2022-2023學(xué)年湖北省孝感市八年級（下）期末語文試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年湖北省孝感市八年級（下）期末語文試卷

一、單選題（本大題共3小題，共6.0分）

1.選出下列加點字注音全部正確的一項（）

A.出亂(zha)斡旋（wo）拾級(she)，然而止（jia）

B.連翹(qiao)歸省(xlng).暗(hui)怒不可遇（e）

C.亢奮(hang)寒喙(jin)繾默5如）強詞奪理（qiang）

D.抉擇(jue)羈絆（ji）翌日（yi）挑撥離間（jian）

2.選出下列各句中沒有語病的一項（）

A.大運會的吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大學(xué)生喜愛。

B.孝感市部分主干道改造，極大地提高了區(qū)域間的交通狀況，改善了通勤效率。

C.交通大數(shù)據(jù)顯示，近年來，近10%以上的交通事故是由于開車看手機造成的。

D.用“悟空”命名暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，是因為希望它能“領(lǐng)悟太空”的原因。

3.選出下列各句中加點成語使用錯誤的一項（）

A.有些自媒體為了吸引眼球，不惜斷章取義、歪曲事實，以丑惡換取流量。

B.電視紀(jì)錄片《刀鋒》，再現(xiàn)了中國人民志愿軍可歌可逆的抗美援朝故事。

C.這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細刻著各種圖案，隨意性很強，真是個個手工！

D.共青團員們?nèi)绻嫘臑樯鐣?wù)，就應(yīng)該少些商談闡憐，多些責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）

4.根據(jù)提示填寫古詩文名句，完成問題。

（1）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

（2）白居易在《賣炭翁》中用“可憐身上衣正單，”表現(xiàn)了賣炭翁處境的艱難與心情

的復(fù)雜。

（3）李白在《送友人》中，借浮云與落日表達與朋友依依惜別之情的句子是：,

（4）在《題破山寺后禪院》中，詩人常建用“,”襯托寺院的靜謐祥和，達

到了與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”同樣的“以聲襯靜”的效果。

（5）韓愈用“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，,不以千里稱也”（《馬說》）寫出

了千里馬未遇伯樂時的悲慘境遇。

(6)許多仁人志士喜歡用陸游的“,只有香如故”(《卜算子?詠梅》)作為自己獨

立不倚、堅持正義的人格宣言。

(7)新中國成立之初，許多有志之士紛紛回國，投入祖國建設(shè)的洪流之中，就是為了信守當(dāng)初

的一個承諾：“洛陽親友如相問，。"(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

三、名著閱讀(本大題共1小題，共6.0分)

5.閱讀下面的名著選段，完成問題。

【甲】

朱赫來意外的夜訪以及兩個人十一天來的共同生活對保爾的成長影響很大。他生平第一次從

水手朱赫來口中聽到了那么多新鮮的、重要的和激動人心的消息，這些天對年輕鍋爐工的一

生是有著決定性意義的。

……朱赫來講得非常生動、確切、明白、通俗易懂。他對自己所走的道路十分清楚。保爾也

開始懂得，形形色色、烏七八糟、名字動聽的黨……這些全是工人階級的仇敵。只有一個黨

才是革命的、不屈不撓的、跟所有財主做斗爭的黨一一這個黨就是布爾什維克。

以前，保爾對這些黨的名稱分辨不清，弄得稀里糊涂。

菲奧多爾?朱赫來這位身材魁梧、健壯有力的漢子，這位經(jīng)受過狂風(fēng)驟雨鍛煉的布爾什維克,

這位一九一五年入黨的黨員，這位波羅的海艦隊的水兵，對青年鍋爐工講述著殘酷的生活真

理。青年鍋爐工用癡迷、神往的眼睛凝視著他。

【乙】

我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊

員、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊組織起來，叫做少年先鋒隊。我常常見到彭德懷和兩三

個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治，詢問他們每個人的事。他很尊重他們。

……有一次我同彭德懷一起去看一軍團抗日劇團的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時搭成的

舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天

氣開始涼起來，雖然還是八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻

已脫了棉衣.這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。

我后來了解到彭德懷為什么喜歡這些“小鬼”，那是他向我的再三要求讓步，把他自己的童

年的一些情況告訴了我的時候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽來感到驚奇，但

卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。

(1)選出下列說法中有誤的一項

A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。該書以革命者在斗爭中百煉成鋼為主題，塑造了保

爾、朱赫來等一系列英雄形象。

B.【甲】文交待了朱赫來為了躲避追捕來到保爾家的情況。原著中，不久后保爾被捕了，朱

赫來伺機撲倒押送兵，救下了保爾。

C.【乙】文選自埃德加?斯諾的紀(jì)實作品《紅星照耀中國》。該書深入分析和探究了“紅色中

國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。

D.《紅星照耀中國》不僅介紹了毛澤東、彭德懷等共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的事跡，還描繪了“紅小鬼”

等根據(jù)地軍民積極向上的精神風(fēng)貌。

(2)朱赫來是保爾走上革命道路的引路人，彭德懷對“紅小鬼”的成長有重要影響。他們的引

領(lǐng)作用體現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)文段內(nèi)容并結(jié)合原著回答。

四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共20.0分)

