冀教版數(shù)學(xué)四年級（下冊）觀察物體（二）第2課時(shí) 觀察立體

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊觀察物體（二）第2課時(shí)觀察立體觀察物體（二）第2課時(shí)觀察立體1、用小立體搭立體以及觀察立體、能說出看到的是什么圖形。2、判斷并用自己的語言描述從前面、側(cè)面、上面觀察立體看到的形狀圖。從前面、上面、側(cè)面觀察上面搭的立體，說一說，看到的各是什么圖形。(1)把3塊搭在一起。看！我搭的。我搭的跟你的不一樣。前面上面?zhèn)让嫒齻€(gè)上下排列的正方形一個(gè)正方形三個(gè)上下排列的正方形從前面、上面、側(cè)面觀察上面搭的立體，說一說，看到的各是什么圖形。前面下面兩個(gè)正方形，上面一個(gè)正方形，上面的在右側(cè)。從前面、上面、側(cè)面觀察上面搭的立體，說一說，看到的各是什么圖形。上面兩個(gè)正方形橫著排列。下面兩個(gè)正方形，上面一個(gè)正方形，上面的在右側(cè)。拍扁法從前面、上面、側(cè)面觀察上面搭的立體，說一說，看到的各是什么圖形。前面?zhèn)让嫦旅鎯蓚€(gè)正方形，上面一個(gè)正方形，上面的在右側(cè)。兩個(gè)正方形豎著排列。從前面、上面、側(cè)面觀察上面搭的立體，說一說，看到的各是什么圖形。兩個(gè)正方形橫著排列。前面上面拍扁法(2)把4塊搭在一起，可以怎樣搭？從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。前面下面三個(gè)正方形，上面一個(gè)在最左側(cè)。上面下面三個(gè)正方形，上面一個(gè)在最左側(cè)。三個(gè)正方形排成一行。拍扁法從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。前面?zhèn)让鎯蓚€(gè)正方形排成一列。拍扁法從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。下面三個(gè)正方形，上面一個(gè)在最左側(cè)。三個(gè)正方形排成一行。上面前面前面上面?zhèn)让鎯蓚€(gè)正方形排成一行。兩個(gè)正方形排成一行。四個(gè)正方形排成一個(gè)田字形。從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。前面從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。三個(gè)正方形組成，下面兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。前面上面三個(gè)正方形組成，下面兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。三個(gè)正方形組成，下面一個(gè)，上面兩個(gè)。從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。側(cè)面三個(gè)正方形組成，下面兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。三個(gè)正方形組成，下面排兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。從前面、上面、側(cè)面觀察上面所搭的立體，試著在方格紙上畫出看到的圖形。前面上面三個(gè)正方形組成，下面一個(gè)，上面兩個(gè)。1把4塊搭成一個(gè)從前面看是，從左面看是的立體。從前面看是下面兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。從左面看是下面兩個(gè)，上面一個(gè)在左側(cè)。1把4塊搭成一個(gè)從前面和左面看到的都是的立體，該怎樣搭？從前面看是下面兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。從左面看是下面兩個(gè)，上面一個(gè)在右側(cè)。2觀察下面立體，說一說從前面、上面、左面看分別什么圖形。前面上面左面前面上面左面前面上面左面前面上面左面2下面哪些立體從左面看到的圖形是？3照樣子搭一搭。（）（）（）（）（）（）小組交流：分別從前面、上面、左面看到的是什么圖形？舉手發(fā)言：下面圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？前面上面前面上面左面左面

觀察立體1.同一立體從不同的角度觀察得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的。2.

不同形狀的立體從同一角度觀察，得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的。（）（）（）1.填一填,下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?1.填一填,下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?（答案）上面前面左面（）（）（）（）（）（）2.填一填,下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?2.填一填,下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?（答案）上面前面左面（）（）（）（）3.填一填,下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?（）（）3.填一填,下面的圖形