《六國(guó)論》一課一練++2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

1、高中語(yǔ)文一課一練六國(guó)論1.對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 完：保全，形容詞用作動(dòng)詞B.奉之彌繁，攻之愈急 彌：更加 C.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 速：快速D.而為秦人積威之所劫 劫：脅迫，挾持 .以下各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)抱薪救火（X。弊在賂秦（Mb） 為國(guó)者（w加）日削月害*A.不得下咽（y&n）B.如棄草芳芥C.乘趙之君（g“八）D.當(dāng)秦相較（誠(chéng)ag）思麟先祖父0分暴霜露（外。）怛牧以讒誅）革滅殆盡（ddi）互:相繼。義：道義。判：決定，確定。兵：兵器。C.奉之彌繁 D.暴秦之欲無(wú)厭.以下各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同

2、的一句是A.思厥先祖父B.可謂智力孤危 C.至于顛覆D.蓋失強(qiáng)援 .以下對(duì)課文第三段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.本文認(rèn)為齊國(guó)的失敗是因?yàn)椤芭c嬴而不助五國(guó)也工B.作者肯定了燕趙“用兵之效”，也點(diǎn)出了“用武不終”的后果。C.作者總結(jié)說(shuō)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒(méi)有賄賂秦國(guó)。D.作者假設(shè)齊、燕、趙當(dāng)初不這樣做，滅亡與否就無(wú)法估計(jì)了。.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.六國(guó)互喪 B.能守其土，義不賂秦C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣D.非兵不利.以下句子含通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.洎牧以讒誅 B.那么勝負(fù)之?dāng)?shù).以下各組句子中加點(diǎn)的虛詞的用法和意思相同的一組是之圖存也哉！日：“假設(shè)是

3、，那么六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎？日：“奚為其無(wú)術(shù)也。焉獨(dú)存，雖王可也。孟子嘗 以仁義說(shuō)梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫?！薄咀ⅰ控祝簹?。29.以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.是故秦不極強(qiáng)/不能滅六國(guó)/而帝不帝/那么其惡未極/其惡未盈/亦不能以速亡B.是故秦不極強(qiáng)/不能滅六國(guó)而帝/不帝/那么其惡未極其惡/未盈/亦不能以速亡C.是故秦不極強(qiáng)/不能滅六國(guó)而帝/不帝/那么其惡未極/其惡未盈/亦不能以速亡D.是故秦不極強(qiáng)/不能滅六國(guó)/而帝不帝/那么其惡未極其惡/未盈/亦不能以速亡.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.縱約：特指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊、楚、燕、韓、趙、魏六

4、國(guó)聯(lián)合抗秦，即“合縱”的盟約。B.山東：這個(gè)詞最早出現(xiàn)的時(shí)間不遲于戰(zhàn)國(guó)，也有人考證春秋時(shí)期就有了。但多數(shù)人認(rèn)為， “山東”一詞伴隨著秦國(guó)崛起而出現(xiàn)。因?yàn)榈靥幥貛X的華山是秦國(guó)和其他六國(guó)的天然屏障，秦 國(guó)在華山之西，其他六國(guó)因此被稱為“山東六國(guó)”，即華山之東的六個(gè)國(guó)家。C.蘇秦、張儀：都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家，其中張儀首次創(chuàng)立了連橫的外交政策，并游說(shuō)其 他六國(guó)入秦，蘇秦出使趙國(guó)后提出了合縱的策略。D.昆弟：同昆仲，指兄和弟。也比喻親密友好，或同輩的人。.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.李楨的六國(guó)論也是探討六國(guó)敗亡原因的專論，在成認(rèn)二蘇觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出自己的 觀點(diǎn)。B.李楨認(rèn)

5、為六國(guó)滅亡是由于未占有利地勢(shì)，又未得天助，否那么，其中的任何一個(gè)也可以像 秦國(guó)一樣一統(tǒng)天下。C.李楨認(rèn)為六國(guó)在“溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉”等方面與秦國(guó)是沒(méi)有什么區(qū)別的。 D.本文在論證方法上是首先排除對(duì)六國(guó)敗亡的不正確解釋，然后再說(shuō)明自己的看法，直到 文章結(jié)尾時(shí)，才點(diǎn)明論點(diǎn)。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。（2）茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)之下矣。閱讀文章選段，完成后面的問(wèn)題。六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛉眨毫鶉?guó)互喪， 率賂秦耶？日：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故日：弊

6、在賂秦也。秦以攻取之外，小那么獲邑，大那么得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之 所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。那么秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖 父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人，如棄草芥。今日割五城， 明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然那么諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú) 厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?3.對(duì)句子中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.非兵不利兵：兵器B.破滅之道也道：規(guī)律 C.與戰(zhàn)敗而亡者 亡：?jiǎn)适.固不

7、在戰(zhàn)矣 固：本來(lái) 34.以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.賂秦而力虧二敗而三勝 B.弊在賂秦也 與嬴而不助五國(guó)也 C.固不在戰(zhàn)矣故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 D.破滅之道也然那么諸侯之地有限 .以下對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.文章開宗明義，起筆即提出了六國(guó)破滅弊在賂秦的論點(diǎn)。先用雙重否認(rèn)，既而又自為設(shè) 問(wèn)，從而使這一論斷更加鮮明突出。B.文章通過(guò)諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長(zhǎng)的鮮明比照，證明了“賂”的損失與戰(zhàn)爭(zhēng)的損 失差不多。C.割地賂秦不但不可能換來(lái)和平保全自己，反而助長(zhǎng)了秦的侵略野心和實(shí)力，造成顛覆的 下場(chǎng)。D.作者在充分論述賂秦之害的基礎(chǔ)上用巧妙的引用，精當(dāng)

8、的比喻，形象地說(shuō)明了賂秦必致 滅亡的道理，從而有力地支持了本文論點(diǎn)。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。然那么諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區(qū)內(nèi)局部餐 館的餐廚廢棄物專用桶加裝了電子芯片，借助芯片，管理部門得以監(jiān)控和有效防止餐廚垃圾 的去向、來(lái)源和這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題。目前，全區(qū)已安裝“身份證”的商家達(dá) 到800家o餐廚廢棄物經(jīng)過(guò)油水別離、無(wú)害化處理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)后，實(shí)現(xiàn)了 的功效，可用于提煉生物柴油、沼氣發(fā)電等多個(gè)領(lǐng)域。我

9、國(guó)每年餐廚廢棄物產(chǎn)生量高達(dá)9000多萬(wàn)噸，是一 筆可以再利用的資源，然而廢棄物實(shí)際處理率缺乏20%,效率低下的局面，在媒體的廣泛科 普之下，早已,為人詬病。另一方面，由于缺乏監(jiān)管，不法分子介入其中，餐廚廢棄 物去向成謎通過(guò)安裝“身份證”，（）,同時(shí)也提升了餐廚廢棄物的回收利用效率，變廢為寶，產(chǎn)生了理想的經(jīng)濟(jì)效益。一枚電子芯片，也植入了城市管理者 的責(zé)任。面對(duì)地溝油猖獗的嚴(yán)峻形勢(shì)，城市管理者只有換位思考、主動(dòng)作為，才能,為老百姓提供更多實(shí)實(shí)在在的獲得感。.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的來(lái)源、去向，并有效防止這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的 問(wèn)題

