五年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20五年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞摳（_） 沏（_） 泥（_） 駝（_） 燒（_） 嘔（_） 徹（_） 妮（_） 沱（_） 澆（_） 2. 分清這些字，分別組詞。境（_）銷（_）拱（_）恃（_）哀（_）鏡（_）消（_）供（_）持（_）衰（_）3. 給形近字組詞。鈕（_）禍（_）賽（_）陷（_）版（_）紐（_）鍋（_）寨（_）餡（_）扳（_）4. 形近字組詞。傾（_）樓（_）鳴（_）綢（_）頃（_）摟（_）嗚（_）稠（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。shui jio hu ln q

2、zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。o bn chn jn chn min pn hn xi zu dn dn zh tu t xin qn xi qin shu 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ku sho jio shu o bn fn f pin yi b zhn yn wi i xio 8. 看拼音寫詞語(yǔ)xn q go zhng qin z wn hu jin g ln du png wn png hng xi tio ln hn wi d mi gn 正確讀音選一選9. 選擇正確讀音。粘住 （zhn nin）

3、手腕（wn wn） 嗚咽（yn y）擰斷 （nn ln） 煙囪（cn chn） 鱖魚(yú)（u u）10. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。1.它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露（l lu）水。2.那個(gè)扎（z zh）著馬尾辮的小女孩在媽媽懷里掙扎（zh z），因?yàn)樗伦o(hù)士給她扎（zh z）針。3.松鼠在秋天拾榛子，塞（si si）到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。4.星期六，媽媽騎著自行（xng hng）車去銀行（hng xng）取錢。11. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.水滸傳（zhun chun）這部電視劇煞（sh sh）是好看，我差（chi ch）不多看了三遍。2.閱讀書(shū)籍（j j）

4、、報(bào)刊（kn kn），要把好詞好句積累下來(lái)。3.爸爸出差（chi ch）回來(lái)，帶回一些土特產(chǎn)準(zhǔn)備饋（u ku）贈(zèng)親友。4.看著面包在烤箱里發(fā)酵（xio jio）過(guò)程，好過(guò)癮（yn yn）??！12. 字音法庭。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）內(nèi)蒙古（mn mn） 著急（zh zho） 盛開(kāi)（shn chn）雙眸（m mu） 買種（zhn zhn） 空地（kn kn）冠軍（un un） 抵御（y xi）詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）急跳墻 車水（_）龍 畫（_）添足（_）腸小道 萬(wàn)（_）更新 聲名（_）藉膀大（_）粗 推拉（_）頂 仰（_）朝天1小胖墩兒（_

5、），一身牛勁兒。2任你怎樣（_），硬是扳他不動(dòng)。3咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)（_）。14. 把詞語(yǔ)補(bǔ)究完整，并完成練習(xí)。（_）所當(dāng)然 氣急（_）壞 難以（_）信 震天（_）地舉世（_）名 臭名（_）揚(yáng) 安居（_）業(yè) 眾星（_）月1從上面詞語(yǔ)中找出一對(duì)感情色彩不同、表意相同的詞語(yǔ)：_、_。2上面“形容十分慌張或惱怒”的詞語(yǔ)是_，下面與它意思相近的俗語(yǔ)是（_）。A鼻子都?xì)馔崃?B一個(gè)巴掌拍不響 C前怕狼后怕虎3看到畫“”的詞語(yǔ)，我們腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：_ 。15. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）而走險(xiǎn) 替天行（_） （_）喜若（_） （_）火純（_） 見(jiàn)（_）勇為 一（_）不染 兩（_）清風(fēng) 綠（_）如

