口語交際解題技巧指導(dǎo)及練習(xí)(含答案)

1、口語交際解題技巧指導(dǎo)及練習(xí)（含答案）口語交際解題技巧指導(dǎo) : 初中生“具有日?？谡Z交際的基本能力， 在各 種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué) 會文明地進行人際溝通和社會交往， 發(fā)展合作精 神”。評價學(xué)生口語交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生 的參與意識和情感態(tài)度。 評價必須在具體的交際 情境中進行，讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任 務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平” 口語交際能力主要是聽說能力，具體要求是： 把握對方說話的要點， 做出準確地判斷或得體 的回答。說話時語言表達要簡明、 得體、連貫。 口語交際是通過設(shè)置具體的情景來考查的 , 具體 的交際情景的設(shè)置、 呈現(xiàn)方式， 目前更多的是文 字材料，

2、但也有圖表材料、 有聲材料等。 除了“聽 話”“說話”能力的考查外，對所給材料中某些 句子進行不同表達句式的變換也是需要注意的。命題形式大致有兩大類： 一類為選擇題， 另一 類為書寫題。 “聽話” “說話”題的題面設(shè)計為 一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題， 可分為單一型對話題和復(fù)合型對話題。 單一型對 話題指的是設(shè)計某一情景， 要求考生以自己或以 情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說 一段簡明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯 論式、勸說式、推薦式等。而復(fù)合型對話則要求 考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中 同一個對象或不同情境中的不同對象說出應(yīng)說 的話。練習(xí)建議：（1）生活中

3、我們平時要注意留心別人的語言， 同時還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯 論等語文實踐活動，在交往中學(xué)會交往的技巧。（2）要掌握解題的基本技巧：讀通情境， 抓住中心。 就是能根據(jù)具體的情 境進行表達。領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達要能“如 出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。 口語交際題的解答準則： 言之有“禮”，即文明得體； 言之有“物”，即有內(nèi)容； 言之有“序”，即說明有合理的順序； 言之有“節(jié)”，即簡明。 解題的基本技巧： 讀通情境，抓住中心；領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地；注 意禮貌，語言得體。 此外，還要注意試題字數(shù)的限制； 既要闡述 清自己的觀點，還要貼切

4、到位?！究碱}分析】例 1 、下面是紅樓夢第三回中林黛玉謝絕 邀請的一段話。 請仔細揣摩黛玉的回話， 從委婉、 得體的角度作簡要分析。邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道： “舅母 愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅， 恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母 容諒?！毙戏蛉寺犝f，笑道：“這倒是了。”于 是黛玉告辭。解析：此題是一道較有特色的分析題， 著重考 查學(xué)生的領(lǐng)悟、表達能力。根據(jù)題干中的提醒 （“謝絕邀請”、“委婉、得體” ），解答時應(yīng)仔 細揣摩黛玉的回話中包含的意思； 充分肯定了 對方的美意； 申述了自己盡快離去的正當(dāng)、 充 分的理由；表示改日一定從命， 請求對方諒解。 黛玉的回

5、話顯得十分委婉、 得體，得到了主人 （邢 夫人）的理解和尊重。例 2、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛 厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。 經(jīng) 醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)， 手術(shù)費為 2000 元。王明和李強商量先打電話通 知張偉父母， 然后再跟自己父母打電話。 請你根 據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容 （稱呼及部 分內(nèi)容已給出 ），要求語言簡潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔 （阿 姨 ），我是張偉的同學(xué)， （以上填寫內(nèi)容不超過 30 字）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸 （媽 媽） ，（以上填寫內(nèi)容不超過 15字）（解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。 由

6、 于說話的對象不同， 說話的內(nèi)容也不同。 一定要 說出符合要求的話來。 同時，嚴格注意字數(shù)限制。 答案如： 張偉得了急性闌尾炎， 正在市中心醫(yī) 院等待手術(shù)，需 2000 元錢。我班同學(xué)病了， 我在照顧他。例 3、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主 要意思。2002年 5月 24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問 中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準。” 普京總統(tǒng)說： “任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全 的?！苯馕觯哼@是一道別具匠心的口語交際題。 主要 考查了學(xué)生“聽”的能力，要理解言外之意，解 答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。 不