10、。B.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來(lái)源，并有效防止這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的 問(wèn)題。C.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來(lái)源及這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題。D.管理部門得以監(jiān)控和有效防止餐廚垃圾的來(lái)源、去向及垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題。.以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.雖然有效阻止了地溝油、邊角料回流餐桌，保障我們平安的舌尖B.不但有效阻止了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障舌尖上的平安C.既有效阻斷了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障我們平安的舌尖D.不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的平安.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.推

11、陳出新眾目昭彰義不容辭推己及人B.新陳代謝 眾目睽睽 責(zé)無(wú)旁貸 推己及人C.新陳代謝 眾目昭彰 義不容辭 以己度人D.推陳出新眾目睽睽責(zé)無(wú)旁貸以己度人.以下句子中加點(diǎn)字的活用類型與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：以事秦之心，禮天下之奇才A.小那么獲邑，大那么得城B.能守其土，義不賂秦C.日削月害I，以趨于亡C.日削月害I，以趨于亡D.蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完A.吾屬今為之虜矣C.而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)D.洎牧以讒誅.以下句子不是被動(dòng)句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)B.而為秦人積威之所劫.以下各句中，加點(diǎn)字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫B.戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣D.

12、茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事.以下各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是A.當(dāng)與秦相較料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎 B.始速禍焉*C.革滅殆盡*B.始速禍焉*C.革滅殆盡*欲速那么不達(dá)*知己知彼，百戰(zhàn)不殆*D.至丹以荊卿為計(jì)*誰(shuí)為大王為此計(jì)者.下面各組句子中加點(diǎn)字的意義相同的一組是A.此言得之*A.此言得之*未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)假設(shè)屬皆且為所虜晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊*或未易量假設(shè)屬皆且為所虜晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊*或未易量B.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉C.向使三國(guó)各愛(ài)其地D.或曰：六國(guó)互喪.對(duì)以下句中以字的意義和用法，歸類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不賂者以賂者喪秦以攻取之外以有尺寸之地舉以予人以地事秦洎牧以讒誅以趨于亡B./D./

13、B./D./A./C./.以下各句中的加點(diǎn)詞與“惜其用武而不終也”中的“終”用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.吾得而兄事之B.素善留侯張良 C.闕秦以利晉，唯君圖之D.其聞道也亦先乎吾，吾從而師之 47.以下對(duì)句子中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.與戰(zhàn)敗而亡者亡：失去。B.與嬴而不助五國(guó)也與：參與。C.下而從六國(guó)破亡之故事從：跟隨。D.固不在戰(zhàn)矣固：本來(lái)。*48.以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.下而從六國(guó)破亡之故事B.后秦?fù)糈w者再 C.那么勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理D.刺客不行，良將猶在 參考答案：C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解文言文詞語(yǔ)含義能力。文言文詞語(yǔ)含義的理解，一定要結(jié)合

14、所要理解的文 言文詞語(yǔ)所在的上下文，也就是具體語(yǔ)境進(jìn)行。此題要求選出“對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解 釋，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉”的意思是“等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對(duì)付秦 國(guó)的計(jì)策，這才招致了滅亡的禍患”，所以“速”的意思是“招致”。應(yīng)選C。D【解析】【詳解】此題考查辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音的能力。注意常見(jiàn)同音字、多音字、形似字的讀音。 側(cè)重兩個(gè)方面：一是容易讀錯(cuò)的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是 多音多義字，音隨義移。A項(xiàng)，“抱薪救火”的“薪”讀xTn；B項(xiàng)，“暴霜露”的“暴”讀pN “弊在賂秦”的“賂”讀Ki；C項(xiàng)，“為國(guó)者”的“為”讀w

15、6i。應(yīng)選DoD【解析】【詳解】此題考查考生理解文言實(shí)詞古今異義的能力。古今異義包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、 感情色彩變化等。在解釋古今異義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。A項(xiàng)，“祖父。古義：祖輩和父輩；今義：父親的父親。B項(xiàng)，“智力。古義：智謀和力量；今義：理解事物的能力，智商。C項(xiàng)，“至于”，古義：以至于，引出下文的結(jié)果；今義：提及另一事。D項(xiàng)，“強(qiáng)援”古今義相同，均為：強(qiáng)大的支援。應(yīng)選D。A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A.”認(rèn)為齊國(guó)的失敗是因?yàn)?，與嬴而不助五國(guó)也，”分析錯(cuò)誤，作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因 是在于他們“失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”。應(yīng)選A

16、oB【解析】【詳解】此題考查把握文言實(shí)詞的能力。學(xué)生應(yīng)明確實(shí)詞的本義、引申義、比喻義、假借義，在平時(shí) 學(xué)習(xí)的過(guò)程中隨時(shí).總結(jié)，不斷積累。具體解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析詞義。 B項(xiàng)，“能守其土，義不賂秦意思是：能夠守住他的國(guó)土，堅(jiān)持正義，不賄賂秦國(guó)。義：堅(jiān) 守道義。應(yīng)選B。D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握文言文中的通假字的能力。通假字是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，即“通用、 借代“，用讀音相同或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時(shí)對(duì)通假字多歸納匯 總，并熟悉常見(jiàn)通假字。D項(xiàng)，“暴秦之欲無(wú)厭”意思是：強(qiáng)暴的秦國(guó)的貪心永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足。厭：通“傕。滿足。應(yīng)選Do【點(diǎn)睛】通假字區(qū)分規(guī)律

17、：通假字有其規(guī)律，通假字和本字之間有一定關(guān)系，認(rèn)識(shí)這種關(guān)系，有助于理解假義提高閱讀 能力。L “聲旁字”代替“形聲字”（1）故患有所不辟也。（魚我所欲也）“辟”代替“避工（2）師者,所以傳道事業(yè)解惑也。（馬說(shuō)）“受”代替“授”。.“形聲字，代替“聲旁字”食之不能盡其才（馬說(shuō)）“材”代替“才”,才能。.同聲旁的形聲字相互代替為長(zhǎng)者折枝。（齊恒晉文之事）“枝”代替“肢工.音同或音近的字相互通假（1）旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（鴻門宴）“蚤”代替“早工（2）那么天地曾不能以一瞬（赤壁賦）“以”代替“已瞬停止。B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。在解釋詞義時(shí),，要緊緊抓住上下文,結(jié)合具體語(yǔ)境