6、茵 見(jiàn)（_）識(shí)廣16. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并按要求填空。 理（_）當(dāng)然 山洪（_）發(fā) （_）調(diào)有序 理直氣（_） 完（_）歸趙 負(fù)（_）請(qǐng)罪 1.請(qǐng)寫出兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：_、_2.請(qǐng)寫出兩個(gè)與意思相近的詞語(yǔ)：_、_。3.上面詞語(yǔ)中構(gòu)詞方式相同的詞語(yǔ)是：_和_。課文內(nèi)容填空17. 課內(nèi)知識(shí)積累。1關(guān)于我國(guó)的民間傳說(shuō)故事，除了牛郎織女，你還知道有哪些？（寫出三個(gè)）_ _ _2作為中國(guó)少年，我們要知道：少年智則國(guó)智，_，_，_，_，_，少年勝于歐洲則國(guó)強(qiáng)于歐洲，_。3寫出一句珍惜時(shí)間的名言。_4七夕今宵看碧霄，_。_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。5愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話題，“_，_?！睂懗隽嗽?shī)人龔自珍對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉的

7、局面的批判。6每當(dāng)夏季，聽(tīng)到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩(shī)句：“居高聲自遠(yuǎn)，_?！?8. 根據(jù)本學(xué)期課內(nèi)外的學(xué)習(xí)積累填空。1.名著經(jīng)典可以讓我們結(jié)識(shí)許多值得敬佩的人物，根據(jù)下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語(yǔ)？越多越好。最少寫兩個(gè)。藺相如：_獵人海力布：_2.詩(shī)言志。在看不到祖國(guó)統(tǒng)一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現(xiàn)來(lái)挽救垂危國(guó)家的龔自珍筆下就有了“_，_”的奇特想象；梁?jiǎn)⒊壬鷦t用：“美哉，_，_！壯哉，_，_”的有力語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福和對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。3.宋代理學(xué)家朱熹一生讀書(shū)不斷，筆耕不輟。提到他對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，人們總會(huì)想起“

8、_”的名言和“問(wèn)渠那得清如許？_”的經(jīng)典詩(shī)句。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！本渲小榜钡淖x音是_?！按寺暋敝傅氖莀。2詩(shī)人王維是那樣的高潔，而他貌似在那“空山”之中又找到了一個(gè)稱心的世外桃源，所以就情不自禁地說(shuō)：“_，王孫自可留。”3“_，江楓漁火對(duì)愁眠”是_的_中的詩(shī)句。4鳥(niǎo)的天堂是著名作家_寫他和朋友_次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞。_的河流，_的大榕樹(shù)，_的小鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書(shū)的學(xué)問(wèn)真不少，曾國(guó)藩認(rèn)為讀書(shū)中三者不可缺少：第一_，第二_，第三_。你的同桌很不喜歡讀書(shū)，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少抓緊時(shí)間讀書(shū)，以

9、免將來(lái)后悔。你會(huì)用岳飛的名言“_”來(lái)勸告他。2.“居安思危，告訴我們要節(jié)儉，_”“一粥一飯，_；半絲半縷，_”強(qiáng)調(diào)的是生活要簡(jiǎn)樸，要養(yǎng)成好習(xí)慣。3.古詩(shī)中的秋天真美！“_，天氣晚來(lái)秋”和“月落烏啼霜滿天，_”都呈現(xiàn)出秋天不同的美。4.愛(ài)是人類永恒的話題，父愛(ài)之舟中，“我”回憶了父親_、_和_等畫面，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激懷念之情。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.憶讀書(shū)的作者是_。她永遠(yuǎn)感到_是她生命中最大的快樂(lè)！從書(shū)中她得到了_的大道理。2.蓋士人讀書(shū)，第一要_，第二要_，第三要_。這是_朝的_說(shuō)的。3.讀書(shū)有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。4.在學(xué)習(xí)中我們知道就知道，不知道就不知道，要

10、實(shí)事求是，正如論語(yǔ)中所說(shuō)：“_”課外閱讀22. 閱讀短文，回答練習(xí)。我愛(ài)花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開(kāi)，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了!一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ](méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹

11、、白蓮。不過(guò)記得一位名人說(shuō)過(guò)：不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺(jué)得它美的，我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的三年前，我和媽媽路過(guò)一塊花生地，看見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。_不要采_媽媽制止我_花生的花_不像桃花_梨花_花生的花_沒(méi)有一朵是空花_開(kāi)一朵花_地下就長(zhǎng)一顆花生_你采掉一朵_就要少長(zhǎng)一顆花生_“是真的？”“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞。”媽媽的話使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛(ài)的小黃花!千千萬(wàn)萬(wàn)的小黃花默默地悄悄地謝