7、用武器， 意味著 不要戰(zhàn)爭，要和平。可這樣回答： “和平”應(yīng)成 為今后政治對話的主旋律。 （或“和平對話，遠 離戰(zhàn)爭”；“要和平，不要戰(zhàn)爭” ）（4）柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的 苦悶抑郁之情。 像這種借景抒情表達心志的文言 名篇有很多。 請聯(lián)系醉翁亭記 、岳陽樓記 和桃花源記等篇章中的一篇，以 小石潭凄 寒幽靜 為上句，寫 下句使之成為一組對偶句。上句：小石潭凄寒幽靜下句： 答案示例：（ 1）瑯琊山蔚然深秀 例（ 2）岳 陽樓壯美雄奇例（ 3）桃花源和平寧靜 根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。5. 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以 使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活

8、。 讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群 儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng) 悟到人生的真諦和生命的意義；答案示例：讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空 的嫉惡如仇；讀紅樓夢，我們能體會到封建 社會大家庭衰落的必然性；讀格列佛游記， 我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡； 讀 童年，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活 的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云 天。經(jīng)典范例（黃岡模擬卷 ） “環(huán)保”是一個永恒的 話題它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人 類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的 家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類 將會受到無情的報復(fù)。 某班同學(xué)舉行了題為 “我 的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動

9、， 請你踴躍參加（ 活動一：實地觀察 ） 留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把 令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描 繪出來。鏡頭一：鏡頭二：（活動二：資料搜集 ） 下圖是某同學(xué)本次活動 中搜集來的綠色食品標志 （圖一） 與中國環(huán)境標 志（圖二）圖，請任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出 這幅標志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。構(gòu)圖創(chuàng)意：構(gòu)圖創(chuàng)意：（活動三：獻計獻策 ）請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護問 題獻出你的錦囊妙計。 （ 不少于兩條 ）我的計策一： 我的計策二： 我的計策三：解析；本題綜合性很強， 圍繞保護環(huán)境這一中 心，設(shè)計了四項活動 有用簡潔精煉的語言描述環(huán)境現(xiàn)狀， 有依據(jù)圖標寫出構(gòu)圖創(chuàng)意

10、， 有為 解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護問題獻計獻策， 還有為保護環(huán) 境提出自己設(shè)計的環(huán)保行動。 （活動一 ）考查學(xué)生 平時的觀察能力和語言表達能力。 示例：鏡頭一： 學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾， 雜草叢生， 原本 清澈見底的池塘水變得污濁不堪； 鏡頭二： 學(xué)校 旁邊的菜場， 到處是廢棄的塑料袋與垃圾， 連空 氣里也彌漫著各種“怪味”。（ 活動二 ） 考查學(xué)生看圖能力和分析、鑒賞能 力。示例：圖一：綠色食品標志圖由三部分構(gòu)成， 即上方的太陽、 下方的葉片和中心的蓓蕾。 標志 為圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽 光照耀下的和諧生機， 告訴人們綠色食品正是出 自純凈、 良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品， 能

11、給 人們帶來蓬勃的生命力。 綠色食品標志還提醒人 們要保護環(huán)境， 通過改善人與環(huán)境的關(guān)系， 創(chuàng)造 自然界新的和諧。圖二：中國環(huán)境標志圖形由中心的青山、 綠水、 太陽及周圍的十個環(huán)組成。 圖形的中心結(jié)構(gòu)表示 人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合， 環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時 十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意 為”全民聯(lián)系起來， 共同保護人類賴以生存的環(huán) 境。（活動三）考查學(xué)生的認識能力和創(chuàng)新能力。 示例：計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生 機。計策二：建立垃圾處理中心， 垃圾集中存放， 集中處理。計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提 高公民環(huán)保意識，自覺保護公共環(huán)境。

12、（ 活動四 ） 考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。 只要辦法可行，且敘述清晰即可。練一練：1為響應(yīng)團中央“加強對青少年社會教育” 的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長” 的綜合性學(xué)習(xí)活動， 同學(xué)們對青少年的娛樂形式 進行了廣泛的調(diào)查， 搜集到多方面的材料。 調(diào)查 顯示：娛樂形式玩電腦游戲 時間玩電腦游 戲選擇的 地點玩電腦游 戲的最大目的常玩電5每周至36網(wǎng)吧6尋找快5腦游戲2少玩 36樂感覺4%天%體育運1每天都50家里1休閑、2541動%玩%放松%1同學(xué)11看電視每周少14或朋鍛煉智213%于3天友家 中%力%其他娛2其他9在網(wǎng)上1樂方式1娛樂%交友2%方式%（1）根據(jù)上述材料，你能得出

