四年級數(shù)學(xué)下冊教案-7.1軸對稱37-人教版

1、軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1、在觀察、操作等活動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸。2、體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能掌握在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對稱圖形的步驟和方法。3、感受軸對稱圖形在生活中的應(yīng)用，欣賞軸對稱圖形給生活帶來的美感，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、學(xué)情分析 1、學(xué)生在二年級時(shí)，已經(jīng)初步感知了生活中的軸對稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識了軸對稱圖形，有了一定的知識基礎(chǔ)。2、自然界和生活中具有軸對稱性質(zhì)的事物也有很多，也為學(xué)生提供了感性基礎(chǔ)。3、學(xué)生基本具備了觀察、想象、分析和推理的能力，可以通過一些基本的思維活動(dòng)探究新的知識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過畫圖等方式，體會軸對稱圖形的特征。難點(diǎn)：在方格紙

2、上畫出簡單的軸對稱圖形的對稱軸及補(bǔ)全簡單的軸對稱圖形。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué) HYPERLINK /Soft/Class9/Index.html t /s/_blank 課件等。 五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】欣賞對稱美，喚醒知識記憶1、課件展示生活中的國內(nèi)外著名的建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察。2、說一說，這些建筑有什么共同特點(diǎn)，引出課題。【講授】引導(dǎo)探究新知1、出示教具“蝴蝶”，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這是一個(gè)對稱圖形，回顧相關(guān)定義。師：同學(xué)們那老師手里的這支蝴蝶是不是軸對稱圖形呢？你們是怎么判斷的呢？ 師：那你們認(rèn)為怎樣的圖形是軸對稱圖形呢？說說你的想法。生：一個(gè)圖形對折之后，兩半能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。（板書：對折 完全重合）師：在畫對稱軸的時(shí)候，要注意要用虛線，并且要畫出頭。對稱軸你會畫了嗎？生：會。2、讓學(xué)生在練習(xí)紙上動(dòng)手畫對稱軸，總結(jié)學(xué)生練習(xí)的完成情況，與教師答案進(jìn)行對比，是否有不同。3、折一折，畫一畫，看看能畫出幾條對稱軸。4、課件出示教科書82頁例1的松樹，讓學(xué)生動(dòng)腦，教師總結(jié)。板書：對稱點(diǎn)；每組*到對稱軸的距離相等。5、學(xué)生在練習(xí)紙上做練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。6、找一找，畫一畫，借助軸對稱圖形的特征，探索和掌握補(bǔ)全軸對稱圖形的方法?！究偨Y(jié)】同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識了軸對稱圖形，你有什么收獲嗎？【拓展練習(xí)】挑戰(zhàn)一下書上85頁上斜的對稱軸如何補(bǔ)全軸對稱