《故都的秋》教學(xué)案設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)“三重觀照”閱讀方法2.涵泳散文語言，品味意境之美，體悟情感意蘊(yùn)一、微觀設(shè)計(jì)（品味意象，涵泳語言，學(xué)會(huì)鑒賞方式）（1）作者筆下寫了故都的秋哪些典型景致？請(qǐng)選取最能體現(xiàn)秋味的景致進(jìn)行鑒賞。（小組討論）表層意蘊(yùn)：手法、用詞、景物和意境特點(diǎn)深層意蘊(yùn)：思想、情感態(tài)度二、中觀設(shè)計(jì)（“瞻前顧后”，整體關(guān)照，體會(huì)文章寫法）（2）作者是如何寫南國(guó)之秋和故都之秋的不同的？這種寫法有什么作用？表層意蘊(yùn)：手法、自然環(huán)境特點(diǎn)深層意蘊(yùn)：情感內(nèi)涵三、宏觀設(shè)計(jì)（深味文化，知人論世，感悟秋士情懷）（3）文章最后作者寫到歐陽(yáng)修的秋聲賦和蘇東坡的赤壁賦有何用意？（小組討論）表層意蘊(yùn)：作者情感深層意蘊(yùn)：文化內(nèi)涵提

2、示：那人那世：郁達(dá)夫三歲喪父，十七歲留學(xué)日本，在日本呆了9年。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)，進(jìn)行文藝創(chuàng)作。1933年4月，由上海移居杭州，撤退到隱逸恬恬的山水之間，創(chuàng)作大量的山水游記和詩(shī)詞，其舊體詩(shī)存世近500首，其自言“從少年時(shí)代起就愛讀小說、戲曲，對(duì)中國(guó)古典詩(shī)文和小說戲曲有濃厚興趣”，并學(xué)習(xí)繪畫，筆墨簡(jiǎn)淡，尤愛朱耷山水花鳥。1934年7月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平，8月16日，應(yīng)人間世社編輯催稿，17日晨起，寫了故都的秋。答案：（1）參考答案：牽牛花、落蕊、秋蟬、秋雨、秋果（秋棗）1.牽牛花“牽?；ㄒ运{(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下?！币曈X

3、角度寫花色，藍(lán)色和白色屬于冷色，有寧?kù)o、深遠(yuǎn)、素雅、純靜、清麗之美。又以尖細(xì)且長(zhǎng)的草進(jìn)行反襯，寫意筆墨，寥寥幾筆，意蘊(yùn)無窮。牽?；ㄅc高闊的藍(lán)天形成了和諧的秋的基調(diào)，給人清涼疏朗的感覺，表達(dá)作者內(nèi)心的閑適和對(duì)故都之景的贊嘆喜愛，而牽?；ǎǔ瘶s），早上開花晚上凋謝，淡雅之美背后是生命短暫的淡淡的傷感。場(chǎng)面描寫句子改為“破屋住著，早晨起來，泡碗濃茶，院子里坐，看碧綠的天色、聽馴鴿的飛聲”行不行？原句長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致，節(jié)奏舒緩，吻合閑適心境。前邊已經(jīng)是整句了，整散結(jié)合。形容詞更能體現(xiàn)意境的疏朗清淡和高遠(yuǎn)空闊。改后都是短句，急促?gòu)?qiáng)烈，與風(fēng)格不符。2.秋槐落蕊“腳踏上去，聲音也沒有，連氣味也沒有，只能

4、感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”，從觸覺、聽覺、嗅覺角度寫其柔軟、美好、清靜，襯托環(huán)境的寂靜，突出作者回到故都心境的寧?kù)o和安適?！盎彝辽狭粝聛淼囊粭l條掃帚的絲紋看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)落寞。”既有視覺感受又帶有主觀心理感受，落蕊有一種生命調(diào)零的意味，落寞則表達(dá)了一種對(duì)美好事物消逝的傷感，是一種對(duì)生命衰亡的情趣體味，清閑之中又有悲涼。“古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。”“這些深沉的地方”從槐蕊中一葉知秋，文人悲秋情懷下，不僅感受到自然的秋天，更加感受到人生的秋天，生發(fā)了落寞之感。3.秋雨“在灰沉沉的天底下，忽來一陣涼風(fēng)太陽(yáng)又露出臉來了”，對(duì)

5、秋雨來時(shí)進(jìn)行場(chǎng)面描寫（正面描寫）從“涼風(fēng)”的觸覺、“息列索落”的聽覺、“太陽(yáng)”“天青”的視覺多感官寫秋雨，將天氣轉(zhuǎn)涼、善變寫得饒有趣味，輕松明快。雨后都市閑人的對(duì)話場(chǎng)景從側(cè)面描寫秋涼，突出其細(xì)節(jié)描寫的動(dòng)作和語言。“天可真涼了”字念的很高，拖的很長(zhǎng)，還有念錯(cuò)的歧韻。質(zhì)樸濃郁的方言，帶有京韻京腔，有著生活的情致和趣味，暗含對(duì)故都深沉的眷戀?！耙А薄傲ⅰ薄拔@”等動(dòng)作描寫盡顯閑適之態(tài)，更親近真實(shí)，具有生活氣息，也是作者意欲像他們一樣悠閑之意用詞：賞析“一層秋雨一層涼”中的“層”換成“陣”好不好？“層”似乎更讓人感受到悲涼的層層堆積，化抽象為具體，突出涼的深重。秋風(fēng)秋雨愁煞人，字里行間彌漫著一種悲涼的