13、哪些結(jié)論？（2）你怎樣看待電腦游戲？請簡要談?wù)勛约旱?見解。2活動主題：我也作點詩詞研究 研究積累千古傳誦的詩詞佳句， 可以提升我們 的文化品位。古人曾說：“腹有詩書氣自華?！蹦敲?，在“唐詩宋詞中的 ”的綜合性學(xué)習(xí) 中 , 你確定的研究專題是什么 ?你制定了怎樣的 研究步驟 ?你收集積累了哪些感興趣的詩詞佳句 呢 ?你的研究結(jié)果如何呢 ?下邊請你展示一下吧 !（ 1）你確定的研究專題是什么 ?研究專題（2）請按步驟寫出你的研究方案 （ 寫出最主要 的步驟,不少于三步 ） 。要求:步驟具體 ,思路清晰 , 具有操作的連續(xù)性和可行性 , 語言通順、簡明 .第一步:第二步:第三步:（3）請寫出四句你

14、收集到的與研究專題相對 應(yīng)的詩詞佳句 .（4）請簡明闡述你的研究成果， 做到有分析， 有結(jié)論。結(jié)合詩詞佳句的分析：簡明的結(jié)論：3閱讀下面的材料，完成后面的題。 材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞， 許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人 都把“緋”讀為“ fi ”，其實“緋”的正確讀 音是“ f i ”材料二：有人對某中學(xué)高二一個班的學(xué)生進 行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共 45 人，其中 39人 認為“緋聞”的“緋”讀“ fi ”， 6人認為讀 “fi ”；前者還認為“緋”是多音字，在“緋 聞”中讀“ f i ”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“ fi ”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對“緋聞” 的認知來

15、自平時收看電視、 網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié) 目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲 得的。材料四：在一些新聞報道中， “緋聞”一詞常 被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判 3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“ fi ”，意思是說 別人的壞話。）從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？綜合上述材料，你認為“緋”字讀錯的原因 有幾條？4閱讀以下材料，按要求寫出你的感受。某雜志調(diào)查表明， 中國父母對子女講得最多的 三句話是：聽話，好好學(xué)習(xí)，沒出息。這三句話 完全可以涵蓋中國的父母們望子成龍的急切心 理，是中國式的家庭教育內(nèi)容。 父母的這種期待 自然是無可厚非的， 但這三句話不斷重復(fù)達到的 教育效果卻是極其片面

16、的， 是停留在一個落后于 時代精神的低層面上的。（1）讀完以上材料，相信你深有感觸。請你 就三句話中的某一句話在教育中的負面影響談 談?wù)J識。（2）你的家庭教育內(nèi)容或許與以上材料所述 類似，或許根本不同。 能簡單介紹你們家庭的教 育特點嗎？請用 “既又而且 ” 的句式表達。（3）教育是一個熱門的社會話題。在三年初 中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束時， 請你從教育的角度給班 主任寫下你的惜別贈言。5閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果：（1）有一位經(jīng)驗豐富的老船長，當(dāng)他的貨輪 卸貨后在浩瀚的大海上返航時， 突然遭遇到可怕 的巨大風(fēng)浪， 這時，老船長果斷地命令水手們立 刻打開貨艙， 往里面灌水。隨著貨艙里的水位越 升

17、越高， 船一寸一寸下沉， 依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪 對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。在某一上區(qū)的著名旅游景點， 有一段被當(dāng)?shù)厝?稱為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊 萬長深淵， 每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊到這里時， 一定要讓 旅客們挑點或扛點什么東西。 據(jù)說這里以前發(fā)生 過好幾起事故， 都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。 當(dāng)?shù)厝耍?每天從這條路上 挑著東西來來往往，從來沒人出事。（2）據(jù)日本農(nóng)林水產(chǎn)省公布的食品浪費統(tǒng) 計調(diào)查報告顯示，日本的食品平均浪費率為 5.1%，其中一般餐館的食品浪費率為 3%，飯店 的食品浪費率為 15.7%，結(jié)婚宴會的浪費率竟達 到 23.9%。嚴重的食品

