17《昆明的雨》同步檢測(cè)（解析版+原卷版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 17昆明的雨同步檢測(cè)（解析版+原卷版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)17昆明的雨同步檢測(cè)（滿分：70分時(shí)間：40分鐘）一、積累與運(yùn)用（40分）1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()（2分）A辟邪(xi)飽漲(zhng)牛肝菌(jn)B鮮腴(y)熾(zh)紅黃燜(mn)雞C綠釉(yu)吆(yo)喝密匝(z)匝D籬(l)笆緬(min)桂花骨(g)朵2.下列語句中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）A.院里有一棵大緬桂,密密的葉子,把四周房間都映綠了。B.草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài),顯示出過份的、近于夸張的旺盛。C.帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的,不是懷人,不是思鄉(xiāng)。D.雨

2、,有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()（2分）A.緬桂花即白蘭花,北京叫作“把兒蘭”。(這個(gè)名字真不好聽)B.草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài),顯示出過分的、近于夸張的旺盛。C.李商隱的“夜雨寄北”是為許多久客的游子而寫的。D.這個(gè)名字起得真好!真是像一球燒得熾紅的火炭!一點(diǎn)都不酸!4.下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。(新鮮肥美)B.城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。(指夏季的第二個(gè)月)C.密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。(非常濃密的樣子)D.和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)

3、舌：這東西這么好吃？！(瞪著眼睛說不出話來，形容吃驚的樣子)5.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（?）（2分）A.他的藝術(shù)格調(diào)清麗簡(jiǎn)約，雅俗之間，充滿詩情畫意。B.他講起話來總是連綿不斷，讓人無法插上一句。C.一聲巨響，在場(chǎng)的每個(gè)人都一副張目結(jié)舌的樣子，不知道發(fā)生了什么。D.你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準(zhǔn)備。6.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.期中考試之后，由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“由于”改為“因?yàn)椤保〣.初生牛犢不怕虎，我們應(yīng)該給年輕人更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們探索，讓他們判斷，讓他們尋找，讓他們思考。（邏輯關(guān)系混亂，

4、正確的次序是：思考，判斷，探索，尋找。）C.我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。（把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。）D.任何時(shí)候，我們都不能輕言放棄，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。（定語和中心語搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ奥斆鳌备臑椤办`巧”。）7.判斷下列語句的表達(dá)方式。（4分）(1)昆明的雨季是明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的。()(2)一面小鏡子,周圍畫著八卦,下面便是一片仙人掌,在仙人掌上扎一個(gè)洞,用麻線穿了,掛在釘子上。()(3)我們走進(jìn)去,要了一碟豬頭肉,半市斤酒(裝在上了綠釉的土瓷杯里),坐了下來。()（4）我想念昆明的雨。

5、（）8.把下面的句子組成語意連貫的一段話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）（3分）他一生所經(jīng)歷的轟轟烈烈的大事可謂多矣，例如啟蒙救亡、奪取政權(quán)、反右斗爭(zhēng)、“文革”改革開放，等等。汪曾祺博學(xué)多識(shí)，興趣廣泛，愛好書畫，樂談醫(yī)道，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。人們都有這樣的體驗(yàn)：狂瀉喧騰的大瀑布之美固然可敬可畏，然而置身清麗澄明的小溪邊，觀魚游蝦戲，聽流水潺潺，不是更能讓人忘掉精神疲憊而頓感其樂融融嗎？但他深感現(xiàn)代社會(huì)生活的喧囂和緊張，使讀者形成了向往寧靜、閑適、恬淡的心理定式，追求心靈的愉悅、凈化和升華。汪曾祺把自己的散文定位于寫凡人小事的小品，正是適應(yīng)了中國(guó)讀者文化心態(tài)和期待視野的調(diào)整。A.?B.?C.?