18、理解。 高考一般是課外文言文閱讀，可以聯(lián)系課文中學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法來(lái)推斷詞義。 A項(xiàng)，“或日：六國(guó)互喪，率賂秦耶”，或，有的人，不定代詞；“當(dāng)與秦相較，或未易量”, 或，或許，副詞。B項(xiàng)，“為國(guó)以禮，其言不讓”，為，治理，動(dòng)詞；“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”，為，治理， 動(dòng)詞。C項(xiàng)，“子孫視之不甚惜，之，它們，指土地，代詞；“且燕趙處秦革滅殆盡之際。之，的， 結(jié)構(gòu)助詞。D項(xiàng)，“六國(guó)破滅，非兵不利”，非，不是，判斷動(dòng)詞；”非有仲尼、墨翟之賢”，非，沒(méi)，動(dòng) I司。應(yīng)選B?！军c(diǎn)睛】虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì) 隨其在句中位置的改變而改變，明確

19、這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍， 答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞 的用法都是比擬容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的 重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí) 丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境?？荚嚧痤}時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離 句、句不離段”的原那么，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意 義，切不可機(jī)械、盲目。D【解析】【詳解】此題考查把握文言實(shí)詞的能力。學(xué)生應(yīng)明確實(shí)詞的本義、引申義、比喻義、假借義，在平時(shí) 學(xué)習(xí)的過(guò)程中隨

20、時(shí)總結(jié)，不斷積累。具體解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析詞義。 D項(xiàng)，“李牧連卻之意思是：李牧接連使秦軍退卻。去卜 使動(dòng)用法，使退卻。應(yīng)選DoA【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞理解能力。文言實(shí)詞的考查包括：詞類活用、古今異義、通假字、 一詞多義等。解答此類試題，要求考生一方面要把握文言實(shí)詞本身所具有的意義；另一方面 要把握語(yǔ)境對(duì)其含義的“影響”，也就是說(shuō)要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)判定詞的含義。A項(xiàng)，“以地事秦”與“吾得兄事之。事，侍奉，動(dòng)詞。B項(xiàng)，“燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略”，始，最初，副詞；始速禍焉”，始，才，副詞。C項(xiàng)，“六王畢，四海一。一，統(tǒng)一，動(dòng)詞；“楚人一炬，可憐焦土”，一，一把，數(shù)量詞。

21、D項(xiàng)，“子孫視之不甚惜”，惜，珍惜，動(dòng)詞；“惜其用武而不終也”，惜，可惜，動(dòng)詞。應(yīng)選AoB【解析】【詳解】此題考查文言詞語(yǔ)在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外 文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文 推斷出其詞義。B項(xiàng)，“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”意思是：治理國(guó)家的一國(guó)之君不要使自己被積威所脅迫 啊！為：治理。應(yīng)選BoB【解析】【詳解】此題考查把握文言實(shí)詞的能力。學(xué)生應(yīng)明確實(shí)詞的本義、引申義、比喻義、假借義，在平時(shí) 學(xué)習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)總結(jié)，不斷積累。具體解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析詞義。B項(xiàng)，“勝負(fù)之?dāng)?shù)”意思是：那

22、么勝負(fù)存亡的命運(yùn)。數(shù)：天數(shù)，命運(yùn)。應(yīng)選B。作者主要采用了分層論證的方法，針對(duì)齊、燕、趙三國(guó)不賂秦而破滅的情況進(jìn)行論證。共分兩層論證：第一層論齊國(guó)，雖“未嘗賂秦”，但它親近秦國(guó)而不聯(lián)合五國(guó)，所以，一旦五國(guó)破滅，它就必 然要被“無(wú)厭”的暴秦“遷滅”。第二層分別論證“燕趙之君”的“義不賂秦”。這兩國(guó)都能用兵守土抗秦，保全國(guó)家，但由于燕 太子丹“以荊卿為計(jì)”，因而“始速禍焉”，導(dǎo)致滅亡；同樣，由于趙國(guó)李牧被誅，“用武不終”， 因而“邯鄲為郡”，結(jié)果也是國(guó)家滅亡。不僅如此，而且燕趙兩國(guó)“處秦革滅殆盡之際”，“智 力孤?！?，沒(méi)有援助，所以是在不得已的情況下戰(zhàn)敗而亡的。作者層層推進(jìn)地從齊、燕、趙三國(guó)破滅的結(jié)

23、果推論其破滅的原因，有力地證明了“不賂者以 賂者喪”的分論點(diǎn)，回答了“六國(guó)互喪，率賂秦耶”的疑問(wèn)，從反面論證了中心論點(diǎn)的正確， 防止了邏輯上的漏洞，使論證完備周密，無(wú)懈可擊。最后從“向使三國(guó)”到“或未易量”幾句，以假設(shè)的原因得出假設(shè)的結(jié)果，歸納了第二、三段對(duì) 兩個(gè)分論點(diǎn)的論證，照應(yīng)了開頭?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法及論證思路的能力。第三段是論述不“賂秦”的國(guó)家為什么會(huì)滅亡。第一層論齊國(guó)，齊國(guó)距離秦國(guó)最遠(yuǎn)，雖然未嘗賂秦”，不用向秦國(guó)奉獻(xiàn)土地，但是齊國(guó)仍舊 不敢得罪秦國(guó)，對(duì)其他國(guó)家遭受秦國(guó)侵略，采取袖手旁觀的態(tài)度，等五國(guó)相繼敗亡，它自己 也成了秦國(guó)吞并的對(duì)象。第二層分別論

24、證“燕趙之君”的“義不賂秦”。燕國(guó)、趙國(guó)“能守其土，義不賂秦: 敢于同秦國(guó) 武力相抗，所以像燕國(guó)那樣小的國(guó)家盡管最后也失敗了，但是比韓、魏、楚等國(guó)家要破滅得 稍晚一些；趙國(guó)在與秦國(guó)的五次戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中還取得了三次勝利，以后又不斷給秦國(guó)以回?fù)?，?惜燕國(guó)太子丹派遣荊軻西刺秦王，企圖通過(guò)個(gè)人謀殺來(lái)解救危難；趙國(guó)不信任自己的部將, 中了秦國(guó)的反間計(jì)，殺掉了抗秦的重要支柱李牧，于是導(dǎo)致加速了自己的破滅。齊國(guó)不能援助其他五國(guó)，團(tuán)結(jié)抗秦，燕國(guó)趙國(guó)不能堅(jiān)持斗爭(zhēng)，又處在秦國(guó)把各國(guó)“革滅殆盡” 的時(shí)刻，因而得到和韓國(guó)，魏國(guó)和楚國(guó)同樣的結(jié)局。這段論述主要是進(jìn)一步發(fā)揮第一段“不賂者以賂者喪”一句的意思。這一段的末了，蘇洵

25、總結(jié) 六國(guó)的破滅，從反面推進(jìn)一層，指出六國(guó)防止破滅的道路。“三國(guó)各愛(ài)其地”是指韓國(guó)、魏國(guó) 和楚國(guó)不要拿國(guó)土去向秦國(guó)乞求“一夕安寢”，齊人勿附于秦是指齊國(guó)要附隨秦國(guó)而不去援 助其他國(guó)家，“刺客不行”，是指燕國(guó)不要對(duì)秦國(guó)采用個(gè)人謀殺手段；“良將猶在“，是指趙國(guó) 不要相信秦國(guó)的流言蜚語(yǔ)而殺掉自己的將領(lǐng)。這樣，恐怕就會(huì)出現(xiàn)另一種局面，未見(jiàn)得秦國(guó) 必勝而六國(guó)必?cái)?。文章在這里筆鋒一轉(zhuǎn)，反跌得精神飽滿，把六國(guó)破滅“弊在賂秦”的道理說(shuō)A.或日：六國(guó)互喪，率賂秦耶當(dāng)與秦相較，或未易量B.為國(guó)以禮，其言不讓為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉C.子孫視之不甚惜且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤D.六國(guó)破滅，非兵不利才能不及中

