逸夫小學工作計劃

1、逸夫小學工作計劃篇：逸夫年工作計劃年度工作計劃一、指導年，我校工作將以事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃為指導，堅持的，堅持辦學方向，以發(fā)展觀為引領，從基德育入手，各項工作以“促進人的發(fā)展，為人的發(fā)展”為根本目的，深化養(yǎng)成，強化班級管理，不斷增強德育工作的主動性和實效性。二、工作目標.努力創(chuàng)建文明校園，確保校園安寧，生。 .踐行成功育人理念，推進內(nèi)涵發(fā)展，注重的品行，激發(fā)興趣，培育體魄，養(yǎng)成良好慣，全面提升質(zhì)量。.深入開展經(jīng)典誦讀活動，不斷造生讀書氛圍，促進生共同，共同成長。.加強學科教學質(zhì)量過程管理，以效課堂為手，以教科研為引領，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。.進一步強化規(guī)管理，完善各項規(guī)章

2、，依校，依教，依章辦事。.加強教隊伍建設，創(chuàng)新德規(guī)的和途徑，強化教培訓工作，積極鼓勵教專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質(zhì)，強化教隊伍建設。.積極拓展對外交流的渠道，樹立良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟發(fā)展的潮流。 .管好、用好設施設備，提教使用的和水，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提教學質(zhì)量。.加強音體美教學工作，拓展課外興趣小組活動項目，提活動質(zhì)量，逐步培育傳統(tǒng)經(jīng)典項目。三、具體工作（一）規(guī)管理，建設校園.推進建設，讓建設成為提辦學質(zhì)量的，進而提升辦學品質(zhì)。加強校園環(huán)境建設，體現(xiàn)育人功能。要充分校園的每個角落，造育人的良好環(huán)境和氛圍，使校園的一一木都體現(xiàn)出的引導和熏陶，讓體現(xiàn)在校訓、?；?、校歌

3、、校榮譽室、少先隊室等物質(zhì)載體上，體現(xiàn)在生一言一行上，讓的每一個地方都有內(nèi)涵、有，讓生耳濡目染，時刻受到的激勵和鼓舞。加強活動建設，推進素質(zhì)。充分好節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，持續(xù)開展“我們的節(jié)日”主題活動，廣泛多種類型的興趣小組活動，因地制宜開展節(jié)活動。使的才華得以施展，潛能得以開發(fā)，個性得以發(fā)展，要做到每個活動都能震憾心靈，增強，提素質(zhì)，形成特色。加度建設，提升管理水。一是建設必須與時俱進、不斷創(chuàng)新。要進一步建立健全決策機制、管理機制、課程開發(fā)、專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量評價、綜合素質(zhì)評價等，逐步形成完備的現(xiàn)代管理系統(tǒng)。二是增度面前人人等意識，堅持依教、按章辦事原則，把握執(zhí)行中的原則性和性，保證規(guī)章順利

4、而有效地落實。加強建設，構(gòu)建校園。是建設的內(nèi)容，也是建設的最次，是的，是育人目標的度概括。全體教要要緊緊圍繞創(chuàng)建“人滿”這一辦學目標，將之內(nèi)化為共同追自覺，不斷豐富內(nèi)涵。.嚴常規(guī)管理，精心打造效課堂，減負增效提優(yōu)補差，規(guī)開展質(zhì)量監(jiān)測工作加強常規(guī)管理。嚴把“備課、作業(yè)布置和批、輔導”四關。開學對教的“備、上、批、輔”等工作提出明確的，并在今后的工作中加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。加強課堂管理。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實有效教學。各科教要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做

5、好一切準備；關注的聽課常規(guī)，如傾聽的慣、發(fā)言的慣、朗讀的慣、書寫的慣等。校將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”，精心設計作業(yè)，突出對基知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業(yè)的針對性和實效性。家庭作業(yè)要按作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三六年級的家庭作業(yè)總量不超過一小時。加強輔導管理。每位教要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點、多一點關心，做到“不放棄、不”。從上重視，在措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、的合力。（二）堅持以人為本，豐富校園活動，創(chuàng)建人滿.立足“四項活動”開展德育活動，讓德育成為促進生命成長的基石，進而

