25 劉姥姥進(jìn)大觀圓 第一課時課件+教案+素材+學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 25 劉姥姥進(jìn)大觀圓 第一課時課件+教案+素材+學(xué)案劉姥姥進(jìn)大觀園新課導(dǎo)入同學(xué)們，知道這是哪部電視劇里的片段嗎？ 你知道其中的人物是誰嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)選自紅樓夢第四十回的劉姥姥進(jìn)大觀園。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.疏通字詞，了解文意，感知本文的結(jié)構(gòu)。3把握劉姥姥這一人物形象的特點，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。4體會寫這場“笑劇”的用意。25 劉姥姥進(jìn)大觀園第一課時新知認(rèn)知紅樓夢是中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)

2、，展現(xiàn)了正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美的史詩。紅樓夢是一部具有世界影響力的人情小說作品，舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。圍繞紅樓夢的品讀研究形成了一門顯學(xué)紅學(xué)。（約1715年約1763年），名沾，字夢阮，號雪芹。曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹颙之子（一說曹鈧?櫻? 。走近曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活 。至雍正六年（1728年），曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生。經(jīng)歷了生活中的重大轉(zhuǎn)折，曹雪芹深感世態(tài)炎

3、涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認(rèn)識。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場，過著貧困如洗的艱難日子。曹雪芹素性放達(dá)，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品紅樓夢。劉姥姥與賈家的來歷：女婿姓王，小名狗兒，祖上曾在京作小官，與王夫人之父連宗，此事只有“王夫人與王夫人之大兄鳳姐之父知有此連宗之族，余者皆不認(rèn)識”！狗兒祖父只有一個兒子，已故。狗兒的父親也只有狗兒一個兒子，因家業(yè)蕭條，搬回原鄉(xiāng)住。狗兒與嫡妻劉氏生有一子一女，劉氏便是劉姥姥的女兒了。劉姥姥“是個積年的老寡婦”，只有一女，女婿將劉姥姥接了來一起住，幫

4、帶帶孩子。劉姥姥老來有所依靠，“遂一心一計，幫襯著女兒女婿過活起來”。背景介紹一部紅樓夢劉姥姥共三次到賈府。一進(jìn)：劉姥姥的女婿狗兒不爭氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，狗兒家生活艱難，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與王夫人家連過親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)。二進(jìn)：劉姥姥為感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見識到大戶人家的吃穿行等事宜，課文所選即是二進(jìn)大觀園內(nèi)容。三進(jìn)：劉姥姥得知賈府被抄，去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來，她費(fèi)了好大勁才把學(xué)唱戲的巧姐贖回來，帶著巧姐到鄉(xiāng)下。在第四十回劉姥姥二進(jìn)大觀園里，對劉姥姥這個人物描寫的最為生動。當(dāng)時賈母借為史湘云還席的名義在大觀園宴請

5、一干親戚，恰好劉姥姥送來些物品，于是賈母便一并邀請赴宴。這一回的原題是：“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”蓼溆（ ） 篾片（ ）戧金（ ） 銀箸（ ） 麈尾（ ） 發(fā)怔（ ）鐵锨（ ） 撮起（ ）嬤嬤（ ） 筵席（ ）lio xmiqinzhzhzhnxincumyn讀準(zhǔn)字音調(diào)停：麈尾：撮弄：促狹：筵席：提絲戧金：安排處理。古人閑談時執(zhí)以驅(qū)蟲、撣塵的用具。戲弄。愛捉弄人。詞語解釋酒席，宴會；亦指酒宴時的座位和陳設(shè)。把捏成各種圖案花紋的金絲嵌在器物上。整體感知。.文中共出現(xiàn)了哪些人？你知道他們之間的關(guān) 系嗎？2.這些人中重點寫了哪幾個人？你記得她們的姓名和居室名稱嗎？.課文是以什么為線索，給大