26、人，非有仲尼、墨翟之賢.以下各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.始有遠(yuǎn)略始：起初。B.洎牧以讒誅洎：等到。C.后秦?fù)糈w者再再：兩次。D.李牧連卻之卻：退卻。.以下加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.以地事秦吾得兄事之B.燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉C.六王畢，四海一楚人一炬，可憐焦土D.子孫視之不甚惜惜其用武而不終也.以下加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.當(dāng)與秦相較，或未易量當(dāng)：同“倘”,如果。B.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉為：作為。C.戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已誠(chéng)：實(shí)在。D.以事秦之心禮天下之奇才禮：以禮相待，禮遇。A.思厥先祖父.以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)厥：其，他們的，

27、泛指六國(guó)的。數(shù)：次數(shù)。B.勝負(fù)之?dāng)?shù)得更加透徹，更加具有說(shuō)服力量。D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)、分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“本文運(yùn)用了多種修辭手法，有反問(wèn)、夸張、比照、比喻等”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章沒(méi)有反問(wèn)的修 辭手法，應(yīng)該是設(shè)問(wèn)。應(yīng)選Do從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要地闡釋論點(diǎn)，說(shuō)明“弊在賂秦”的原因：一是從“賂秦”的國(guó)家來(lái)說(shuō)；一是 用設(shè)問(wèn)答疑的方式，從“不賂秦”的國(guó)家來(lái)說(shuō)。既是對(duì)中心論點(diǎn)的闡釋，又是分論點(diǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生分論證過(guò)程的能力。文章開門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)：六國(guó)破滅，弊在賂秦。第一句話緊扣文題，蘇洵斬釘截鐵地 指出“六國(guó)破滅”的原因：六國(guó)滅亡不在于它們的武器不銳利，也不在于它們

28、仗打得不好，而 是在于他們一味地拿土地作為賄賂，向秦國(guó)乞求和平。接著，從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要地闡釋論點(diǎn)。一是從“賂秦”的國(guó)家來(lái)分析原因?！百T秦就是賄賂秦國(guó)。 這實(shí)際上是削弱自己力量,助長(zhǎng)敵人的侵略野心，促使自己走向毀滅。所以作者接著申述說(shuō)： “賂秦而力虧，破滅之道也?！岸怯迷O(shè)問(wèn)答疑的方式分析原因。事實(shí)上，又并不是所有六國(guó) 都向秦國(guó)奉獻(xiàn)土地，而那些沒(méi)有“賂秦”的國(guó)家也破滅了的原因是何，或日：“六國(guó)互喪，率 賂秦耶？ ”蘇洵故意這樣設(shè)問(wèn)，然后又作了回答：“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完?！?因此，歸根結(jié)底，“賂秦”是莫大的致命傷。以上這些就是通篇的基本論點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)六國(guó)破滅“弊在賂秦”，這是從六國(guó)方

29、面來(lái)說(shuō)的。用設(shè)問(wèn)的方式，先單說(shuō)齊國(guó)滅亡的原因，指出齊國(guó)雖不曾賂秦，但親附秦而不助五國(guó)， 隨后因?yàn)槠渌闹T侯國(guó)滅亡了而不能單獨(dú)保全。【解析】【詳解】此題考查學(xué)生分析齊國(guó)滅亡的原因。首先要讀懂所給的語(yǔ)段，然后對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行適當(dāng)?shù)那蟹?，分析每一層的意思，最后總結(jié)齊國(guó)滅 亡的原因。此題，“齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)殲滅何哉”，作者首先采用設(shè)問(wèn)的方式，先單說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有賄 賂秦國(guó)，但是也難逃滅亡的事實(shí)?！芭c贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣”，分析了齊 國(guó)滅亡的原因。齊國(guó)距離秦國(guó)最遠(yuǎn)，雖然不用向秦國(guó)奉獻(xiàn)土地，但是齊國(guó)仍舊不敢得罪秦國(guó)， 對(duì)其他國(guó)家遭受秦國(guó)侵略，采取袖手旁觀的態(tài)度，等五國(guó)相繼敗亡，它自己也成了秦國(guó)吞

30、并 的對(duì)象。D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握文章要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。D.“就可以戰(zhàn)勝之秦國(guó)，不會(huì)滅亡”說(shuō)得太絕對(duì)。作者只是說(shuō)“那么勝負(fù)之?dāng)?shù)、存亡之理，當(dāng)與 秦相較，或未易量”。應(yīng)選D。C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。C“賂，的損失與戰(zhàn)爭(zhēng)的損失差不多“分析錯(cuò)誤，“賂”的損失是戰(zhàn)爭(zhēng)的損失的“百倍”。應(yīng)選Co判斷句。所以燕國(guó)雖然是個(gè)小國(guó)卻后滅亡，這就是用兵的功效。判斷句。六 國(guó)和秦國(guó)都是諸侯之國(guó)。被動(dòng)句。卻被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅迫。介賓短語(yǔ)后置句。趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次。被動(dòng)句。治理國(guó)家的人不要被積久的威勢(shì)所脅迫啊。定語(yǔ)后置句。如果憑借偌大國(guó)家。【解析】【詳解

31、】此題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式并翻譯文言文句子的能力。(1)判斷句，“也”表判斷。句意：所以燕國(guó)雖然是個(gè)小國(guó)卻后滅亡，這就是用兵的功效。(2)判斷句，“皆”表判斷。句意：六國(guó)和秦國(guó)都是諸侯之國(guó)。(3)被動(dòng)句，“為所”表被動(dòng)，被。句意：卻被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅迫。(4)介賓短語(yǔ)后置句，介賓短語(yǔ)“于秦”修飾動(dòng)詞”戰(zhàn)。后置了，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)椤摆w嘗于秦五戰(zhàn)”。句意：趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次。(5)被動(dòng)句，“為所”表被動(dòng)，被。句意：治理國(guó)家的人不要被積久的威勢(shì)所脅迫啊。(6)定語(yǔ)后置句，定語(yǔ)“大”修飾“天下”，后置了。句意：如果憑借偌大的國(guó)家?！氨蓖ā捌亍泵爸?“厭”通朦滿足【解析】【詳解】此題考