6、優(yōu)秀品質(zhì)。把落實好立德樹人根本任務作為，加強德育隊伍建設。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提班主任的管理和水。其次，重視重視德風建設，制定德，將育人工作作為考核教的一個重要指標，教熱愛、嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為表，在學科教學中注重德育，形成教書育人、管理育人、育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導形成合社會規(guī)的情感、態(tài)度和價值觀，以“四項活動”為，續(xù)好德育常規(guī)工作。強化養(yǎng)成，突出經(jīng)典誦讀活動開展，促進自覺性、性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，引導把規(guī)內(nèi)化為自覺的行為。重點好以下

7、五方面良好慣的養(yǎng)成：一是認真做好眼保健和廣播體，二是有序地好路隊，三是不亂拋，不吃零食，四是課間輕聲、慢步、右行、問好，五是防擁擠踩踏安全意識。加強班主任的工作管理，完善“流動”各項常規(guī)的檢查評比，實行每天、教和同時值日，加強對的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作。充分發(fā)揮班干在班級管理的小助手作用，通過輔導、班級結(jié)對、班干競選等，班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。開展價值觀。以“我們的節(jié)日”為主題，結(jié)合、節(jié)、節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、建日等，拓寬活動，廣泛開展“孝敬父母、養(yǎng)綠護綠、勞動體驗”和節(jié)等活動。著力加強，提升道德水，增強的社會感、意識、創(chuàng)新與、實踐，塑造強健體魄，提修養(yǎng)、

8、生態(tài)文明素養(yǎng)。.注重德風建設，加強教和培訓，大力錘煉教專業(yè)素質(zhì)，讓專業(yè)發(fā)展成為提教德能的動力，進而加快教專業(yè)發(fā)展。加強中教的培訓。結(jié)合請進來、走出去的方式，致力于多搭臺子，采取派出輪流、輪流支教、專題培訓、徒結(jié)對、課題等等辦法，努力提教的業(yè)務水。發(fā)揮教引領作用。一是積極選送教參加市、省培訓，多渠道提我校教隊伍實力。通過系統(tǒng)，使他們在教學理念、教學上得以位提升。二是加強梯隊建設，教科研教及各學科帶頭人，通過分教的引領，濃厚教科研氣氛，提教科研水，努力使教科研工作邁上新。圍繞“效課堂”認真開展教讀書活動，將讀書活動化、規(guī)化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先

9、進個人評比，逐步引導教走上“讀書+反思+實踐”的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教底蘊，一支素質(zhì)、具有人文的教群體。扎實有效地開展校本教研。立足全校教結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，圍繞科研主課題，加強教研組、備課組建設，一支素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的，從根本上幫助每位教提把握教材的。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教的常規(guī)課堂作為校本的主陣地，促使里的每位教加強自身，增強自身學識、素養(yǎng)，成為一個喜愛的、學識淵博的好。把息化作為提教專業(yè)素質(zhì)的重要手段。借助公共推進息與教學的深度融合和優(yōu)質(zhì)的共建共享，全面引導教融入“互聯(lián)網(wǎng)+

10、”時代。廣泛開展“息采集、整理、應用”等實踐活動，讓教在與工作中描繪風景，提專業(yè)素養(yǎng)。用暖的情感人，讓教在人性關愛中感受，增添工作的動力。人是生命的主體，構(gòu)建的教成長環(huán)境，不僅要關注工作成績，也要關注教的生活、家庭、情感等。在人性管理中，要大力推動 “暖心計劃”工程，讓每一位教都感受到的暖、生命的快樂。建立教職工家庭個人息檔案和教職工個人息卡，在教困難的時候把暖及時送到他們的心中。.傳承中華文明，促進人際，關愛七類弱勢，嚴防校園侵凌現(xiàn)象，創(chuàng)建幸福校園創(chuàng)建校園。一方面要促進人與人之間的，另一方面要促進人與校園環(huán)境的，創(chuàng)建關愛、進取、創(chuàng)新、充滿與活力的校園環(huán)境。普及文明禮儀知識，開展文明禮儀主題活

