大學(xué)生玩電子游戲情況調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生玩電子游戲情況調(diào)查報(bào)告 2021-2022(二)學(xué)期馬克思主義基本原理概論課程實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生玩電子游戲情況調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 學(xué)號： 20205175 姓名： 李緯 時(shí)間： 2022.5.20 成績: 附件1: 天津理工大學(xué) 馬克思主義基本原理概論實(shí)踐教學(xué)登記表 組長姓名 李緯 學(xué)號 20205175 學(xué)生聯(lián)系電話政治面貌 群眾 學(xué)院、專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（中外合作） 小組成員及學(xué)號 姓名：閆星宇、張宇、劉伊銘、杜昂澤、武秋實(shí)、趙奕鈞 學(xué)號：20205174、20205205、20205952、20205953、202

2、05210、20205214 社會(huì)實(shí)踐單位名稱 無 社會(huì)實(shí)踐單位電話 無 實(shí)踐選題 大學(xué)生玩電子游戲情況調(diào)查 實(shí)踐形式 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 志愿服務(wù) 個(gè)別交談 成就宣講 支教掃盲 讀書會(huì) 文藝演出 科技服務(wù) 社區(qū)服務(wù) 勤工儉學(xué) 其他 實(shí)踐成果摘要 （實(shí)踐報(bào)告附在本表之后） 1.每份問卷設(shè)置了17道題，共有82人參加本次問卷調(diào)查。 2.反映了大學(xué)生每日玩電子游戲的平均時(shí)間長，嘗試過的游戲普遍較多，給游戲充值的人數(shù)多，認(rèn)為游戲輕微影響學(xué)習(xí)的人數(shù)多。 3.通過問卷的形式同學(xué)給自己的玩游戲情況打分，學(xué)生通過問題來反思是否游戲影響到了自己。 實(shí)踐教學(xué)得分 實(shí)踐活動(dòng)安排： 在每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活中，除學(xué)

3、習(xí)之外，一定少不了娛樂與休閑，電子游戲是每一個(gè)同學(xué)都接觸過的娛樂活動(dòng)，特別是在疫情封校期間，同學(xué)們在宿舍進(jìn)行電子游戲的時(shí)間是否過多？同學(xué)們是否沉迷與虛擬世界而影響學(xué)習(xí)甚至耽誤現(xiàn)實(shí)生活？現(xiàn)在爆火的游戲通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制抓住了同學(xué)們的哪些心理讓同學(xué)沉醉其中？我們對此抱有興趣和疑問。通過向同學(xué)們發(fā)送調(diào)查問卷，對接受到的有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)從而得出結(jié)論，我們大致描摹了同學(xué)們對游戲的態(tài)度與看法。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文： 男生與女生對待游戲的看法不同，玩游戲的類型不同，首先我們提出的第一個(gè)問題就是判斷答題人性別，分性別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)有助于得出更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 由表知男女比例大致為4：1。 電腦是每位大學(xué)生的必備之物，近年來，電腦

4、游戲的內(nèi)容日漸豐富，種類日趨繁多，游戲的情節(jié)也越來越復(fù)雜，圖像越來越逼真。游戲內(nèi)容來源于現(xiàn)實(shí)生活和對現(xiàn)實(shí)生活的加工。首先電腦游戲不同與看電視，玩電腦游戲，可以被動(dòng)接受，但更多的是體現(xiàn)操作者自己的意愿。也就是說，電腦游戲有游戲情節(jié)和玩家雙方交流的過程，玩家自己操縱自己的角色，更多的體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性。其次電腦游戲可以滿足玩家黨的成就感和新鮮感，玩家置身與多姿多彩的虛擬世界中不會(huì)感到無聊。與手機(jī)游戲?qū)Ρ?，手機(jī)游戲更加輕量化，便捷化；它作為一件不離身的物品來說，我們總是會(huì)用手游來消磨無聊時(shí)間，手機(jī)游戲相比于電腦游戲操作性更差，但趣味性又更高。我們對同學(xué)們玩手游與端游情況、玩手游與端游時(shí)間做了統(tǒng)計(jì)：

5、 手游端游都玩或者只玩一類的大約占總體的一半，但將男女生分開統(tǒng)計(jì)，情況有所不同： 男生： 女生： 可看出，大部分男生更喜歡操作性強(qiáng)，體驗(yàn)感高的電腦游戲，而多數(shù)女生喜歡的則是便捷性高，趣味性強(qiáng)的手機(jī)游戲。 接下來測試的首當(dāng)其沖就是進(jìn)行游戲的時(shí)常，在測試前我們認(rèn)為一周進(jìn)行30小時(shí)游戲的人很少，也就是平均每天玩四小時(shí)游戲的人很少，但我們還是設(shè)置了30-50小時(shí)與50小時(shí)以上兩個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果展示如下： 手游： 端游： 關(guān)于輕便簡單的手游，每天四小時(shí)以上盯著幾英寸的屏幕玩游戲的人超過了20%，更有大約10%人每周玩超過50小時(shí)的手機(jī)游戲，也就是說平均每天玩手游7小時(shí)以上。而關(guān)于吸引性更強(qiáng)的電腦游戲，平均每

