音的唱法，用自然、輕柔的聲音進行演唱?；顒訙蕚洌赫n件：小花、小草等場景。教學重難點：重點：理解歌詞內(nèi)容，并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。難點：幼兒能掌握切分音的唱法?；顒舆^程：一.游戲紅花寶寶捉迷藏，引導幼兒初步感知音樂的旋律，難點前置解決切分節(jié)奏。1.播放彩色世界真奇妙的音樂旋律，感受音樂優(yōu)美、輕柔的旋律特2.引導幼兒發(fā)聲練習，難點前置練習切分節(jié)奏。（1）教師重點示范呼喚“紅

37、花”的節(jié)奏，示范演唱“紅紅的小花”，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長短的不同，感知切分音的節(jié)奏（2）引導幼兒練習，學習切分音。二.游戲顏色寶寶捉迷藏，引導幼兒初步熟悉歌詞，唱準歌詞。1.教師完整范唱歌曲，并介紹歌曲的名字，幼兒感受音樂的旋律。2.幼兒與課件互動，運用打招呼的方法，熟悉第一部分歌詞。教師依次對藍天、小草、小花的顏色進行提問，并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂的節(jié)奏。3.幼兒觀察圖片，熟悉第二部分歌詞。1）提問：更多的顏色寶寶也跑出來了，你們看變成什么了？（彩虹）彩虹像什么？2）教師隨音樂旋律小結(jié)：彎彎彩虹，像座橋，彩色的世界真奇妙。三.游戲我與顏色捉迷藏，鼓勵幼兒能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。1

38、.幼兒在音樂伴奏下，按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。2.教師和幼兒完整演唱歌曲。3.幼兒跟唱，教師引導幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來演唱。4.幼兒集體演唱。利用課件，糾正幼兒演唱中的問題。四.結(jié)束部分：小朋友和顏色寶寶玩得開心嗎？春天里還有更多的顏色寶寶，我們一起去找找吧！彩色世界教案15春季過后，夏季悄悄的來臨，孩子們的服裝變的絢麗多彩，顏色繁多起來，由于小班幼兒年齡較小，對于顏色非常敏感，顏色的變化使他們感到興奮、新奇，由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望，于是我們根據(jù)幼兒的需要生成了彩色世界這一主題活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，在快樂的活動中感受色彩帶來的美，使幼兒樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活

39、。夏季來臨天氣較熱，于是在早操時有幾個幼兒帶了太陽帽，于是他們看到的一切顏色發(fā)生了變化，他們對于自己的發(fā)現(xiàn)感到驚奇、興奮，于是我們便抓住幼兒的興趣點，開展了小兔找太陽的教育活動，在活動中我先給幼兒講述了故事小兔找太陽使幼兒對于太陽的顏色有一個初步認識，然后給幼兒準備了不同顏色的玻璃紙和太陽鏡，帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找太陽，感受顏色變化給他們帶來的快樂。實錄：李彥姝：老師，快看，紅紅的太陽變成藍顏色的了。于飛：我能給老師變出一個七彩太陽來。王詩雨：老師，綠色的小草變成黑色的了?；顒咏Y(jié)束后，我們讓幼兒對于自己的發(fā)現(xiàn)進行了記錄，并把玻璃紙和太陽帽繼續(xù)投放在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)更多的秘密并及時記錄下來，在很大程度上調(diào)動了幼兒活動的主動性。午休時孩