11、動。人的知書達禮并不是先天而生的，而是通過后天的和實踐獲得的。因此要普及必備的文明禮儀知識，幫助形成良好文明禮儀行為慣。不但要做到教書育人、還要實現(xiàn)育人、環(huán)境育人、育人、風氣育人，激勵樹立遠大，立志成才，引導學會做人，學會，學會生存，學會審美。傾情關愛弱勢，嚴防校園侵凌現(xiàn)象。各班充分主題班會積極開展幫助弱勢的活動，引生主動走近弱勢，邀請他們參加活動，努力在彼此之間造出一種熱情、親情的氛圍。開展“預防校園欺凌，強化自我意識”為主題的班會，生觀看預防校園侵凌，懂得之間要團結(jié)友愛、和睦相處，不、不以大欺小、以強欺弱。定期開展校園欺凌行為的查，對有傾向、有欺凌行為的同學，對其進行、安全等，督促其正。對

12、受過欺凌的同學進行心里輔導，確保不留心理陰影。（三）開展誦讀活動，傳承優(yōu)秀。全力推進經(jīng)典誦讀活動，讓誦讀經(jīng)典成為全校生依托的家園，進而深化經(jīng)典誦讀活動。、落實誦讀時間。每節(jié)課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動，做到讀而常誦之，采用教帶讀、齊讀、優(yōu)生領讀、對讀等多種形式，讓誦讀。、創(chuàng)造途徑激發(fā)誦讀興趣。一聽，即聽廣播。廣播站開設“紅領巾經(jīng)典小廣播”，由主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關經(jīng)典的趣聞軼事等。二看，即通過校園、黑板報等形式讓隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中將經(jīng)典記住。三抄，讓做經(jīng)典卡、辦手抄報、制經(jīng)典集。四賽，每學期進行一次經(jīng)典誦讀方面的競賽，以競賽促使擴大經(jīng)典的誦讀

13、量。通過活動來檢測誦讀方面的效果，激發(fā)誦讀經(jīng)典的熱情。、開展評比活動。在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下，每學期進行“經(jīng)典誦讀先進班”評比活動，使經(jīng)典誦讀活動既保質(zhì)又保量，進一步促進經(jīng)典誦讀活動的蓬勃發(fā)展。、融入班級建設之中。班主任要造濃厚的班級氛圍，開辟讀書角，采取多種形式，提背誦的興趣，爭創(chuàng)書香班級。（四）做好安全工作，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建校園時刻做好安全工作，讓到的后勤成為教安心工作的保障，進而確保生身心發(fā)展。狠安全管理監(jiān)督力度，加強校園安全的管理，再各種活動的“有序”，再常規(guī)與規(guī)，確保無安全事故，確保生的人身安全和的安全。從管理方面加大常規(guī)，加強安全演練，細化演練，從上不斷強化，讓時刻認識到安全

14、。在教管理方面，加大安全工作考核力度，及時公布一安全情況匯總及教值日考勤結(jié)果，杜絕安全隱患，切實保障安全。同相關門好邊環(huán)境治理，共同保障校園安全。長社辦事處逸夫 年月日第二篇：逸夫工作總結(jié)逸夫深入實踐發(fā)展觀階段總結(jié)（年月日-月日）根據(jù)市委關于開展深入實踐發(fā)展觀活動的實施意見和階段實施的通知，在指導檢查組的具體和幫助下，我校積極，創(chuàng)新思路，住主題，較好地完成了階段的啟動動員、專題、解放等各個環(huán)節(jié)的工作任務，取得了階段性成效，現(xiàn)將工作完成情況總結(jié)匯報如下。一、完成的任務和取得的成果按照市委實踐發(fā)展觀活動，我校于月下旬正式啟動實踐發(fā)展觀活動，并在指導檢查組的下，按照計劃和時間順利完成了各項工作任務。

15、（一）順利完成動員和活動啟動工作。年月日，我校按照市委和局的署，召開深入實踐發(fā)展觀活動動員，柴局長、局長代表實踐活動指導檢查組親臨我校指導。此次動員的主要任務是認真貫徹落實和關于開展深入實踐發(fā)展觀活動的重大決策，落實上級門關于實踐活動的和，為保證我校實踐活動的有序開展，我校成立了由許利華擔任組長、明望、朱曉芳任副組長的工作小組。在動員上許利華做了題為實踐發(fā)展觀活動，推動我校事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的動員。中強調(diào)四點：（一），提認識，努力增強實踐的自覺性和堅定性。（二）聯(lián)系實際，求真務實，確保實踐發(fā)展觀活動見實效。（三）認清發(fā)展觀與發(fā)展的，推進可持續(xù)發(fā)展。（四）加強，狠落實，確保實踐發(fā)展觀活動有序開展。同時

