2021-2022學(xué)年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、2021-2022 學(xué)年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生的審美能力， 增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛， 加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的 理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫 祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。 坐著寫字的時(shí)候，身 子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前， 不要歪斜；兩臂 要自然撐開， 右手執(zhí)筆， 左手按紙， 雙腳要自然放平， 踏穩(wěn)， 不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好 處，所以一

2、定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)則， 可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種： 基本規(guī)則有從左到 右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有 先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍 結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。4、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字： 規(guī)范、端正、整潔。5、學(xué)習(xí)簡單的章法，

3、嘗試作品。三、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排周次 教學(xué)內(nèi)容第_周 書法歷史第_周 三個(gè)點(diǎn)的書寫：撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)第_周 橫畫的變化及其寫法第_周 短豎、垂豎、懸針豎第_周 短撇、長撇、豎撇的書寫第_周 斜捺的書寫第_周 橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法第_周 豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤第_周 斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折四、教學(xué)措施為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果， 在校內(nèi)外可開展一些形 式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級 寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)，為家庭、鄰里 書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高 的學(xué)

4、生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。_-_學(xué)年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃范文(二)一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生的審美能力， 增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛， 加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的 理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫 祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。二、師資設(shè)置專職書法教師：張秀香三、課程安排每班每周一節(jié)書法課，同時(shí)每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)。四、教學(xué)基本內(nèi)容1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢2、筆畫的特征及書寫方法3、部首的特征及書寫方法4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律5、讀帖方法6、臨摹字帖方法7、創(chuàng)作要點(diǎn)8、欣賞書法中的美五、具體做法1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到

5、難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵為 主。2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。2021-2022 學(xué)年小學(xué)二年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文一、 指導(dǎo)思想：為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期 要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭

6、部要端正， 稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平， 踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好 處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇 彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、 豎折撇、豎鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后 里再封口。補(bǔ)充

7、規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍 結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字： 規(guī)范、端正、整潔。三、具體措施：1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過_ 分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于_分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于_分鐘。3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的 寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識。4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢

8、查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就 要寫好、寫對的習(xí)慣。7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示 自己的機(jī)會。_-_學(xué)年小學(xué)二年級寫字教學(xué)計(jì)劃范文(二)一、指導(dǎo)思想：1、一如既往開展寫字教學(xué)，堅(jiān)持每天上好一節(jié)寫字課，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興 趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度2、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的書寫習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué) 生對中國書法藝術(shù)的熱愛。3

9、、進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā) 展。二、教學(xué)目標(biāo)：1、規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、 整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時(shí)。”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情。2、在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚 的審美情操。3、采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際， 針對學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求。開辟展示臺， 定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。4、借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請專家，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè) 余時(shí)間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，

10、培養(yǎng)一批書法特長生。5、對低年級的寫字評價(jià)， 特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)， 注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通 過發(fā)展性評價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。三、具體措施：1、寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字 課變?yōu)樽粤?xí)課。2、跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)， 不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。3、根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié) 合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有_節(jié)課(_分鐘)評講學(xué)生作業(yè)，要 展示優(yōu)秀作業(yè)。4、每一節(jié)課教師要堅(jiān)持_分鐘內(nèi)的講解， 并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于_ 分鐘。5、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢;認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評價(jià)表，鼓 勵