6、家展示了大觀園的風(fēng)貌的？.找出劉姥姥游賞大觀園的游程路線。1.文中出現(xiàn)了哪些人物？他們之間的關(guān)系你知道嗎？鳳姐、李紈寶釵、黛玉、史湘云迎春、探春、惜春賈母、劉姥姥王夫人、薛姨媽鴛鴦、琥珀寶玉2.劉姥姥的身世背景？一個老寡婦王狗兒的岳母巧姐的干娘因鄉(xiāng)味十足，在回目上被稱為“村姥姥”被黛玉戲稱為“母蝗蟲”3.找出劉姥姥觀賞大觀園的線路？瀟湘館黛玉迎春探春用早飯紫菱洲秋爽齋曉翠堂4.請找出文章當(dāng)中的時間、地點、起因、經(jīng)過和結(jié)局。時間早上地點起因經(jīng)過結(jié)局秋爽齋、曉翠堂鳳姐、鴛鴦合謀取笑劉姥姥劉姥姥故意出洋相讓眾人笑鳳姐鴛鴦賠不是5.自由讀課文，把課文劃分為三個部分，概括各部分主要內(nèi)容。第一部分（1-3

7、）賈母便笑道鴛鴦笑道：很不與你相干，有我呢。”飯前：鳳姐、鴛鴦等人計劃設(shè)局取笑劉姥姥。第二部分（4-10）第三部分（11）“一時吃畢三人吃畢?！薄罢f著，只見賈母等來了將各樣的菜給板兒夾在碗上?！憋堉校簞⒗牙焉涎荨靶Α眲?。飯后：劉姥姥感慨，鳳姐、鴛鴦等以實情相告。6.用一兩句話概括課文講了一件什么事。示例：劉姥姥二進(jìn)榮國府，和大家一塊吃飯時出丑，逗得上上下下大笑不止。本課小結(jié)。劉姥姥進(jìn)大觀園表演了一場笑劇，這場笑劇的導(dǎo)演是誰？劉姥姥被安排在一場鬧劇里，她自己知道么？從哪里可以看出來？下節(jié)課，我們接著再學(xué)。隨堂練習(xí)1.填空。曹雪芹，名_，字_，號_、 _、 _，清代_家。紅樓夢是以_ 、 _的愛

8、情悲劇為線索，描繪了_、_、_、_四大家族的興衰。霑 夢阮 雪芹 芹圃 芹溪 小說家 賈寶玉 林黛玉 賈 史 王 薛2.給加點的字注音，根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的詞語。(1)賈母便笑道：“這屋里窄，再往別處逛( )去罷。”(2)一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀( )了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。(3)賈母笑道：“這定是鳳丫頭c xi( )鬼兒鬧的！快別信他的話了?！保?）天下沒有不散的筵（ ）席。(1)gung (2)jin (3)促狹 （4）yn3.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語。篾片：_調(diào)停：_撮弄：_不伏手：_操攮：_促狹鬼：_舊時稱在豪富人家?guī)烷e湊趣兒的人；照

9、料，安排；擺布，戲弄；不合手，不聽使喚；方言，這里是吃的意思。攮，刺，扎。刁鉆的人，愛捉弄人的人。促狹，刁鉆，愛捉弄人。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺25 劉姥姥進(jìn)大觀園1. 初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.疏通字詞，了解文意，感知本文的結(jié)構(gòu)。3把握劉姥姥這一人物形象的特點，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。4體會寫這場“笑劇”的用意。2課時第一課時新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們先一起來看一段視頻。（插播視頻劉姥姥二進(jìn)榮國府，根據(jù)教學(xué)需要可適當(dāng)截?。┩ㄟ^視頻我們對本文的故事和主人公有了一個初步的了解，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)劉姥姥進(jìn)大觀園這篇課文，通過劉姥姥的言行舉止來分析她的性格特點。二、預(yù)習(xí)交流1.簡介。曹雪芹(約1715

10、約1763年),名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹溪、芹圃,中國古典名著紅樓夢。素性放達(dá),愛好廣泛,對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力,歷經(jīng)多年艱辛,創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品紅樓夢。2.作品簡介。紅樓夢是中國古典四大名著,章回體長篇小說,又名石頭記。小說以賈、史、王、薛四大家庭的興衰為背景,以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò),以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線,刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇,揭示出封建末世危機(jī)。3.劉姥姥與賈家的淵源。劉姥姥的女婿姓王，小名狗兒