6.閱讀下面的文章，完成問題。

母親的價值

葉騎

①雪，漫無邊際地下了一夜。早上出門的時候，兒子打了一個趣超。

②一整天的時間，兒子在公司心神難寧，稍一停歇，心頭總會涌上一種不祥的預(yù)感。快下班

的時候，一個陌生電話打了過來，兒子接起電話：母親摔了，摔倒在菜市場門口。

③兒子滿頭大汗地趕到醫(yī)院，醫(yī)生說，經(jīng)過初步診斷，老人家右腿骨折，手術(shù)倒不復(fù)雜，但

是老人家年紀(jì)大了，愈后很難說，也可能會落下殘疾。兒子心頭一顫，讓醫(yī)生選用最佳的治

療方案，至于愈后，只能寄望于母親能挺過難關(guān)，一切安好。

④三個月的時間一晃而過。遺憾的是，現(xiàn)實并非童話，醫(yī)生用自己的專業(yè)知識預(yù)言了殘酷的

事實。母親只能依靠拐杖艱難行走，生活勉強自理，至于其他的，已不能有太多的奢求。

⑤這件事對母親的影響很大，之前每天晚上給兒子做一頓熱氣騰騰的飯菜，這是她的價值，

也讓她覺得自己還是一個有用的人。兒子也了解自己的母親，她年輕的時候為了生計，販菜

賣菜，為了五毛錢的差價，她不惜早起三個鐘頭，蹬著三輪車輾轉(zhuǎn)十多公里到合適的市場去，

只要能賺到錢，供自己的孩子上學(xué)就行。那個時候，她是這個家的頂梁柱，不管外面是暴風(fēng)

抑或驟雨，她都立在那里，不曾倒下。如今，母親連照顧好自己都有些困難，這讓她無所適

從。好幾次，兒子下班回來，發(fā)現(xiàn)母親靜靜地坐在陽臺，神情呆滯地望著窗外……

⑥兒子明白，是他為這個家做點兒什么的時候了。

⑦晚上，兒子做了一桌可口的飯菜，跟母親有一句沒一句的拉著家常。自從落下殘疾以后，

母親跟兒子交流不多，飯桌上也很少說話。直到兒子說，今天上班被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了一頓，母親這

才抬起頭來，聽聞自己的孩子挨了罵，她還是沒法做到心如止水。

⑧母親問，是工作沒有做好么？

⑨兒子說，不是的，是最近遲到了好幾次。

⑩你不是定了鬧鐘嗎？

?這段時間工作太累了，早上起不來，鬧鐘也沒叫醒自己。

?兒子頓了一下，接著說，要不，明天你七點叫我起床吧？

?母親悌了一下，終于還是答應(yīng)了下來。

?天剛放明，隔壁的房間就傳來一陣窸窣的聲響，母親穿好衣裳，拄起拐杖，沿著床沿緩

緩挪動,她每走一步都那么艱難，但每邁出一步又是那么堅定，她要叫兒子起床。

?推開房門，兒子果然還在呼呼大睡。

?三兒，起床了，要去上班了。母親說。

?喲，都七點了，你不叫我，我今天又要誤事。兒子滿臉憨笑，連忙從床上爬起來。

?從此之后，每天七點，母親都會準(zhǔn)時起來叫兒子起床；而兒子從不在外過夜，每天早上也

照樣會因為工作太過勞累，鬧鐘也沒法叫醒。

?時間像天上的流云，隨風(fēng)飄散。

?報曉的鳥兒鳴叫聲一點點暗了下去，熹微的晨光一絲絲鉆過了窗簾。屋子里窸的聲音也

越來越近。兒子趕緊蓋好被子，閉上雙眼，他知道，不用太久，會有一個熟悉的場景來到他

的床前。

(《小小說月刊》2023年第5期，有刪改)

(1)按要求賞析劃線的句子。

①隔壁的房間就傳來一陣窸窣的聲響，母親穿好衣裳，拄起拐杖，沿著床沿緩緩挪動……(從

動作描寫角度賞析)

②報曉的鳥兒鳴叫聲一點點暗了下去，熹微的晨光一絲絲鉆過了窗簾。(從修辭的角度賞析)

(2)第?段中，“母親愣了一下”，試揣摩一下母親當(dāng)時的心理活動。

(3)小說中的兒子是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。

(4)小說題目是“母親的價值”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說“母親的價值”是什么？

7.閱讀下面的文章，完成問題。

以梭代筆精妙繁復(fù)