32、查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力?！氨蓖ā捌亍保爸?。句意：冒著寒霜雨露?！皡挕蓖ㄢ?，滿足。句意：強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。齊楚燕韓趙魏【解析】【詳解】此題考查學(xué)生掌握文化常識(shí)的能力。戰(zhàn)國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)與國(guó)之間的外交關(guān)系本來(lái)很紛繁復(fù)雜，但是蘇洵只就對(duì)秦國(guó)的態(tài)度上，從六個(gè) 國(guó)家當(dāng)中區(qū)別出兩個(gè)類型，“賂秦和不賂秦”；三種情況：第一種是韓國(guó)、魏國(guó)和楚國(guó)“以 地賂秦”，第二種是齊國(guó)附隨秦國(guó)，第三種是燕國(guó)和趙國(guó)“用武而不終工六國(guó)論中的“六國(guó)”，就是指戰(zhàn)國(guó)七雄中除秦國(guó)以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個(gè)國(guó)家。古義：那實(shí)際上祖輩父輩這樣以后到了的地步一概，全都兩次【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中

33、的古今異義現(xiàn)象的理解能力?！捌鋵?shí)”，古義，它的實(shí)際數(shù)目。句意：它的實(shí)際數(shù)目有一百倍?！白娓?。古義，祖輩和父輩。句意：想到他們的祖輩和父輩。“然后。古義，這樣以后。句意：這才能睡一夜安穩(wěn)覺(jué)?！爸劣凇９帕x，到達(dá)，到達(dá)。句意：到達(dá)覆亡的地步?！奥省?，古義，者上句意：難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？“再”，古義，兩次。句意：后來(lái)秦國(guó)兩次攻打趙國(guó)。明允老泉【解析】【詳解】此題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。蘇洵，字明允，一說(shuō)自號(hào)老泉。北宋文學(xué)家，與其子蘇軾、蘇轍并以文學(xué)著稱于世，世稱“三 蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵擅長(zhǎng)于散文，尤其擅長(zhǎng)政論，議論明暢，筆勢(shì)雄健，著 有嘉祐集二十卷，及謚法三卷

34、，均與宋史本傳并傳于世。蘇洵蘇軾蘇轍老蘇【解析】【詳解】此題考查學(xué)生掌握文化常識(shí)的能力。三蘇指北宋散文家蘇洵(號(hào)老泉，字明允)和他的兒子蘇軾(字子瞻，號(hào)東坡居土，世人稱 為蘇東坡)、蘇轍(字子由，自號(hào)潁濱遺老。10391112)。唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文 代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍(蘇洵是蘇軾、 蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥)、王安石、曾鞏?！叭K”并稱始見(jiàn)于宋王辟之濯水燕談錄。該書卷四“才識(shí)條”說(shuō)：“蘇氏文章擅天下，目其 文日三蘇，蓋洵為老蘇，軾為大蘇，轍為小蘇也。”1 .亡(1)喪失，喪失，動(dòng)詞(2)滅亡，動(dòng)詞(3)逃亡，逃跑，動(dòng)詞(4)失去，

35、喪失(1)作為，動(dòng)詞(2)成為，動(dòng)詞(3)被，介詞(4)治理，動(dòng)詞3晌(1)如果，連詞(2)朝著，動(dòng)詞4 ,猶(1)動(dòng)詞，好像(2)副詞，還 5.始(1)向(2)才,副詞.終(1)終于，副詞(2)用到底，堅(jiān)持到底，動(dòng)詞.兵(1)兵器，武器，名詞(2)戰(zhàn)爭(zhēng)，名詞(3)軍隊(duì)，名詞.殆(1)近于；幾乎(2)大概；恐怕(4)危險(xiǎn).負(fù)(1)失敗(2)背棄，違背(3)背倚,背靠著(4)通“背二背負(fù)。以背馱物。引申為負(fù)擔(dān)(5)依恃，憑仗.勝(1)勝利(2)勝利；取勝；戰(zhàn)勝(3)勝過(guò)；超過(guò)(4)優(yōu)美；美好。盡；完(5)盡；完.使(1)假使，如果(2)命令；派遣(3)讓，叫(4)出使12率一概，都（2）動(dòng)詞，率

36、領(lǐng)，帶著13 .易（1）輕易（2）動(dòng)詞，交換（3）動(dòng)詞，改變，變更（4）形容易，容易，與“難”相對(duì)（5）動(dòng)詞，改變，變更【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。 1Z :（1）句意：六國(guó)諸侯賄賂秦國(guó)所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比。（2）句意：因此燕雖然是個(gè)小國(guó)，卻后來(lái)才滅亡。（3）句意：現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，我們?yōu)閲?guó)事而死好嗎?（4）句意：秦人沒(méi)有一兵一卒的耗費(fèi)，然而天下的諸侯就已窘迫不堪了?！盀椤保海?）句意：用荊軻刺秦作為計(jì)策。（2）句意：邯鄲成為秦國(guó)的郡縣。（3）句意：卻被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅制。（4）句意：治理國(guó)家的人切不要讓自己被敵人積久的

37、威勢(shì)所脅制啊！“向”：（1）句意：假使當(dāng)初韓、魏、楚三國(guó)都各自珍惜自己的土地。（2）句意：齊心協(xié)力向西對(duì)付秦國(guó)?！蔼q”：（1）句意：割地給秦國(guó)（來(lái)求得暫時(shí)的安穩(wěn)），就好像抱著木柴救火一樣。（2）句意：趙國(guó)的良將李牧還活著?！笆肌保海?）句意：燕國(guó)和趙國(guó)的國(guó)君，起初有長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀略。（2）句意：才招致災(zāi)禍。（1）句意：最后也隨著五國(guó)滅亡。（2）句意：可惜它用兵抵抗卻沒(méi)能堅(jiān)持到底啊。“兵”：（1）句意：并不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利。（2）句意：這就是用兵的功效。（3）句意：秦國(guó)的軍隊(duì)又來(lái)了?！按鵝（1）句意：而且燕趙兩國(guó)正處在秦國(guó)把其他國(guó)家快要消滅干凈的時(shí)候。（2）句意：酈道元所看到的、所聽到的，大

38、概和我一樣。（3）句意：只空想?yún)s不去學(xué)習(xí)鉆研、積累知識(shí)，也會(huì)陷入困境而無(wú)所獲。/了解對(duì)方也了解 自己的，百戰(zhàn)不敗?！柏?fù)”：（1）句意：那么勝敗的命運(yùn)，存亡的道理，假假設(shè)與秦國(guó)相比擬，也許還不容易判斷（出高 低來(lái)）呢。（2）句意：相如估計(jì)秦王雖然容許齋戒，也必定背約不給城邑。（3）句意：背負(fù)著青天，沒(méi)有誰(shuí)能阻擋它。（4）句意：頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。（5）句意：秦國(guó)貪得無(wú)厭，倚仗它的強(qiáng)大?！皠佟保海?）句意：那么勝敗的命運(yùn)，存亡的道理，假假設(shè)與秦國(guó)相比擬，也許還不容易判斷（出高 低來(lái)）呢。（2）句意：這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。（3）句意：此時(shí)無(wú)聲卻比有聲更動(dòng)人。（

