幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃10篇

1、第 頁幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃10篇幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃1 本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最末半年，為了珍惜這半年最為美妙的時間，給孩子們童年時間留下美妙的回憶，我們將盡量為孩子提供歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上表達進展的原那么。與此同時，本學(xué)期又是幼兒進展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，援助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順當?shù)剡M入學(xué)校，盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入學(xué)校。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂

2、學(xué)期工作計劃。 一、幼兒狀況分析： 本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： 本班幼兒思維活躍，語言表達技能強，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理技能漸漸加強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往技能較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。 2、弱勢因素分析： 我班幼兒的傾聽技能有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控技能差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。同

3、伴之間缺少相互援助、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜愛表演游戲和角色游戲，但規(guī)章意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。 二、主要工作與詳細措施： (一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們積極

4、開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)懷和援助下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長，工作計劃大 班下學(xué)期班務(wù)計劃。 在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和援助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，著重用墻飾激發(fā)孩子們上學(xué)校的愿望，著重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀測區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。 結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的討論為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的技能。 (二)教育教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這

5、段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，著重多元智能的開發(fā)教育，積極為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預(yù)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探究的機會，在活動開展后實時反思。仔細按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，實時進行反思，總結(jié)。 2、做好幼小連接工作。知識預(yù)備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字1520個，并實時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長。技能預(yù)備：通過參觀學(xué)校，模擬學(xué)校的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受學(xué)校生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)技能，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼

6、兒自主的學(xué)習(xí)。 3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)章意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交技能，學(xué)會自己獨立的處理小事項，并樂于與他人交往，樂于援助別人。 5、采用鼓舞為主，嘉獎相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培育。 6、個別教育不放松。如：鼓舞張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通援助周淵小伙伴提高自理技能;鼓舞仲淼淼小伙伴按時來園，不遲到。 (三)安全衛(wèi)生保健。 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作立場，仔細搞好這

7、項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培育幼兒的自救技能。老師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務(wù)，積極參與打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、

8、觀測角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行安全、營養(yǎng)的保健教育，加強幼兒自我愛護技能，杜絕安全事故的發(fā)生。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃2 一、班級分析 經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始進展。本班幼兒37名，其中男生21名，女生16名，插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活，我班幼兒的各種技能都有了肯定的進展與提高：他們身體健康，心情開心，動作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關(guān)懷、援助他人，并能用較連貫、完整的語言進行溝通、表述，語言表達技能有較大的提

9、高;他們的新奇心與求知欲有了萌芽，喜愛動手動腦探究問題，并喜愛把自己的發(fā)覺與同伴溝通與共享;能在各種藝術(shù)活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受。但是我班幼兒存在規(guī)章意識與自制技能差的問題，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規(guī)章意識、自制技能是本學(xué)期的重點目標。因此，在學(xué)期初，我們將加強孩子對規(guī)章意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)章，并能學(xué)會掌握自己，提高自制技能。我們將繼續(xù)重視幼兒自理技能的培育。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié)、家園協(xié)作，以不斷加強幼兒各種習(xí)慣的培育。 二、各領(lǐng)域?qū)W期目標： (一)語言領(lǐng)域 1、能養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

10、2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語言描述。 4、喜愛看圖書，愿意與同伴溝通對書的理解。 (二)健康領(lǐng)域 1、生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習(xí)慣。 2、認識有關(guān)安全的標識，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我愛護意識。 5、喜歡體育活動，加強合作和競爭意識，具有肯定的勇猛精神和堅持性。 (三)社會領(lǐng)域 1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，加強規(guī)章意識。 2、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 3、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 (四)

11、科學(xué)領(lǐng)域 1、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 2、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 3、能從多個角度進行簡約的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 4、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。(五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 2、喜愛運用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定地情節(jié)。有獨立制作技能。 3、學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，享受集體藝