16、，支制定了關于深入實踐發(fā)展觀活動實施。全校上下一定要度重視，嚴格按照和市委工委署，加強，精心，把深入、提認識貫穿始終，把解放、創(chuàng)新貫穿始終，把、完善貫穿始終，把依靠群眾、發(fā)揚貫穿始終，確保實踐活動取得實實在在的成效。按照市委的總體，結(jié)合我校實際，實踐活動以“全面提升質(zhì)量，辦滿意，創(chuàng)文明校園”為主題，以“重常規(guī)管理夯基石教學質(zhì)量促發(fā)展”為實踐載體，準確把握發(fā)展觀的重要意義、內(nèi)涵、實質(zhì)和根本，把工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來，著力和制約發(fā)展的突，建立與完善充滿活力、富有效率、有利于發(fā)展的機制。（二）圓滿完成各項任務。培訓活動是階段的個環(huán)節(jié)，也是提效果、深化對發(fā)展觀理解的重要途徑。從實際出發(fā)，妥善處理教

17、學與的，在保證正常教學的同時，堅持每四。在方式上，將集中與個人自學有機結(jié)合，互為穿插，既保證，又兼顧個人的自學；既有理論，又有專題輔導，既有書本研讀，又有知識問答。支全體員，特別是中層以上干要做好讀書筆記，還給每位同志發(fā)了書籍，配備筆記本。員干已深入了有關重要文件和，深入了新課程下基發(fā)展的有關理念、政策等。通過，無論是干還是普通員，對發(fā)展觀有了深刻認識，對發(fā)展有了清晰思路。開辟了“實踐發(fā)展觀專欄”，員干的進行交流。（三）廣泛征求意見、查找。我校把征求意見、查擺貫穿到實踐始終， 積極發(fā)揚，暢通群眾參與渠道，誠心誠意聽取意見?；顒悠鸩诫A段，就召開了專門，查擺、反思，經(jīng)過認真深入的、梳理，確定了涵蓋

18、、管理、后勤等四個共計大小個。在深入進行階段，召開了次不同層次、不同圍的座談會，認真聽取各方面的意見建議，為發(fā)展，開展了“我為發(fā)展獻一策”征集活動。經(jīng)過認真梳理，最后整理出意見建議個方面條，為下一階段分析檢查、落實，進一步發(fā)展提供了依據(jù)。（四）深入進行解放。按照市委和指導組，支廣泛發(fā)動全體員干和教職工參與解放。圍繞教學工作活動目標主題：“有效教學課堂”進行，尋找與瓶頸，集思廣益，獻策，進一步開闊思路、開闊胸襟、開闊視野，增強員的發(fā)展意識、意識和憂患意識。在、的基上，開展了次解放思想集中：月日 我校英語組進行大活動。趙慧英談去的，秦亞吉和申英英語教學與多教學結(jié)合提英語閱讀的課題。英語組教就我?，F(xiàn)

19、在英語教學中存在的和好的建議，與校進行了交流。月日，數(shù)學教研組進行大活動。數(shù)學教以期中為重點，深入剖析了各自工作中存在的。月日，教研組進行大活動。數(shù)學教集體備課，共同備大白鵝一課，投入到激烈的中。張欣梅談這一課的編寫特點、教學重點、教學難點，馮艷玲談這一課的講授導入，桂梅就這一課的易寫錯的字詞及多音字讀法做了強調(diào)，其他就寫作做了補充說明，小東談到這一課與多教學相結(jié)合。通過活動，暢所欲言，取長補短，達到了備課的目的。月日 音體美教研組進行大活動。海濱談了去多倫體質(zhì)檢測達標交流會的，及我校下一階段需要登錄體質(zhì)的具體工作。武建新談了近期開展的美術活動，閆宏偉分析音樂的動力因素。宏波談了本學期教學的今