6、D.?9.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤(rùn)，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，_，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會(huì)吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌砦ハx；反之，_，因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇砦ハx。10.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（?）（2分）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種習(xí)俗，倒掛著的仙人掌能存活開花則體現(xiàn)了昆明雨季空氣的濕潤(rùn)。B.想念昆明的雨，主要是因?yàn)槔ッ饔昙練鈮翰坏停撕苁娣?，雨不是連續(xù)地下。C.將昆明火炭梅與蘇州洞庭山的楊梅、井岡山

7、的楊梅對(duì)比，突出前者的味美。D.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊(yùn)藏著詩意，頗有中國(guó)水墨畫的意境。11.文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）汪曾祺，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代_、_、_。代表作品有_等。（2）本課中的詩句“城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)”分別出自_的_和_的讀。12.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）學(xué)習(xí)了汪曾祺的昆明的雨，八年級(jí)（1）班決定開展以“雨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列題目。在對(duì)聯(lián)交流活動(dòng)中，有些同學(xué)只擬了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)仗的知識(shí)寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：綿綿春雨潤(rùn)萬物下聯(lián)：_雨，作家筆下的愛物。同樣是對(duì)雨的刻畫，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同。“雨”讓作家觸景生情，她

8、在_中寫下了“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。而“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界”，那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了駱駝祥子中主人公為生活所迫在暴雨下拉車的痛苦。（3分）請(qǐng)你寫出兩句寫雨景、抒雨情的古詩名句（要注明和題目），并選一句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）名句：_賞析：_雨給人們的感覺是多種多樣的，也正是如此，雨才成為人們歌詠的對(duì)象。當(dāng)人們?cè)谟^

9、雨時(shí)，把自己的感情賦予雨，這時(shí)的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著思緒和情感的東西，成為一種意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意義。請(qǐng)指出下面兩個(gè)句子中雨的象征意義。（2分）屋漏偏逢連夜雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？二、閱讀理解（30分）（一）閱讀下面的文字,回答問題。（14分）寧坤要我給他畫一張畫,要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候,畫了一幅:右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌,末端開出一朵金黃色的花;左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字:昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪,仙人掌懸空倒掛,尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng),亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌,味極鮮腴。我想念昆明的雨。雨季

10、的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。1.文章標(biāo)題是昆明的雨,為什么開篇卻要描述給寧坤的畫呢?（4分）2.寫道:“我想念昆明的雨。”試分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。（4分）3.“想念昆明的雨”,從選文來看,他實(shí)際上是想念昆明雨季的哪些事物?（2分）4.劃線句用了什么手法？有何作用？“柔和”一詞寫出了什么？（4分）（二）閱讀下面的文字，回答問題。（16分）雨的印記姚影雨，從小到大，一直在記憶里繾綣。喜歡雨，更喜歡下雨的日子，清涼中滿溢著溫暖。兒時(shí)，在

11、農(nóng)村老家，大人們每天像不停歇的陀螺，有忙不完的活兒。尤其是一進(jìn)夏天，父母一大早就去地里干活，直到中午才稍微休息。但是母親從來不睡午覺，她要趁著好天，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天給農(nóng)人放的假。?但是莊戶人家，很懂得運(yùn)用統(tǒng)籌方法。晴天有晴天的活計(jì)，雨天有雨天的安排。?下雨了母親也不閑著，把以前拆洗好的被面拿出來，縫被子。她先把被面平鋪在炕上，中間均勻地鋪上棉絮，然后慢慢抻平，最后縫合起來。我喜歡光著小腳丫，坐在炕頭的旮旯里，吃著花生，紅棗，守著母親玩。每逢母親瞇起眼睛，穿針引線的時(shí)候，我不由自主地停止咀嚼，屏住氣，直到看見線頭平穩(wěn)穿過針鼻兒，我才跟著長(zhǎng)出一口氣。母親縫被子的時(shí)候，左手藏在被子底下

12、，把被子托起一座平緩的小丘，右手握針，一個(gè)俯仰之后，用頂針一頂，針便穿過厚厚的棉花，母親順勢(shì)拽出，輕巧麻利，循環(huán)往復(fù)，像是在表演歡快的舞蹈，我常?？吹萌肓嗣?。最喜歡的是看著被面上的圖案出神。那時(shí)的被面，很具時(shí)代特色：火紅的太陽、耕地的拖拉機(jī)、忙碌的農(nóng)民、綠色的禾苗和著光潔一新的被面散發(fā)出的皂角香，我仿佛來到了一個(gè)美麗的田園世界。有時(shí)候，一床干凈整齊的被子剛剛被母親縫完，我就禁不住在上面翻個(gè)跟頭，打個(gè)滾，撒一陣歡兒。母親嗔怪，我照舊瘋鬧，因?yàn)樵缫寻l(fā)現(xiàn)，母親的嗔怒，多半是假裝的。?下雨天，母親還可以抽出空來，給我們包餃子吃。?后園里，種著鮮嫩的韭菜，細(xì)長(zhǎng)的韭菜葉兒掛著鮮亮的水珠兒，鋪滿一畦翠綠。母

