人教版道德與法制八年級上冊章節(jié)練習-第3單元 第7課 服務(wù)社會

1、初中人教版道德與法治章節(jié)練習服務(wù)社會知能演練提升L長沙7路公交司機吳曉紅，每次發(fā)車前都要認真檢查車況,還在車上放置了備用雨傘、 方便袋等物品。她駕駛公交車20多年,平安行駛超過100萬千米。吳曉紅身上突出體 現(xiàn)了（）愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德見義勇為的浩然正氣貼心周到的服務(wù)意識一絲不茍的工匠精神 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.2.2020年12月5日是第35個國際志愿者日。在國際志愿者日前后，全國數(shù)百萬志愿者 開展了豐富多彩的志愿服務(wù)活動。參加志愿服務(wù)活動（）A.B.C.D.3.大多數(shù)青年表示，有空的時候，愿意去做公益活動志愿者。這說明（）A.要想成才，必須只講奉獻，不求索取B.服務(wù)社會

2、能促進我們?nèi)骈_展，實現(xiàn)自身價值C青年人參加公益活動主要是為了獲得表彰D.只有參加公益活動才能服務(wù)社會.“以濃濃親情回報家庭，以無限關(guān)愛回報他人,以雷鋒精神回報社會。以“回報”為主題 的教育活動正進入中小學課堂，成為青少年思想道德教育的一大亮點。開展“回報”教育 （）有利于青少年成為有益于社會的人 可以讓更多的人感受到社會的關(guān)愛和溫暖 有利于青少年增長社會知識、鍛煉實踐能力 有利于青少年成為一個道德高尚的 人A.B.C.D.重陽節(jié)前后，獻愛心活動此起彼伏。合肥市一家養(yǎng)老院有位老人甚至一天被志愿者們 洗了 7次腳。以下關(guān)于參加公益活動、服務(wù)社會的正確態(tài)度是（）A.參加公益活動、服務(wù)社會是應(yīng)時應(yīng)景

3、的活動,只在節(jié)日開展B.學生的主要任務(wù)是學習，無需參加公益活動和服務(wù)社會C.社會成員都應(yīng)該自覺承當關(guān)愛社會、服務(wù)社會的責任D.公益活動和服務(wù)社會是奉獻，不需要關(guān)心服務(wù)對象的感受.年僅12歲的全國道德模范何珥患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻器官的決定，使得3 名患者的生命得以延續(xù)。她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值。她被稱為“最美女 孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。她的行為啟示我們要（）服務(wù)社會,實現(xiàn)人生價值承當責任,謀求物質(zhì)利益感恩回報,共建美好社會奉獻社會,建設(shè)美麗中國A.B.C.D.第五屆全國道德模范候選人王忠心從事一個專業(yè)26年，把使命舉過頭頂，把責任扛在 肩上，把事業(yè)裝進胸膛，為部隊

4、建設(shè)開展貢獻了智慧和力量。這說明王忠心（）具有強烈的社會責任感 缺乏家庭觀念，不懂照顧家 具有愛崗敬業(yè)的奉獻精神積極履行責任，不言代價與回報A.B.C.D.近年來，志愿者在我國已成為一道靚麗的風景線。志愿者們默默奉獻、熱情服務(wù)，無怨 無悔地堅守著自己的崗位，從不索取報酬。這說明他們()A.做到了在任何時候都不考慮自己的利益B.積極參與社會公益活動,具有奉獻精神C一味從眾，沒有自己的思想和原那么D.為了在大庭廣眾下出風頭而不顧一切某校準備開展一些公益活動前，對學生參加社會公益活動情況進行了一次抽樣調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果如下。參加工程情況統(tǒng)計從未參加過偶爾參加屢次參加希望工程捐款， 幫助貧困學生73%2

5、5%2%義務(wù)植樹， 義務(wù)勞動79%20%1%科技文化衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng)”活動95%5%0%上述統(tǒng)計結(jié)果說明了什么?針對該校的情況,你有何建議？(3)參加這樣的活動有什么意義？.一類特別的“銀行”正在山東省濰坊市一些社區(qū)內(nèi)悄然興起。銀行儲戶是社區(qū)志愿 者，存儲內(nèi)容無關(guān)財富，而是他們付出的志愿服務(wù)時間。隨著志愿服務(wù)時間的積累，儲戶 自己或直系親屬可據(jù)存儲量支取愛心志愿服務(wù)。閱讀材料，回答以下問題。你參加過哪些公益活動或志愿者活動?有什么意義？(2)請你為公益活動或志愿者活動設(shè)計兩條標語。(3)假如你也想成為一名志愿者，你準備提升自己哪些方面的素質(zhì)和能力？(4)請你結(jié)合所學知識,談?wù)勗鯓臃瞰I社會。答案：