——解讀絳絲工藝那光陰深處的文化密碼

倪東侃①絳(ke)絲是我國傳統(tǒng)絲綢藝術(shù)品類之一，也是一項古老而輝煌的織繡手工藝，素

有“一寸舞絲一寸金”的美名。綽絲利用的是“通經(jīng)斷緯”的織法，以生蠶絲做經(jīng)線，以彩

色熟絲為緯線，經(jīng)線貫通整幅織物，緯線依照圖案及顏色要求與經(jīng)線交織，最后拉緊緯線。

織物本身通經(jīng)回緯，但是緯線分色塊與經(jīng)線交織并拉緊，充分覆蓋于織物上部，其表面實際

不露出生蠶絲底，卻又能在花紋與素地、色與色之間呈現(xiàn)一種斷痕形象，如剪如刻，故也稱

刻絲。

②絳織技藝最早出現(xiàn)在中亞等地區(qū)的毛織物上，這種毛織技藝在青銅時代晚期到鐵器時代晚

期得到迅速發(fā)展，在中國新疆地區(qū)被大量發(fā)現(xiàn)。代表性出土地有新疆小河墓地、新疆吐魯番

洋海墓地、新疆且末扎滾魯克墓地二期，時間為公元前17世紀(jì)青銅時代至1世紀(jì)之間的鐵器

時代早期。

③綠絲技藝進入中原后，北宋時期開始由漢人工匠習(xí)得并用于實用品。唐末宋初較長時間內(nèi)，

無論是實用服飾或高端書畫裝裱用絳絲，基本為幾何紋樣及抽象動物紋樣，以平絳加勾線的

手法絳織。

④純絲發(fā)展到宋徽宗時期，裝裱用絳絲產(chǎn)量增多，品質(zhì)越發(fā)精良，開始出現(xiàn)摹^書畫的絳絲

作品。特別是由于絲線相比書畫作品，墨筆的筆觸更顯細膩，我們從傳世作品中，可以看到

作為藝術(shù)作品的純絲制品，緯線最高可以達到每厘米緯密120根至160根絲線。通過緯線合

花線工藝及長短能等各類工藝的自然暈色，可以完美體現(xiàn)畫稿中色彩的微妙變化，方寸間的

繁復(fù)換梭，能夠優(yōu)美且忠實地再現(xiàn)名作的形、色、氣、韻，再加上絲綢本身的優(yōu)雅與精細，

使絳絲作品呈現(xiàn)出特有的肌理效果。

⑤兩宋迭代之際，埠絲工藝在蘇浙等江南一帶得到進一步發(fā)展。在南宋初期，出現(xiàn)了朱克柔

和沈子蕃等諸多純絲名家。他們的純絲作品脫離工匠織造的范疇，其織造要求不單以精細準(zhǔn)

確為標(biāo)準(zhǔn)，更注重追求摹畫的藝術(shù)創(chuàng)作。合花線技術(shù)與各類俄工藝也在這個時期被充分應(yīng)用。

合花線是中國獨有和原創(chuàng)的技術(shù)，比如織一朵牡丹花瓣，從大紅到臼之間，要逐步過渡，一

般紡織是用過渡色塊來逐級褪暈，而合花線技術(shù)可以做成漸變。它用不同顏色的絲線絞捻在

一起，仿佛繪畫中調(diào)色，所以明代畫家董其昌也稱純絲為“以梭代筆”。

⑥絳絲在唐代還沒有合花線技術(shù)時，只能織幾何圖案，多用來做腰帶。到北宋，隨著院體畫

派的發(fā)展，埠絲開始采用國畫來做底稿，合花線技術(shù)能逼真地表現(xiàn)出筆意的濃淡，尤其是到

了南宋，以朱克柔為代表的綠絲藝人，運用長短傲、包心能、鳳尾俵、木梳俄等種類多樣的

俄簞工藝手法，結(jié)合合花線的運用，使舞絲技藝的表現(xiàn)力達到了巔峰，使得絳絲真正從紋樣

制作躍升為藝術(shù)欣賞品。

⑦明清兩代的絳絲技藝逐步走向?qū)I(yè)化，工藝水平進一步提高，所作絳絲制品已不再受幅寬

的限制，可以根據(jù)作者的意圖隨心所欲，開始出現(xiàn)一些較大的作品。明代的《絳絲趙昌花卉

手卷》、清代的《欽定補刻端石蘭亭圖帖綠絲全卷》即是其中的突出作品。

⑧舞絲的大件作品，更是極為考驗創(chuàng)作者心性。許多大件作品，往往需要匠人歷時數(shù)年甚至

數(shù)十年時間才能完成。所以許多時候，絳絲的珍貴，不僅在于技藝精妙、工藝繁復(fù)以及氣韻

生動，或是因為曾經(jīng)的皇家御用身份，還在于其繁復(fù)精細的織造工藝中蘊含著絳絲藝人們沉

甸甸的光陰。

(I)選出對文章相關(guān)內(nèi)容理解和分析不正確的一項

A.絳絲利用的是“通經(jīng)斷緯”的織法，最早出現(xiàn)在中亞等地區(qū)的毛織物上。

B.從唐代開始一直到宋代，絳絲的合花線技術(shù)使絳絲技藝的表現(xiàn)力達到了巔峰。

C.本文介紹了綠絲在青銅時代晚期到鐵器時代晚期、唐、宋、明清的發(fā)展，按時間順序進行

說明。

D.文章按照總一一分一一總的結(jié)構(gòu)，段落層次可以劃分為①/②③④⑤⑥⑦/⑧。

(2)文章第④段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？

(3)學(xué)校擬開展“宣傳傳統(tǒng)技藝，發(fā)揚埠絲之美”文化宣傳活動，其中一個活動是問題探討

——絳絲為什么珍貴？請你結(jié)合文章回答這個問題。

五、文言文閱讀(本大題共1小題，共14.0分)

8.閱讀下面的文言文選段，完成問題。

【甲】

北冥有魚，其名為齷。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其兒

千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》

者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去

以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所

至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

(節(jié)選自《莊子?逍遙游》)

【乙】

莊周家貧，故往貸”〉粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金②,將貸子三百金，可乎？”

莊周忿然@作色，曰“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍，中有鮑魚焉。周問之日：'鮑魚

來，子何為者邪？‘對曰：'我東海之波臣④也。君豈有斗升之水而活我哉？'周曰：'諾!

