2008年江西九校聯(lián)考語(yǔ)文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年江西九校聯(lián)考語(yǔ)文試題分宜中學(xué) 玉山一中 臨川一中2008年江西省 南城一中 南康中學(xué) 高安中學(xué) 高三聯(lián)合考試彭澤一中 泰和中學(xué) 樟樹(shù)中學(xué)語(yǔ)文試卷一、（15分，每小題3分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A姻緣 氤氳 殷紅 萬(wàn)馬齊喑 鶯歌燕舞B潤(rùn)飾 吞噬 伺候 舐?tīng)偾樯?恃才傲物C落寞 病歿 漠視 沒(méi)齒不忘 拐彎抹角D謎面 麋鹿 覓取 所向披靡 彌天大謊2下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A傾瀉 水蒸汽 詩(shī)性大發(fā) 冰炭不同爐B服帖 倒記時(shí) 聲名雀起 學(xué)而優(yōu)則仕C坐陣 座右銘 冒然行事 版版六十四D岑寂 爆冷門(mén) 一筆勾銷(xiāo) 卑卑不足道3依次填入

2、下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）稅收是財(cái)政的來(lái)源，對(duì)財(cái)政資金沒(méi)有計(jì)劃地 、暗用，實(shí)質(zhì)上是在踐踏著稅收的權(quán)威和作用，也給稅收“取之于民”帶來(lái)難處。去年國(guó)際石油價(jià)格連破新高，由于價(jià)格屬性的變異等多重因素的影響，今年油價(jià)的走勢(shì)還很難 。老張和我共事多年，工作上我們配合默契，生活中我們是莫逆之交，但退休后他回老家了， 再無(wú)消息。A亂用 捉摸 爾后 B濫用 捉摸 而后C濫用 琢磨 爾后 D亂用 琢磨 而后4、下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A我們要從根本上解決城市街頭信筆涂鴉的問(wèn)題，還需要有關(guān)部門(mén)盡快制定有關(guān)法規(guī)。B自權(quán)威渠道獲悉，如果不出意外，2008年中央黨校將不再招收函授學(xué)

3、員。備受爭(zhēng)議的中央黨校函授文憑，在行世23年后，或?qū)劢K正寢。C他用嘴咬著一只盛滿水的木桶，赤腳微笑著從用18把刀刃向上的大鍘刀綁成的木梯的一邊一步步上去，再?gòu)牧硪贿呉徊讲较聛?lái)，并向觀眾潑水致意，圍觀的人們紛紛拍手稱(chēng)快。D法海和尚見(jiàn)許仙不答應(yīng)，就快刀斬亂麻，把他關(guān)了起來(lái)。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A廣州飛往德國(guó)慕尼黑的航班，今起每天增至一班，而原來(lái)每周只有五班。B近年來(lái)，國(guó)際市場(chǎng)的變化以及隨之而來(lái)的訂單的減少，是直接導(dǎo)致了以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。C近日，北京首起飯店“開(kāi)瓶費(fèi)”官司，以消費(fèi)者得到法院的司法支持而告終，法院判決飯店返還向王先生加收的

4、開(kāi)瓶服務(wù)費(fèi)。D我國(guó)已經(jīng)成為世界汽車(chē)的加工廠，每年汽車(chē)的生產(chǎn)，不僅能完全滿足國(guó)內(nèi)的需求，還大量遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外。二、（9分。每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。耶路撒冷大學(xué)的研究人員日前首次公布了老鼠骨骼斷層掃描圖，圖中清晰地展示了老鼠骨骼結(jié)構(gòu)的細(xì)部特征，包括極微小的骨骼，其精確程度到毫米。如果把老鼠按比例放大并舒展開(kāi)來(lái)的話，那么除了臉部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼結(jié)構(gòu)同人類(lèi)相比，幾乎沒(méi)有什么區(qū)別。此外，在病理上，老鼠和人類(lèi)的骨細(xì)胞也有很多的共同之處。英美科學(xué)家通過(guò)研究得出結(jié)論，老鼠基因密碼鏈的長(zhǎng)度與人類(lèi)比較，老鼠為25億對(duì)核苷酸，略少于人類(lèi)的29億對(duì)核苷酸。80%的人類(lèi)基因與老鼠完全相同，99%的人