11、，祖上曾在京做小官，與王夫人之父連宗，此事只有“王夫人與王夫人之大兄鳳姐之父知有此連宗之族，余者皆不認(rèn)識”！狗兒祖父只有一個兒子，已故。狗兒的父親也只有狗兒一個兒子，因家業(yè)蕭條，搬回原鄉(xiāng)住。狗兒與嫡妻劉氏生有一子一女，劉氏便是劉姥姥的女兒了。劉姥姥“是個積年的老寡婦”，只有一女，女婿將劉姥姥接了來一起住，幫帶帶孩子。劉姥姥老來有所依靠，“遂一心一計，幫趁著女兒女婿過活起來”。4.背景鏈接。本文節(jié)選自紅樓夢第四十回（人民文學(xué)出版社1964年版）。題目是編者加的。原題是“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”。劉姥姥是從鄉(xiāng)下來的賈家的一個遠(yuǎn)房親戚，到賈府來謀求幫助。在作品紅樓夢中，她曾先后三次進(jìn)出榮國

12、府，第一次是因為家里生活困難，進(jìn)榮國府向鳳姐討要銀錢以度日；第二次是在一個豐收年后向賈府送去些土產(chǎn)品作為遠(yuǎn)房親戚的心意；第三次是賈府遭難沒落后進(jìn)賈府接走鳳姐的遺孤巧姐回鄉(xiāng)下避難。而在第四十回劉姥姥二進(jìn)大觀園里，對劉姥姥這個人物描寫得最為生動。當(dāng)時賈母借為史湘云還席的名義在大觀園宴請一干親戚，恰好劉姥姥送來些物品，于是賈母便一并邀請赴宴。5.字詞積累。（1）訂正字音。蓼溆(lio x)麈尾(zh)戧金(qing) 篾片(mi) 銀箸(zh)砒霜(p) 調(diào)停(tio) 撮弄(cu) 發(fā)怔(zhng) 筵席(yn)（2）詞語釋義。一徑：徑直。調(diào)停：安排處理。蓼溆：水邊有著許多花草的地方。文中指大觀園

13、中的一個景點。捏絲戧金：把捏成各種圖案花紋的金絲嵌在器物上。相干：指相互間有聯(lián)系，有關(guān)系、有牽涉，多用于否定句或疑問句。仔細(xì)：小心，當(dāng)心。敁敠：通“掂掇”，估計，盤算。撮弄：戲弄。不伏手：不稱手，不好用。促狹鬼兒：愛作弄人的人。促狹，愛捉弄人。三、整體感知1.帶著問題閱讀課文。（1）文中共出現(xiàn)了哪些人？你知道他們之間的關(guān) 系嗎？（2）這些人中重點寫了哪幾個人？你記得她們的姓名和居室名稱嗎？（3）課文是以什么為線索，給大家展示了大觀園的風(fēng)貌的？（4）找出劉姥姥游賞大觀園的游程路線。2.明確課文的主要內(nèi)容。（1）文中出現(xiàn)了哪些人物？他們之間的關(guān)系你知道嗎？明確：賈母、劉姥姥王夫人、薛姨媽鳳姐、李紈

14、寶釵、黛玉、史湘云迎春、探春、惜春、寶玉鴛鴦、琥珀（2）劉姥姥的身世背景如何？明確：一個老寡婦；王狗兒的岳母；巧姐的干娘；因鄉(xiāng)味十足，在回目上被稱為“村姥姥?！保槐击煊駪蚍Q為“母蝗蟲”（3）找出劉姥姥觀賞大觀園的線路？明確：（黛玉）瀟湘館（迎春）紫菱洲（探春）秋爽齋曉翠堂用早飯（4）用一兩句話概括課文講了一件什么事。明確：劉姥姥二進(jìn)榮國府，和大家一塊吃飯時出丑，逗得上上下下大笑不止。3.把課文劃分為三個部分，概括各部分主要內(nèi)容。明確：第一部分（1-3）飯前：鳳姐、鴛鴦等人計劃設(shè)局取笑劉姥姥。第二部分（4-10）飯中：劉姥姥上演“笑”劇。第三部分（11）飯后：劉姥姥感慨，鳳姐、鴛鴦等以實情相告。

15、四、本課小結(jié)劉姥姥進(jìn)大觀園表演了一場笑劇，這場笑劇的導(dǎo)演是誰？劉姥姥被安排在一場鬧劇里，她自己知道么？從哪里可以看出來？下節(jié)課，我們接著再學(xué)。五、隨堂練習(xí)1.填空。曹雪芹，名_，字_，號_、 _、 _，清代_家。紅樓夢是以_ 、 _的愛情悲劇為線索，描繪了_、_、_、_四大家族的興衰。霑 夢阮 雪芹 芹圃 芹溪 小說家 賈寶玉 林黛玉 賈 史 王 薛2.給加點的字注音，根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的詞語。(1)賈母便笑道：“這屋里窄，再往別處逛( )去罷。”(2)一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀( )了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。(3)賈母笑道：“這定是鳳丫頭c xi