13、親便割下一大捧，回家來，把韭菜一根根擇好，洗凈，甩干。然后和面，切菜調(diào)餡兒中午，炕上支起小圓桌兒，一家人圍坐一起，蘸著飄著金黃油花兒的香醋，吃著熱氣騰騰的餃子。薄皮兒大餡兒，咬一口，韭菜的清香，蝦皮的鮮氣，雞蛋的香味，一齊涌來，鮮嫩可口，齒頰留香。涼快天兒，吃熱氣騰騰的餃子，真是無比的享受。?雨天的父親，總愛捧本書，不厭其煩地讀。他喜歡三國(guó)演義封神榜而且喜歡在飯桌上，給我們講述。因?yàn)橛辛烁赣H的故事，每頓飯我們都吃得津津有味。?雨天的小孩子們，仿佛都很興奮，我和小朋友們常常趿拉著媽媽的大雨鞋，打個(gè)傘，在胡同里蹚水玩，哪水多，往哪去。聽著雨在傘上歡跳，小心地蹚著雨水，那是一種說不出的樂趣。?雨天，

14、是為鄉(xiāng)下人插入的一段靜好時(shí)光。多年過去，它始終泊在我的記憶里，鮮活著，溫潤(rùn)著。（有刪改）1.下雨的日子，留給的記憶是“清涼中滿溢著溫暖”。閱讀全文，補(bǔ)全文章中“溫暖”的具體表現(xiàn)。母親縫被子給“我”帶來的視覺享受_“我”和小朋友在雨中嬉戲的自由歡暢。（4分）2.閱讀全文，說說第段的作用。（3分）3.賞析第段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）4.閱讀選文第段和，回答下面問題。（5分）寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能

15、存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。?我想念昆明的雨。選自汪曾祺昆明的雨寫出選文第段和在抒情方式上的相同之處，并分別分析選文第段和在文中的不同作用。.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/./(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)17昆明的雨同步檢測(cè)（滿分：70分時(shí)間：40分鐘）一、積累與運(yùn)用（40分）1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是(C)（2分）A辟邪(xi)飽漲(zhng)牛肝菌(jn)B鮮腴(y)熾(zh)紅黃燜(mn)雞C綠釉(yu)吆(yo)喝密匝(z)匝D籬(l)笆緬(min)桂花骨(g)朵2.下列語句中,有錯(cuò)別

16、字的一項(xiàng)是(B)（2分）A.院里有一棵大緬桂,密密的葉子,把四周房間都映綠了。B.草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài),顯示出過份的、近于夸張的旺盛。C.帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的,不是懷人,不是思鄉(xiāng)。D.雨,有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。解析：份分。3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(B)（2分）A.緬桂花即白蘭花,北京叫作“把兒蘭”。(這個(gè)名字真不好聽)B.草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài),顯示出過分的、近于夸張的旺盛。C.李商隱的“夜雨寄北”是為許多久客的游子而寫的。D.這個(gè)名字起得真好!真是像一球燒得熾紅的火炭!一點(diǎn)都不酸!解析：A項(xiàng),句號(hào)應(yīng)在括號(hào)后面;C項(xiàng),雙引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào);D項(xiàng),

17、第一個(gè)感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。4.下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是(B)（2分）A.雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。(新鮮肥美)B.城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。(指夏季的第二個(gè)月)C.密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。(非常濃密的樣子)D.和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！(瞪著眼睛說不出話來，形容吃驚的樣子)5.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（?B）（2分）A.他的藝術(shù)格調(diào)清麗簡(jiǎn)約，雅俗之間，充滿詩情畫意。B.他講起話來總是連綿不斷，讓人無法插上一句。C.一聲巨響，在場(chǎng)的每個(gè)人都一副張目結(jié)舌的樣子，不知道發(fā)生了什么。D.你也許有困

18、惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準(zhǔn)備。6.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A）（2分）A.期中考試之后，由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“由于”改為“因?yàn)椤保〣.初生牛犢不怕虎，我們應(yīng)該給年輕人更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們探索，讓他們判斷，讓他們尋找，讓他們思考。（邏輯關(guān)系混亂，正確的次序是：思考，判斷，探索，尋找。）C.我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。（把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。）D.任何時(shí)候，我們都不能輕言放棄，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。（定語和中心語搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ?/p>