我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎?'鮑魚忿然作色曰：'吾失吾常與汽我無所處。

吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆叫

（節(jié)選自《莊子?外物》）

【注釋】①貸：借。②邑金：封邑的租賦稅金。③忿然：憤怒的樣子。④波臣：海神的臣子。

⑤吾失吾常與：我失去與我曾經(jīng)做伴的（水）。⑥肆：店鋪。

（1）選出下列對兩文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項

A.【甲】文“生物之以息相吹也”的“息”是氣息；“去以六月息者也”的“息”也是氣息，

在本句中指風(fēng)。

B.【甲】文“《齊諧》者，志怪者也”的“志”意為“記載”，“雜志”“縣志”以及《三

國志》的“志”都有“記載”之意。

C.【乙】文中“我”“吾”“子”“君”都是人稱代詞。在文中，前兩詞都作第一人稱，后

兩詞都是第二人稱。

D.【乙】文“曾不如早索我于枯魚之肆”和《愚公移山》“曾不若孀妻弱子”中的兩個“曾”

意思相同，都是副詞，意為“曾經(jīng)”。

（2）選出下列加點詞的意義和用法都相同的一項

A.鵬之背，不知耳幾千里也/塞正色邪？其遠而無所至極邪？

B.北冥有魚，其名為鯨/子何為者邪

C.其翼若垂天之云/我東海之波臣也

D.化加為鳥，其名為鵬/有中道加呼者

（3）用“/”給文中畫線句子斷句（斷兩處）。

我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎？

（4）翻譯下面的文言語句。

①海運則將徙于南冥。

②君豈有斗升之水而活我哉？

（5）莊子善于用寓言故事創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達哲學(xué)思想，對中國文化產(chǎn)生了極其深遠的影響。

李白曾作《上李邕》，化【甲】文寫出“大鵬一日同風(fēng)起，①九萬里”的名句，①

后成為成語，形容地位、名聲、價值等迅速往上升；出自【乙】文的成語“涸轍之船”指在

干涸了的車轍里的鮑魚（鯽魚），比喻②。（空①為四字成語，空②請用自己的話

概括）

六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）

9.閱讀下面兩首詩，完成問題。

【甲】

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

【乙】

送友人游吳越

杜荀鶴

去越?從吳過，吳疆與越連。

有園多種橘，無水不生蓮。

夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。

此中偏②重客，君去必經(jīng)年久

【注釋】①去越：到越地去。②偏：偏巧。③經(jīng)年：形容時間長。

(1)選出下列理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

A.【甲】詩第二句“望”字，詩人把目光從鎮(zhèn)控三秦的京城移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，充滿

深情厚意。

B.【甲】詩最后兩句意為：雖然在這即將分離的岔路口，但我們無須像戀愛中的尋常男女般

揮淚告別。

C.【乙】詩首聯(lián)“吳疆與越連”點明了吳越接壤的地理位置，暗示了以下描寫的是兩地共有

的景色。

D.【乙】詩尾聯(lián)“君去必經(jīng)年”句，猜想友人必定會樂而忘返，其主要原因是吳越之地?zé)崆?/p>

好客。

(2)試分析【甲】詩"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷。

(3)【乙】詩是一首送別詩，但是詩人一反常規(guī)，重點向友人推介了目的地的優(yōu)美風(fēng)光。請用

自己的話描繪【乙】詩”夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船”呈現(xiàn)的畫面。

七、作文(本大題共2小題，共10().()分)

10.作文。

要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。

我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如頭發(fā)、眼鏡，比如校服、手機，又比如勞動體

驗、研學(xué)旅行活動，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出乎意料的富有

戲劇性的故事。

請以“一的故事”為題（先把題目補充完整），寫一篇作文。

11.讀下面材料，你會有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。

喬布斯年輕時癡迷書法。后來，這位蘋果公司的創(chuàng)始人創(chuàng)造出世界第一臺使用藝術(shù)字體的電

腦。他說：“這是書法藝術(shù)帶給我的設(shè)計靈感。”

袁隆平從小酷愛小提琴。后來，這位“雜交水稻之父”與網(wǎng)友分享：“在艱難、孤獨的研究

中，小提琴的樂聲帶給了我堅持下去的信心?！?/p>

由此看來，那些純粹的興趣愛好，有時候卻能在某個時刻成為生命中的“彩蛋”。

要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。

八、其他（本大題共1小題，共6.0分）

12.語文實踐活動。

為保障孝感市第六屆運動會啟動式暨“孝感人游孝感"萬人健步行活動的順利進行，6月10

日上午，相關(guān)部門聯(lián)合槐蔭中學(xué)在老漠河健身步道開展了志愿服務(wù)活動。邀請小志愿者們協(xié)

助完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：宣傳我助力。請你為志愿服務(wù)小組寫出下半句宣傳語。

上句：弘揚志愿精神

下句：______

（2）任務(wù)二：活動我參與。我能為“孝感人游孝感"萬人健步行活動做一些具體事情。

活動前：布置會場，;

