《飛向太空的航程》說課

1、飛向太空的航程說課尊敬的各位專家評委：大家好！我是號選手，今天我說課的題目是飛向太空的航程。下面我將從教材、學(xué)情、目標(biāo)、教法與學(xué)法、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面來說課。不足之處懇請批評指正。一、說教材飛向太空的航程是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修一第四單元的最后一篇課文。這一單元都是新聞文體。本文從“神舟”五號飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國載人航天史。學(xué)習(xí)本文有利于激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國的情感。本文結(jié)構(gòu)很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個部分都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報道的范本。二、說學(xué)情高一學(xué)生對新聞這種文體并不陌

2、生，初中時，他們就對新聞這種文體進(jìn)行過初步的鑒賞，因此是熟悉的。但他們的思維能力和審美能力尚處于形成之中，這種熟悉在很大程度上僅限于生活中的熟悉，而并非閱讀與寫作技巧上的熟悉，所以需要教師引導(dǎo)學(xué)生，既要讓學(xué)生鑒賞課文，又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞的方法，并且在此基礎(chǔ)上去粗取精，抓住有用的信息。三、說目標(biāo)根據(jù)教材、學(xué)情及課標(biāo)要求，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。2.分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力。過程與方法：通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括本文的主要信息，提高鑒賞與寫作新聞報道的能力。情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：體會歷

3、史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。五說教法和學(xué)法教法：1、誦讀法；2、問題引導(dǎo)法；2、交流討論法；3、點(diǎn)撥法。學(xué)法：1、自主學(xué)習(xí)法搜集資料、自主思考、主動探究、解決問題。2、勾畫圈點(diǎn)法勾出文中的重點(diǎn)句，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。3、合作探究研討法交流討論，共同研讀。六、說教學(xué)過程（略讀課文，一個課時）一、情境導(dǎo)入：(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)從遠(yuǎn)古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實(shí)現(xiàn)。到底如何讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)飛向

4、太空的航程。二、檢查預(yù)習(xí)（落實(shí)基礎(chǔ)）三、整體感知快速瀏覽文本，從新聞結(jié)構(gòu)的四個組成部分入手，對文本進(jìn)行信息篩選導(dǎo)語部分，前3段，“神五發(fā)射”，舉國關(guān)注。（現(xiàn)實(shí)）主體部分，中間段，回顧中國飛天夢的實(shí)現(xiàn)過程。（歷史）結(jié)尾部分，后4段，“神五發(fā)射”，民族夢圓。（現(xiàn)實(shí)）四、合作探究1.標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，你能說說標(biāo)題的含義嗎？（白板幻燈片顯示）標(biāo)題包含兩層意思：第一，實(shí)指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。第二，是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。、新聞報道強(qiáng)調(diào)及時性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述

5、中國航天史，是不是不像新聞了？（白板幻燈片顯示）新聞報道的確有及時性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。五、課堂小結(jié)本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要?dú)v史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀(jì)以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。六、說作業(yè)：聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”。八、說板書設(shè)計板書方面，我力爭簡潔明了，采用語詞式板書，既點(diǎn)名本課的教學(xué)要點(diǎn)，又方便學(xué)生理解、識記，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。飛向太空的航程賈永曹智白瑞雪導(dǎo)語部分，前3段，“神五發(fā)射”，舉國關(guān)注。（現(xiàn)實(shí)）主體部分，中間段，回顧中國飛天夢的實(shí)現(xiàn)過程。（歷史）結(jié)尾部分，后4段，“神五發(fā)射”，民族夢圓。（現(xiàn)實(shí)）總之，在教學(xué)中，我會堅(jiān)持“教