四年級音樂教學計劃

1、四年級音樂教學計劃最新四年級音樂教學計劃（通用 5篇）四年級音樂教學計劃1、指導思想:以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐， 尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素二、學生情況分析：我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段 我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己 熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游 戲的方式讓學生邊玩邊學。三、本學期教學目標、任務：除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋 律進行的方式、特

2、點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對 音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的 學習。四、教材分析：本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生 活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國 的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都 具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在 實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加 了學生創(chuàng)作、表演、動手等

3、活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。 在“識譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學 唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握 節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生 動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。五、教學分析:1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的 變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音 樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)

4、節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知 識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐 步提高。4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、 節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達 到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有 所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。六、提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工 作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā) 展。3、設計好每

5、堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意 在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總 結(jié)經(jīng)驗。七、教學進度表略四年級音樂教學計劃2一、學情分析：這個學期我擔任四年級的音樂課。剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是 很了解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應該會有所進步?？傮w 來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作

6、的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱 歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲 譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明 顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調(diào)、練習還是會有很多的 學生跟不上節(jié)奏。這學期，應加強對學生的正確引導。充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛 好，尤其要著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂 課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。二、教材分析：本冊教材共分八個單元，另加“歡樂谷”。教材內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、 又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)

7、容的 安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。 讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技 能。本冊歌曲內(nèi)容健康、生動、活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，對學生進行有 關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。整冊教材以審 美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。三、教學目標：1、演唱是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的 變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、聆聽教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑，要開闊學生 視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感。3、知識與技能部分

8、教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學 習。四、教學重難點：1、從本學期開始，音樂知識的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學中， 老師要注意教學方法，以免使學生感到厭倦和困難；2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表 情地獨唱或參與齊唱。參與各種演唱活動。五、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā) 展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地 學到知識，掌握技能。并注意在課堂上

9、采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力 及創(chuàng)新能力。六、教學進度表:四年級音樂教學計劃3一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）三年級共分2個班，其中男生多于女生。通過兩年的學習和訓練，他們各方面 的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣， 對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能，對音樂有了一 定的感受力和鑒賞力?？傮w來看，音樂素質(zhì)較好的占25%較差的占25%而且女孩子比男孩兒更愛 音樂，在教學中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐 漸感受體會音樂的魅力，增強學生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學生主動發(fā)展，加 強學生的表現(xiàn)力

10、和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學生全面提 高，全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學生付出加倍的耐心和細心，從 小培養(yǎng)學生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生 自主學習，主動發(fā)展。二、教材分析本學期我任教的是三年級2個班的音樂教學。本冊教材的思路是“以審美為中 心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音 樂的興趣貫穿始終”。從教學理念上強調(diào)了 “以學生發(fā)展為本”，“面向全體學 生，也注意學生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元，主要內(nèi)容按聆聽、表演、 知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品，聆聽

11、中外 優(yōu)秀作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面，增加學生個性發(fā) 展，潛移默化對學生進行音樂知識的滲透，并使所學知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用 和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。第一課：童年。本課以“童年”為主題，安排了聆聽捉迷藏、我們 多么幸福和演唱搖啊搖、小酒窩等作品，猶如四幅精致多彩的畫面，表 現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。第二課：草原。本課以“草原”為主題，安排了聆聽森吉德瑪、賽 馬和演唱草原上、我是草原小牧民四個作品，均與我國蒙古族民間音調(diào) 音樂，通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動，讓學生初步感受 這一地區(qū)音樂的民族風格。第三課：好

12、伙伴。本科安排了聆聽同伴進行曲、我和你，演唱 原諒我、噢！蘇珊娜四首作品，反應的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡 快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結(jié)友愛的精神。第四課：放牧。本課安排了聆聽牧民新歌、草原放牧和演唱老 水牛角彎彎、放牛山歌這四首作品，兩首欣賞的樂曲展示的草原風光、表現(xiàn) 草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的 鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。第五課：媽媽的歌。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目媽 媽、媽媽寶貝、母親教我的歌和演唱曲目媽媽的心、唱給媽媽的 搖籃曲都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在讓學生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩 子對母

13、親的懷念、感激之情，激發(fā)學生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。第六課：四季的歌。本課的四首作品分別是聆聽雪花飛舞、櫻花 和演唱四季童趣和捉迷藏，這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活，表 達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。第七課：鐘聲?！扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。本課的聆聽維也納的 音樂鐘、靈隱鐘聲和演唱曲目美麗的黃昏、鐘聲叮叮當都是圍繞 “鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲，讓學生感受音樂中不同意 境額“鐘聲”效果。第八課：豐收歌舞。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱桔梗 謠、如今家鄉(xiāng)山連山和聆聽瀏陽河、海霞組曲之豐收片段，讓 學生演唱和聆聽不同風格特點的曲子中，充分感受和體驗不同的

14、音樂作品，同時可 以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。三、教學目標1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學，激發(fā)和培養(yǎng)學生對 音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。2、本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基 礎。并且能自然地有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。3、突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。4、注重音樂知識和技能、技巧練習，培養(yǎng)學生學習的能力，并在教學過程中 滲透德育，通過綜合練習，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素質(zhì)大大提高。四、教學重、難點教學重點：是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱，發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造 性。對歌曲中

15、出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識，并能運用到歌曲的演唱中。教學難點：是培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成欣賞音樂的良好 習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，審美能力和創(chuàng)造能力 等。五、教學措施1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。2、注重學生音樂綜合技能、技巧、知識練習，指導學生有感情的進行演唱。3、教學中指導學生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來演唱不同的歌 曲。4、每節(jié)課都要給學生留有練習時間，教師正確引導和處理。5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，拓展學生的視野， 并了解一些音樂。6、通過律動和集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感

16、，加強學生的素質(zhì)。7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育，深化教育改革。8、利用多媒體開展音樂教學活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。四年級音樂教學計劃4一、指導思想：1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高 民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努 力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi) 容。二、教材分析：本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主 題，每課都包含“演唱”、“聽賞” “活動”等內(nèi)容。在

17、本冊中，歌曲內(nèi)容健康生 動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教以及體驗各種生活 的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的 掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特 色之一，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的 綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音 樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心， 以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。三、學生分析：1、學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈ?/p>

18、吸引學生的注意力。2、小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。3、現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。4、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。5、充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。6、雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非 常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。四、教學目標：1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。3、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。4、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。5、

19、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6、培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。五、教學內(nèi)容的基本要求：1、唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱 歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2、演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。3、聽賞：(1) 了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。4、識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。四年級音樂教學計劃5一、學情分析：四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索

20、創(chuàng)造的活動能 力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩 方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有 所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活 躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培 養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激 發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。二、教材分析：四年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為四個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的 家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這四個單元包括了人文、地理、風景等各方 面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為 主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學目標1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛 人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有