活動中：勸人繞行，提供補給；

活動后：收揀路標(biāo)，o

（3）任務(wù)三：內(nèi)涵我詮釋。據(jù)悉，自2000年以來，孝感市成功舉辦了五屆全市運動會。本屆

六運會創(chuàng)新辦賽模式，首次由縣（市、區(qū)）承辦，最終花落孝南，會徽和吉祥物也己發(fā)布（見

圖），請你向朋友們簡單介紹一下會徽的設(shè)計構(gòu)思。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.正確;

B.有誤，“連翹”的“翹”應(yīng)讀“qiGo”；

C.有誤，“亢奮”的“亢”應(yīng)讀“kAng”，“強詞奪理”的“強”應(yīng)讀“qi&ng”；

D.有誤，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀“jiAn”。

故選：A。

本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的

字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日

常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才

能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，用詞不當(dāng)，應(yīng)改為：孝感市部分主干道改造，極大地改善了區(qū)域間的交通狀況，提高了

通勤效率。

C.有誤，語義矛盾，應(yīng)改為：交通大數(shù)據(jù)顯示，近年來，近10%的交通事故是由于開車看手機造

成的。

D.有誤，句式雜糅，應(yīng)改為:用“悟空”命名暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，是因為希望它能“領(lǐng)悟太空”。

故選：Ao

本題考查病句的辨析。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后

矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾

遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句

的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出

現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。

3.【答案】C

【解析】ABD.使用正確；

C.使用有誤，巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超(多指工藝美術(shù))。該成

語用錯對象。

故選：Co

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用

是否恰當(dāng)。

4.【答案】【小題1】波撼岳陽城，角聲滿天秋色里

【小題2】心憂炭賤愿天寒

【小題3】浮云游子意，落日故人情

【小題4】萬籟此都寂，但余鐘磬音

【小題5】駢死于槽楊之間

【小題6】零落成泥碾作塵

【小題7】一片冰心在玉壺

【解析】(1)波撼岳陽城

(2)角聲滿天秋色里

(3)心憂炭賤愿天寒

(4)浮云游子意落日故人情

(5)萬籟此都寂但余鐘磬音(重點字：磬)

(6)駢死于槽楊之間

(7)零落成泥碾作塵

(8)一片冰心在玉壺

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】B

【小題2】

【解析】(1)本題考查內(nèi)容理解與評析。

ACD.正確；

B.有誤，【甲】文交待了朱赫來為了躲避追捕來到保爾家的情況。原著中，不久后朱赫來被捕了，

保爾伺機撲倒押送兵，救下了朱赫來。

故選：Bo

(2)本題考查人物形象評析。

根據(jù)“朱赫來意外的夜訪以及兩個人十一天來的共同生活對保爾的成長影響很大。他生平第一次

從水手朱赫來口中聽到了那么多新鮮的、重要的和激動人心的消息，這些天對年輕鍋爐工的一生

是有著決定性意義的”，結(jié)合原著中教保爾學(xué)打拳等情節(jié)，可概括為：生活上的引領(lǐng)；根據(jù)“朱

赫來講得非常生動、確切、明白、通俗易懂。他對自己所走的道路十分清楚。保爾也開始懂得，

形形色色、烏七八糟、名字動聽的黨……這些全是工人階級的仇敵。只有一個黨才是革命的、不

屈不撓的、跟所有財主做斗爭的黨一一這個黨就是布爾什維克”可知，通俗易懂的政治理論教育；

根據(jù)“菲奧多爾?朱赫來這位身材魁梧、健壯有力的漢子,這位經(jīng)受過狂風(fēng)驟雨鍛煉的布爾什維克,

這位一九一五年入黨的黨員，這位波羅的海艦隊的水兵，對青年鍋爐工講述著殘酷的生活真理”

可概括為：殘酷的生活真理教育。

根據(jù)《紅星照耀中國》中的相關(guān)情節(jié)和“彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著……

我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治，詢問他們每個人的事。

他很尊重他們”可概括為：關(guān)心尊重他們，向他們講述革命道理；根據(jù)“在演出中途，我突然奇

怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上”可

概括為：生活上關(guān)心他們；根據(jù)“我后來了解到彭德懷為什么喜歡這些‘小鬼’，那是他向我的

再三要求讓步，把他自己的童年的一些情況告訴了我的時候”可概括為：共同的生活經(jīng)歷。

答案：

(1)B

(2)示例：朱赫來是保爾走上革命道路的引路人，他的引領(lǐng)作用體現(xiàn)在生活上的引領(lǐng)、通俗易懂

的政治理論教育和殘酷的生活真理教育。彭德懷對“紅小鬼”的成長有重要影響，他的引領(lǐng)作用

體現(xiàn)在關(guān)心尊重他們，向他們講述革命道理、生活上關(guān)心他們和共同的生活經(jīng)歷。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的一部自傳體的長篇小說，主要記敘了主人

公保爾在朱赫來影響下逐漸成長為一個信念堅定、英勇頑強的無產(chǎn)階級革命者的故事。

《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美

的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安

為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅

軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關(guān)文學(xué)文化能鑒賞評析重點句子及常識、掌握主要

人物及性格特點、能簡述或概括主要情節(jié)、藝術(shù)特色。

6.【答案】【小題1】（1）本題考查詞句賞析。

①母親的小心謹慎，結(jié)合“兒子頓了一下，接著說，要不，明天你七點叫我起床吧”分析，對孩

子要求的事非常盡心；“隔壁的房間就傳來一陣窸窣的聲響”寫兒子聆聽隔壁房間的輕微聲響，

表現(xiàn)了兒子對母親的關(guān)注。“她每走一步都那么艱難，但每邁出一步又是那么堅定，她要叫兒子

起床”表現(xiàn)了母親堅強、對兒子的愛?

