報(bào)告建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告其一-建筑工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 熱門報(bào)告:建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告其一_建筑工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 建筑工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。 要想讓事情按預(yù)期進(jìn)展，作好方案的制訂尤為重要。在工作總我們經(jīng)常會(huì)收到領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)，我們或多或少都應(yīng)當(dāng)預(yù)備好一份方案，方案是一種支配全面到位的方案性文書，你知道有什么寫方案的技巧嗎？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷臒衢T報(bào)告:建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告其一，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)建

2、筑工程測(cè)量這門課程的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，熬煉了許多測(cè)繪的基本力量。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。 一、 實(shí)習(xí)目的： （1）鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固、深化。 （2）把握用測(cè)量平差理論處理掌握測(cè)量成果的基本技能。 （3）通過完成掌握測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高自立從事測(cè)繪工作的方案、組織與管理力量，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 （4）熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

3、二實(shí)習(xí)設(shè)備： 水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。 三實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容 任務(wù)：測(cè)繪一張比例為1:500的地形圖 內(nèi)容： 1、水準(zhǔn)測(cè)量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程； 2、導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)； 3、碎步測(cè)量：依據(jù)掌握點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程； 4、繪圖。 四實(shí)習(xí)步驟： 1、導(dǎo)線測(cè)量： （1）導(dǎo)線測(cè)量概述： 導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動(dòng)身，經(jīng)過7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 角度檢核條件： 多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差， 應(yīng)滿意限差要求，其中n為多邊形

4、角個(gè)數(shù)。 坐標(biāo)增量檢核條件： 上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿意限差要求。 （2）測(cè)角： 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采納測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過40時(shí)，取其平均值。WWw.03KkK.CoM （3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行來回測(cè)量 2、水準(zhǔn)測(cè)量： （1）水準(zhǔn)測(cè)量原理： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn) 尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為： HB=HA+ha

5、b HA+a=HB+b HA=HB+ab B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hib 五實(shí)習(xí)總結(jié) 在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉： 1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)覺錯(cuò)誤馬上解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必需重測(cè)。直到合格為止。 2、角度距離測(cè)量。在角度測(cè)量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn)，假如超限則馬上返工重測(cè)。 3、測(cè)距完成后開頭導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后依據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，測(cè)繪地形圖 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細(xì)心。我們熬煉了實(shí)際的力量，讓我在將來面對(duì)選擇時(shí)更有信念和士氣。感謝老師給了我們參加這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)