39、4）句意：我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（5）句意：懲罰人惟恐不能用盡酷刑。，吏”：（1）句意：假使當(dāng)初韓、魏、楚三國(guó)都各自珍惜自己的土地。（2）句意：扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G，皇上派（他）在外面帶兵。(3)句意：怎么能低頭彎腰去侍奉權(quán)貴，讓自己不能擁有舒心暢意的笑顏。(4)句意：這個(gè)時(shí)候屈原被(楚王)疏遠(yuǎn)，已經(jīng)不在以前(尊貴的)位子了。出使于齊國(guó)。舉：(1)句意：六國(guó)一個(gè)接一個(gè)的滅亡，難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？(2)句意：于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山?！耙住保?1)句意：假假設(shè)與秦國(guó)相比擬，也許還不容易判斷(出高低來(lái))呢。(2)句意：秦王用十五座城池請(qǐng)求交換我的和氏璧。(3)句

40、意：孝公采用商鞅所制定的法規(guī)，改變風(fēng)俗教化。(4)句意：馮唐容易衰老，李廣難得封侯。(5)句意：天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？形容詞作動(dòng)詞保全 名詞作狀語(yǔ)按道理 名詞作動(dòng)詞侍奉【解析】 【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。“完”，本是形容詞，此處活用為動(dòng)詞，保全。句意：因?yàn)樗麄兪チ藦?qiáng)有力的外援， 不能單獨(dú)保全?！袄怼⒈臼敲~“道理”，處于動(dòng)詞前，不做主語(yǔ)，做狀語(yǔ)，按道理。句意：按道理本 來(lái)就應(yīng)該如此?！笆隆?，本是名詞，此處帶了賓語(yǔ)，活用為動(dòng)詞，侍奉。句意：用割地侍奉秦國(guó)。因?yàn)?憑借或者用 連詞，相當(dāng)于“而” 把用 因?yàn)橛?憑借 連 況且，表遞進(jìn)關(guān)系 副將要；將近 副,

41、暫且；姑且 副尚；尚且 連而且； 況且；并且。表示遞進(jìn)關(guān)系。連即使；即或。表示假設(shè)關(guān)系、讓步關(guān)系。連表并列【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。(1)因?yàn)?。句意：不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橛匈V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。(2)憑借或者用。句意：秦國(guó)除憑借(用)攻戰(zhàn)的方法取得土地之外(還得到諸侯的割地 賄賂)。(3)連詞，相當(dāng)于“而。才。句意：才有了很少的一點(diǎn)土地。(4)把。句意：把這些土地拿來(lái)送給別人。(5)用。句意:用土地侍奉秦國(guó)。(6)因?yàn)?。句意：等到李牧因受誣陷而被殺死。(7)用。句意：用賄賂秦國(guó)的土地來(lái)封給天下的謀臣。(8)憑借。句意：卻還有可以憑借不賄賂秦國(guó)而戰(zhàn)勝它的優(yōu)

42、勢(shì)。且(1)連況且，表遞進(jìn)關(guān)系。句意：況且燕趙兩國(guó)正處在秦國(guó)把其他國(guó)家快要消滅干凈的 時(shí)候。副將要；將近。句意：再不出去，火把就要熄滅了。(3)副暫且；姑且。句意：我暫且把白鹿放養(yǎng)在青山上。(4)副尚；尚且。句意：我死尚且都不怕，一杯酒有什么可推辭的？(5)連而且；況且；并且。表示遞進(jìn)關(guān)系。句意：況且國(guó)君您(指秦伯)曾經(jīng)施予晉君 (晉惠公)恩惠。連即使；即或。表示假設(shè)關(guān)系、讓步關(guān)系。句意：即或平庸的人都覺(jué)得羞恥，更何 況是將軍和丞相呢？(7)連表并列，并且。句意：又有(發(fā)出)像老人在山谷中咳嗽并且大笑的(聲音的動(dòng) 物)。悲夫有如此之勢(shì)而為秦人積威之所劫日削月割以趨于亡為國(guó)者無(wú)使 為積威之所劫哉

43、六國(guó)破滅 非兵不利 戰(zhàn)不善弊在賂秦茍以天下之大 下而 從六國(guó)破亡之故事 是又在六國(guó)之下矣【解析】【詳解】此題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字詞：“哉”“弊”“賂六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺 寸之地 與贏而不助五國(guó)也 茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下 矣 茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣 洎牧以讒誅，邯鄲為郡, 惜其用武而不終也 至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉 古人云 以地事秦猶抱薪救火 薪不盡 火不滅 六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于

44、理解性情境默寫，要求學(xué)生平時(shí) 要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此 題要注意的易錯(cuò)字有：弊、賂、厥、洎、讒?！军c(diǎn)睛】名句默寫題，在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚, 筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目， 只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不 一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光 記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的 理解，在理解的基

45、礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不 到分?jǐn)?shù)。CBA(1)據(jù)我看來(lái)，那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，不可以只是怪罪秦國(guó)。(2)如果憑借著一統(tǒng)天下的大國(guó)，卻自取下策反而重蹈六國(guó)滅亡的覆轍，這就又在六國(guó)之 下了?！窘馕觥?9.此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：因此秦國(guó)不極強(qiáng)盛，就不能滅六國(guó)而稱帝，不稱帝，那么它的罪惡(就)不能到達(dá)極點(diǎn)， 秦國(guó)沒(méi)有惡貫滿盈，也就不會(huì)那么快招致滅亡?！皽缌鶉?guó)而帝中主要?jiǎng)釉~是“帝”(名詞活用為動(dòng)詞“稱帝”)，“滅六國(guó)”作伴隨狀語(yǔ)，“而”表修 飾關(guān)系的連詞，之間不可斷開，排除AD。“其惡未極/其惡未盈”屬于對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“極”后斷開，排除B。C.故不

46、戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判：決定，確定。D.思厥先祖父先：對(duì)已去世尊長(zhǎng)的敬稱。.閱讀六國(guó)論第三段，分析：作者用了什么方法來(lái)論證分論點(diǎn)”不賂者以賂者喪”？有 什么作用？.以下關(guān)于作者和文章的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.作者蘇洵字明允，號(hào)老泉，是北宋著名的散文家，與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，位列 “唐宋八大家工B.文章開門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦“，然后就中 心論點(diǎn)層層深入，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。C.文章借評(píng)析六國(guó)滅亡的根源“弊在賂秦。諷諫北宋統(tǒng)治者要吸取六國(guó)滅亡的歷史教 訓(xùn)，否那么，其結(jié)果將比六國(guó)更為悲慘。D.本文運(yùn)用了多種修辭手法，有反問(wèn)、夸張、比照、比喻等。多種

47、修辭手法的運(yùn)用相得益 彰，增強(qiáng)了文章的感染力。.從“賂秦而力虧，破滅之道也?；蛉眨毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？日：不賂者以賂者桑。蓋 失強(qiáng)援，不能獨(dú)完中，分析作者是從哪兩個(gè)方面加以闡述中心論點(diǎn)“六國(guó)破滅，弊在賂秦” 的？.根據(jù)“此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)殲滅何哉？與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪， 齊亦不免矣”，分析齊國(guó)滅亡的原因。.以下說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.作者分別齊、燕、趙國(guó)的做法，證明了分論點(diǎn)二“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)yc oB.作者認(rèn)為燕、趙兩國(guó)滅亡的根本原因是“燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危C.作者贊揚(yáng)燕、趙兩國(guó)“能守其土，義不賂秦”，但也批評(píng)燕國(guó)用荊軻刺秦之計(jì)