②“鉆”字運用了擬人修辭，將晨光人格化?！鞍怠?，移覺方法，寫聲音漸低；用聲覺與視覺感

受，暗示到了起床的時間，寫出了兒子心情的愉快，揭示謎底一一兒子用一個善意的謊言，營造

一種寧靜祥和的家庭氛圍。

（2）本題考查人物心理揣摩。這句話寫出了母親做出答應(yīng)叫兒子起床這個決定內(nèi)心的復(fù)雜和艱難,

既擔(dān)心兒子遲到挨罵，又擔(dān)心自己做不好，但還是答應(yīng)了。結(jié)合語境，合理揣摩人物心理即可。

（3）本題考查人物形象分析?！巴砩?，兒子做了一桌可口的飯菜，跟母親有一句沒一句的拉著家

?！北憩F(xiàn)了兒子勤快能干，體貼母親?！昂脦状?，兒子下班回來，發(fā)現(xiàn)母親靜靜地坐在陽臺，神

情呆滯地望著窗外……兒子明白，是他為這個家做點兒什么的時候了”表現(xiàn)了兒子心思細膩，能

理解母親內(nèi)心痛苦?！边@段時間工作太累了，早上起不來，鬧鐘也沒叫醒自己”表現(xiàn)了兒子孝順，

小心守護自己的“小心機”。“兒子頓了一下，接著說，要不，明天你七點叫我起床吧”表現(xiàn)了

兒子聰明，處事有技巧。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“這件事對母親的影響很大，之前每天晚上給兒子做一頓熱氣

騰騰的飯菜，這是她的價值，也讓她覺得自己還是一個有用的人”分析，母親自己認為的價值：

每天晚上為兒子做一頓熱氣騰騰的飯菜；結(jié)合“她年輕的時候為了生計，販菜賣菜，為了五毛錢

的差價，她不惜早起三個鐘頭，蹬著三輪車輾轉(zhuǎn)十多公里到合適的市場去，只要能賺到錢，供自

己的孩子上學(xué)就行”分析，用自己的辛苦，供孩子上學(xué)；結(jié)合“那個時候，她是這個家的頂梁柱，

不管外面是暴風(fēng)抑或驟南，她都立在那里，不曾倒下”分析，是這個家的頂梁柱；喊兒子起床，

對孩子工作的支持；對孩子有用，對這個家庭有用；兒子認為母親的價值；挺過難關(guān)，一切安好；

立在那里，不倒下，就是對孩子的精神激勵。

答案：

(1)①母親的小心謹慎，對孩子要求的事非常盡心；兒子聆聽隔壁房間的輕微聲響，寫兒子對母

親的關(guān)注。

②運用擬人修辭，用聲覺與視覺感受，暗示到了起床的時間，寫出了兒子心情的愉快，揭示謎底，

營造一種寧靜祥和的家庭氛圍。

(2)示例：這個孩子不知道我的腿腳行動不便嗎？這個傻小子還要把我當(dāng)一個正常人使用？我能

行嗎？不過，為了孩子能休息好，不受領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，我來試一試，我也不能在家里做一個廢人，

能幫就幫一下孩子。能幫孩子就說明我還有用。

(3)①兒子做了一桌可口的飯菜，跟母親有一句沒一句的拉著家常。兒子勤快能干，體貼母親。

②兒子下班回來，發(fā)現(xiàn)母親靜靜地坐在陽臺，神情呆滯地望著窗外……兒子心思細膩，能理解母

親內(nèi)心痛苦。③兒子從不在外過夜，每天早上鬧鐘也沒法叫醒。兒子孝順，小心守護自己的“小

心機”。④請求母親每天早上喊自己起床，讓母親覺得自己有價值。兒子聰明，處事有技巧。

(4)母親自己認為的價值：每天晚上為兒子做一頓熱氣騰騰的飯菜：用自己的辛苦，供孩子上學(xué)；

是這個家的頂梁柱；喊兒子起床，對孩子工作的支持；對孩子有用，對這個家庭有用；兒子認為

母親的價值；挺過難關(guān)，一切安好；立在那里，不倒下，就是對孩子的精神激勵。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文記敘了母親買菜做飯、體現(xiàn)價值；母親摔傷殘疾、失去價值；母親叫兒起床、找回

價值。文章表現(xiàn)了母親關(guān)愛孩子、自尊要強、堅強不屈、吃苦耐勞。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解

字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，

并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的

主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

7.【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，唐代還沒有合花線技術(shù)；使純絲技藝的表現(xiàn)力達到頂峰的，是俄純工藝手法和合花線技

術(shù)的結(jié)合。

故選：Bo

(2)本題考查說明方法分析?！熬暰€最高可以達到每厘米緯密120根至160根絲線”運用了列數(shù)