5、類(lèi)基因與老鼠非常相似。所有這些指標(biāo)，是在外形上與人類(lèi)更為接近的猴子都沒(méi)有達(dá)到的。正是基于上述原因，科學(xué)家普遍借助老鼠從事治療人類(lèi)疾病的研究工作。他們認(rèn)為，通過(guò)老鼠研究基因的功能情況，比通過(guò)人體更容易一些。據(jù)報(bào)道，科學(xué)家在做試驗(yàn)的時(shí)候，將人類(lèi)的基因移植到老鼠身上，結(jié)果培育出了一種老鼠，其大腦的體積比一般老鼠要大很多，以至于腦顱骨腔內(nèi)幾乎容不下大腦，并由此形成了與人類(lèi)相同的褶皺狀大腦回溝，接近于人類(lèi)的大腦。此外，美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的生物化學(xué)家不久前培育出了一種體形超大、生命力極強(qiáng)的老鼠。據(jù)介紹，這種老鼠剛一出生就特別的活躍，即使是在不吃不喝的情況下，也能夠連續(xù)跑上5-6個(gè)小時(shí)不停歇，而且跑的速度很快

6、。原來(lái)，科學(xué)家在老鼠的胚胎中注入了一種專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)的高活性基因，可以使這種蛋白質(zhì)在肌肉中的含量高出一般老鼠的上百倍。據(jù)介紹，這種老鼠的食量比一般老鼠要多出好幾倍，但不會(huì)導(dǎo)致體態(tài)肥胖，而且壽命也長(zhǎng)很多，能活到相當(dāng)于人類(lèi)的150歲。即使到了晚年，這種老鼠仍然能夠保持極旺盛的生育能力。科學(xué)家表示，人類(lèi)也有類(lèi)似的基因，假如人類(lèi)能有如此高強(qiáng)的體力和耐力，那將會(huì)培養(yǎng)出超高強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員。幾年前，在奧地利的一個(gè)教堂里，人們?cè)诒诋?huà)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)酷似老鼠的動(dòng)物畫(huà)面，其形象與“米老鼠”驚人的相象。據(jù)說(shuō)，這幅壁畫(huà)已有700多年的歷史了。這說(shuō)明，人類(lèi)不僅很早就把老鼠人性化了，而且還把老鼠神化了。美國(guó)迪斯尼樂(lè)園中的

7、“米老鼠”形象是不是來(lái)自于此地？一時(shí)成為人們的一個(gè)疑問(wèn)。一位藝術(shù)家還略帶戲謔地調(diào)侃到，在奧地利教堂的壁畫(huà)中，圣像旁邊的那位正是美國(guó)動(dòng)畫(huà)片中所刻畫(huà)的那個(gè)主角“米老鼠”。（2007年12月5日新聞晚報(bào)）6、依據(jù)文意，“科學(xué)家普遍借助老鼠從事治療人類(lèi)疾病的研究工作”的原因的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A人類(lèi)的骨骼結(jié)構(gòu)與老鼠的骨骼結(jié)構(gòu)相比較，細(xì)部特征幾乎沒(méi)有什么區(qū)別。B老鼠的骨細(xì)胞與人類(lèi)的骨細(xì)胞相比較，從病理方面研究，發(fā)現(xiàn)了不少相同之處。C人類(lèi)的基因密碼鏈的長(zhǎng)度與老鼠的基因密碼鏈的長(zhǎng)度相比較，差別不很大。D老鼠的基因與人類(lèi)的基因相比較，大多是十分相似的，甚至有些是完全相同的。7、下列各項(xiàng)中，不符合文意的