12、術(shù)活動的歡樂。 三、學(xué)期目標 (一)生活： 培育幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理技能，獨立自信地做力所能及的事，進行簡約的勞動：掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學(xué)習(xí)運用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得尊敬他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為繁復(fù)的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生，能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有肯定的安全和健康知識，認識身體的器官，知道關(guān)懷和愛護自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。 (二)運動： 積極參與體育

13、活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。不怕困難、勇猛、合作，對危急的事情能實時做出反應(yīng)，掌握自己的活動和行為，有肯定的安全意識。遵守規(guī)章、愛惜公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規(guī)章。 (三)學(xué)習(xí)： 探究、操作、試驗，對事物的改變進展的過程感愛好，積極嘗試用簡約的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有喜愛自然、珍惜資源、關(guān)懷和愛護環(huán)境的

14、意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象，制造。能大膽、清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌控的簡約標識

15、和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達自己的的主見，做到聲音自然、立場大方。同時通過各式各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時間概念(今日、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充斥新奇心，能主動的觀測動植物的生長狀況并做簡約的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講解并描述等，具有肯定的探究欲望 四、家長工作 升入大班面臨著“幼小連接”的關(guān)鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小連接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的協(xié)作工作

16、。 1、實時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，實時取得家長的親密協(xié)作。 2、布置家園互動專欄，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持協(xié)作。 3、對生病幼兒能實時進行家訪和電話聯(lián)系。 4、對技能薄弱的幼兒主動找家進步行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。 9月份： 1、完成班級計劃。 2、節(jié)日教育(中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)) 3、期初測評幼兒身高體重。 4、做好免費麻疹疫苗接種的宣揚發(fā)動工作。 5、完成9月幼兒成長檔案。 10月份： 1、布置環(huán)境，國慶節(jié)日教育。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料 3、秋游：園內(nèi)查找秋天的改變 4、完成10月幼兒成長檔案。 11月份： 1、完成11月幼兒成長檔

17、案。 2、更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料。 12月份： 1、完成12月幼兒成長檔案。 2、參與大班組冬季單項賽。 1月份： 1、元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境。 2、評比好孩子、好寶寶。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃3 在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充斥了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們鍥而不舍地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最末一個學(xué)期。我們將繼

18、續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進展”的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。 一、班級狀況分析： 現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、心情浮燥; 二、整理整理技能差; 三、與人相處、交往技能還有待于提高。 四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃： 二、教育教學(xué)工作： (1)重點工作： 本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手： (一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細包括： 1：

19、促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活技能，完成力所能及的任務(wù)。 2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的愛好，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。 進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀測事物的技能;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言技能。 3：培育幼兒動手操作的技能。學(xué)會運用簡約的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡約的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。 4：培育幼兒良好的性格品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有

20、終;能與人商量來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的技能。 (二)對大班進行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細包括： 1：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)立場。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有計劃地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。 2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所承受的任務(wù)。 3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)技能，特別重視培育幼兒讀、寫、算的技能。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;著重幼兒正確的書寫姿態(tài)

21、。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。予以幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。 常規(guī)工作： 5：良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。 6:著重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒

22、進行教育，進展幼兒的口語表達技能，豐富幼兒的詞匯。 7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。援助幼兒建構(gòu)其知識，培育幼兒運用知識解決問題的技能。 8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價幼兒，實時掌控幼兒的學(xué)習(xí)與進展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案實時調(diào)整改進自己的教育教學(xué)。 9:培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動加強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝集力。 三、家長工作： 1:著重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。 2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。

23、以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。 3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題實時與家進步行溝通，共同援助幼兒進步。 4:鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。 四、衛(wèi)生保健工作： 1:為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，加強幼兒的自我愛護意識，清除安 2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。 3:教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。 五、班級人員的

24、協(xié)作： 1:提高反思技能，在工作中發(fā)覺問題實時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班技能和主動參加教學(xué)的技能。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。 在新的學(xué)期，本班兩位老師將以積極、主動、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益焦灼的工作中，爭取順當圓滿地完成本學(xué)期的工作。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃4 一、班級狀況分析和工作重點 由于這個班是一個大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班了，這就意味著他們將進入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這個階段，孩子的各個方面都將發(fā)生巨大的改變。面對全新的將來，孩子和父母心里都會有些焦