16、( )鬼兒鬧的！快別信他的話了?！保?）天下沒有不散的筵（ ）席。(1)gung (2)jin (3)促狹 （4）yn3.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語。篾片：_ 調(diào)停：_ 撮弄：_不伏手：_ 操攮：_ 促狹鬼：_舊時稱在豪富人家?guī)烷e湊趣兒的人；照料，安排；擺布，戲弄；不合手，不聽使喚；方言，這里是吃的意思。攮，刺，扎。刁鉆的人，愛捉弄人的人。促狹，刁鉆，愛捉弄人。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/./ (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺25 劉姥姥進(jìn)大觀園導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.疏通字詞，了解文意，初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境

17、，理解環(huán)境描寫的特點。3.分析、概括劉姥姥的性格特點，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。4.體會寫這場“笑劇”的用意。學(xué)習(xí)重點：1把握課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。2分析、概括劉姥姥的性格特點,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。學(xué)習(xí)難點：1把握劉姥姥這一人物形象的特點。2體會寫這場“笑劇”的用意。學(xué)法指導(dǎo)：1.根據(jù)文后“閱讀提示”讀文，概括本文的結(jié)構(gòu)層次。2.了解背景，梳理文中對人物的刻畫，著重抓住對人物“笑”的刻畫。品味“笑”對刻畫人物所起的作用。一、新知認(rèn)知紅樓夢經(jīng)典語句：(1)滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云癡,誰解其中味(2)世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。(3)身后有余忘縮手,眼前無路想回頭。(4)一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕

18、。若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化(5)嘆人間,美中不足今方信;縱然是齊眉舉案,到底意難平。(6)機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命!(7)弱水三千只取一瓢飲。(8)一畦春韭綠,十里稻花香。(9)寒塘渡鶴影,冷月葬花魂。(10)萬兩黃金容易得,知心一個也難求。二、預(yù)習(xí)任務(wù)1.初讀課文，完成文中的批注。記下自己的疑難問題。2.再讀課文，完成下列閱讀題。（1）弄清本文記敘的六要素。時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)局：（2）梳理本文的情節(jié)。開端:發(fā)展:高潮:結(jié)局:（3）劉姥姥是如何引人發(fā)笑的？勾畫出對人物的語音、動作描寫，并批注。（4）這場“笑”劇的背后包含了什么樣的思想感情？三、

19、預(yù)習(xí)檢測1.給下列加點字注音。蓼溆（）（） 麈（） 曹攮（） 砒霜（）2.將課文分成三部分，概括每一部分的內(nèi)容。第一部分：第二部分：第三部分：3.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇，這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？為什么要導(dǎo)演這場“笑”??？這場“笑”劇的背后包含了什么樣的思想感情？第一課時一、整體感知1.帶著問題閱讀課文。（1）文中共出現(xiàn)了哪些人？你知道他們之間的關(guān)系嗎？（2）這些人中重點寫了哪幾個人？你記得她們的姓名和居室名稱嗎？（3）課文是以什么為線索，給大家展示了大觀園的風(fēng)貌的？（4）找出劉姥姥游賞大觀園的游程路線。2.明確課文的主要內(nèi)容。（1）文中出現(xiàn)了哪些人物？他們之間的關(guān)系你知道嗎？明確：

20、（2）劉姥姥的身世背景如何？明確：（3）找出劉姥姥觀賞大觀園的線路？明確：（4）用一兩句話概括課文講了一件什么事。明確：3.把課文劃分為三個部分，概括各部分主要內(nèi)容。（文中標(biāo)記）二、隨堂練習(xí)1.填空。曹雪芹，名_，字_，號_、 _、 _，清代_家。紅樓夢是以_ 、 _的愛情悲劇為線索，描繪了_、_、_、_四大家族的興衰。2.給加點的字注音，根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的詞語。(1)賈母便笑道：“這屋里窄，再往別處逛( )去罷?！?2)一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀( )了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。(3)賈母笑道：“這定是鳳丫頭c xi( )鬼兒鬧的！快別信他的話了