8、一項(xiàng)是（ ）A科學(xué)家通過(guò)移植基因培育出了一種老鼠，它的大腦體積很大且具有與人類(lèi)相同的褶皺狀大腦回溝,它的腦顱骨腔幾乎容不下它的大腦。B美國(guó)科學(xué)家通過(guò)在老鼠的胚胎中注入一種負(fù)責(zé)產(chǎn)生某種蛋白質(zhì)的高活性基因，培育出特別活躍的能連續(xù)跑上好幾個(gè)小時(shí)不停歇的老鼠。C科學(xué)家通過(guò)對(duì)老鼠的骨骼結(jié)構(gòu)、骨細(xì)胞、基因及基因密碼鏈的長(zhǎng)度進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從哪一方面看，老鼠比猴子都與人類(lèi)更為接近。D俄亥俄州大學(xué)的生物化學(xué)家實(shí)驗(yàn)時(shí)培育出的老鼠具有極為旺盛的生育能力，其食量比一般老鼠多出好幾倍，壽命也比一般老鼠長(zhǎng)很多。8根據(jù)文意，下列理解或推斷正確的一項(xiàng)是（ ）A如果在人類(lèi)的胚胎中注入某種類(lèi)似老鼠基因的基因，人類(lèi)無(wú)疑將會(huì)具有

9、超高強(qiáng)的體力和耐力。B奧地利壁畫(huà)中既很像人又很像神的動(dòng)物形象，其實(shí)就是美國(guó)迪斯尼樂(lè)園中的“米老鼠”的原型。C科學(xué)家普遍認(rèn)為，在研究人類(lèi)的疾病方面，通過(guò)借助老鼠比借助其它動(dòng)物難度要更小一些。D通過(guò)對(duì)基因功能情況的研究，未來(lái)將有可能改善人類(lèi)的體形、體力和耐力，延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。象祠記明王守仁靈、博之山，有象祠焉。其下諸苗夷之居者，咸神而祠之。宣尉安君，因諸苗夷之請(qǐng)，新其祠屋，而請(qǐng)記于予。予曰：“毀之乎，其新之也？”曰：“新之?！薄靶轮玻尉雍?？”曰：“斯祠之肇也，蓋莫知其原。然吾諸蠻夷之居是者，自吾父、吾祖溯曾、高而上，皆尊奉而禋祀焉，舉而

10、不敢廢也?！庇柙唬骸昂缓?？有鼻之祀，唐之人蓋嘗毀之。象之道，以為子則不孝，以為弟則傲；斥于唐，而猶存于今，壞于有鼻，而猶盛于茲土也，胡然乎？”我知之矣！君子之愛(ài)若人也，推及于其屋之烏，而況于圣人之弟乎哉？然則祠者為舜，非為象也。意象之死，其在干羽既格之后乎？不然，古之驁桀者豈少哉？而象之祠獨(dú)延于世。吾于是蓋有以見(jiàn)舜德之至，入人之深，而流澤之遠(yuǎn)且久也。象之不仁，蓋其始焉耳；又烏知其終之不見(jiàn)化于舜也？瞽瞍亦允若，則已化而為慈父；象猶不弟，不可以為諧。進(jìn)治于善，則不至于惡；不底于奸，則必入于善。信乎，象蓋已化于舜矣！孟子曰：“天子使吏治其國(guó)，象不得以有為也！”斯蓋舜愛(ài)象之深而慮之詳，所以扶持輔導(dǎo)之

11、周也。斯可以見(jiàn)象之見(jiàn)化于舜，故能任賢使能，而安于其位，澤加于其民，既死而人懷之也。諸侯之卿，命于天子，蓋周官之制，其殆仿于舜之封象歟？吾于是蓋有以信人性之善，天下無(wú)不可化之人也。然則唐人之毀之也，據(jù)象之始也；今之諸苗之奉之也，承象之終也。斯義也，吾將以表于世。使知人之不善，雖若象焉，猶可以改；而君子之修德，及其至也，雖若象之不仁，而猶可以化之也。 （本文有刪節(jié)） 象祠：象的祠廟。象，人名，傳說(shuō)中虞舜的弟弟。有鼻：古地名，在今湖南道縣境內(nèi)。相傳舜封象于此。象死后，當(dāng)?shù)厝藶樗遂魪R。瞽瞍（g su）：舜父名。底：通“抵”，到。9下列句子中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A新其祠屋 新：把修整如