12、，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。從此，我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華，不慕名利，默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。1文中說(shuō)花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”。這“另一種美”是指_。2第2自然段中有一個(gè)聯(lián)想，由_聯(lián)想到_。3文中說(shuō)“我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容_4給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)。_不要采_媽媽制止我_花生的花_不像桃花_梨花_花生的花_沒(méi)有一朵是空花_開(kāi)一朵花_地下就長(zhǎng)一顆花生_你采掉一朵_就要少長(zhǎng)一顆花生_5讀了這篇短文，你明白了什么？_23. 閱讀理解，回答問(wèn)題。點(diǎn)亮心燈有一個(gè)三十多歲的男青年，沒(méi)家

13、沒(méi)業(yè)，游手好（ ho ho ）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒(méi)錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過(guò)幾百回了。后來(lái)，所有親友都不再相信他，見(jiàn)了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（ w)。有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說(shuō)家里人得了重病，需要借三萬(wàn)元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬(wàn)塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒(méi)說(shuō)就把三萬(wàn)塊錢拿了出來(lái)?！敖o，”她說(shuō)，“快拿去治病”那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說(shuō)，累了吧

14、，要不要洗個(gè)澡？許久以來(lái)，他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵(chng)若驚。臨走時(shí)，親戚說(shuō)，他們都說(shuō)你說(shuō)謊，說(shuō)你借錢從來(lái)不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人親戚還要說(shuō)下去，他的眼淚已經(jīng)下來(lái)了，原來(lái)親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬(wàn)塊錢給他她明明知道這三萬(wàn)塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒(méi)有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來(lái)到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒(méi)有什么指望了三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開(kāi)始自己的 ，他終于明白，只要有希望，人生從什么

15、時(shí)候開(kāi)始都不晚，而這希望，就來(lái)自一次信任。那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說(shuō)。1給文中的多音字用“ ”標(biāo)出正確讀音。2“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（ ），音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫。3文中兩個(gè)問(wèn)句不相同。第一個(gè)是（_）句，第二個(gè)是（_）句。4文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（_），“那樣的人”指（_）的人。5用“”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句。6“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？_7讀了這個(gè)故事后你明

16、白了什么？_24. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，然后完成下列各題。自己開(kāi)門其實(shí)，無(wú)論你小時(shí)候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，就是擁有獨(dú)自面對(duì)任何挫折的勇氣。那年我5歲，那晚大風(fēng)呼呼。已經(jīng)記不清到底因?yàn)槭裁慈歉赣H發(fā)脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說(shuō)就插上了門閂。門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的東西一瞬間從四面八方涌來(lái)。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來(lái)，我“哇”地哭了出來(lái)。以往，不管因?yàn)槭裁丛颍灰乙豢?，奶奶就?huì)護(hù)著我，我以為這次我的哭聲依然能招來(lái)奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都

17、快哭啞了，依然沒(méi)有聽(tīng)到奶奶的腳步聲，只聽(tīng)到父親的吼聲：“就會(huì)哭，今天沒(méi)人給你開(kāi)門?！备赣H的話讓我明白哭是無(wú)濟(jì)于事的，如果奶奶已經(jīng)被父說(shuō)服，那么家里已經(jīng)沒(méi)有人敢給我開(kāi)門了。想到這里，我止住哭聲，開(kāi)始使勁推門。那時(shí)候門是兩扇對(duì)開(kāi)的，使勁推能推開(kāi)一條小縫，伸手就能碰到門閂( shun)。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進(jìn)去，夠著門閂，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，門終于被我弄開(kāi)了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。長(zhǎng)大以后才知道，那晚奶奶并不是沒(méi)有聽(tīng)到我的哭聲，小姑已經(jīng)走到了門后，母親因?yàn)榇耸潞透赣H吵了起來(lái)，但父親阻擋了所有人對(duì)我的幫助，他說(shuō)：“讓她自己開(kāi)門進(jìn)來(lái)?！币舱?/p>