25、灼和焦慮。依據(jù)我們班的實際狀況，我們班的孩子在日常習(xí)慣上比較薄弱。針對以上狀況，這學(xué)期我們將重點培育孩子良好的作息習(xí)慣。在工作中加強對個別兒童的指導(dǎo)，將教育教學(xué)活動與日常教學(xué)和愛護工作相結(jié)合，使兒童得到全面進展。 二、幼兒進展目標 (1)健康領(lǐng)域 1、適應(yīng)幼兒園集體生活，心情基本開心。 2、喝水吃飯洗手上廁所獨立穿衣服穿鞋。正確引導(dǎo)孩子學(xué)會疊被子。 3、了解簡約的健康知識，情愿接受健康檢查，懂得愛護自己。 4.情愿和同齡人一起參與體育活動。 (2)語言領(lǐng)域 1、堅持用一般話與人溝通，表達自己的喜好和需求。 2.學(xué)會寧靜地聽別人說話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 3.我喜愛讀兒歌，聽故事，看表演，看書等

26、。表達自己的理解和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (3)社會領(lǐng)域 1.按時來園，積極參與幼兒園活動，有事向老師請假。 2.情愿和同齡人一起玩游戲，試著學(xué)會共享和等待，體驗歡樂。 3.受成年人的啟發(fā)，學(xué)會關(guān)注他人明顯的心情表達，關(guān)懷他人，尋求援助和感恩。 4.學(xué)會接受老師的建議和指示，在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (4)科學(xué)領(lǐng)域 1、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的東西。 2、情愿用各種感官去感知四周的物體和現(xiàn)象。 3.我喜愛操作和玩。 4.親近自然，喜愛并學(xué)會愛惜四周的動植物。 (5)藝術(shù)領(lǐng)域 1.在成年人的引導(dǎo)下，可以漸漸關(guān)注和接近四周環(huán)境中熟識的美妙事物，比如花、樹、小動物等。并產(chǎn)生開心

27、的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學(xué)工作 1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作 (1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便開展教育工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，實時反映孩子的在園狀況。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫順的立場對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活

28、常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。 (1)正確運用自己的標記; (2)用正確的方法洗手; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 5、著重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀測與記錄，實時發(fā)覺問題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分

29、利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加

30、強與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長實時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃5 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒33名，男孩20名，女孩13名。其中有24名幼兒是新生，11名老生。11名老大班的幼兒經(jīng)過一年的大班生活，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理技能有了肯定的提高。而新來的幼兒在自理技能方面有待加強。盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的性格。通過短短幾天的觀測了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽

31、感均較強，各方面的技能也很強，我們還觀測到，我們班級的孩子思維活躍，接受技能強，性格開朗、活潑、自主，富有性格，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策技能等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。 1、大部分幼兒都能積極參與體育熬煉和做操等活動，身體素養(yǎng)、動作技能等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。 2、幼兒均能較寧靜地進餐，只有方潤小伙伴涌現(xiàn)挑食現(xiàn)象，不喜愛吃蔬菜。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：梁曉倩、徐凡等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理技能也有

32、所提高，個別技能強的幼兒還常常會去援助同伴。 3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、游戲等活動較感愛好。也有笪賢宇、李廣照等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。 二、教學(xué)要求 (一)常規(guī)方面 1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。 3、培育幼兒積極的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、教育幼兒樹立自我愛護意識。 (二)健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按順次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理技能。正確運用勺子，寧靜就座，能開心、寧靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，

33、不剩飯菜，嫻熟地運用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 3、知道愛護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會愛護自己。 4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的技能，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡約事物。 6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的技能，初步形成不怕困難、頑強、勇猛的意志品質(zhì)。 7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護的技能。 8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法; 9、喜愛與老師交談，與小伙伴游戲，在集

