信息及信息特征

1、信息及信息特征第1頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一導(dǎo)情導(dǎo)入同學(xué)們，信息技術(shù)這門(mén)課程，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)。那么下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？ 校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂(lè)、新聞報(bào)導(dǎo)等。在報(bào)紙上可以了解國(guó)內(nèi)外的信息。第2頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一信息的重要性鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實(shí)在忍無(wú)可忍，他大膽地指出總經(jīng)理偏愛(ài)吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔。

2、總經(jīng)理聽(tīng)他講完后說(shuō)：“好吧，也許你說(shuō)的對(duì)，不過(guò)我很想證實(shí)一下，你現(xiàn)在到集市去，看看有什么賣(mài)的。”鮑勃很快從集市上回來(lái)，說(shuō)剛才集市上有一個(gè)農(nóng)民拉了車(chē)土豆在賣(mài)?！耙卉?chē)大約多少斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃立即趕回去，過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)，車(chē)上有40多袋土豆，每袋約20斤?！岸嗌馘X(qián)一斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃又要跑回去，但總經(jīng)理把他拉住了：“鮑勃先生，請(qǐng)休息一會(huì)吧?！彼扇税淹械陆衼?lái)，對(duì)他說(shuō)：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣(mài)的?！辈灰粫?huì)兒，托德回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報(bào)說(shuō)集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，有40多袋，共800多斤，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他已經(jīng)帶回幾個(gè)土豆請(qǐng)總經(jīng)理過(guò)目。他還了解到這位農(nóng)民今天下午還要拉一車(chē)西紅

3、柿上集市，據(jù)說(shuō)價(jià)格還可以，他準(zhǔn)備再和這個(gè)農(nóng)民聯(lián)系一下。鮑勃一直在一旁看著，現(xiàn)在他終于知道自己和托德之間的差距了。請(qǐng)問(wèn)：鮑勃和托德之間的差距是什么？第3頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一由于托德總是能夠主動(dòng)對(duì)總經(jīng)理的指示進(jìn)行分析，獲取相關(guān)的信息，為總經(jīng)理的決策提供有效信息，得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，獲得了事業(yè)的成功。現(xiàn)在是信息時(shí)代，信息越發(fā)重要，你獲取了更多的信息，也許就把握了商機(jī)，你獲取了更多的信息，也許就成就了事業(yè)。那到底什么是信息，信息對(duì)我們有多重要呢？ 結(jié)論第4頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為期一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體

4、要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過(guò)二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來(lái)。問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？鋼刀、火石、指南針 第5頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一維納的觀點(diǎn)控制論奠基人維納，特別提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別去物質(zhì)和能量的第三類(lèi)資源。物質(zhì)和能量是資源，是我們賴(lài)以生存的保障，難到信息也是我們生存的保證嗎 ？第6頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)1954年，美國(guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)以每天20美元的

5、報(bào)酬（在當(dāng)時(shí)是很高的金額）雇用了一批學(xué)生作為被測(cè)者。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是這樣的：實(shí)驗(yàn)要求被測(cè)試的人安靜地躺在實(shí)驗(yàn)室的一張舒適的床上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一片漆黑，非常安靜，被試者看不見(jiàn)任何東西，也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。被試者兩只手戴上手套，并用紙卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不著被試者移動(dòng)手腳?？傊M量剝奪被試的所有感覺(jué)信息。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，如果你長(zhǎng)時(shí)間在那種環(huán)境下會(huì)怎樣？ 第7頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，被試還能安靜的睡著，但稍后，被試者開(kāi)始失眠，焦躁不安，急切地尋找刺激，想唱歌，打口哨，自言自語(yǔ)，用兩只手套相互敲打，或者用它去探索這間小屋。雖然被試者每天

6、都可以獲得豐厚的報(bào)酬，但是這也難以讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中堅(jiān)持3天以上。在這種狀態(tài)下，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓他做一些簡(jiǎn)單的事情他也會(huì)頻頻出錯(cuò)，精神也集中不起來(lái)了。據(jù)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)后得需要3天以上的時(shí)間才能回到原來(lái)的正常狀態(tài)。 可見(jiàn)，信息與物質(zhì)和能量一樣，是我們生存的保障，豐富多彩的生活是離不開(kāi)信息的。 第8頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一分析圖片中所帶來(lái)的信息 第9頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一第10頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一猜猜看1、它通常在學(xué)校中大顯身手它可以有各種顏色它的形狀是圓柱形的它的主要成份是碳酸鈣它通常可以在其它物體上留下