12、新B進(jìn)治于善，則不至于惡 惡：厭惡C意象之死，其在干羽既格之后乎 意：猜測(cè)D象猶不弟，不可以為諧 弟：同“悌”，敬愛(ài)兄長(zhǎng)10下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）毀之乎，其新之也 不底于奸，則必入于善爾其無(wú)忘乃父之志 于其身也，則恥師焉，惑矣信乎，象蓋已化于舜矣 君子之愛(ài)若人也或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近 若舍鄭以為東道主11以下六句話，分別編為四組，全部直接說(shuō)明苗區(qū)的象祠留存到明代的原因的一組是（ ）自吾父、吾祖溯曾、高而上，皆尊奉而禋祀焉，舉而不敢廢也意象之死，其在干羽既格之后乎天子使吏治其國(guó)，象不得以有為也唐人之毀之也，據(jù)象之始也今之諸苗之奉之也，承象之終也斯義也，吾將以表于

13、世A B C D12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A品德不好的象卻受到苗民立祠祭祀，認(rèn)為可能是象后來(lái)被舜的品德感化了。B宣尉使順應(yīng)民心，重新修整象祠，同時(shí)請(qǐng)作記，以彰顯民意。C認(rèn)為周天子任命諸侯的卿的制度是仿效了舜封象的辦法。D本文的主旨是宣揚(yáng)“人性之善，天下無(wú)不可化之人”，具有鼓勵(lì)人改過(guò)從善的積極意義。第卷（共114分） 四、（24分） 13把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）其下諸苗夷之居者，咸神而祠之。（3分）譯文：不然，古之驁桀者豈少哉？而象之祠獨(dú)延于世。（3分）譯文： 而君子之修德，及其至也，雖若象之不仁，而猶可以化之也。（4分）譯文： 14

14、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）春泛若耶溪綦毋潛 幽意無(wú)斷絕，此去隨所偶。 晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。潭煙飛溶溶，林月低向后。 生事且彌漫，愿為持竿叟。 注“偶”即“遇”；“持竿叟”，嚴(yán)子陵曾在若耶溪附近地域的富春江隱居垂釣。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”，有時(shí)是指能揭示全詩(shī)主旨的一個(gè)詞語(yǔ)。你認(rèn)為這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)詞？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)的景與情簡(jiǎn)要賞析。答： 15文學(xué)常識(shí)與名篇填空。（第題必做，題任選三題）（8分）1968年因長(zhǎng)篇小說(shuō)雪國(guó)千只鶴古都獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本小說(shuō)家是 。我國(guó)元代戲曲作家王實(shí)甫的代表作是 。老當(dāng)益壯， ？ ，不墜青云之志。

15、（王勃滕王閣序）昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。 ， 。（杜甫登岳陽(yáng)樓） ，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾， 。（蘇軾赤壁賦）纖云弄巧，飛星傳恨， 。 ，便勝卻人間無(wú)數(shù)。（秦觀鵲橋仙）五、（21分）閱讀下面的文字，完成1619題。水困曲橋詹克明（1）秋園高爽，習(xí)劍過(guò)后，手提三尺龍泉步上九曲橋，朝湖心亭踱去。橋上清寂無(wú)人，盈盈湖水幾與橋平。（2）眼下正值大潮。掛劍倚欄，湖亭閑思之際，忽然瞥見(jiàn)池水正悄然漫上橋面，我急忙捉劍跳回橋面。不久漲水突然加快，淹橋之水強(qiáng)獷四溢，我沉穩(wěn)若定，憑欄作“橋上觀”。忽見(jiàn)一昆蟲(chóng)為水勢(shì)所逼，在橋面上慌亂奔突。小蟲(chóng)無(wú)翅，身長(zhǎng)不及一公分，求生的本能使它奮起奪路，急欲突圍。但水勢(shì)已形成合