34、體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成安全感、信任感。 (三)語言 1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)運用適當?shù)?、禮貌的語言交往，援助幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，進展語言表達技能和思維技能。 2、養(yǎng)成仔細傾聽的好習(xí)慣，進展語言理解技能。 3、培育幼兒有條理地表達日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達技能。 4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 5、繼續(xù)進行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的技能。援助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 6、養(yǎng)成

35、先認真觀測，后表達講解并描述的習(xí)慣。 (四)社會 1、能積極主動的參加各項活動，提高幼兒的合作技能以及解決問題的技能，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，加強幼兒的自信心和自尊心。 2、具有初步的自律技能，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得尊敬同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。 3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極仔細地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 4、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的進展和改

36、變，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。 (五)科學(xué) 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會獨立大膽的完成簡約任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。 2、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡約的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡約的問題。 3、具有肯定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。 4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 (六)藝術(shù) 1、喜愛并較積極地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受

37、喜歡環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美; 2、積極接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的技能，大膽想象、積極表現(xiàn)。 3、掌控肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參與各種藝術(shù)活動，積極參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。 4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡約的動作表現(xiàn)自己的感受; 5、愿意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。 6、初步學(xué)習(xí)運用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃; 7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏

38、泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動; 三、詳細措施 (一)、健康 1、教幼兒學(xué)會早操、律動及午間操，示范、講解清楚，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓舞等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。 2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動技能，同時鼓舞幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛護的方法。 3、依據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際狀況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強度，掌控好適當?shù)幕顒恿俊Ｓ晏煲獔猿职才藕檬覂?nèi)

39、熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。 4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，鼓舞幼兒參與班內(nèi)的跳繩競賽，爭取名次。 5、對本班體弱多病的幼兒予以非常照看，掌握活動量，實時提示他們休息，隨時留意觀測。 6、以早操，午間操的方式，進展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好和積極性。 7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理技能。 8、通過游戲活動，援助幼兒學(xué)會掌握行為，培育幼兒相互友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的立場。 (二)語言方面 1、制造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。 2、老師以身作那么，堅持說一般話用一

40、般話進行溝通，鼓舞幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達技能。 3、通過教學(xué)活動，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。 4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡約的句子講解并描述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。 5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和精美，并援助幼兒理解作品的內(nèi)涵。 (三)社會方面 1、鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，援助他們正確認識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。 2、在活動中，依據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，加強其自信心。 3、介紹各種重大節(jié)日和

41、重大事項，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 4、通過平日的生活活動，鼓舞幼兒主動運用禮貌用語，培育良好的文明行為習(xí)慣。 (四)科學(xué)方面 1、依據(jù)氣溫的高低，動植物生長改變的狀況及人們的活動認識四季的特征，知道其順次，學(xué)習(xí)認識天氣標識，會觀測天氣改變。 2、在游戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學(xué)的愛好，了解一些基本的科學(xué)知識。 3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探究提供條件。 4、老師以身作那么，做出榜樣。教育幼兒愛惜環(huán)境，樹立愛護意識和行為。 5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。 (五)藝術(shù)方面 1、通過

42、晨間律動和音樂活動，援助幼兒積極、大膽地參與活動，激發(fā)幼兒的愛好。 2、在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓舞幼兒多動手。 3、開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒相互觀賞，共同溝通和提高。 4、引導(dǎo)幼兒多接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美的情趣。 四、家長工作： 1、老師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的立場要和氣，在工作中做到一視同仁。 2、仔細組織好“家長開放日”活動，聽取家長看法。平常做好與家長聯(lián)系工作。 3、以家長園地為橋梁，介紹科學(xué)育兒閱歷和本班發(fā)生的好閱歷。同時鼓舞家長將自己教育孩子的一

43、些心得體會寫下來，與大家共同探討。 4、仔細填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系卡”，做到各有特色，實時聽取家長看法。 3、積極與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。 4、充分發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃6 在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充斥了新的盼望。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重需要我們鍥而不舍地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園用愛哺育、上心教育、和諧進展，成就美