字的說明方法。通過“120根”“160根”具體數(shù)據(jù)，結(jié)合“絳絲發(fā)展到宋徽宗時期，裝裱用絳絲

產(chǎn)量增多，品質(zhì)越發(fā)精良，開始出現(xiàn)摹建書畫的綽絲作品”分析，具體準(zhǔn)確地說明了絳絲在宋徽

宗時期的品質(zhì)之精良，使說明更加準(zhǔn)確。

(3)本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“所以許多時候，縷絲的珍貴，不僅在于技藝精妙、工藝繁復(fù)

以及氣韻生動，或是因為曾經(jīng)的皇家御用身份，還在于其繁復(fù)精細的織造工藝中蘊含著鮮絲藝人

們沉甸甸的光陰”，概括為：技藝精妙、工藝繁復(fù)、氣韻生動；曾經(jīng)的皇家御用身份：繁復(fù)精細

的織造工藝中蘊含著絳絲藝人沉甸甸的光陰。

答案：

(1)B

(2)運用了列數(shù)字的說明方法；詳細說明了絳絲在宋徽宗時期的品質(zhì)之精良，使說明更加準(zhǔn)確。

(3)技藝精妙、工藝繁復(fù)、氣韻生動；曾經(jīng)的皇家御用身份；繁復(fù)精細的織造工藝中蘊含著純絲

藝人沉甸甸的光陰。

本文是一篇說明文，開篇由絲是我國傳統(tǒng)絲綢藝術(shù)品類之一引出說明對象。接著說明了絲利用

的是“通經(jīng)斷緯”的織法，最早出現(xiàn)在中亞等地區(qū)的毛織物上；絲在青銅時代晚期到鐵器時代晚

期、唐、宋、明清的發(fā)展等內(nèi)容。最后，總結(jié)全文，說明了絳絲的大件作品，更是極為考驗創(chuàng)作

者心性。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對

應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微

錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

8.【答案】【小題1]D

【小題2】C

【小題3】扶搖直上

【小題4】處在困境中等待救援的人

【小題5】

【解析】（1）本題考查字詞的理解。

ABC.正確。

D.有誤，“曾不如早索我于枯魚之肆”的“曾”是“倒”的意思；“曾不若孀妻弱子”的“曾”

是“連……”的意思。

故選：D。

（2）本題考查一詞多義。

A.代詞，它/難道；

B.叫作/做；

C.的；

D.表順承/表修飾。

故選：C。

（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為:

我將要去南方游說吳越兩國的君王，請他們引發(fā)西江之水來迎接你，可以嗎。故斷為：我且南游

吳越之王/激西江之水而迎子/可乎？

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相

結(jié)合。

①中重點詞語有：則，就；徙，遷徙。句意為：大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。

②中重點詞語有：豈，難道；活，活命。句意：你用一斗或一升的水來救活我嗎？

（5）本題考查對文章的理解和對句子的背誦。結(jié)合記憶，可知①：扶搖直上；出自【乙】文的成

語“涸轍之船”指在干涸了的車轍里的鮑魚（鯽魚），比喻處在困境中等待救援的人。

答案：

（1）D

（2）C

（3）我且南游吳越之王/激西江之水而迎子/可乎？

（4）①大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。

②你用一斗或一升的水來救活我嗎？

（5）①扶搖直上；②處在困境中等待救援的人。

參考譯文：

【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鰥。鰻非常巨大，不知道有幾千里。隈變化成為鳥，它的名

字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在

天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然

的大池子?！洱R諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時

候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開

了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風(fēng)吹而運動。天空蒼

蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的

應(yīng)該也是這個樣子。

【乙】莊周家中貧窮，所以就去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“行。我到年終可以得到百姓交來的

稅糧，那時就借給你可折算為三百金的糧食，可以嗎？”莊周臉色一沉，生氣地說：“我昨天來

的時候，在半路上聽見有人叫我。我回頭一看車轍里，有一條鯽魚。我問它說：鮑魚啊，你在這

里干什么呢？?它回答道：'我是東海水族中的臣子。你用一斗或一升的水來救活我嗎？我說：'行。

我將要去南方游說吳越兩國的君王，請他們引發(fā)西江之水來迎接你，可以嗎？'鮑魚生氣地變了

臉色說：‘我失去了常相共處的水，沒有存身之處。我只要得到一斗或一升的水就可活命，現(xiàn)在

你竟這么說，倒不如早點到干魚市場去尋找我呢！'"

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

9.【答案】【小題1]B

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查理解詩歌。

ACD.正確。

B.有誤，此句譯為：絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾?！跋駪賽壑械膶?/p>

常男女”理解有誤。

故選：Bo

（2）本題考查賞析詩句?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，遠離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，

就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，運用夸張手法，表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是

永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。

（3）本題考查描繪詩句畫面。解答此題要結(jié)合詩句的意思來作答。此句譯為：燈火通明的夜市，

春風(fēng)沉醉的夜晚，橋邊燈火輝煌，寺外觸航輻犢。在此基礎(chǔ)上再加上自己的想象和聯(lián)想，運用優(yōu)

