語文S版四年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習名校習題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20語文S版四年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習名校習題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。q sh j j yng j tn b y dng hn n j y jio sh sn gun shng 2. 看拼音，寫詞語。y li hi tn s zh x yo j jng mn ji hung zhng yng y 3. 看拼音，寫詞語。z wi m y zh f j sng sh lin qng x dng di zhn jng 4. 讀拼音，寫詞語。xi u qi zh ku zho y j z ho lin x w s

2、hu wn p xun zhun ch tu 正確讀音選一選5. 請把下列每組加點詞語中兩個錯誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號里。A慰藉 （j） 膝蓋（x） 倒（do）翻 白樺（hu）（ ）B炫（xun） 耀 交叉（ch） 暖和（h） 膽怯（qi）（ ）C狼藉（j） 陰霾（mi） 一瞥（pi） 暈（yn）皺（ ）D龔（gng）自珍 范仲（zhng） 淹（yn） 涂抹（m）（ ）6. 給下面帶點的字選擇正確的讀音，在對的下面畫“”。系列（j x） 少女（sho sho） 降落（jing xing）歌曲（q q） 歸還（hi hun） 互相（xing xing）7. 給下面加點字選擇正確的讀

3、音，用“”畫出。樸素（su s） 稀疏（sh s） 卜落（bo b） 應(yīng)和（h h）綺麗（q q） 附近（fu f） 搗衣（do do） 雞冠花（gun gun）8. 給下列加點的多音字選擇正確的讀音寫在括號里。1剝（bbo） 剝削（_） 剝皮（_） 剝奪（_）2和（hhuh） 和平（_） 唱和（_） 和面（_）3樂（yul） 清平樂（_） 樂園（_）4宿（xisxi） 星宿（_） 一宿（_） 宿舍（_）形近字詞9. 辮字組詞。嘲（_） 甩（_） 揭（_） 折（_）潮（_） 用（_） 喝（_） 浙（_）10. 比一比，再組詞。厲（_）沸（_）牌（_）賽（_）概（_）歷（_）佛（_）脾（_）塞（

4、_）慨（_）11. 比一比，再組詞。宿（_） 爍（_） 響（_） 詳（_） 縮（_） 碩（_） 晌（_） 樣（_） 樺（_） ?。╛） 爛（_） 崗（_） 嘩（_） 據(jù)（_） 欄（_） 岡（_） 12. 辨字組詞。藉（_） 銳（_） 灘（_） 帳（_）籍（_） 說（_） 攤（_） 賬（_） 句子訓練13. 按要求改寫句子。1很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）_2我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（縮句）_3即使有驟雨，這隧道也立刻馬上就會干的。（修改病句）_4星星在夜空中閃耀。（1）改為比喻句：_（2）改為擬人句：_14. 修改病句。1這篇文章的語句和用詞很通

5、順。_2中國的人口是世界上最多的國家。_3這些工作因為都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責任心。_4草原把夕陽映得五彩繽紛。_5我們按捺不住激烈的心情，一起歡呼起來。_6我明天早上很可能一定去你家玩。_7循著鐘聲，來到了山半腰的寺廟。_8上課時，老師對我們的態(tài)度非常嚴格。_15. 不改變意思，按要求寫句子。1車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水、人煙。（換一個說法，突出大戈壁什么也沒有）_2蟋蟀建筑住宅沒有特別好的工具。（換一種說法，突出強調(diào)一下沒有特別好的工具）_？_。3你怎么能在公共場合亂扔垃圾呢？（換一個說法，體會不同的語氣。再選適合語氣的句子寫在后面的情景中）_。觀看比賽時，你身邊的小朋友把垃圾隨

6、手扔在地上，你小聲提醒他：“_”4那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ＃ㄩL話短說，15個字以內(nèi)）_16. 按要求寫句子。1老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。（修改病句） _2不仔細觀察怎么能對爬山虎有如此細致的了解呢？（改為陳述句）_3公園的花叢中五顏六色的蝴蝶在開心地飛舞。（縮句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鵝這篇課文，作者寫出了白鵝_的性格特點。用“架子十足”“鵝老爺”這些詞語，表面上是批評白鵝，實際上表達了作者對白鵝的_。2“貓的性格實在有些古怪?！边@句話是課文前三段的中心句，是對貓性

7、格的概括“古怪”主要表現(xiàn)在有時老實卻又_，有時貪玩卻又_；高興時_，不高興時_；有時勇猛，有時又_。3母雞一課中，作者對母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是因為_。18. 按課文內(nèi)容填空。（1）琥珀一文中，被松脂包裹起來的動物是_和_。 （2）飛向藍天的恐龍是一篇_，主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是_的后裔。（3）納米技術(shù)可以讓人們更加健康，利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的_，未來的納米機器人甚至可以通過_直達病灶，殺死_。（4）我國明代的_，是世界歷史上第一個實驗利用火箭上天的人。（5）我國自行研制的“_”，飛船發(fā)射成功，將航天員_送入太空，向世界宣告我

