2022年度學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告（完整）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年度學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告（完整） 下面是我為大家整理的2022年度學(xué)生上網(wǎng)處境調(diào)查報告（完整）,供大家參考。 現(xiàn)在上網(wǎng)的人越來越多，下面是挑揀較好的學(xué)生上網(wǎng)處境的調(diào)查報告范文，供大家參考閱讀。 一、調(diào)查 隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，更加是高年級學(xué)生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、依戀網(wǎng)絡(luò)的理由，我們于*年*月，對學(xué)校四-六年級的學(xué)生上網(wǎng)處境作抽樣調(diào)查問卷，測查結(jié)果見表 從抽樣調(diào)查中，我們可以領(lǐng)會地看出： 1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高，根本上都會上網(wǎng)，純熟上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。 2、上

2、網(wǎng)的目的，主要是玩嬉戲、交摯友、閑聊，其次才是閱讀或查資料，高年級一片面學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站。 3、在網(wǎng)絡(luò)中依戀的、家庭空氣過于壓抑的那些學(xué)生大多項選擇擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。 4、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是每日想去。 5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。 6、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細(xì)說。 7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)學(xué)識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持

3、、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，遏止孩子上網(wǎng)。 二、對策 (一)從學(xué)校方面啟程 1、加強(qiáng)思想教導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了好多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，分辯才能差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步鞏固。作為教導(dǎo)者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德創(chuàng)辦，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時舉行意志力、操縱力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有確定的自我操縱才能、分辯才能。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)那么與操縱。出名教導(dǎo)家朱智賢教授指出：離開了兒童心理進(jìn)展的內(nèi)因或內(nèi)部沖突，教導(dǎo)這個外因或外部沖突是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有

4、激起學(xué)生去自我教導(dǎo)的教導(dǎo)，才是真正教導(dǎo)。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教導(dǎo)，舉行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強(qiáng)自律，舉行自我教導(dǎo)外，還務(wù)必讓他們舉行他律，對他們的外部施加準(zhǔn)那么與操縱。 2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具 對于學(xué)生的思想教導(dǎo)，除了課堂教學(xué)這個主渠道，還要以活動訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)成潛移默化的教導(dǎo)效果。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色展現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知

5、不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也領(lǐng)會了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與操縱，進(jìn)而達(dá)成自我克制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出提議書，提議全體少先隊員：不進(jìn)網(wǎng)吧玩嬉戲;進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)務(wù)必征得家長同意;上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。 3、以愛感染學(xué)生 學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是對等的，一視同仁的。更加是對于離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教導(dǎo)方案，加強(qiáng)愛的教導(dǎo)，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)切和照管。對于弱勢群體，我們組織活動小組，在他們的生日開展慶?；顒?，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進(jìn)家庭和氣氣氛的形成。召開家長會，提高家長素質(zhì)，科學(xué)教導(dǎo)自

6、己的孩子，給孩子多一點兒精神上的愛。由于父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 4、轉(zhuǎn)換教師角色 據(jù)調(diào)查研究，片面學(xué)生由于上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本理由并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實生活中、學(xué)習(xí)中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的：那些學(xué)習(xí)上不告成，受老師訓(xùn)斥對比多或缺少摯友的學(xué)生，他們很輕易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中;而對生活、學(xué)習(xí)告成的學(xué)生那么不會有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：讓孩子在生活中獲得告成，是抗拒不良信息的關(guān)鍵。因此，我們開設(shè)了木小論壇，供給學(xué)生與教師的交流平臺，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，學(xué)習(xí)的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努

7、力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。 5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 進(jìn)入新世紀(jì)，信息化時代沖擊著教導(dǎo)，以前相對簡樸的講和答的課堂教學(xué)模式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無味的人灌或人機(jī)灌，而是可以自由且自主的探索與課堂教學(xué)相關(guān)的資料，并在此根基上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地熟悉世界，了解世界，明確自己的學(xué)習(xí)目的。網(wǎng)絡(luò)，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)識內(nèi)涵，我們教導(dǎo)者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延遲，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩嬉戲、閑聊的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體進(jìn)展、能動進(jìn)展和綜合進(jìn)展得以實現(xiàn)。 6、豐富課外活動 現(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁

8、所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致觀法：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，有特意老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會;另外，學(xué)校還組織了大量興趣組：如學(xué)生們熱愛的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。 (二)從家庭方面啟程 1、正確對待網(wǎng)絡(luò) 從問卷前測中，我們察覺家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很

9、偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在激勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)視、操縱孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,由于孩子的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們特與高年級班主任一起組織一次主題家長會-網(wǎng)絡(luò)時代中的家庭教導(dǎo)。為了防止少年兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長理應(yīng)與孩子建立安好上網(wǎng)規(guī)矩： !-empirenews. 擅長在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不欣賞不良信息。 要忠誠友好地和他人交流，不欺凌別人。 要鞏固自我養(yǎng)護(hù)的意識，不肆意相信網(wǎng)友。 要有益身心健康，不沉浸在虛擬的嬉戲時空。

10、 要操縱上網(wǎng)時間，有確定的自制力。 不輕易報告自己家的電話號碼與家庭住址 2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者 當(dāng)今社會，四處彌漫了競爭，家長、老師都把自己的告成種植在學(xué)生身上，夢想通過孩子的進(jìn)步表達(dá)自己的人生價值。因此，小小年紀(jì)的學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與抵擋，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)切(包括身體上的與心理上的)。為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出確定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種摯友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你務(wù)必按照的態(tài)度來教導(dǎo)孩子。另外，家長不要把自己的不良心緒發(fā)泄

11、在孩子身上。 3、掌管網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們察覺有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)學(xué)識，只有16%的家長對比熟諳。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻察覺孩子玩嬉戲入迷，好不痛心。為了變更這一現(xiàn)象，最好的手段是家長首先要熟諳網(wǎng)絡(luò)，扶助孩子安好使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于變更自己的消極形象，消釋與孩子的代溝。作為家長，只有熟諳網(wǎng)絡(luò)學(xué)識，才能教導(dǎo)好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。 (三)社會供給環(huán)境 社會-少年兒童生活的大

12、環(huán)境，理應(yīng)以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多供給給他們學(xué)習(xí)、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事情牽動著大量人的心。喜人的是國務(wù)院總理朱镕基于2022年9月29日簽發(fā)中華人民共和國國務(wù)院第363號令，公布互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例。這個條例共分5章37條，已于2022年11月15 日開頭施行了。該條例規(guī)定：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所不得接納未成年人進(jìn)入，違者將受到罰款、停業(yè)整頓、撤除經(jīng)營許可證等處置。條例還規(guī)定：上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所應(yīng)當(dāng)在入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志，并要對上網(wǎng)消費(fèi)者的身份證等有效證件舉行核對、登記，并記錄有關(guān)上網(wǎng)信息，供文化行政部門、公安機(jī)關(guān)依法查詢。每日營業(yè)時間限于8時至24時。該條例的實施，可以說是給青少年一個夢想的春天?？墒怯捎诂F(xiàn)在直接納理部門還沒到位，有些混亂，致使一些網(wǎng)吧老板渾水摸魚，趁機(jī)昧著良心賺錢。我們真誠地期望著文化部、公安部與當(dāng)?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來，加強(qiáng)工作力度，把條例落到實處，使網(wǎng)吧管理走上正常化軌道，還孩子一片晴朗的天空。 (四)