7、痕跡。2、小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞象傘兵。飛到東來(lái)飛到西,到處安家把根生。第11頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一香農(nóng)的觀點(diǎn)同學(xué)們根據(jù)粉筆和蒲公英的用途、形狀、顏色、成份特征信息猜出了答案，也就是說(shuō)我們根據(jù)事物所表現(xiàn)出來(lái)的信息達(dá)到達(dá)到了對(duì)這個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，從而消除了對(duì)事物的不確定性。1948年，信息論的奠基人之一，香農(nóng)提出：信息用來(lái)消除不確定的東西。第12頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一鐘義信的觀點(diǎn)我國(guó)信息論專(zhuān)家鐘義信提出，信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)與方式”。也就是說(shuō)凡是表述了事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式的現(xiàn)象都是信息，信息包含了自然界或社會(huì)中的各種事物的運(yùn)動(dòng)

8、狀態(tài)或變化方式。分析以下文字，其中包含哪些信息？冰河解凍，小孩換牙 四人幫的審判精神抖擻，神采飛揚(yáng)火車(chē)提速刻舟求劍第13頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一什么是信息其實(shí)信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車(chē)鸁o(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周?chē)瑯涌梢栽谖覀兩眢w內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器來(lái)感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說(shuō)信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。從信息的本質(zhì)來(lái)看，信息是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三種資源。從信息的作用來(lái)看，信息是用來(lái)消除人們對(duì)信息所描述事物的不確定性 。從信息的內(nèi)容來(lái)看，信息描述了事物的運(yùn)動(dòng)

9、狀態(tài)與方式。第14頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一信息發(fā)出方用何載體信息接收方產(chǎn)生效果及作用載體：文字、圖像、圖形、聲音、符號(hào)、動(dòng)畫(huà)、視頻等。傳播途徑途逕：面對(duì)面、書(shū)報(bào)、電話、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，這其中有部分叫媒體信息的傳播過(guò)程第15頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一信息的主要特征信息的普遍性 一信息的依附性二信息的共享性 三信息的價(jià)值性四信息的時(shí)效性 五信息的真?zhèn)涡?六第16頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一普遍性信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，我們身邊處處都有信息，上課的鈴聲，交通的紅綠燈，每天看到的，聽(tīng)到的無(wú)不是信息只要有

10、物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有他們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。信息的存在可以被人們感知、獲取、傳遞和利用。第17頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一依附性在我們周?chē)嬖诘男畔⒅?書(shū)刊上的文字依附于紙張,顏色依附于物體的表面,老師講課的聲音依附于空氣。（1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體；（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。（3）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。第18頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一在古代，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。但是點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，

11、這才是信息。這說(shuō)明了信息具有載體依附的特性。同時(shí)大家要特別注意信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，但信息和信息的載體不是同一個(gè)概念。 古代人們點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？“烽火”層層傳遞說(shuō)明了信息的依附性、傳遞性第19頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一共享性英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)：如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有了兩種、甚至多于兩種思想。結(jié)論：物品交換后，每個(gè)人都有失有得，而思想交換后，每個(gè)人都有了更多的思想，說(shuō)明信息是可共享的。第20頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一一堂地理課 救

12、了百條命 書(shū)中自有黃金屋 知己知彼,百戰(zhàn)百勝 2005年12月26日，小蒂莉正和父母及妹妹在旅館前的海邊，突然發(fā)現(xiàn)海水大面積后退，緊接著海水中出現(xiàn)大量氣泡，遠(yuǎn)處地平線上船只也隨海浪猛烈地上下顛簸。正當(dāng)其他游客欣賞這一奇怪景象時(shí)，小蒂莉突然想到，在兩周前的一堂地理課上，地理老師曾說(shuō)過(guò)，海水突然退去和里面產(chǎn)生氣泡就是海嘯的前兆，其后的5到10分鐘非常關(guān)鍵，人們應(yīng)該立即遠(yuǎn)離岸邊，盡量向高處逃跑。小蒂莉把這些告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)可能有海嘯。她的父母馬上告訴了其他游客和旅館員工。當(dāng)他們剛剛抵達(dá)高地時(shí)，只見(jiàn)驚天海嘯奔涌而來(lái)，一瞬間就淹沒(méi)了他們剛才呆過(guò)的地方，將那些逃生的游客驚得目瞪口呆 .小蒂莉不僅挽救了一家四

