2022年第二學期中學教研室工作計劃及行事歷

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年第二學期中學教研室工作計劃及行事歷一、指導思想以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能。根據(jù)澄邁縣義務(wù)教育階段教學質(zhì)量目標管理實施考核辦法和澄邁縣第三中學質(zhì)量管理(標準)的要求，實行“精細化”的管理，進一步深化義務(wù)教育課程改革，促進學生全面發(fā)展，推動義務(wù)教育階段教學質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、總體思路總體思路是“圍繞一個中心，突出兩個重點

2、，加強三項研究，促進四個提高”?！皣@一個中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€重點”一是教學過程的管理的監(jiān)控與指導；二是新課程改革在課堂教學中的實施?！凹訌娙椦芯俊?，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校教師整體素質(zhì)的研究；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導求真務(wù)實的教研作風，完善“校本教研”運行機制?！按龠M四個提高”，一是促進課堂教學改革質(zhì)量的提高；二是促進青年教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進薄弱學科教師教學水平和教學水平的提高。三、

3、工作要點、開展有效教學深化課程改革，提高教學質(zhì)量。、加強師德師風學習。3、貫徹落實澄邁縣第三中學教職工坐班管理制度。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學內(nèi)容。5、加強骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學?；顒?。6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學應(yīng)用評比”活動。7、落實領(lǐng)導、教師聽課、評課制度，及時反饋聽課情況。要求教師每學期至少聽課_節(jié)，領(lǐng)導每學期至少聽課_節(jié)。8、做好初三年級物理科、數(shù)學科、化學科學生參加全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導工作。9、組織學生參加澄邁縣0_年中小學電腦制作活動。0、做好學生參加“第_屆海南省七巧科技競賽活動”的組織和輔導工作。、報送一

4、節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動”評比。、加強網(wǎng)絡(luò)教研，為師生提供一個交流平臺。3、做好教案、教學與研訓工作手冊的月檢工作。4、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。三、目標與措施(一)教研組管理扎實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。(_)根據(jù)學校實際，下設(shè)語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教學教研計劃。(_)教研室定期召

5、開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有計劃地開展科組活動語文組安排在星期二上午第、節(jié)課；理化生組安排在星期二下午第5、_節(jié)課；數(shù)學組安排在星期三上午第、_節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5、_節(jié)課；英語組、圖音體組安排在星期四上午第、節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人

6、有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。4、各教研組要根據(jù)學校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。5、教研組長要認真組織教師參加省培訓院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。教師要積極在學校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.分，每學期最高限分，在績效工資中進行獎勵。6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。要求每位教師課后要認真寫

7、教學反思，學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣教研室組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。(二)有效教研課的開展、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動和青年教師“達標課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動。做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案(課件)，有記錄。、走出去學習，學習先進的教育教學方法。3、教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔(_)教學設(shè)計；(_)教師公開課登記表；(3)公開課評課記錄表。(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用我?，F(xiàn)有省級骨干教師培訓對象名，縣級骨干教師名、省級教壇新秀名、縣級教學能手名

8、、縣級教壇新秀名。做好“師徒”幫帶工作，根據(jù)澄邁縣教師研訓中心“關(guān)于0_年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學校工作_”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學，并與橋頭中學、昆侖中學的老師進行師徒結(jié)對活動，橋頭中學、昆侖中學的老師到我校跟班學習。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。(四)開展多維度教師培訓、通過基地培訓、自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應(yīng)新課改。、組織

9、教師參加校本培訓活動，促進教師專業(yè)水平的提高。(五)初三畢業(yè)班工作研究中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。4、具體工作安排。略。2022年第二學期中學教研室工作計劃及行事歷（二）本學期，學校將著力抓好以下幾項教研工作。一、圍繞“有效教學”實驗研究，開展教研組主題教研活動與教師小課題實驗研究活動教研組主題教研活動與教師小課題實驗研究活動是我校的兩項常規(guī)教研活動，本學期應(yīng)致力于活動的規(guī)范化與實效化。兩項活動的都要選題要更緊密地圍繞學校的“讓學生學會學習”這一實驗研究課題，指向?qū)W科核心學習能力。高三年級各備課組、各位教師結(jié)合學校的“讓學生學會學

10、習”這一實驗研究課題，著眼于學科高考的核心能力培養(yǎng)，探究如何指導學生有效復習的方法。教研組主題教研活動的主題性與組織性要加強。每次主題教研活動的主題要更加突出，要把每次主題教研活動作為老師們對課題進行充分研究之后的成果發(fā)布與展示。主題教研活動與教師小課題研究要盡可能有機結(jié)合?？筛鶕?jù)教師小課題申報情況確立教研組活動的主題，也可以在確立好教研組主教研的課題后組織教師根據(jù)教研組主題申報個人小課題。切實利用好有效教學實驗的專項經(jīng)費，組織好各種形式的研討與交流活動，并對相關(guān)先進進行表彰，推進我校有效教育實驗工作不斷走向深入。收集資料，籌備出版海南華僑中學小課題實驗研究報告集一書。各教研組在開學二周內(nèi)要完

11、成學期教研工作計劃(包括主題教研活動安排)的制訂、教師小課題研究的申報與匯總統(tǒng)計工作。教研室將在第三周進行評估并擇時召開教研工作會議。二、加強科研課題研究與管理、組織召開課題研究專項工作會議，部署課題研究專項工作，邀請專家對課題研究專項工作進行輔導。、繼續(xù)組織好課題研究的申報工作。課題申報最好能圍繞著學校的“讓學生學會學習”這一總課題選題，并能成為每個學期的小課題的母課題。三、做好教師繼續(xù)教育學分的登記與審核工作海南省教育廳對此項工作實施電子化管理，教師繼續(xù)教育學分的登記與審核工作面臨著許多新的問題。本學期學校將組織各種相關(guān)培訓，規(guī)范準確地做好教師繼續(xù)教育學分的登記與審核工作。四、學習義務(wù)教育各個學科的課程標準(0_版)為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(0_-_年)，適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量，教育部組織專家對義務(wù)教育各學科課程標準進行了修訂完善。初中各年級、各學科教研組要組織形式多樣的學習和培訓活動，幫助老師們?nèi)胬斫?、深入領(lǐng)會和準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中。五、高一研究性學習課程的開設(shè)本學期高一年級