19、聰明”改為“靈巧”。）解析：缺少主語?！八币频健暗玫健钡那懊?。7.判斷下列語句的表達(dá)方式。（4分）(1)昆明的雨季是明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的。(議論)(2)一面小鏡子,周圍畫著八卦,下面便是一片仙人掌,在仙人掌上扎一個(gè)洞,用麻線穿了,掛在釘子上。(描寫)(3)我們走進(jìn)去,要了一碟豬頭肉,半市斤酒(裝在上了綠釉的土瓷杯里),坐了下來。(記敘)（4）我想念昆明的雨。（抒情）8.把下面的句子組成語意連貫的一段話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?D?）（3分）他一生所經(jīng)歷的轟轟烈烈的大事可謂多矣，例如啟蒙救亡、奪取政權(quán)、反右斗爭(zhēng)、“文革”改革開放，等等。汪曾祺博學(xué)多識(shí)，興趣廣泛，愛好書畫，樂談醫(yī)道，對(duì)戲劇與民

20、間文藝也有深入鉆研。人們都有這樣的體驗(yàn)：狂瀉喧騰的大瀑布之美固然可敬可畏，然而置身清麗澄明的小溪邊，觀魚游蝦戲，聽流水潺潺，不是更能讓人忘掉精神疲憊而頓感其樂融融嗎？但他深感現(xiàn)代社會(huì)生活的喧囂和緊張，使讀者形成了向往寧靜、閑適、恬淡的心理定式，追求心靈的愉悅、凈化和升華。汪曾祺把自己的散文定位于寫凡人小事的小品，正是適應(yīng)了中國(guó)讀者文化心態(tài)和期待視野的調(diào)整。A.?B.?C.?D.?9.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤(rùn)，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，_，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會(huì)吸引

21、昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌砦ハx；反之，_，因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇砦ハx。答案：不同的花會(huì)產(chǎn)生不同的芳香油顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁10.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（?B?）（2分）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種習(xí)俗，倒掛著的仙人掌能存活開花則體現(xiàn)了昆明雨季空氣的濕潤(rùn)。B.想念昆明的雨，主要是因?yàn)槔ッ饔昙練鈮翰坏停撕苁娣?，雨不是連續(xù)地下。C.將昆明火炭梅與蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅對(duì)比，突出前者的味美。D.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊(yùn)藏著詩意，頗有中國(guó)水墨畫的意境。11.文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）汪曾祺，1920年

22、3月5日生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代_、_、_。代表作品有_等。（2）本課中的詩句“城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)”分別出自_的_和_的讀。答案：（1）作散文戲劇家受戒大淖紀(jì)事（2）杜甫春望陶淵明12.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）學(xué)習(xí)了汪曾祺的昆明的雨，八年級(jí)（1）班決定開展以“雨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列題目。在對(duì)聯(lián)交流活動(dòng)中，有些同學(xué)只擬了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)仗的知識(shí)寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：綿綿春雨潤(rùn)萬物下聯(lián)：_雨，作家筆下的愛物。同樣是對(duì)雨的刻畫，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同?！坝辍弊屪骷矣|景生情，她在_中寫下了“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美

23、了母愛的博大。而“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界”，那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了駱駝祥子中主人公為生活所迫在暴雨下拉車的痛苦。（3分）請(qǐng)你寫出兩句寫雨景、抒雨情的古詩名句（要注明和題目），并選一句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）名句：_賞析：_雨給人們的感覺是多種多樣的，也正是如此，雨才成為人們歌詠的對(duì)象。當(dāng)人們?cè)谟^雨時(shí)，把自己的感情賦予雨，這時(shí)的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著思緒和情感的東西，成為一種意象。因而，雨又多了一些比

24、喻、象征意義。請(qǐng)指出下面兩個(gè)句子中雨的象征意義。（2分）屋漏偏逢連夜雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？答案：活動(dòng)一示例：皚皚瑞雪兆豐年（3分）活動(dòng)二：冰心荷葉母親祥子（每空1分）活動(dòng)三示例：（名句）春潮帶雨晚來急（韋應(yīng)物滁州西澗）好雨知時(shí)節(jié)（杜甫春夜喜雨）（賞析）“春潮帶雨晚來急”這句詩描繪出了一幅春水突漲的畫面：晚春時(shí)節(jié)，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時(shí)鳴，一場(chǎng)大雨突然而來，澗中水位猛漲。一個(gè)“急”字既寫出了雨來得快而大，又借“潮”字暗示環(huán)境的偏僻幽深。（列出名句2分，賞析2分）活動(dòng)四：禍不單行、多災(zāi)多難、雪上加霜等。磨難、鍛煉等。二、閱讀理解（30分）（一）閱讀下面的文字,回答問題。（14分）寧坤要我