13、口，而且還救了同行的100多名游客和旅館員工的命 .第21頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一價(jià)值性有兩家鞋廠分別派了一位推銷(xiāo)員到一個(gè)島上推銷(xiāo)鞋，他們上島后發(fā)現(xiàn)島上居民一年四季都光著腳。一家鞋廠的推銷(xiāo)員失望的給公司拍電報(bào):“島上無(wú)人穿鞋，沒(méi)有市場(chǎng)?！比缓笏突厝チ恕６硪患倚瑥S的推銷(xiāo)員則心中大喜，他也給公司拍了一份電報(bào):“島上無(wú)人穿鞋，市場(chǎng)潛力很大，請(qǐng)速寄100雙鞋來(lái)?！彼褯鲂徒o了島上的居民，島上的居民穿上之后都覺(jué)得很舒服，不愿再脫下來(lái)，他為公司贏得了市場(chǎng)。 能滿足人們精神生活的需要；信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用；信息是有價(jià)值的，但是要以積極開(kāi)拓的心態(tài)去使用信息，

14、才能發(fā)揮信息的價(jià)值。信息可以增值；信息只有被人們利用，才有價(jià)值。對(duì)于我們?nèi)松彩且粯拥模阋獙?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，必須以積極上進(jìn)的心態(tài)去面對(duì)生活。 第22頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一時(shí)效性信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長(zhǎng)或短）。信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。因?yàn)樾畔⑷绻槐蝗藗兝镁筒粫?huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值，那也就談不上所謂的時(shí)效性。也就是說(shuō)信息的時(shí)效性是通過(guò)價(jià)值性來(lái)體現(xiàn)的。新聞，通知，天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)、紅綠燈等第23頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一真?zhèn)涡钥粘怯?jì)增兵減灶手機(jī)獲獎(jiǎng)短信QQ信息第24頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分

15、，星期一小結(jié)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們理解了什么是信息，掌握了信息的特征，也明確了信息對(duì)我們的重要性。托德由于善于分析信息，主動(dòng)獲取信息，獲得了事業(yè)的成功，我們也要主動(dòng)培養(yǎng)自己的信息意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，養(yǎng)成多聽(tīng)多看，細(xì)心觀察，勤于思考和分析的習(xí)慣，使我們能夠更有效的利用信息，為未來(lái)事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)，成為信息社會(huì)的強(qiáng)者。1、什么是信息信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài)，也是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類(lèi)資源。信息可以用來(lái)消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問(wèn)題、科學(xué)決策，指導(dǎo)人們的行動(dòng)。2、信息的主要特征 普遍性 依附性 共享性 價(jià)值性 時(shí)效性 真?zhèn)涡缘?5頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日

16、，0點(diǎn)34分，星期一1小王和小李就“信息”的范疇展開(kāi)了討論。小王說(shuō)：“報(bào)紙上刊登的廣告是信息”；小李說(shuō)：“期中考試的各科成績(jī)是信息”。你認(rèn)為他們說(shuō)的對(duì)嗎？A小王說(shuō)的對(duì)，小李說(shuō)的不對(duì)B小李說(shuō)的對(duì)，小王說(shuō)的不對(duì)C小王和小李說(shuō)的都對(duì)D小王和小李說(shuō)的都不對(duì)2南方中學(xué)要組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)上搜索，獲得“3月12日是植樹(shù)節(jié)”、“根據(jù)南方的氣候條件，三、四月份植樹(shù)最有利于樹(shù)苗的生長(zhǎng)”等信息，從而確定了植樹(shù)的日期。這件事說(shuō)明信息具有A共享性和價(jià)值性B共享性和真?zhèn)涡訡價(jià)值性和真?zhèn)涡訢時(shí)效性和真?zhèn)涡缘?6頁(yè)，共27頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一思考與練習(xí)P3活動(dòng)小組討論分析兩則新聞，都包含了哪些信息，體現(xiàn)了信息的哪些特征。建議學(xué)生從以下幾個(gè)方面分析討論，1、顯性信息、2、隱含信息、3、不同人對(duì)信