6、天玩7小時(shí)以上的超過了20%。而更有少部分屬于手游與端游都進(jìn)行的同學(xué)中，平均每天進(jìn)行手游與端游總和在10小時(shí)以上。同學(xué)們在手游與端游之間切換娛樂，玩累了電腦玩手機(jī)這不是我們想看到的，我們認(rèn)為有以下原因讓同學(xué)沉醉于游戲：首先是游戲本身的質(zhì)量、效果在不斷提高，讓很多同學(xué)想去體驗(yàn)一把；其次游戲內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)、任務(wù)機(jī)制讓同學(xué)們“難以割舍”，一旦“入坑”很難爬上來；當(dāng)然在校園中，特別是封校其間，同學(xué)們的有些娛樂活動(dòng)受限，比起運(yùn)動(dòng)后的滿頭大汗，當(dāng)然是在宿舍邊吹空調(diào)、拿瓶可樂、戴上耳機(jī)進(jìn)入另一個(gè)世界探索更有趣。 接下來我們想從同學(xué)們玩的游戲中了解那種類型、那種風(fēng)格更受歡迎，我們對玩過的手游于端游和喜歡的游戲風(fēng)格

7、、看重的游戲品質(zhì)做了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下： 手游： 端游： 喜歡的風(fēng)格： 看重的游戲品質(zhì)： 經(jīng)過這四項(xiàng)統(tǒng)計(jì)我們可以看出，同學(xué)們喜歡的游戲不在只是有打打殺殺，玩的爽的游戲，而是在動(dòng)作、特效的基礎(chǔ)上加入策略、及時(shí)、需動(dòng)腦思考的因素，在這種游戲下，在這種游戲下，玩家一方面通過不斷地游戲熟練自己地操作，了解游戲的機(jī)制，同時(shí)也不斷動(dòng)腦設(shè)置自己每次游戲的戰(zhàn)略與布局。置身其中的玩家“爽”的同時(shí)，腦力勞動(dòng)帶來的收益也讓增加了玩家的成就感。 游戲既然需要操作的同時(shí)也需要思考，而每款游戲都有玩家排名，我們想知道在需要多個(gè)因素決定游戲玩的是否好的情況下，多權(quán)值的排名策略下同學(xué)們游戲中所在的排名： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)以及我們的了解，

8、游戲排名靠前的人很少，大多數(shù)人只是抱著娛樂態(tài)度來進(jìn)行游戲。 現(xiàn)在幾乎所有游戲都可以與朋友一起，我們同樣對進(jìn)行游戲的方式感興趣： 由表知更喜歡進(jìn)行多人游戲的人超過了75%，在獨(dú)自玩的游戲中，大家更喜歡的往往是劇情類、推理類的單機(jī)游戲，這些游戲協(xié)作性、操作性不強(qiáng)，但人的性格不同，喜歡的游戲風(fēng)格不同，喜歡的游戲方式因人而異，在群體宿舍的條件下我們可能傾向于宿舍里同學(xué)一起玩，但還有約23.81%的人更喜歡一個(gè)人玩游戲。 游戲都是商業(yè)游戲，一款游戲受歡迎、可盈利離不開所有玩游戲人“貢獻(xiàn)”，作為沒有收入的學(xué)生給游戲充值過多少錢呢？ 占最多份額的是2000-5000元為23.81%，也有14.29%的人充值

9、超過20000元。而游戲開發(fā)者知道，如果充錢會(huì)破環(huán)游戲平衡的話是不可取的，所以所有的這些錢多是為了絢麗的皮膚、更好的游戲體驗(yàn)，為虛榮與優(yōu)越花出的錢。 最后我們還是問了最原始、最重要、最常出現(xiàn)的問題：玩游戲影響學(xué)習(xí)嗎？回答結(jié)果如下： 絕大多數(shù)人認(rèn)為游戲不太會(huì)影響學(xué)習(xí)，而又2.38%的人認(rèn)為游戲會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，每天不玩游戲的人是否一如既往的成績優(yōu)秀？，每天玩10小時(shí)游戲真的不影響學(xué)習(xí)？自古游戲是否影響學(xué)習(xí)這個(gè)問題都是相同答案：適度游戲益腦，沉迷游戲傷身。游戲已經(jīng)成為每個(gè)人娛樂生活的一部分，如今它也像看電影、運(yùn)動(dòng)、看閑書等其他活動(dòng)一樣，適度是好的，但過猶不及，考慮它是否影響學(xué)習(xí)是沒有意義的，在統(tǒng)計(jì)中沒有一個(gè)人沒玩過游戲，我認(rèn)為對于那些沒有沉迷游戲中，或僅以游戲?yàn)榉潘墒侄蔚娜藖碚f，游戲本身很關(guān)鍵，有的游戲不需要?jiǎng)幽X筋，開發(fā)者只想要耗費(fèi)玩家的時(shí)間與金錢，這種游戲應(yīng)