16、圍之勢(shì)，小蟲(chóng)如同熱鍋螞蟻般，急速地在此彈丸絕地里胡亂兜圈，妄圖做最后掙扎一條小生命頃刻間就要遭到滅頂之災(zāi)，讓我不由得憐憫起它來(lái)。然而，就在包圍圈漸攏漸收，最后聚縮為一點(diǎn)的那一剎那，小蟲(chóng)突然躍上水面，六只細(xì)腳猶如踩在繃緊的亮綢之上，憑借著腳下的凹面張力，飛速劃走，倏忽已無(wú)可尋覓。我大為驚詫?zhuān)瑳](méi)想到這小東西還有這一絕招。真不愧是隱而不露的高手，自有獨(dú)家密藏之撒手锏，這等看家本領(lǐng)非到萬(wàn)不得已之時(shí)決不輕易亮出。蟲(chóng)兒雖小，尚知潛藏絕技在身，而且居然還懂得尋常之時(shí)留一手，專(zhuān)作急難之時(shí)的救命一搏，真讓人敬佩不已。（3）然而我們這些最為聰明的人類(lèi)又身藏何種獨(dú)門(mén)秘笈，避險(xiǎn)絕招呢？當(dāng)我們荒山曠野遭遇狼群，或是深海

17、沉船身陷鯊群之時(shí)，或是困于草原荒火之際，我們又將憑借何種應(yīng)急潛能絕處逢生呢？可憐人類(lèi)，手執(zhí)器械威猛如龍，手無(wú)寸鐵不如一蟲(chóng)！堂堂超級(jí)聰慧物種離開(kāi)身外之物竟是如此無(wú)用無(wú)能，束手無(wú)策。或許上蒼也留給我們一些急難求生的活路，但一向居安而不思危的人類(lèi)，不僅平日里缺乏啟用這種潛能的憂患意識(shí)，及到危難臨頭，慌亂之心更是昏然智障，不知該如何利用它們，從而辜負(fù)蒼天善意，自喪生機(jī)。（4）想起幾年前的一次夏日晨泳，驚見(jiàn)一老者仰躺水中，四肢松弛，僅臉部露出水面，如醉如眠，悠然自得，令我大為驚訝。趕忙下池悉心求教，老者微胖，朗聲說(shuō)道：這其實(shí)非常容易，人體的平均密度本來(lái)就比水略低，只要知曉門(mén)道，完全可以自行浮起你只要身子

18、站定，大吸一口氣，讓身體慢慢后仰，渾身肌肉完全松弛，自然就會(huì)浮起，想要浮多長(zhǎng)時(shí)間就能浮多長(zhǎng)時(shí)間，是一種極好的休息方式。我遵老者所言，靜定自己，一吸、一仰、一松，果然漂浮自如，極為愜意。你可以享受到一種如同宇航員在外太空飛船里那樣的失重感受，悠哉游哉，不亦悅乎。怡然仰浮之時(shí)，我忽然又得一悟此等漂浮之舉理當(dāng)是人們對(duì)“胎兒”狀態(tài)的返本回歸！我們每個(gè)人出生前都是漂懸在母親子宮“羊水池”中的，人就是在這種失重狀態(tài)下發(fā)育成形的，與水幾乎相同的密度使胎體重壓得以在全子宮均勻散布，這既保證了胎兒免受運(yùn)動(dòng)之顛簸又不讓母親有重錘沉墜之感。“漂浮”本該是人們與生俱來(lái)的本事，怎么出了“宮門(mén)”就全忘記了呢。如此技巧正可