25、給他畫一張畫,要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候,畫了一幅:右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌,末端開出一朵金黃色的花;左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字:昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪,仙人掌懸空倒掛,尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng),亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌,味極鮮腴。我想念昆明的雨。雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。1.文章標(biāo)題是昆明的雨,為什么開篇卻要描述給寧坤的畫呢?（4分）2.寫道:“我想念昆明的

26、雨?！痹嚪治鲞@一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。（4分）3.“想念昆明的雨”,從選文來看,他實(shí)際上是想念昆明雨季的哪些事物?（2分）4.劃線句用了什么手法？有何作用？“柔和”一詞寫出了什么？（4分）答案：1.畫上所畫的倒掛而能開花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的景物,突出昆明多雨的特點(diǎn);引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述,吸引讀者。2.內(nèi)容上:為全文奠定感情基調(diào),寫出自己對(duì)“昆明的雨”的想念之情。結(jié)構(gòu)上:引起下文對(duì)“昆明的雨”及雨季中各種事物的介紹。3.仙人掌、各類菌子和楊梅。4.襯托。用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)對(duì)昆明的喜愛之情?！叭岷汀币辉~不僅寫出了賣楊梅的女孩子聲音的嬌美

27、，同時(shí)也襯托出昆明雨季的美麗。（二）閱讀下面的文字，回答問題。（16分）雨的印記姚影雨，從小到大，一直在記憶里繾綣。喜歡雨，更喜歡下雨的日子，清涼中滿溢著溫暖。兒時(shí)，在農(nóng)村老家，大人們每天像不停歇的陀螺，有忙不完的活兒。尤其是一進(jìn)夏天，父母一大早就去地里干活，直到中午才稍微休息。但是母親從來不睡午覺，她要趁著好天，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天給農(nóng)人放的假。?但是莊戶人家，很懂得運(yùn)用統(tǒng)籌方法。晴天有晴天的活計(jì)，雨天有雨天的安排。?下雨了母親也不閑著，把以前拆洗好的被面拿出來，縫被子。她先把被面平鋪在炕上，中間均勻地鋪上棉絮，然后慢慢抻平，最后縫合起來。我喜歡光著小腳丫，坐在炕頭的旮旯里，吃著花

28、生，紅棗，守著母親玩。每逢母親瞇起眼睛，穿針引線的時(shí)候，我不由自主地停止咀嚼，屏住氣，直到看見線頭平穩(wěn)穿過針鼻兒，我才跟著長(zhǎng)出一口氣。母親縫被子的時(shí)候，左手藏在被子底下，把被子托起一座平緩的小丘，右手握針，一個(gè)俯仰之后，用頂針一頂，針便穿過厚厚的棉花，母親順勢(shì)拽出，輕巧麻利，循環(huán)往復(fù)，像是在表演歡快的舞蹈，我常常看得入了迷。最喜歡的是看著被面上的圖案出神。那時(shí)的被面，很具時(shí)代特色：火紅的太陽、耕地的拖拉機(jī)、忙碌的農(nóng)民、綠色的禾苗和著光潔一新的被面散發(fā)出的皂角香，我仿佛來到了一個(gè)美麗的田園世界。有時(shí)候，一床干凈整齊的被子剛剛被母親縫完，我就禁不住在上面翻個(gè)跟頭，打個(gè)滾，撒一陣歡兒。母親嗔怪，我照舊瘋鬧，因?yàn)樵缫寻l(fā)現(xiàn)，母親的嗔怒，多半是假裝的。?下雨天，母親還可以抽出空來，給我們包餃子吃。?后園里，種著鮮嫩的韭菜，細(xì)長(zhǎng)的韭菜葉兒掛著鮮亮的水珠兒，鋪滿一畦翠綠。母親便割下一大捧，回家來，把韭菜一根根擇好，洗凈，甩干。然后和面，切菜調(diào)餡兒中午，炕上支起小圓桌兒，一家人圍坐一起，蘸著飄