18、那晚的獨(dú)自開(kāi)門，讓我漸漸獨(dú)立起來(lái)，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時(shí)而不是一世，想回家，必須自己開(kāi)門。1第段的“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說(shuō)就插上了門閂”一句中的“拎”能換成“拖”嗎?為什么?_2下列關(guān)于文中第段畫線處“我”哭的原因，表述不正確的一項(xiàng)是( )A當(dāng)時(shí)門外漆黑一片B鄰居家狗叫的聲音讓“我”更加害怕C我被父親打了一頓D我年齡小，想到其它可怕的事情3第6段開(kāi)頭說(shuō)：“想到這里”，“我”想到了什么?請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。4下列對(duì)短文表達(dá)方法的分析，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)第段中“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼，”這是環(huán)境描寫，反襯出“我”當(dāng)時(shí)

19、的愉悅心情。 （_）(2)第段生動(dòng)地刻畫了“我”開(kāi)門時(shí)的動(dòng)詞，再現(xiàn)了開(kāi)門的過(guò)程，說(shuō)明“我”為開(kāi)門所做的努力。（_）5第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑?！贝藭r(shí)奶奶和父親會(huì)想些什么?奶奶可能在想：_父親可能會(huì)想：_25. 課外閱讀提升。生命的一部分(節(jié)選) 書(shū)，是我生命的一部分。 我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品丟了固然可惜，但最可惜的是丟了

20、一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上也要讀書(shū)。我難以想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書(shū)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢

21、時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。興致勃勃（_）索然無(wú)味（_）2文中第三自然段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？_3將文中畫“_”的句子改為陳述句。_4作者認(rèn)為“怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢”的理由是什么？_5作者認(rèn)為讀書(shū)的益處有哪些？請(qǐng)用波浪線在文中畫出來(lái)。26. 現(xiàn)代文閱讀。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈

22、的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，

23、就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1

24、聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫“” ）菲?。海╛） （1）微薄 （2）瞧不起不諳世事：（_） （1）明白 （2）熟悉2對(duì)文中畫橫線的句子解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3短文第（_）和第（_）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密? “秘密”的內(nèi)容是什么?_5短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?（寫幾句連貫的話）_作文27. 習(xí)作指導(dǎo)1習(xí)作內(nèi)容。寫一件成長(zhǎng)過(guò)程中_的事情。2習(xí)作要求。要把事情的經(jīng)過(guò)寫清

25、楚，還要把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的_。_28. 你在生活中一定遇到過(guò)有趣的人，經(jīng)歷過(guò)有趣的事，見(jiàn)過(guò)有趣的物品相信這一幕幕有意思的畫面，一定讓你印象深刻吧！請(qǐng)以“有趣”為主題寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，表達(dá)通順，富有畫面感；題目自擬，450字左右。_29. 作文題目“_”這句名言鼓勵(lì)我前進(jìn)要求：1任選自己熟悉的、鼓勵(lì)自己的名言填在橫線上。2通過(guò)具體事例反映這句名言使你進(jìn)步了。3字?jǐn)?shù)400字以上。_答案1、摳出 沏茶 泥土 駝背 燒火 嘔吐 徹底 妮子 滂沱 澆水2、環(huán)境 銷售 拱橋 恃才傲物 悲哀 眼鏡 消滅 供養(yǎng) 堅(jiān)持 衰老3、按鈕 禍患 比賽 陷阱 版本 紐扣 鐵鍋

26、 山寨 餃子餡 扳手4、傾心 高樓 鳴叫 絲綢 公頃 摟著 嗚呼 稠密5、摔跤 喉嚨 欺詐 侄子 難堪 包袱 扳倒 神圣 鞭炮 手腕 6、糕餅 沉浸 纏綿 平衡 協(xié)作 叮當(dāng) 囑托 塌陷 傾瀉 潛水7、口哨 澆水 糕餅 吩咐 便宜 播種 韻味 矮小 8、汛期 高漲 譴責(zé) 挽回 間隔 懶惰 平穩(wěn) 平衡 協(xié)調(diào) 懶漢 唯獨(dú) 美感9、zhn wn y nn cn u10、1.l 2.z zh zh 3.si 4.xng hng11、zhun sh ch j kn chi ku jio yn12、mn zho shn mu zhn kn un y13、狗 馬 蛇 羊 象 狼 腰 拽 面 膀大腰粗 推拉拽頂