44、妙童年的辦園宗旨制造性的開展各項工作，讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是歡樂的。 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒39名，通過中班一學(xué)年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進展。主要表現(xiàn)在生活自強技能，學(xué)會運用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐和物歸遠處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動中的撫弄、操作，幼兒學(xué)會了進行簡約的比較、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演，還嘗試了運用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后

45、不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有實時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采用相宜的措施，是幼兒的技能得以全面的進展。 二、衛(wèi)生保健工作 1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康進展。 2、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后實時妥當處理。摒除一切擔心全因素和疾病傳染隱患。 3、增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的汲取。多參與跳躍運動，促

46、進骨骼生長。 4、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，加強其反抗力及免疫力。 三、生活方面加強幼兒生活自理技能和衛(wèi)生習(xí)慣的培育： 能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡約的體力勞動，如擦桌子，拖地板等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會正確的運用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)學(xué)會自己照看自己

47、，會依據(jù)氣候的改變或自己的需要穿脫衣服。培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和技能。 四、安全工作加強自我愛護技能，加強安全意識： 幼兒入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。減削教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。 五、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程 是家庭、幼兒園、社會親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的進展，尤其是性格方面的進展，具有不可替代的作用。我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面： 1、利用早上接園和下午送園的時間和

48、家長溝通，實時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進每個孩子的進展。 2、通過電話、幼兒成長手冊等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長予以協(xié)作改正。 3、依據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況。 4、開展小小運動會，讓每個家長都參加到活動中來，增進家與園之間的聯(lián)系。 5、不來園幼兒實時打電話問候，問清晰狀況。 六、每月工作安排九月： 1、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。 2、結(jié)合老師節(jié)，開展感謝老師談話活動。 3、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。 4、家園活動

49、：結(jié)合主題活動我是大班哥哥姐姐，讓家長為幼兒預(yù)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照看好弟弟妹妹們。 十月： 1、繼續(xù)豐富角色游戲材料，幼兒進一步了解游戲規(guī)章，并積極開展班級區(qū)域活動，參與園級園本研修活動：結(jié)合案例，分析并爭論的措施。 2、結(jié)合國慶節(jié)，開展相關(guān)主題活動。 3、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的狀況。 十一月： 小小運動會的開展十二月份： 1、天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防，加強幼兒體鍛。 2、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。 3、迎元旦活動。 一月份： 1、撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。 2、做好各

50、項學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與溝通工作。 在新的學(xué)期，本班三位老師將以積極、主動、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益焦灼的工作中，爭取順當圓滿地完成本學(xué)期的工作。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃7 本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最末半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)學(xué)校生活、使他們充斥自信地走進學(xué)校的課堂，將是本學(xué)期的工作重點。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便幼兒能順當?shù)剡M入學(xué)校。本班將針對班級狀況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。 一、班級狀況分析： 通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上

51、表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新知識，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理技能和勞動技能也明顯提高，他們能選擇自己喜愛的、適合自己的衣服，能不影響別人寧靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如：徐峰、季科含等不擅長與人溝通，不懂得自我愛護，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中任意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問，有極強的求知欲望;能初步理解四周世界中比較隱藏的因果關(guān)系;能割據(jù)四周事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;但是幼兒在學(xué)習(xí)技能方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼

52、兒的規(guī)章意識逐步形成，他們能學(xué)著掌握自己的行為，遵守班級的共同規(guī)章。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最末一年，為了讓幼兒順當升入學(xué)校，適應(yīng)學(xué)校階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)覺家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點。 大班幼兒的自我評價技能逐步進展，兒童的性格有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的進展。這一時期兒童自我意識的進展主要表現(xiàn)在自我評價的技能上。對于即將進入學(xué)校的幼兒來說，加強規(guī)章意識、自我認識和自我管理意識的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會

