肥皂泡課件-語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

1、 同學(xué)們，見過(guò)肥皂泡嗎？吹過(guò)肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？ 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)20 肥皂泡冰心（19001999） 原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛童真的歌頌，如繁星春水寄小讀者第一課時(shí)廊子?jì)绍浖偃舸啾∩綆p 顫巍巍lngrujiobochn wiyngdin嬰兒我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙和弄hu輕悠悠yu和我的心情和你們的一樣。h加上點(diǎn)兒水，和弄和弄。多音字hu一唱百和h碗我會(huì)寫 zo lng shng wn yu rutu jio ch yng chun yng x若悠剩廊皂透嬌扯仰串嬰希獨(dú)體字上下 結(jié)構(gòu)串皂希若廊嬰半包圍 結(jié)構(gòu)透左右 結(jié)構(gòu)嬌

2、扯碗仰生字歸類剩悠識(shí)字方法加一加：白+七=皂 女+喬=嬌透tu巧記：走出房門，景色秀麗?！昂獭睂挾?。易寫錯(cuò)嬰yng“女”的一橫要長(zhǎng)。巧記：女孩兒頭頂兩貝殼。肥皂泡飄起來(lái)廊嬌薄顫巍巔識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋顫巍?。赫痤澏鴦?dòng)作不準(zhǔn)確的樣子。本文指肥皂泡在空中的形態(tài)。這位老奶奶顫巍巍地走路，好像要倒了似的。山巔：山頂、頂峰的意思。登上山巔，才能看得更遠(yuǎn)。整體感知 自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？吹肥皂泡的時(shí)間和地點(diǎn)關(guān)于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣賞肥皂泡的樣子 從課文里你知道吹肥皂泡的過(guò)程了嗎？我們下節(jié)課一起說(shuō)一說(shuō)。課堂演練希望一、看拼音，寫漢字。 x wn yn r fi yu （ ）

3、（ ）（ ） y chun yn tu （ ）（ ） 嬰兒一串仰頭飛越慢慢 （ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇 （ ）的肥皂泡 輕輕輕輕輕清翠麗二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。字詞聽寫 課文主要寫了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重點(diǎn)寫的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課，我們就來(lái)繼續(xù)走進(jìn)作者的快樂游戲。第二課時(shí) 朗讀課文第1-2自然段，畫出“我”是在什么天氣里吹肥皂泡的，為什么選擇在這種天氣里吹肥皂泡?；?dòng)課堂 下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂

4、泡不容易破裂。時(shí)間原因潮濕干燥反義詞雨后新晴的原野，潮濕而滋潤(rùn)。 朗讀第3自然段，圈出描寫作者吹肥皂泡的動(dòng)作、肥皂泡形狀的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)，從這些語(yǔ)句中，你能看出什么。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。可以換成別的詞嗎？和弄和弄是攪拌的意思，可以換成“攪和攪和”古詩(shī)詞 芙蓉玉碗，蓮子金杯。寫緊湊些這四個(gè)詞讓我好像親眼看見作者吹肥皂泡的過(guò)程。作者吹肥皂泡時(shí)動(dòng)作輕柔。 然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高

5、。 然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。 肥皂泡真是又輕又軟啊肥皂泡： 同學(xué)們，因?yàn)樽髡叽捣试砼莸膭?dòng)作輕柔，所以肥皂泡才能軟悠悠地在天空飄游。那么，我們讀這一自然段，要用什么語(yǔ)氣和語(yǔ)速來(lái)體現(xiàn)這樣的畫面呢？（ ）（多選） A.激烈的 B.輕柔的 C.相對(duì)快速的 D.相對(duì)緩慢的BD 說(shuō)一說(shuō)：試著用“首先然后接著”這樣的一組詞語(yǔ)將吹肥皂泡的游戲介紹一下。（課后第一題） 首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用

6、一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。 鈴聲響了。我首先飛快地跑進(jìn)教室，坐在自己的位置上。然后把這節(jié)課要用的書打開。接著等老師進(jìn)來(lái)。小練筆 參照這個(gè)課文片段，試著描述“上課鈴響了之后”這件事情，用上表示順序的詞語(yǔ)。 誰(shuí)能回憶一下理解難懂的詞語(yǔ)有哪些方法呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文借助插圖查字詞典 由于冰心老奶奶寫這篇文章是很久很久以前了，有些詞句不太容易懂。朗讀課文第5自然段，先自己畫出你覺得難懂的詞句，再用上面的方法想一想，它們是什么意思，最后和同伴們交流一下。 （課后第二題） 這肥皂泡

7、，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。原指青黃赤白黑五種顏色，后泛指多種顏色。表面的光澤。輕：輕盈；清：清亮透明；輕清透明：輕盈清亮透明。 你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫面。 若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。玲瓏，細(xì)致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細(xì)致精巧而脆弱柔軟。 你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫面。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖動(dòng)搖晃。肥皂泡上的五色浮光散亂。 你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想

8、象畫面。 這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。光，光澤；麗，美麗。光麗：閃爍著光澤而又美麗。 你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫面。這段從哪些方面寫了肥皂泡的美麗？五色的浮光大球 小球 薄球輕清透明 玲瓏嬌軟 顫巍巍顏色美麗形狀美麗姿態(tài)美麗 聽老師讀這一自然段，同學(xué)們想一想：下面的關(guān)鍵詞，體現(xiàn)了作者怎樣的心情呢？輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍 光影零亂你也來(lái)試著讀一讀吧！讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗與神奇輕柔愉悅緊張專注擔(dān)心與期待 聽老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫：“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”都有哪些去處？（課后第三題）到天上，輕輕的挨著明月，渡過(guò)

9、天河跟著夕陽(yáng)西去借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上 借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。肥皂泡被送上天會(huì)怎樣？被送過(guò)海又會(huì)怎樣？到天上，輕輕的挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。肥皂泡挨著明月會(huì)做什么？跟著夕陽(yáng)西去又會(huì)做什么？或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上肥皂泡被在熟睡的嬰兒頭發(fā)上會(huì)做什么？ 這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？ 那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。你從這一自然段感受到了什么？對(duì)肥皂泡無(wú)盡的喜愛輕盈小心翼翼目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。 快樂、驕傲與希望 快樂、驕傲與希望。結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨畫肥皂泡對(duì)肥皂泡的喜愛吹肥皂泡的時(shí)間和地點(diǎn)關(guān)于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣賞肥皂泡的樣子 這篇課文寫的是 童年時(shí) ， 的事情，寄托了 。做肥皂泡冰心奶奶對(duì)童年生活的向往吹肥皂泡主題概括拓展延伸春水冰心點(diǎn)擊圖片欣賞詩(shī)歌無(wú)聲清圓課堂演練無(wú)聲輕悠悠（ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飄過(guò)一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。C二、選一選，填空。