21、?！保?）天下沒有不散的筵（ ）席。3.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語。篾片：_ 調(diào)停：_ 撮弄：_不伏手：_ 操攮：_ 促狹鬼：_ . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺25 劉姥姥進(jìn)大觀園導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.疏通字詞，了解文意，初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點。3.分析、概括劉姥姥的性格特點，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。4.體會寫這場“笑劇”的用意。學(xué)習(xí)重點：1把握課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。2分析、概括劉姥姥的性格特點,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。學(xué)習(xí)難點：1把握劉姥姥這一人物形象的特點。2體會

22、寫這場“笑劇”的用意。學(xué)法指導(dǎo)：1.根據(jù)文后“閱讀提示”讀文，概括本文的結(jié)構(gòu)層次。2.了解背景，梳理文中對人物的刻畫，著重抓住對人物“笑”的刻畫。品味“笑”對刻畫人物所起的作用。一、新知認(rèn)知紅樓夢經(jīng)典語句：(1)滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云癡,誰解其中味(2)世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。(3)身后有余忘縮手,眼前無路想回頭。(4)一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化(5)嘆人間,美中不足今方信;縱然是齊眉舉案,到底意難平。(6)機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命!(7)弱水三千只取一瓢飲。(8)一畦春韭綠,十里稻花香。(9)寒塘渡鶴影,冷月葬花

23、魂。(10)萬兩黃金容易得,知心一個也難求。二、預(yù)習(xí)任務(wù)1.初讀課文，完成文中的批注。記下自己的疑難問題。2.再讀課文，完成下列閱讀題。（1）弄清本文記敘的六要素。時間：早上地點：秋爽齋、曉翠堂人物：賈母、劉姥姥 王夫人、薛姨媽 鳳姐、李紈 寶釵、黛玉、史湘云 迎春、探春、惜春、寶玉 鴛鴦、琥珀起因：鳳姐、鴛鴦合謀取笑劉姥姥經(jīng)過：劉姥姥故意出洋相讓眾人笑結(jié)局：鳳姐鴛鴦賠不是（2）梳理本文的情節(jié)。開端:賈母早餐，鴛鴦、鳳姐尋篾片發(fā)展:安排酒宴,劉姥姥入席舉金筷高潮:劉姥姥逗樂，眾人笑態(tài)各相異結(jié)局:鳳姐賠禮，鴛鴦解釋見真心（3）劉姥姥是如何引人發(fā)笑的？勾畫出對人物的語音、動作描寫，并批注。語言：“

24、這叉爬子比那鐵锨還沉，那里強(qiáng)的過他?！袄蟿?，老劉，食量大似牛，吃個老母豬不抬頭?！闭f話風(fēng)趣幽默“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的，我且得一個兒?！眲⒗牙训溃骸叭チ私鸬模质倾y的，到底不及俺們那個伏手?！毖哉劦氐辣痉謩⒗牙研Φ溃骸肮媚镎f那里話。咱們哄著老太太開個心兒，可有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個笑兒，我要心里惱，也就不說了。”裝瘋賣傻，但實際上很有心計，是一個善于察言觀色、世故、精明的農(nóng)村老太太的形象。動作：“劉姥姥伸箸子要夾，那里夾得起來，滿碗里鬧了一陣，好不容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地上?！币贿B串動詞生動傳神的寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時滑稽可笑而

25、又憨態(tài)可掬的神態(tài)。預(yù)習(xí)檢測1.給下列加點字注音。蓼溆（）（） 麈（） 曹攮（） 砒霜（）lio x；zh；nng；p2.將課文分成三部分，概括每一部分的內(nèi)容。第一部分：（第1段）寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。第二部分：（第23段）寫劉姥姥上演“笑”劇的過程。第三部分：（第4段）寫劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實情相告。3.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇，這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？為什么要導(dǎo)演這場“笑”劇？這場“笑”劇的背后包含了什么樣的思想感情？這場“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場“笑”劇的背后包含著的悲憫與尊敬，正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時，也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府朱門酒肉臭的景象，對賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。第一課時一、整體感知1.帶著問題閱讀課文。（1）文中共出現(xiàn)了哪些人？你知道他們之間的關(guān)系嗎？（2）這些人中重點寫了哪幾個人？你記得她們的姓名和居室名稱嗎？（3）課文是以