48、，趙國(guó)錯(cuò)殺 李牧這員良將。D.作者認(rèn)為如果六國(guó)不賂秦，就可以戰(zhàn)勝秦國(guó)，不會(huì)滅亡。17.以下對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.開宗明義，提出了六國(guó)滅亡“弊在賂秦”的論點(diǎn)。先雙重否認(rèn)，后又設(shè)問(wèn)，從而使這一論 斷更加鮮明突出。B.在充分論述賂秦之害的基礎(chǔ)上，用巧妙的引用、精當(dāng)?shù)谋扔?，說(shuō)明了賂秦必亡的道理,應(yīng)選c。此題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。B.“因?yàn)榈靥幥貛X的華山是秦國(guó)和其他六國(guó)的天然屏障，秦國(guó)在華山之西即華山之東的 六個(gè)國(guó)家”錯(cuò)，因?yàn)榫干绞乔貒?guó)和其他六國(guó)的天然屏障，秦國(guó)在靖山之西，其他六國(guó)因此被 稱為ll東六國(guó)”，即靖山之東的六個(gè)國(guó)家，而不是華山。應(yīng)選B。此題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容

49、的概括和分析能力。A. ”在成認(rèn)二蘇觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上”錯(cuò)，他認(rèn)為二蘇之說(shuō)都是厚六國(guó)而薄秦的偏頗之論。應(yīng)選Ao此題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。得分點(diǎn)：“以”，據(jù)，依據(jù)；“彼”，那；為”，做；?！保瑢ｉT、只是；“罪”，怪罪?！捌?。如果；“天下之大”定語(yǔ)后置句，“大”為“天下”的定語(yǔ)；“下”，名詞活用為動(dòng)詞， 自取下策；“從”，跟隨、重蹈；“故事”，古今異義，舊例，先例，意譯為“覆轍（滅亡的舊 事）“是”，這。參考譯文：宋朝蘇洵和蘇轍認(rèn)為六國(guó)只會(huì)割地賄賂秦國(guó)，（六國(guó)的害”地）是自己削弱自己而導(dǎo)致滅亡 的，（他們）不知道堅(jiān)守合縱盟約的重要性；齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、趙國(guó)不知道幫助韓國(guó)、魏國(guó) 來(lái)（一起）抵抗

50、秦國(guó)（的重要性）：認(rèn)為必須像這樣（割地賄賂秦國(guó)）之后，秦國(guó)的威脅（才）可以 消除。后代人痛恨秦國(guó)的原因，難道不是因?yàn)榍貒?guó)統(tǒng)治者的殘暴嗎？據(jù)我看來(lái)，那六國(guó)都想做 秦國(guó)所做的事，不可以只是怪罪秦國(guó)。在那個(gè)時(shí)候，山東諸侯六國(guó)中，沒(méi)有一個(gè)（諸侯國(guó)的 實(shí)力）能超過(guò)秦國(guó)的?。凰麄兂聊缬谖淞ゴ?，習(xí)慣于爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，（這）與秦國(guó)相 比沒(méi)有什么不同。戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，戰(zhàn)禍連年不絕。假使擁有的地理形勢(shì)有利如秦國(guó)，并且得 到上天的幫助，那么未必不會(huì)再出現(xiàn)一個(gè)與秦國(guó)一樣的國(guó)家。只是他們最終沒(méi)有能夠做秦國(guó) 所做的事，因此（六國(guó)）是自己削弱（自己）而導(dǎo)致滅亡的。當(dāng)蘇秦才出來(lái)C游說(shuō)）時(shí)，本來(lái)曾想 得到秦國(guó)的任用，而協(xié)助

51、秦國(guó)統(tǒng)一天下。（蘇秦）確實(shí)知道那是容易（的事）。要求秦王重用自 己，他那時(shí)之所以要為秦國(guó)謀劃，只是怕張儀。只因他不被秦國(guó)所用，就轉(zhuǎn)而游說(shuō)六國(guó)合縱， 他難道沒(méi)有預(yù)料到縱散約敗之后不能保?。ㄗ约海﹩?？他只是想暫且用這種方法獲取一時(shí)的 富貴，希望自己在世時(shí)合縱不散。他用計(jì)激怒張儀使張儀來(lái)到秦國(guó)，其意圖是顯而易見(jiàn)的， 運(yùn)水之盟，還不過(guò)一年，齊國(guó)、魏國(guó)的軍隊(duì)已經(jīng)替秦國(guó)出征了。張儀的辯說(shuō)，雖說(shuō)是只想使 合縱離散而連衡成功，但看他說(shuō)的話，即使是同一父母所生的親兄弟，還有爭(zhēng)奪錢財(cái)?shù)?，?想憑借著虛偽欺詐、反復(fù)無(wú)常的策略，所以陳述衰微時(shí)代人們的情形，并不是非常錯(cuò)誤的。 那六國(guó)相互圖謀相互攻取，相互奪耀相互欺詐，

52、（他們）沒(méi)有兄弟骨肉之親，他們的事又不只 是財(cái)物用度的小事。而（主張）連衡的人正在一天天地用強(qiáng)暴的威勢(shì)威脅六國(guó)，即使賢明（而 有）智慧如燕昭王那樣的，還只得俯首聽命（于秦），不停地為過(guò)失抱歉。那么想要求長(zhǎng)保合 縱如親，相互輔助，怎么可能?。∵@樣說(shuō)的原因是什么呢？就是因?yàn)殄e(cuò)在想做秦國(guó)所做的事。六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事， 而秦國(guó)獨(dú)做了，而且成功了，這就是所說(shuō)的得到了上天的幫助啊。唉！自春秋以來(lái)，戰(zhàn)禍一 天天地嚴(yán)重；到了戰(zhàn)國(guó)，老百姓被殘害的情況，有的（已經(jīng)）到了不忍說(shuō)的地步了。上天很愛(ài) 人民，怎么能使六七個(gè)君王凌駕于人民之上，天天驅(qū)趕無(wú)辜的人民，使他們手足長(zhǎng)滿老繭、 暴露尸骸于野外，而最終被虐殺呢？它

