計算機培訓(xùn)總結(jié)

1、Word 計算機培訓(xùn)總結(jié) 電腦基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)工作總結(jié) 通過這段時間的學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)到了許多東西，同時也學(xué)會了如何在日常生活中如何應(yīng)對計算機的一些問題。 隨著信息技術(shù)的高速進展并快速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不行缺少的基本工具，這次培訓(xùn)為學(xué)員供應(yīng)了很好地學(xué)習(xí)的平臺。 這段時間，學(xué)員學(xué)到了許多東西。 首先是計算機基礎(chǔ)：計算機的基本結(jié)構(gòu)，計算機的進展，計算機的應(yīng)用，計算機的特點和分類，CPU政府處理器，計算機存儲器，計算機中數(shù)據(jù)的表示，輸入設(shè)備-鼠標(biāo)、鍵盤，輸出設(shè)備-顯示器、打印機。這些學(xué)問在大一的必修課程中雖然學(xué)過，但是沒有結(jié)合實際操作，所以大部分還是忘了。通過這次學(xué)

2、習(xí)，讓以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問加以鞏固和應(yīng)用實踐，使基礎(chǔ)更扎實。以前學(xué)漏的學(xué)問加以補充，是學(xué)員的關(guān)于計算機基礎(chǔ)方面的基礎(chǔ)學(xué)問更扎實堅固，對學(xué)員平常使用電腦有很大關(guān)心。 其次是Windows XP的學(xué)習(xí)：桌面管理，開頭菜單管理，文件管理，輸入法的使用及設(shè)置，通過掌握面板共性化Windows，Windows附件的使用。現(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它究竟是XP的連續(xù)，許多里面的操作還是一樣的。所以，學(xué)習(xí)Windows XP對學(xué)員平常操作電腦，對一些基礎(chǔ)硬件以及一些基本操作的使用有很大關(guān)心。這次Windows XP的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上是類似于視頻的講課，這樣和老師在課 堂上現(xiàn)場示例操作基本是一樣的，由于學(xué)員的電腦

3、還是XP 系統(tǒng)，所以學(xué)員可以邊操作邊學(xué)習(xí)，這樣學(xué)員就可以熟知每個操作流程，操作的目的，以及操作的重要性。 第三是word2022的學(xué)習(xí)：初步熟悉，編輯操作（關(guān)于文本、字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、引文及目等。學(xué)員們都知道只要是懂點電腦的人都會學(xué)習(xí)試圖去用word，由于word是一個文本編輯軟件，對學(xué)員們的日常生活起著極其重要的作用。對于學(xué)員們高校生，確定少不了平常寫一些作業(yè)，還有就是論文。高校生少不了寫論文，尤其是畢業(yè)論文。對于畢業(yè)論文，學(xué)員們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內(nèi)容的排版等等。這些都要求學(xué)員們對word有肯定的了解把握才行。這次學(xué)習(xí)就為學(xué)員供應(yīng)了一個

4、學(xué)習(xí)的很好的平臺， 第四是Excel2022,：對excel的初步熟悉，輸入編輯工作表數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。Excel在學(xué)員們的日常應(yīng)用中也起著舉足輕重的作用，學(xué)好了excel可以為學(xué)員們節(jié)約許多時間，還可以削減腦力的使用。這次學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)到了更多關(guān)于如何使用Excel的方法，為學(xué)員以后使用Excel進行數(shù)據(jù)的編輯供應(yīng)了很好地條件。 第五PowerPoint2022：對PowerPoint2022的初步熟悉，PowerPoint文檔及幻燈片管理，插入文本內(nèi)容，創(chuàng)建表格，插入圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內(nèi)容，創(chuàng)建連接，版式及主題創(chuàng)建動 畫效果和

5、切換，發(fā)布。PowerPoint對學(xué)員們高校生以及以后參與工作都有很大用處，利用PowerPoint學(xué)員們可以制作可以展現(xiàn)的幻燈片等。學(xué)好了PowerPoint2022可以讓學(xué)員們把握一門技術(shù)，而且可以更好地利用它，為學(xué)員們所用。這次的學(xué)習(xí)就讓學(xué)員獲得了可以把握它的機會。 第六就是Internet的應(yīng)用，還有Photoshop基礎(chǔ)。 以上就是這段時間對計算機培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容把握狀況。 還有就是通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)員熟悉到了許多自己的不足之處。學(xué)員感到了以前學(xué)員對計算機的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí)，讓學(xué)員學(xué)會了，如何彌補自己的不足，學(xué)會了在以后的生活中要不斷學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)才能進

