三年級語文下冊課件-9 清明9-部編版(共12張PPT)

1、清明部編版三年級下冊第9課難點(diǎn)名稱：理解古詩大意，想象詩中描繪的 意境，體會(huì)詩人沉痛悲傷的心情。目錄CONTENTS導(dǎo)入初讀古詩理解詩意鞏固練習(xí)清明節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日，在公歷的4月5日前后。這一天 ，人們或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。導(dǎo)入 在清明節(jié)里，唐代大詩人杜牧有著怎樣的經(jīng)歷呢？讓我們讀一讀他的作品清明吧！清明時(shí)節(jié)/雨紛紛， 路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有， 牧童/遙指/杏花村。 清明唐杜牧 請大家自由朗讀古詩清明，要求： 1.用“ ”畫出清明時(shí)節(jié)的天氣。 2.用“ ”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)詩人心情的詞語。 3.結(jié)合注釋理解詩意。初讀古詩清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲

2、斷魂。借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 詩意：清明節(jié)這一天細(xì)雨紛紛。雨紛紛：細(xì)雨不停地下。（這句詩點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的時(shí)間和天氣?！凹娂姟币辉~不僅形容春雨的意境，還寫出了雨中行路者紛亂的心情。）理解詩意清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 詩意：路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。斷魂：指傷心欲絕。（清明節(jié)這一天，詩人不能回家鄉(xiāng)掃墓，卻孤零零一個(gè)人在異鄉(xiāng)路上奔波，心里本來就難受，況且，天也不作美，陰沉著臉，細(xì)雨紛紛，讓詩人衣衫盡濕，他觸景傷懷，又增添了一層愁緒。因此，“斷魂”一詞深刻地寫出了詩人當(dāng)時(shí)沉痛悲傷的心境。 ）理解詩意清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。借問酒家何

3、處有， 牧童遙指杏花村。 詩意：向人打聽酒家在哪里。借問：請問。（春寒料峭，詩人冒雨趕路，衣衫盡濕，滿懷愁緒。他想尋一個(gè)小酒家，一來歇歇腳，二來解解寒，最重要的是，他希冀借酒消愁。于是，他向人問路了。）理解詩意想一想：為什么詩人在這個(gè)時(shí)候要問酒家在哪里？清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 詩意：牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。遙指：指向遠(yuǎn)方。（在美麗的杏花深處，有一間小小的酒家在等候接待雨中行路的客人。古詩到這里戛然而止，但我們可以想象到，詩人是怎樣的聞?dòng)嵍?，怎樣加把勁地走過去，怎樣欣慰地避雨、喝酒、消愁這就是藝術(shù)的“言有余而意無盡”。）理解詩意清明試一試，把這首詩改編成一個(gè)生動(dòng)的獨(dú)幕劇：時(shí)間：天氣：主要人物：精神狀態(tài)：臺(tái)詞：另一主要人物：動(dòng)作：臺(tái)詞：清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有？牧童遙指杏花村鞏固練習(xí)清明時(shí)節(jié)/雨紛紛， 路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有， 牧童/遙指/杏花村。 清明唐杜牧 朗讀這首詩的前兩句時(shí)，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句的時(shí)候，要注意“借問”要輕聲讀，“遙指”重讀，“