美的語言描繪出來即可。

答案：

（1）B

（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限制，抒發(fā)作者

樂觀豁達的情感。

（3）橋邊夜市，繁燈如星，紅紅火火，聲聲叫賣，凸現(xiàn)吳越水鄉(xiāng)商業(yè)繁盛；幽寺峻塔，壓波覆浪，

春風(fēng)煦煦，游船輻轅，展示江南人文旅業(yè)發(fā)達。

譯文：

送杜少府之任蜀州

雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為

我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔

路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。送友游吳越要去越地，必須從吳地經(jīng)過，因為

吳越接壤。桔和蓮皆吳越名產(chǎn)，吳越種桔與蓮，無水不生。燈火通明的夜市，春風(fēng)沉醉的夜晚，

橋邊燈火輝煌，寺外岫即輻轅。吳越之人多好客之風(fēng)，你此去可能要待很長時間，樂而忘返了。

《送杜少府之任蜀州》這是王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。

朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡

薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清

新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。

《送友游吳越》是晚唐詩人杜荀鶴的一首送別詩，為友人介紹吳越美好風(fēng)光，表達了詩人對朋友

游吳越的高興羨慕之情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

10.【答案】紅包的故事除夕之夜，晴朗的夜空被萬家燈火映襯得璀璨奪目，熠熠生輝。年夜

飯的香氣從各家各戶中散發(fā)出來，在每個人的心中縈繞，似乎在相互傳遞著幸福和團圓。

此刻，爸爸、媽媽、妹妹和我一家四口正坐在客廳里看央視春晚，但卻沒有一個人真正地去

看節(jié)目，而是低著頭，緊盯著手機屏幕。爸爸和媽媽不停地用手指滑動手機屏幕，而我和妹妹則

一個勁地搖動手機。滿滿的一桌香氣四溢的年夜飯快要涼了，卻沒有一個人肯動一動筷子。近兩

年風(fēng)行的“微信搶紅包”在猴年的春節(jié)好像更加熱鬧。我拿著手機，頭也不抬地搶著紅包。年級

群、班級群里也是非常熱鬧，幾百人一起瘋搶幾十塊乃至幾角錢的紅包，實非易事，但越是不容

易就越能激發(fā)我的“斗志”。即便只搶到1分錢，我也同樣樂不可支。

不知不覺間，夜已經(jīng)很深了，好友也一個個都離線了。我揉了揉模糊的雙眼，扭了扭發(fā)硬的

脖子，回頭看著爸爸和媽媽。他們?nèi)匀辉诓煌５負芘謾C，繼續(xù)搶著紅包。深夜，顯得更加靜謐，

偶爾聽到外邊的鞭炮聲，我才意識到這是除夕之夜。猛然間，我的心頭涌起一種莫名的失落感。

在這個年夜里，缺少了叔叔哥哥們猜酒行令的聲音，缺少了嬸子、嫂子們大話家常的熱鬧，也不

再有小孩子圍著大人要紅包的天真爛漫。我心中不覺空寂，親友們的團聚顯然被這微信紅包所取

代。雖然我的電子紅包中也是鼓鼓的，但我總覺得有一定的欠缺，因為這樣的紅包沒有了爸爸媽

媽的諄諄教誨，沒有了爺爺奶奶的百般叮囑，沒有了昔日除夕之夜的熱鬧非凡。

放下手里的手機，我開始想念起兒時小小的紅包，盡管粗糙，盡管數(shù)額不多，但一個個都飽

含著爸爸媽媽的美好祝愿，裹藏著爺爺奶奶的深摯的愛。是的，今年的紅包收的比往年都多，但

不再是代表喜慶的紅色，有的只是一個個蒼白的數(shù)據(jù)。

抬眼望望窗外，除夕的夜空依然那么璀璨，但我卻有一種異樣的感覺。

唉，這樣的紅包……我感慨萬分。

【解析】本題考查半命題作文。“故事”指真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，富

吸引力，能感染人?？梢灾v述自己的故事，也可以寫別人的故事。立意上，應(yīng)表達對真善美的追

求和積極向上的人生態(tài)度。適合寫成記敘文。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確是寫自己的故事，還

是寫他人的故事，想用這個故事表達什么思想感情。如寫自己的故事：運動會跌倒了爬起來繼續(xù)

努力奔跑的故事，表達堅強不屈的精神；爸媽不在家，我做了一桌豐盛的飯菜，讓媽媽感動；如

寫他人的故事：黃旭華隱性瞞名三十年研究核潛艇，表達對科學(xué)家家國情懷的贊揚；袁隆平“把

論文寫在大地上”，讓人感動等；也可寫動物的故事：如雄鷹為了孩子的獨立，將雛鷹趕下懸崖，

令人感動等。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點刻畫“故事”帶給自己的感

悟或啟示，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明動人之所在。

本文敘述了一家四口除夕之夜通過微信搶紅包的經(jīng)過，敘事完整，中心突出。文章以“微信紅包”

為線索貫穿全文的始終，按照時間的先后順序，緊緊圍繞“微信紅包”敘事、抒情和議論，條理

清晰，層次分明。文章描寫生動，感受深刻。開頭，作者就通過景物描寫來渲染氣氛，烘托人物

的心情。行文過程中，又通過人物的動作、心理描寫等方法，一方面表現(xiàn)了“我”和家人搶紅包

的癡迷和入神，另一方面也傳達出“我