8、國首次載人航天飛行的成功。19. 根據(jù)課文理解填空。（1）貓是著名作家_的作品，作者通過對貓的_和滿月小貓_的特點的描寫，抒發(fā)了對貓的_。（2）母雞這篇課文以作者的_為線索，描寫了作者對母雞由_到_的變化，表達了對_的_。（3）白鵝通過對白鵝在_、_、_三方面表現(xiàn)出的_的生動描寫，表達了作者對鵝的_。（4）采得百花成蜜后，_？20. 根據(jù)課文內(nèi)容和詩詞積累填空。1._，北風吹雁雪紛紛。（高適別董大）2.但使龍城飛將在，_。（王昌齡出塞）3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都被震得_起來。（觀潮）21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_之少女，_女娃。女娃由于東海，

9、_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海?！败А钡囊馑际恰癬”。2 _，_。 至今思項羽，_。這首詩的作者是宋朝的李清照，詩題是_。3爬天都峰一課是按_，_，爬上峰頂后的順序來寫的。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。雕塑一般的姿勢“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個世界的最后一個姿勢,越細品,越意味深長。最讓人感慨萬千的,我認為是化學家卜拉克的姿勢。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?從從容容,一如雕塑。之所以如此,是因為這位化學家有個超越凡人的

10、“絕對一絲不茍”的“好習慣”做化學實驗時,總是把盛放化學藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個堪稱天下第一的姿勢。最讓人驚心動魄的,則是母愛的姿勢。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場,當人們撲滅大火后,突然驚呆了,因為他們發(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的姿勢緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因為她義無反顧地堅持著這個姿勢,才硬是在熊熊烈火中護住了她的孩子！面對著這個最能象征母愛的雕塑般的姿勢,消防隊員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿勢。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有

11、的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1先給帶點字注音，再解釋詞語意思。猝發(fā)（_）_潸然（_）_頹然（_）_昭示（_）_彌留（_）_2在文中找反義詞。挺拔如松（_） 重于泰山（_） 站有站相（_）3“最讓人驚心動魄的，則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”？_4短文說：“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？_5按照上面的理解，我們說化學家雕塑般的姿勢昭示著對化學實驗的_，母親的“姿勢”則是_6下面詞語運用的分析，不正確的一項是（ ）A“驚心動魄”是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動大。B“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火

12、燒身而退縮的精神。C“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。23. 課外閱讀。飛龍我國民間有龍能升天的傳說。世界上真有這樣的“飛龍”，那就是1.9億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動物，把它說成是“飛龍”，也沒有大錯。巨大的恐龍怎么會飛起來了呢？因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜，當它在空中飛來飛去時，活像一只大蝙蝠，難怪當它被發(fā)現(xiàn)時，有人說它是蝙蝠的祖先，有人說它是一只怪鳥。過了很久，人們才明白，原來它是恐龍家族里的一員，給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很大，但中間沒有肢骨支撐，不能像蝙蝠一樣用力拍打，在空中自由自在飛翔，更不能遠距離飛行。它只能在林間空

13、地上滑翔一會兒，或是像后來的水鳥那樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚就趕緊飛起來，飛行本領(lǐng)并不高明。人們傳說“飛龍”可以騰駕霧，飛上高高的天空，它更加沾不上邊了。1請你為橫線的字選擇正確的讀音。皮膜（m m） 蝙蝠（bin bin） 支撐（chn chn） 翼龍（j y） 空地（kn kn） 空中（kn kn）2先看看例子的一對詞語是什么關(guān)系，再在后面的四對詞語中找出關(guān)系相似的一對。（1）恐龍 翼龍（_）A醫(yī)生 病人 B船 碼頭C文具 鋼筆 D香蕉 蘋果（2）水鳥 小魚（_）A母雞 雞蛋 B山羊 青草C老鼠 貓 D果樹 果實3翼龍為什么會飛呢？從文中找出，用“_”標出。24. 閱讀短文后回

14、答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時候最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（y）不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠i）地咀嚼（j ju）著幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實在有趣，要是每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校不正像

15、這一片綠茵茵的草地嗎？同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學們做到?jīng)]有呢？新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學們是否經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zu）磨上面這些問題。要是我們在學習中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會神：_（2）一絲不茍：_（3）不厭其煩：_2（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。_3（嘗試提問）結(jié)合全文，嘗