6、氣氛，也有一絲作者對(duì)天氣轉(zhuǎn)涼的無奈。4.秋蟬“所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲?！睂懽钇胀?、平凡的景致，“嘶叫”“衰弱”“殘聲”從聽覺角度描寫，昭示一種生命的晚景，讓人不勝唏噓，與落蕊的落寞相似，作者看到的“悲涼”一脈相承，對(duì)生命感悟的雅趣和景致的煙火氣融為一體。5.秋日盛果“像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒淡綠微黃顏色的時(shí)候西北風(fēng)就要起來了”，比喻寫棗子飽滿圓潤(rùn)的形狀，是作者對(duì)奇景的贊嘆、喜愛。以棗子顏色的變化寫北國(guó)之秋的變化，把棗子生長(zhǎng)的過程看做秋天由始到終的過程。繁華將近是落寞，草木繁盛后自然開始衰亡，秋天結(jié)實(shí)后秋風(fēng)再起，又一個(gè)生命輪回開始，透露出悲涼意味。

7、二、（2）作者是如何寫南國(guó)之秋和故都之秋的不同的？這種寫法有什么作用？表層意蘊(yùn)：手法、自然環(huán)境特點(diǎn)深層意蘊(yùn)：情感內(nèi)涵參考答案：表層意蘊(yùn)：南北之秋對(duì)比，寫南國(guó)之秋“只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味賞玩不到十足”，對(duì)比秋的意境姿態(tài)；“南國(guó)之秋，當(dāng)然也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月荔枝灣的殘荷”等景點(diǎn)名勝的自然景觀與秋蟬、牽?；ā⑶锶锏缺眹?guó)之秋最平凡的景致對(duì)比；“正像是黃酒之于白干黃犬之于駱駝”將南北秋味作喻對(duì)比，四組比喻構(gòu)成排比，寫出南方的秋溫潤(rùn)明快，北方的秋味悲涼厚重，突出南國(guó)秋味和秋色不如北國(guó)之秋濃烈、透徹，北國(guó)的秋味更有作者喜歡的清涼意味。深層意蘊(yùn)：北國(guó)之秋濃重的清涼更符合作者的心境。郁達(dá)夫

8、對(duì)故都之秋神往、眷戀，也表達(dá)深沉的感傷。1.“悲涼”有郁達(dá)夫鮮明的個(gè)人印記，與作者的生活經(jīng)歷與個(gè)人性格有關(guān)系。郁達(dá)夫是個(gè)典型的傷感文人，從小失去父親，體驗(yàn)了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理；三十年代白色恐怖下被迫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦哀痛，“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。2.“悲涼”更烙有時(shí)代的印記，是社會(huì)的悲涼，三十年代，國(guó)家破落，社會(huì)生氣不足，百姓無限悲涼，文人雅士在白色恐怖籠罩下低迷消沉，郁達(dá)夫只能撤退到隱逸恬恬的山水之間，雖暫得恬靜、悠閑，而他的心境并非因此而寧?kù)o，而是充滿矛盾和苦悶。3.

9、悲秋是中國(guó)文學(xué)的傳統(tǒng)，文人與秋的關(guān)系特別深。作者作為深受傳統(tǒng)文化熏陶的文人，審美情趣審美愛好就自然的表現(xiàn)出對(duì)悲秋的欣賞偏好，呈現(xiàn)出一種悲涼之美。三、宏觀設(shè)計(jì)（深味文化，知人論世，感悟秋士情懷）（3）文章最后作者寫到歐陽(yáng)修的秋聲賦和蘇東坡的赤壁賦有何用意？（小組討論）表層意蘊(yùn)：作者情感深層意蘊(yùn)：文化內(nèi)涵參考答案：悲秋悲人生做秋士。1.這兩篇文章中作者以秋為引，借草木摧折有感于宦海沉浮、感嘆人生艱辛不易，都是暮年仍不得志的“秋士”之感。作者以古人自比，借兩人暗指自己身處悲涼而不得志。秋士際遇與作者革命戰(zhàn)士身份吻合，更有情感共鳴。他參加左翼文藝活動(dòng)，進(jìn)行文藝創(chuàng)作，口誅筆伐卻被迫輾轉(zhuǎn)流離，文學(xué)理想、革命使命無法實(shí)現(xiàn)。2.文人“秋士”自有悲秋情結(jié)，更有對(duì)秋的情趣和深沉之感。赤壁賦中蘇東坡超脫曠達(dá)，樂觀豪邁。而作者所寫故都秋景寂寥卻不甚落寞、悲涼卻不甚慘淡，有一種靜謐和空寂的美，有一種內(nèi)在的質(zhì)樸美，是文人士大夫的美學(xué)之秋，也正是這種秋士風(fēng)范的氣