6、步，才能向自己抱負(fù)漸漸靠近，以至于最終實現(xiàn)抱負(fù)。 通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)員懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會動手操作，那樣才算把握。 總的來說，這次的培訓(xùn)，讓學(xué)員學(xué)到了許多，不只是計算機學(xué)問，對學(xué)員的生活也有許多正面影響。 其次篇：農(nóng)夫工崗前培訓(xùn)計算機班總結(jié) 3200字 一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)受使我對班主任的工作又有了一個新的熟悉：要想切實做好班主任的工作，贏得同學(xué)的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、公平”的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是老師對自己的敬重，二是對同學(xué)的敬重。所謂公平，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與同學(xué)之間的公平，二是同學(xué)與同學(xué)之間的公平。我個人認(rèn)為，“敬重

7、、公平”的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的熟悉。 一 敬重自己，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。由于班主任和同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，班主任在同學(xué)心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生這一年齡段的人，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活躍，但熟悉比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接

8、受、仿照力量強，但學(xué)問較貧乏，辨別是非力量較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我熟悉、自控力量低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會爭相仿效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時你無論用多么悅耳的語言來教育同學(xué)，要求他們潔凈干凈，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，同學(xué)會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)鹜瑢W(xué)的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給

9、同學(xué)樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。 二 敬重同學(xué)，以誠相待。 曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和同學(xué)之間的一種不公平關(guān)系，班主任并沒有敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，并沒有把同學(xué)當(dāng)作一個自立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動，力量的培育。班主任和同學(xué)之間的公平關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題

10、時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。同學(xué)自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其（轉(zhuǎn)載自第一，請保留此標(biāo)記。）效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，班主任要虛心地接受。我們常教育同學(xué)要虛心地接受別人的批判看法，同樣，作為老師也要虛心地接受同學(xué)對他提出的批判看法，不能由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批判的老師，同學(xué)越會敬重他。當(dāng)然，同學(xué)也可能因熟悉水平的有限，有時提出的批判看法是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤

11、計較，要實行包涵的態(tài)度，要允許同學(xué)消失這樣的差錯，由于同學(xué)究竟只是孩子，你要敬重同學(xué)，這樣你會贏得越來越多的同學(xué)的信任。 三 一視同仁，公平相處。 影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正由于這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了沖突， 孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避開類似狀況的消失。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好同學(xué)和差生消失同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同

12、樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好同學(xué)和差生消失同樣的問題時，你不能由于他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好同學(xué)而不厭其煩的給他具體講解；當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，你不能由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好同學(xué)而裝做沒觀察；當(dāng)好同學(xué)和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能由于他是好同學(xué)而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公正，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的心情。因此，我們在對待好同學(xué)和差生的時候，要強調(diào)公平的原則，甚至于在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣更能贏得同學(xué)的信任，尤其是差生的信任。差生，由于學(xué)習(xí)成果較差，所以他們的

13、心理負(fù)擔(dān)較重，也簡單產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，假如班主任能公正的對待每一個同學(xué)，給差生和好同學(xué)同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有由于我的成果差而卑視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱來。例如，我在班里開展的課前三分鐘小演講活動中，當(dāng)課代表第一次支配到一名極差生時，便問班主任要不要讓他上去講，班主任說當(dāng)然要講，而且立刻找到那差生，要求他寫出草稿，給他看一下。過去從來不愿修改文章的那位差生，竟然在班主任給他指出毛病后，馬上對演講稿進行了修改，而且在演講時也取得了肯定的勝利。這就是給同學(xué)公平的權(quán)利，敬重他們的人格所帶來的動力。這會重新燃起他們的自

14、尊心、自信念，讓他們感覺到他們不再是“被遺忘的角落”。 一學(xué)期的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“敬重、公平”的原則，專心去對待每一個同學(xué)。 重慶光華女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 20 xx年農(nóng)夫工崗前技能培訓(xùn)計算機班工作總結(jié) 本班級是由60名同學(xué)組成的集體，同學(xué)年齡有大有小，并且以學(xué)校文憑為主。信息技術(shù)的不斷進展讓計算機技術(shù)成為我們工作中必不行少的技能。為了進一步提高農(nóng)夫工的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校特為其舉辦了崗前技能培訓(xùn)，為農(nóng)夫工伴侶解決信息技術(shù)難題，讓其能夠與時俱進。作為計算機班班主任我對本次

15、培訓(xùn)作如下總結(jié)。 在開學(xué)的班會中我首先對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活中留意事項賜予引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評比管理執(zhí)行工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在每天一班會、宿舍一天一走訪、同學(xué)狀況一天一了解的些日常工作行為當(dāng)中。課后組織同學(xué)搞一些消遣活動，盡我所能的豐富學(xué)員的業(yè)余生活。真正做到寓教于樂。 班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的培訓(xùn)班班主任的工作可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建設(shè)為幫助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成培訓(xùn)班班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“細(xì)心、急躁、關(guān)懷”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，從我做起鑄