27、 仰面朝天 14、理 敗 置 動(dòng) 聞 遠(yuǎn) 樂(lè) 拱 舉世聞名 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 氣急敗壞 A 公園里，孩子們?cè)谟淇斓赝嬉?，老人們隨著音樂(lè)跳起了舞，年輕人三五成群坐在草坪上，談工作，談理想。15、鋌 道 欣 狂 爐 青 義 塵 袖 樹(shù) 多 16、所 暴 協(xié) 壯 璧 荊 無(wú)窮無(wú)盡 自由自在 天經(jīng)地義 順理成章 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 17、梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 孟姜女 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 少年自由則國(guó)自由 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 少年雄于地球則國(guó)雄于地球 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 牽?？椗珊訕?家家乞巧望秋月 九州生氣恃風(fēng)雷 萬(wàn)馬齊喑究可哀 非是藉秋風(fēng)18、深明大義 寬容大度 顧全

28、大局 舍己為人 熱心助人 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國(guó) ,與天不老 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到 唯有源頭活水來(lái)。19、風(fēng)一更 雪一更 u 塞外風(fēng)雪交加的聲音 隨意春芳歇 月落烏啼霜滿天 張繼 楓橋夜泊 巴金 兩 清澈 充滿生機(jī) 活潑可愛(ài)20、要有志 要有識(shí) 要有恒 莫等閑，白了少年頭，空悲切 戒奢以儉 當(dāng)思來(lái)處不易 恒念物力維艱 空山新雨后 江楓漁火對(duì)愁眠 為“我”糊萬(wàn)花筒 送“我”去無(wú)錫師范考試 彎腰低頭為“我”縫補(bǔ)棉被21、冰心 讀書(shū) 做人處世要獨(dú)立思考 有志 有識(shí) 有恒 清 曾國(guó)藩 心到 眼到 口到 心到 知之為知之

29、，不知為不知，是知也。22、1不炫耀，謙虛的美。2綠里透黃 翠綠的大毯子上鑲著金燦燦的寶石。 3媽媽制止我摘花生花。4 “ ?！?。“ ， 、 。 ， ， ， 。 ， ?！?5我明白了做人要樸實(shí)無(wú)華，不追求名利。要學(xué)習(xí)花生花那樣不炫耀、謙虛的品質(zhì)。23、1ho w2C chon宀 53疑問(wèn) 設(shè)問(wèn) 4看法或認(rèn)識(shí) 游手好閑，借錢不還 5他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵(chn)若驚。6“他”和“她”是親戚關(guān)系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個(gè)有作為的人的。7只要有希望，人生從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。對(duì)于“他”來(lái)說(shuō)，這希望就是來(lái)自一次信任。24、1不能?！巴稀庇行┐直?，

30、而“拎”可以更形象地說(shuō)明我是個(gè)小孩子，也更容易讓人理解。2C3父親的話讓我明白哭是無(wú)濟(jì)于事的，如果奶奶已經(jīng)被父親說(shuō)服，那么家里已經(jīng)沒(méi)有人敢給我開(kāi)門了。4 5參考要點(diǎn)：奶奶：心疼、憐惜； 參考要點(diǎn)：父親：慶幸、欣慰25、1百無(wú)聊賴 津津有味 2作者出差丟了包，因?yàn)槟前镉袝?shū)，所以很懊喪。然后發(fā)現(xiàn)了臺(tái)歷，作者把它當(dāng)作書(shū)讀，就少了空虛和寂寞。寫這件事的目的是為了說(shuō)明書(shū)是“我”生命的一部分。3不能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)。158古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，更應(yīng)該多讀書(shū)。4當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。26、1b（1） n（1） 2B3 4老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)。5神態(tài) 動(dòng)作 可憐