19、作為落水求生之訣竅，而且一經(jīng)點(diǎn)化真的可以立時(shí)學(xué)會(huì)。我國(guó)江河湖泊多為靜水，但每年不知新添多少枉歿溺水冤魂。倘若都能依此小技鎮(zhèn)定仰浮，不亂方寸，又會(huì)有多少人能幸免于難啊。（5）細(xì)細(xì)想來(lái)，真乃不可思議。一只小蟲(chóng)尚且能利用水的表面張力踩水逃逸，萬(wàn)牲之王的人類(lèi)為什么反而不知利用水的浮力鎮(zhèn)靜逃生呢？人比水輕，造物主給人的這點(diǎn)自然屬性沒(méi)準(zhǔn)就是讓你落水活命的，為什么竟有如此之多的聰明人到頭來(lái)都昏了頭，不去利用這天賜本征？（6）遐思之際水已開(kāi)始浸漫前方橋面，對(duì)我退路已構(gòu)成威脅。我適時(shí)地從容跳過(guò)條條阻水，沿曲橋斗折前行。啊呀！沒(méi)想到臨近橋頭湖水已將石岸阻隔開(kāi)兩米多遠(yuǎn)，幸好中間尚余一孔干地，急以此為中際踏點(diǎn)，作兩級(jí)

20、跳躍，安然站定岸上?；厥淄?，缺孔已然彌合，來(lái)路一片亮水，只有欄桿勾勒出一抹九曲澤國(guó)。（選自2007年11月16文匯報(bào)，有刪節(jié)）16.第（2）段說(shuō)“我大為驚詫”“真讓人敬佩不已”，請(qǐng)分別概括說(shuō)明“驚詫”和“敬佩”的原因。（4分）答： 。 。17.文章主要采用了何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明。（6分）答： 。 18.“水困曲橋”中的“水”在文章結(jié)構(gòu)上起著什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)明。（7分）答： 。 19.下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A文章寫(xiě)通過(guò)習(xí)劍后在橋上的所見(jiàn)、所思、所憶、所感，表達(dá)了對(duì)人類(lèi)生存的憂患之情。B在第（2）段描寫(xiě)小蟲(chóng)遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)的過(guò)程，是為寫(xiě)下文人類(lèi)在危險(xiǎn)

21、來(lái)臨之際的表現(xiàn)作鋪墊。C第（5）段流露了對(duì)人類(lèi)遇險(xiǎn)時(shí)不懂利用天賦潛能自救的不解，和第（3）段構(gòu)成照應(yīng)關(guān)系。D結(jié)尾一段寫(xiě)跳過(guò)條條阻水，安然站在岸上回望九曲澤國(guó)，表達(dá)了脫險(xiǎn)之后的喜悅之情。E文章主要采用了記敘、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式，因事述理，可謂啟人深思，耐人尋味。六、（9分）20、將下面五個(gè)句子填在橫線上，組成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）（4分）公園中像網(wǎng)狀般的大房子的籠子里，關(guān)著一群猴子?；\子里還有一棵大果樹(shù)，那樹(shù)的軀干在籠中，樹(shù)冠卻在籠外，罩住籠子的鐵網(wǎng)的上邊。樹(shù)在籠中的軀干部分，已有多處地方被淘氣的小猴子扒掉了皮。但果樹(shù)春季仍開(kāi)花，秋季仍結(jié)些果子。 。但只有某些猴子可以爬到樹(shù)干的最上方，

22、是哪些猴子呢這是因?yàn)楹锶河械匚恢趾偷燃?jí)之分首先當(dāng)然是猴王，其次是猴王所親昵待之的猴，再次是強(qiáng)壯善斗的猴而特權(quán)和公認(rèn)的資格也就自然成為占有果子多少的前提一些掉落在網(wǎng)罩上的果子，只有爬到樹(shù)干的最上方，將猴臂從較大的網(wǎng)眼伸出網(wǎng)外，才能用爪子抓到21、2007年10月8日,國(guó)家發(fā)改委宣布：京滬高速鐵路可靠性研究報(bào)告獲得國(guó)務(wù)院批復(fù)。請(qǐng)根據(jù)右圖提供的信息擬寫(xiě)一則消息。（不超過(guò)100字）（5分）七、（60分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（60分）北宋黨爭(zhēng)，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外，數(shù)度轉(zhuǎn)徙。蘇門(mén)四學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到了牽連，于徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅(jiān)