16、試提出一個有價值的問題，并試著回答。問題：_回答：_4（理解含義）作者把“我們”的學校比作_，把同學們在學校里學習比作_，把_比作“草莖”“草根”，把_比作“翻草”。5（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實是要我們分清什么？“土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。對于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個世界的事物。6（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？_25. 課外閱讀。游黃山人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！蔽揖挂灿袡C會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一

17、座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黃山可真高啊，一座座連綿起伏、聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄拂，人在山上好像仙人那樣能騰云駕霧，悠然而去似的。黃山可真險啊，我平生以來還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一失足就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。1結(jié)合上下文理解詞語的意思。含苞欲放：_2文中作者用什么山和黃山作比較，說明黃山“云奇山異”。_3這篇短文寫出了黃山的三個特點，你

18、能分別用一個字概括一下嗎？(1)_(2)_ (3)_4摘錄你喜歡的好詞好句。_26. 閱讀課文片段，完成練習：晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，總之，夜的美麗的神奇，立刻會在你的想像中展開。發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛

19、”中看出“實”，比任憑他看到的更真切，更闊達，更復(fù)雜，更確實！1這是“我”在（_）的時候，感受到天窗給了“我”唯一的慰藉。2用“_”畫出文中的“我”展開豐富想象的句子，這些句子是_句。3天窗象征什么？_4如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的”這一句的含義。_作文27. 習作表達。新學期開始，你的班里來了兩位新同學，如下圖，老師和同學們都想了解這兩位新同學，老師讓他們介紹自己，如果你是其中的一位同學，你打算怎樣介紹，以“我的自畫像”為題，寫一篇文章。 提示：可以抓住其中一個人物主要特點進行外貌描寫，圍繞性格（急性子、活潑、開朗、文靜）和愛好（讀書、運動、唱歌、跳舞）等方面選擇具體的事例

20、來介紹自己。要求：1內(nèi)容具體，語句通順。2通過列舉事例，具體詳細地介紹。3字數(shù)不少于400字。_28. 習作表達。你還記得你和媽媽在一起發(fā)生一件難忘的事情么？是不是讓你到現(xiàn)在為止仍然記憶猶新，用你的雙手寫下來吧。教學要求：（1）內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。（2）書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。_29. 寫作天地。題目： 真好要求：1把題目補充完整。橫線上可填爸爸、媽媽、老師、同學、鄰居等等。通過具體事例寫出這個人好在哪里。要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。3寫字正確工整，語句通順，不寫錯別字。_答案1、氣勢 聚集 擁擠 臀部 移動 昏暗 擠壓 額角 石

21、筍 觀賞 2、依賴 海灘 四肢 需要 寂靜 敏捷 慌張 洋溢3、滋味 謎語 囑咐 沮喪 熟練 情緒 等待 鎮(zhèn)靜4、下跪 掐住 口罩 預(yù)計 自豪 練習 握手 頑皮 旋轉(zhuǎn) 撤退5、jji dodo chch hhuo pipi ynyn gnggng zhngzhng6、x sho jing q hun xing7、s sh b h q f do gun8、b bo b h h hu yu l xi xi s 9、嘲笑 甩手 揭開 折斷 潮水 用處 喝彩 浙江 10、嚴厲 沸騰 牌匾 賽車 大概 日歷 佛像 脾氣 塞車 感慨11、住宿 閃爍 響聲 詳細 縮小 碩大 晌午 樣子 白樺 京劇 爛了 山

22、崗 喧嘩 收據(jù) 欄桿 景陽岡12、慰藉 銳利 海灘 蚊帳 書籍 說話 攤開 賬單 13、很久很久以前，地上沒有火，人們不得不吃生的東西。 目光引起了注意。 即使有驟雨，這隧道也馬上就會干的。 星星像金色的寶石在夜空中閃耀。 星星在夜空中一閃一閃地眨著眼睛14、這篇文章的語句通順，用詞很準確。 中國是世界上人口最多的國家。 這些工作雖然都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責任心。 夕陽把草原映得五彩繽紛。 我們按捺不住激動的心情，一起歡呼起來。 我明天早上很一定去你家玩。 循著鐘聲，我來到了山半腰的寺廟。 上課時，老師對我們的要求非常嚴格。15、車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。 蟋蟀建筑

23、住宅有特別的好的工具嗎 沒有 你不應(yīng)該在公共場合亂扔垃圾。 你不要在公共場合亂扔垃圾。 西門豹又要把官紳扔下漳河去。16、老木匠說的沒錯，笑很重要。（老木匠說的沒錯，笑非常重要） 不仔細觀察不能對爬山虎有如此細致的了解。 蝴蝶在飛舞。17、高傲 喜愛之情 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 膽小 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，也因為它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄18、蒼蠅 蜘蛛 科普說明文 一支恐龍 早期檢測和預(yù)防 血管 癌細胞 萬戶 神舟五號 楊利偉19、老舍 古怪性格 淘氣可愛 喜愛之情 情感變化 討厭 不敢再討厭 母愛 贊頌之情 叫聲 步態(tài) 吃相 高傲特點 喜愛之情 為誰辛苦為誰甜20、千