18、浪費現(xiàn)象讓人瞠目結(jié)舌。 包括家庭廢棄食物在內(nèi)，日本每年要浪費大約 1000 萬噸的食品。以往，這么多被浪費的食品 都當(dāng)做垃圾白白扔掉。 面對這種社會現(xiàn)象， 日本 制定了食品再生法。日本各種資源都比較匱乏， 但家電普及率和更 新?lián)Q代率極高。 以前，人們經(jīng)常把破舊家電亂扔 在街邊，針對這種情況，去年 4 月 1 日，日本開 始實行家電循環(huán)法，規(guī)定廢棄空調(diào)、冰箱、 洗衣機和電視機必須由生產(chǎn)廠家負責(zé)回收， 用戶 向廠家支付少量費用。 這一法律集中體現(xiàn)了 “3R 原則”，即減少廢棄物、再利用和循環(huán)。經(jīng)過一 年時間，“ 3R原則”在日本已經(jīng)深入人心，現(xiàn) 在很少有人隨地丟棄大件垃圾，街道更加整潔， 廢舊家電

19、也物盡其用。以家電循環(huán)法的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ)，日本政 府又順理成章節(jié)地提出了汽車循環(huán)法案。作 為一個汽車大國， 日本生產(chǎn)的名牌汽車銷往世界 各地，國內(nèi)市場也很大。 全國擁有七千多萬輛汽 車，每年淘汰上百萬輛， 如果驅(qū)車前往東京郊區(qū)， 經(jīng)?？梢耘龅綇U汽車堆積而成的小山。 汽車循 環(huán)法案的目的就是要變廢為寶。6請對下面幾則材料進行探究，把你的發(fā)現(xiàn)寫 下來。（ 4 分）材料一：紐可倫發(fā)明了抽水式汽輪機； 瓦特研 究了紐可倫的發(fā)明， 但沒有沿著他的這條路往下 走，而發(fā)明了熱蒸汽機； 狄塞爾研究了瓦特的外 燃機原理， 也沒有沿著瓦特的思路研究下去， 而 發(fā)明了內(nèi)燃柴油機。材料二：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之

20、一， 他對科學(xué)的貢獻是史無前例的。 牛頓的一生有許 多偉大的發(fā)現(xiàn)； 力學(xué)三定律、 萬有引力、光學(xué)環(huán)、 光微粒說、冷卻定律以及微積分。 然而到了晚年， 他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范 疇而不能自拔。他花了 10 年時間來研究上帝的 存在，結(jié)果自然毫無所得。材料三：隨人作計終后人，自成一家始逼真。 （黃庭堅）踩著前人的腳印前進， 最佳結(jié)果也只能是：“亞 軍”。（李可染）發(fā)現(xiàn)一：發(fā)現(xiàn)二：7“諸子百家”是指我國先秦至漢初各學(xué)派的 代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家 的老子、莊子，墨家的墨子，法家的韓非，名家 的公孫龍。春秋戰(zhàn)國時期， 諸子百家形成百花齊 放、百家爭鳴的文化繁榮景象。

21、他們的思想對后 世產(chǎn)生過重大影響。仲尼中學(xué)初三年級開展了 “初識諸子百家” 的主題探究學(xué)習(xí)活動。 根據(jù)要 求，完成下列各題。（1）活動結(jié)束后，張行同學(xué)根據(jù)諸子百家的 思想，已經(jīng)擬好了下聯(lián)。 請你根據(jù)上聯(lián)提供的內(nèi) 容擬一個上聯(lián)。（ 4 分） 上聯(lián)內(nèi)容： 儒家的圣人孔子主張仁政教化， 亞圣 孟子宣揚性善學(xué)說 上聯(lián)：下聯(lián)：道家老子莊子從法自然追求虛無（2）請仿照示例，用簡潔的語言向大家介紹 下面“諸子”中的一位。（ 4 分）孟子 老子 莊子 墨子 韓非 公孫 龍示例：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期的思想 家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（3）、諸子百家的思想影響深遠，請寫出兩 句在今天仍有教育意義的諸子的名言， 并注明諸 子的姓名。（ 4 分）（4）2006年，北京師范大學(xué)教授于丹因在中 央電視臺“百家講壇”講授論語而在全國引 起哄動。人們尊稱她為“學(xué)術(shù)超女”，紛紛搶購 她編寫的論語心得。針對這種“追星” 現(xiàn)象，你有什么看法？（ 50 字以內(nèi)）（ 4 分）答案：1. 電腦游戲已成為青少年的主要娛樂形式；他們熱衷于網(wǎng)吧；以尋求快樂為主要目的；占用了許多寶貴 時間（ 4 個要點，從形式、時間、地點、目的等角度去答，寫出三點即可） 我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂 形式