23、與從海南歸來(lái)的蘇軾相遇于梧州與藤縣之間。師徒二人相敘，見(jiàn)路旁有賣(mài)面條的小攤，于是一同就食。面條粗礪澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽，才吃?xún)煽诰头畔驴曜?，不住地唉聲嘆氣，蘇軾卻極為快速地把面條吃完了。望著黃庭堅(jiān)良久，蘇軾說(shuō)：“九三郎，難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完，留下尚未回過(guò)味來(lái)的黃庭堅(jiān)，蘇軾大笑著起身而去。這是一個(gè)非常具有哲學(xué)意蘊(yùn)的片段，在這里，吃面條只是個(gè)表象，由此可見(jiàn)蘇軾與黃庭堅(jiān)兩人體悟人生的不同態(tài)度。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。江西省九校聯(lián)考語(yǔ)文參考答案一、（15分，每小題3分）1、C（A項(xiàng)分別讀yn、yn、

24、yn、yn、yn；B項(xiàng)分別讀sh、sh、c、sh、sh；C項(xiàng)均讀m；D項(xiàng)分別讀m、m、m、m、m）2、D（A“詩(shī)興大發(fā)”；B“倒計(jì)時(shí)”，“聲名鵲起”；C“坐鎮(zhèn)”“貿(mào)然行事”）3、A（濫用：無(wú)限制的用，不必用也用，不該用也用。亂用：無(wú)條理、無(wú)次序的用，該用這而用那。捉摸：猜測(cè)，預(yù)料，多用于否定式。琢磨：思索，考慮。爾后:從此以后，強(qiáng)調(diào)一個(gè)點(diǎn)。而后:然后，強(qiáng)調(diào)前提或前后順序。）4、B（A信筆涂鴉：多用來(lái)形容書(shū)法的拙劣或胡亂寫(xiě)作。用在此句不合語(yǔ)境。B、壽終正寢：指年老時(shí)在家安然死去，有時(shí)用于幽默、諷刺口吻說(shuō)人死去；也比喻事物的消亡。C拍手稱(chēng)快：拍著手喊痛快，形容正義伸張或公憤消除時(shí)高興滿意的樣子。D

25、快刀斬亂麻：比喻果斷地處理棘手的問(wèn)題。應(yīng)該用“不管三七二十一”。）5、C（A語(yǔ)序不當(dāng)而造成不合邏輯。“每天增至一班”此話讓人產(chǎn)生疑問(wèn)：難道此前每天只有零個(gè)或半個(gè)航班嗎？而從“每周只有五班”來(lái)看，如今增至一天一班，一周有七班了。應(yīng)改為“增至每天一班”才合邏輯。B該句犯了句式雜糅的毛病，即雜糅了“直接導(dǎo)致了發(fā)展速度下降”和“是以加工型發(fā)展速度下降的主要原因”兩個(gè)句式。D主謂搭配不當(dāng)，即“生產(chǎn)”“遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“每年汽車(chē)的生產(chǎn)”改為“每年生產(chǎn)的汽車(chē)”，就能領(lǐng)起下兩句。）二、（9分，每小題3分）6、A（依據(jù)第一段“如果把老鼠按比例放大并舒展開(kāi)來(lái)的話，除了臉部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼結(jié)構(gòu)同人

26、類(lèi)相比，幾乎沒(méi)有什么區(qū)別”可知，“細(xì)部特征幾乎沒(méi)有什么區(qū)別”以偏概全）7、C（“無(wú)論從哪一方面看，老鼠比猴子都與人類(lèi)更為接近”與文意不符，原文是“所有這些指標(biāo)，是在外形上與人類(lèi)更為接近的猴子都沒(méi)有達(dá)到的”）8、D（A項(xiàng)“類(lèi)似老鼠基因的基因”有誤；B項(xiàng)“很像人又很像神”與原文“把老鼠人性化”“把老鼠神化”不符，同時(shí)“其實(shí)就是美國(guó)迪斯尼樂(lè)園中的米老鼠的原型”也與文意不符；C項(xiàng)原文“通過(guò)老鼠研究基因的功能情況，比通過(guò)人體更容易一些”，非“研究人類(lèi)的疾病方面”）三、（12分，每小題3分）9B（惡：與“善”相反，壞）10C（介詞，表被動(dòng)，“被”。A連詞，表選擇，“還是”；副詞，表期望，“可要”。B連詞，