53、一定不會(huì)這樣?。∫虼饲貒?guó)不極強(qiáng)盛，就不能滅六國(guó) 而稱帝，不稱帝，那么它的罪惡（就）不能到達(dá)極點(diǎn)，秦國(guó)沒(méi)有惡貫滿盈，也就不會(huì)那么快招 致滅亡。這一切，都是天意，也是秦國(guó)和六國(guó)自己造成的結(jié)果啊。后人的評(píng)論，為什么偏重 六國(guó)，而一定要他們存在呢?。ㄓ腥耍┱f(shuō)：“如果這樣，那么六國(guó)就沒(méi)有方法來(lái)保存自己了嗎？ ”回答說(shuō)：“哪里是他 們沒(méi)有方法啊。豈止是保存下來(lái)，即使稱王（也）可以。孟子（就）曾經(jīng)用仁義游說(shuō)梁國(guó)、齊國(guó) 的君王，而他們都不采納，可嘆啊?！盉AB（1）想想他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望沒(méi)有滿足（的時(shí)候），送給它越多，

54、秦 侵犯那些國(guó)家（就）越厲害?！窘馕觥看祟}考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回 到原文中理解，通那么對(duì)，不通那么錯(cuò)。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、 通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比擬推導(dǎo)詞義等。B項(xiàng)，“破滅之道也“意思是：（這就）是滅亡的原因。道，原因。應(yīng)選Bo此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。解答此類題目要根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握 來(lái)判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語(yǔ)境判斷在選項(xiàng)中的含義。A項(xiàng)，為連詞，表因果；為連詞，表并列；B項(xiàng)，都表判斷；C項(xiàng),語(yǔ)氣詞,??；D項(xiàng)，助詞，的；應(yīng)選A

55、o此題考查賞析文本內(nèi)容的能力。這類題需要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，分析文章思路、手法和作者 抒發(fā)的情感、表達(dá)的觀點(diǎn)等，仔細(xì)分析選項(xiàng)中敏感點(diǎn)，比對(duì)原文，辨析正誤。B項(xiàng)，“證明了，賂，的損失與戰(zhàn)爭(zhēng)的損失差不多”錯(cuò)誤，由諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí) 亦百倍”可知，“賂”的損失與戰(zhàn)爭(zhēng)的損失“大得多”。應(yīng)選Bo此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng) 先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行 調(diào)、換、冊(cè)U,再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。（1）關(guān)鍵詞：厥，其。先，對(duì)去世的尊長(zhǎng)的敬稱。祖父，祖輩與父輩。尺寸，很小，很少。（2）然那么：既

56、然這樣，那么。厭：同“庵。滿足。奉之彌繁，侵之愈急：（諸侯）送給秦的 土地越多，（秦國(guó)）侵略諸侯也越急。奉：奉送。彌、愈：都是“更加”的意思。繁：多?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯六方法留、對(duì)、拆、增、冊(cè)U、調(diào)（1）留。古今意義相同、專有名詞（國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書 名）保存不譯。如：“晉侯、秦伯圍鄭”，“晉侯”、“秦伯”不譯。（2）對(duì)。將單音節(jié)詞對(duì)譯成雙音節(jié)詞，有三種情況。原單音節(jié)詞加前綴或后綴。如：“鼠度其無(wú)他技鼠”譯“老鼠“石之鏗然有聲者”，譯“石” 譯“石頭”。原單音節(jié)詞前或后加同義詞。如：“不患貧而患不安”，“貧”譯“貧困”，“安”譯“安定原單音節(jié)詞換成另一個(gè)雙音節(jié)詞。如

57、：“河內(nèi)兇，那么移其民于河?xùn)|”，“兇”譯“荒年工（3）拆。現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)雙音詞有時(shí)是古漢語(yǔ)中兩個(gè)連在一起的單音詞，譯時(shí)不能以今度 古，要拆開。如：“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘“，“祖父”譯“祖輩、父輩”。（4）增。增補(bǔ)句子省略成分或詞語(yǔ)活用后新增內(nèi)容。增省略成分。如：“黑質(zhì)而白章”，譯時(shí)補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“蛇、“一鼓作氣，再而衰，三而 竭”，譯時(shí)補(bǔ)出省略的謂語(yǔ)“擊鼓?！蹦敲磁c斗卮酒”，譯時(shí)補(bǔ)出動(dòng)詞的賓語(yǔ)“他”；“豎子缺乏與 謀”，譯時(shí)補(bǔ)出介詞的賓語(yǔ)“你們”；”今以鐘磬置水中“，譯時(shí)補(bǔ)出省略的介詞“在“。增活用后需要的內(nèi)容。如：“吾從而師之”，譯時(shí)加“把當(dāng)作”；“吾妻之美我者”，譯時(shí)加“認(rèn) 為“；“

58、項(xiàng)伯殺人，臣活之”，譯時(shí)加“使（5）刪。一些無(wú)法譯出的虛詞（語(yǔ)氣助詞、表停頓、湊足音節(jié)）可刪去。如：“師道之不傳 也久矣。這里的“之”、“也”不譯。（6）調(diào)。古漢語(yǔ)中的倒裝句子（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置）譯時(shí)要調(diào)整 到它應(yīng)在的位置。“甚矣，汝之不惠”，譯時(shí)謂語(yǔ)應(yīng)回到主語(yǔ)后面，“你太不聰明了 參考譯文：六國(guó)的滅亡，不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打得不好，弊端在于用土地來(lái)賄賂秦 國(guó)。拿土地賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人問(wèn)：“六國(guó)一個(gè)接一 個(gè)的滅亡，難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？“（回答）說(shuō)：“不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橛匈V賂秦 國(guó)的國(guó)家而滅亡。原因是不賄賂秦國(guó)的國(guó)家失掉

59、了強(qiáng)有力的外援，不能單獨(dú)保全。所以說(shuō)： 弊病在于賄賂秦國(guó)?！鼻貒?guó)除了用戰(zhàn)爭(zhēng)奪取土地以外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城 池。比擬秦國(guó)受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國(guó)所得到的土地，（前者）實(shí)際多百倍。六國(guó)諸侯 （賄賂秦國(guó)）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實(shí)際也要多百倍。那么秦國(guó)最想要的， 與六國(guó)諸侯最擔(dān)憂的，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬 棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。子孫對(duì)那些土地卻不很愛(ài)惜,全都拿來(lái)送給別人，就像扔掉小 草一樣不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺(jué)。明天起床一看四 周邊境，秦國(guó)的軍隊(duì)又來(lái)了。既然這樣，那么諸侯的

60、土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望永遠(yuǎn)不會(huì) 滿足，（諸侯）送給他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng),誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù) 就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步，道理本來(lái)就是這樣子的。古人說(shuō)：“用土地侍奉秦國(guó)，就 好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會(huì)滅?！边@話說(shuō)的很正確。ADA【解析】【分析】此題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。劃線句子語(yǔ)病有兩處：一是“監(jiān)控和有效防止”與后文的搭配不當(dāng)問(wèn)題；二是“去向、來(lái)源” 的語(yǔ)序不當(dāng)問(wèn)題。修改要結(jié)合上述兩點(diǎn)，分別合理搭配，再調(diào)整詞語(yǔ)順序，題中BC項(xiàng)，“去 向、來(lái)源語(yǔ)序不當(dāng)；CD項(xiàng)，“監(jiān)控和有效防止”與后文的搭配不當(dāng)。修改正確的只有A項(xiàng)。應(yīng)選Ao此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫?zāi)芰?。?/p>