53、需要而產(chǎn)生的情感也開始進展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到擔心。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我掌握和調(diào)整。 二、指導(dǎo)思想： 以綱要、指南 為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，性格品質(zhì)、身心都有一個良好的進展。貫徹、落實二期課改“以幼兒進展為本”的理念，突出進展幼兒的自主性、能動性，面對全體、著重個體，進展個別化教育。從實際狀況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊敬幼兒的愛好，安排好一日活動，加強日常觀測;以主題活動為實施途徑，滿意幼兒需要，為入學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。 三、學(xué)期總目標 1、愿意運用一般話表達自己的意思，能主動與同

54、伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的歡樂。 2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探究的愛好。 3、初步形成文明生活的生活立場和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。 4、積極參與運動性活動，加強體質(zhì)，獲得身體敏捷、動作協(xié)調(diào)的閱歷，有初步的安全意識和自我愛護意識。 4、初步接觸多元文化，能發(fā)覺和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。 6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有肯定的想象力和制造力。 7、愿意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)章意識、合作意識，喜愛集體生活。 四、詳細目標與措施

55、a、詳細目標 (一)學(xué)習(xí)活動 1、仔細閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，有肯定的常規(guī)意識。 2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不任意發(fā)言。 3、能大膽、清晰地表達自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對常常涌現(xiàn)的文字感愛好。 4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有閱歷和簡約的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。 5、了解自己的身體特征及生長中的改變和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的歡樂。 6、親近大自然，有觀測、探究四周事物、現(xiàn)象改變與進展的愛好，初步了解人與自然的關(guān)系，萌

56、發(fā)喜愛自然、珍惜資源、關(guān)懷和愛護環(huán)境的意識。 7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)懷日常生活中需要掌控的簡約標識和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。 8、感受身邊熟識的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。 9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。 (二)生活活動 1、有生活自理技能，樹立自強意識，獨立自信地做力所能及的事。 2、愿意參與集體勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。 3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語 在生活

57、中的作用。 4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)章，體驗規(guī)章的好處。 5、能寧靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。 6、初步積累愛惜身體的基本常識，感受愛惜身體的重要，體驗健康的生活方式。 7、掌控一些簡約的自我愛護的方法，積累安全生活的基本常識，增進自我愛護意識。 8、學(xué)習(xí)處理心情的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活立場，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗大家在一起的歡樂，愿意表達自己的情感。 (三)游戲活動 1、了解各項游戲活動的規(guī)章并能積極遵守。 2、開心主動地參與各類游戲和活動，有充盈感，能遵守規(guī)章 3、能愛惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同運用和參加整理，游戲結(jié)束

58、后能物歸原處。 4、通過游戲培育幼兒發(fā)覺問題的技能、解決問題的技能和相互之間的交往技能等。 (四)運動 1、對運動中環(huán)境的改變快速作出反應(yīng)，喜愛和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我愛護意識。 2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，進展空間知覺。 3、喜愛在大自然中嘗試新穎、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持究竟的意志，萌發(fā)親近、喜愛大自然的情感。 4、積極探究器械的各種玩法，進行一物多玩，具有肯定的制造性，愿意與同伴共享自己的活動閱歷。 b、詳細措施 1、采納爭論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒留意傾聽、積極思索、充分表達自己的想法。 2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊敬幼兒意愿，允許幼兒有不同答

59、案。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探究的材料，鼓舞幼兒用多種方法發(fā)覺問題，尋求答案。 4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我愛護技能。 5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的一般話水平及語言的表述技能。 6、鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達情感。 7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。 8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡技能、反應(yīng)技能的培育。 9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。 10、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“

60、我要上學(xué)校”主題活動。 五、家長工作： 1、召開家長會，向家長介紹幼小連接方面的文章。依據(jù)班級實際狀況開展家園“對話”工作，將做好幼小連接工作作為工作重點。回答家長最關(guān)懷的問題。予以家長正確的育兒指導(dǎo)。 2、辦好“家園園地”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步狀況，請家長依據(jù)主題需要做好協(xié)作、收集等工作。主動、積極地參加到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。 3、實時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參加，實時與老師溝通。 4、堅持寫好幼兒成長手冊，抓住與每個家長溝通的機會，援助家長解決困難，常常與家長