27、表承接，“就”；連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”。D代詞，“這”；連詞，“如果”。）11B（這是孟子說(shuō)的話，不是直接說(shuō)明原因；陳述唐人拆毀象祠的原因，與這一話題無(wú)關(guān)；這是的行動(dòng)，也與這一話題無(wú)關(guān)。）12C(過(guò)于肯定，而原文用的是“殆”，表明是一種揣度。)四、（24分）13（10分）（1）（3分）那山下住著的許多苗民，都把他當(dāng)作神祭祀。（“神”1分，“祠”1分，句意1分）（2）（3分）如果不是這樣，那么古代兇暴乖戾的人難道還少嗎？可是象的祠廟卻獨(dú)獨(dú)能傳到今世。（“驁桀者”1分，“世”1分，句意1分）（3）（4分）如果君子修養(yǎng)自己的品德，到了極點(diǎn)，即使別人跟象一樣兇暴，也還能夠感化他呢。（“而”1分，“至”1

28、分，“雖”1分，句意1分）14（6分）“幽意”（或“幽”）。（2分）在詩(shī)中描寫(xiě)了清幽之景：晚風(fēng)習(xí)習(xí)，一路春花撒滿溪口，南斗的星光閃耀，水潭上煙霧茫茫，還有紛紛向后移動(dòng)的樹(shù)木與明月。（2分）由夜景的清雅，更覺(jué)世事紛擾，不如這種幽居獨(dú)處、不與世事、隨遇而安、放任自適的歸隱生活，由此表達(dá)自己追慕“幽意”的人生意趣。（2分）15川端康成 西廂記寧移白首之心 窮且益堅(jiān)吳楚東南坼 乾坤日月浮寄蜉蝣于天地 羨長(zhǎng)江之無(wú)窮銀漢迢迢暗度 金鳳玉露一相逢（題任選三題，每空1分，共8分）16.（4分）“驚詫”是因?yàn)樾∠x(chóng)在快要被水淹沒(méi)之際突然躍上水面，借助水面張力迅速逃生?！熬磁濉笔且?yàn)樾⌒〉南x(chóng)兒不僅知道潛藏絕技，更懂

29、得尋常之時(shí)留一手，把絕技用于危難之時(shí)的逃生。17.（6分）主要采用對(duì)比手法。文章中小蟲(chóng)的水中遇險(xiǎn)自救和人類(lèi)危難來(lái)臨時(shí)的茫然無(wú)措形成了鮮明的對(duì)比。18.（7分）“水”是本文的線索，起著組織材料、貫穿全文的作用。文章開(kāi)頭寫(xiě)習(xí)劍后被水困于曲橋，看到小蟲(chóng)遇水逃生，然后寫(xiě)老者介紹水上漂浮的方法，再寫(xiě)由此想到人們落水時(shí)不懂利用水的浮力逃生，最后寫(xiě)跳過(guò)阻水站在岸上回望澤國(guó)，都是圍繞一個(gè)“水”字展開(kāi)的。19.（4分）A、D（A“表達(dá)了對(duì)人類(lèi)生存的憂患之情”理解有誤。D“表達(dá)了脫險(xiǎn)之后的喜悅之情”表述不當(dāng)）20.（4分）（首先要確定第一句。從上下文語(yǔ)意來(lái)看，第句與上文銜接最緊密，應(yīng)在最前；從第句中的“可以爬到樹(shù)干的最上方”可知此句應(yīng)跟在第句后，第句應(yīng)是回答第句中的“是哪些猴子呢”，故應(yīng)跟在第句之后；而第、句是總結(jié)上文內(nèi)容的，理應(yīng)放在第句后，從句間關(guān)系看第句又應(yīng)在第句后。）（相鄰兩句排列正確1分，相鄰三句排列正確2分，相鄰四句排列正確3分，全部正確4分）21.（5分）2007年10月8日，京滬高速鐵路可靠性研究報(bào)