24、里黃云白日曛 不教胡馬度陰山 齊頭并進 飛奔而來 山崩地裂 顫動 21、炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當作人杰 死亦為鬼雄 不肯過江東 夏日絕句 爬山前 爬山中22、1 c 突然發(fā)生 shn 流淚的樣子 tu 形容敗興的樣子 zho 明白地表示或宣布 m 病重快要死了 2 頹然如泥 輕于鴻毛 坐有坐相 3因為母親的姿勢可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時，緊緊地蜷曲著上肢護著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。4一個人的姿勢明確地表示出這個人的精神狀態(tài)和思想。5 一絲不茍 母愛的象征。 6C23、1m binchn y kn kn 2 C B 3因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜

25、。24、1 形容專心致志，注意力高度集中的樣子。 文中形容羊吃草時十分認真，一點兒也不馬虎。 不嫌麻煩，指很有耐心。 2胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行著第二次、第三次咀嚼。3 第3自然段中第1句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 這是一個過渡句，起承上啟下的作用。 4 綠茵茵的草地 羊吃草 那些不理解或消化不透的知識 反復(fù)咀嚼那些不理解或消化不透的知識 5 損害我們身心健康的事物 有益于我們身心發(fā)展的事物 6啟示：我們學習時應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像羊一樣“翻草”，當老師把課文講完以后，要把還沒有弄明白的知識仔細地琢磨幾遍，反復(fù)咀嚼，及時鞏固。如果我們學習的

26、時候能像羊吃草一樣聚精會神、反復(fù)咀嚼，那我們還有什么學不會呢？25、1形容花將開而未開時的樣子。本文指山峰的形狀就像即將開放的蓮花。2 長白山 香山 3 奇 高 險 4黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。26、1被逼著上床休息2你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹排比句3象征兒童通往想像世界

27、的窗口4幽默地表現(xiàn)了作者對大人們拘束兒童生活通達的情懷，也表達了作者對“天窗”這一神奇事物的向往。27、例文：我的“自畫像”我是一個可愛的女孩兒。我有一個圓圓的臉蛋，高高的鼻子和一張常常掛著微笑的嘴巴。我吃飯從不挑食，所以我的身體長的棒棒的。我的性格開朗、活潑，像一只自由的小鳥，每天總是唧唧喳喳的說個不停。我總是會很禮貌的和別人打招呼，人們都夸我懂禮貌。我很愛勞動，在家里我是媽媽的好幫手。燒水、做飯、洗碗、洗衣服、拖地，我都能做得有模有樣。在學校里，我尊敬老師，團結(jié)同學，每次搞值日的時候，我總是跑在最前面。我渾身好像有使不完的勁兒，我能拿著大笤帚把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。同學們都很愿意和我合作。

28、我樂于助人為樂，是個熱心腸。當別人需要幫助時 ，我總會熱情的伸出雙手。比如，有人沒帶橡皮和鉛筆，我會毫不猶豫的借給他。我從不會斤斤計較，就算是別人把我的文具用壞了，我也不會放在心上。我的愛好是畫畫和音樂。他們總能給我?guī)砜鞓?。我畫的小蝌蚪找媽媽被裝裱好了掛在校園的墻上。我還經(jīng)常在舞臺上表演手風琴呢！俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。彈琴很累很枯燥，一首曲子，甚至要彈上幾百遍。有時候，一個音符彈錯了，整首曲子就彈錯了。我的手指經(jīng)常磨得很疼，有時會磨出血來。但是，我都咬牙挺著。每當掌聲響起來的時候，我的心里總是美滋滋的。我的優(yōu)點很多，缺點也不少。我最大的缺點就是粗心，我以后一定要聽媽媽和老師的話，改掉粗心的毛病?？矗∵@就是我隗夢迪，你認識我了嗎？一定喜歡我了吧？28、孩子，媽媽不冷刺骨的寒風，大雪紛紛。抬眼望去，大地披上了一層厚厚的銀裝，路邊樹枝被雪壓得彎了腰，凜冽的寒風夾雜著雪花吹過，是那么的寒冷。街上幾乎看不到人，偶爾看到也都是穿得厚厚的，走在路上顯得很笨重。從學校往家走的路上，凜冽的寒風從我耳邊刮過，我一邊走一邊打著哆嗦，快要凍