6、知能演練提升.D 此題考查對服務(wù)和奉獻社會的認識。材料中公交司機吳曉紅的做法，說明她具有 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和貼心周到的服務(wù)意識，表達了一絲不茍的工匠精神,分析正 確;材料中未涉及見義勇為,不符合題意，應(yīng)排除。.D 參加志愿服務(wù)活動能促進我們的全面開展，開闊視野，豐富知識，提高分析、解決問 題的能力，提升人際交往能力，可見，參加志愿服務(wù)活動也給我們帶來一定的回報,說法 錯誤，應(yīng)排除。應(yīng)選D項。.B 此題考查參加社會公益活動，服務(wù)社會的意義。參加社會公益活動,服務(wù)社會能促 進我們?nèi)骈_展，實現(xiàn)自身價值,B項符合題意,中選;A項說法錯誤,承當責任也有獲得回 報的權(quán)利;C項說法錯誤;社會公益活動只是

7、服務(wù)社會、奉獻社會的一種形式,D項說法太 絕對，應(yīng)排除。.B 開展“回報教育有利于青少年成為有益于社會的人;可以讓更多的人感受到社會的 關(guān)愛和溫暖;有利于青少年增長社會知識、鍛煉實踐能力;有利于青少年成為一個道德高 尚的人。都是正確的，應(yīng)選B項。.C 此題可用排除法解答。A項“只在節(jié)日開展”的說法錯誤;B項學生“無需參加公益 活動”的說法錯誤;參加社會公益活動要從實際出發(fā)，講究實際效果,題干中的志愿者們沒 有考慮服務(wù)對象的感受,沒有注重實際效果,D項做法錯誤。.C 此題考查對服務(wù)社會、奉獻社會的認識。材料中何明的做法是服務(wù)社會、奉獻社 會的行為,是感恩社會、回報社會的行為,有利于實現(xiàn)自身價值，

8、符合題意,中選; 說法錯誤，何明沒有謀求物質(zhì)利益，應(yīng)排除。應(yīng)選C項。.C 材料中的王忠心愛崗敬業(yè)，有強烈的社會責任感,積極履行責任，不言代價與回報， 符合題意，中選;說法錯誤，應(yīng)排除。應(yīng)選C項。.B 志愿者工作屬于公益活動,參加公益活動既幫助了他人，又使自身價值在奉獻中得 以提升,B項符合題意,中選;A、C、D三項說法不正確，應(yīng)排除。.答案(1)該校學生參加希望工程捐款、幫助貧困學生、義務(wù)植樹、義務(wù)勞動等公益活 動較少，說明他們?nèi)狈ω熑涡暮头瞰I社會的愛心。(此題具有開放性，符合題意即可) 學校應(yīng)多開展一些課外實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感;學生要積極參加社會公益活動， 服務(wù)社會、奉獻社會。服務(wù)社會

9、表達人生價值。只有積極為社會作出貢獻，才能得到人們的尊重和認可， 實現(xiàn)自身價值。服務(wù)社會能促進我們?nèi)骈_展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不 斷拓展，知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升， 道德境界不斷提高。解析第問考查分析表格的能力，要注意對表格中數(shù)據(jù)的分析,通過分析得出答案。第 (2)問考查解決問題的能力。能夠針對第(1)問中的問題找到合適的解決方法即可,具有開 放性。第問考查參加社會公益活動的意義，考查對教材基礎(chǔ)知識的掌握。.答案如:義務(wù)植樹、學雷鋒活動、為災(zāi)區(qū)捐款等。意義:可以提高自身的責任 意識，提升生命的價值，提高自身的社會實踐能力，影響周圍的人熱心公益、服務(wù)社會 等。(言之有理即可。)(2)如:爭做志愿者,創(chuàng)造新生活;愛心傳遞你我參與,共創(chuàng)美好社會生活;關(guān)愛他人、服務(wù)社 會等。(3)責任意識、