20、后的打算，其他還就教學中設想和努力方向談了各自的看法?；顒釉谟押玫臍夥罩羞M行?？傊?，們帶著和進步的心態(tài)，參與到教研活動中來了。在活動中，們感受到了同事的激情，感受到了馨、關愛，感受到了快樂、成功，留下了思考、感悟我校解放按照發(fā)展觀，圍繞“有效教學課堂”的主題，緊密結(jié)合當前基發(fā)展形勢，全體職工，立足發(fā)展，結(jié)合本門、本崗位工作，圍繞如何提質(zhì)量和辦學水，進行解放大。通過，廣大員特別是員干，克服滿足現(xiàn)狀、因循守舊等，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，大膽解放，積極采取新舉措，在促進可持續(xù)發(fā)展上形成了新共識、找到了新、明確了新思路，收到了十分顯著效果。二、取得的主要經(jīng)驗和階段是實踐活動的階段，是整個實

21、踐活動的重要基。在階段，我們著重在、落實、求實效上下功夫。一是重視到位，。對實踐活動非常重視，提出三個明確，即：明確開展深入實踐發(fā)展觀活動的重大意義、指導、主要原則和目標，明確實踐活動的和工作，明確員特別是中層以上干在實踐活動中，做到認識上有度，落實上有，上有力度。二是到位，推進有序。在市委做出署后，支制訂了實施和工作，成立小組,認真署深入實踐發(fā)展觀活動，迅速在全校掀起貫徹的。三是到位，烘托氛圍。加大力度。充分板報、簡報、條幅等形式進行，擴大面，造氛圍。設立了實踐活動交流，展示員干；在校園布置的標語，擴大對外力度。三、存在的和下一步打算我校階段工作進展順利，為后續(xù)環(huán)節(jié)和下一階段工作打下了良好基

22、。但和市委及檢查指導組的相比，和其它突出的實踐活動單位相比，仍存在一些不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是個別員對開展實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，的自覺性和主動性還有待于增強。二是在聯(lián)系和工作實際具體上力度還不夠大，實踐的質(zhì)量和效果還有待于進一步提，對實踐活動開展情況的報道上還有待加強。三是在不斷把實踐活動引向深入上也還有需要加強和進的地方。這都需要我們在下兩個階段的實踐活動中，引起度重視，采取有效措施，認真加以總之，在市委實踐發(fā)展觀活動小組的正確下和指導組的具體指導下，實踐發(fā)展觀活動階段工作進展順利，達到了預期目標。下一步，支將根據(jù)市委和指導組的，按照活動署，進一步發(fā)揚成績

23、，彌補，克服不足，扎實開展好后兩個階段的實踐發(fā)展觀活動。第三篇：東南逸夫教導處工作計劃東南逸夫教導處工作計劃一、 指導：圍繞“提教學質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提教學質(zhì)量為教導處的工作，以課堂教學為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)行為；強化資，提教教學水；優(yōu)化質(zhì)量，促進學業(yè)提和全面發(fā)展，堅持、求突破；弱、求協(xié)調(diào)的，努力辦好滿意的。二、教學工作目標：、加強理論，教繼續(xù)新課程理念，經(jīng)常新課程標準，將新課程理念到教學實踐中。不斷提教的自身素質(zhì)，積極開展以提教教學、教科研為重點的校本培訓。、狠教學，以研促教爭做科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教的教學水。、好新

24、課程，強化課堂教學管理，提課堂教學效益。努力好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、聽課、批作業(yè)、檢查考核等）。、進一步完善教學管理，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教的建設。按課程開足課程、課時，強化體育、美術、環(huán)境、音樂等課情況督促檢查。三、主要工作：（一）樹立“全面、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量?！叭酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即發(fā)展的弱環(huán)節(jié)，促進教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一各學科教學的同步發(fā)展，二知識掌握和提升的同步發(fā)展，三優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。 上學期在的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了心，

25、看到了希望。這里傾注了我們課任教大量的心血，是每位教辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對的“質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。、要樹立全面的質(zhì)量觀。對全體，對的全面，不每一個，關心愛護每一位。要重視每一位學業(yè)水的提，特別重視慣的養(yǎng)成和的，在獲取知識的同時促進教學質(zhì)量的全面提。、要堅持課堂教學是主渠道的。全體教要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、校教學常規(guī)，要強化課前準備，過好備課關，努力提每堂課的質(zhì)量和效益，要關注知識的過程，要關注各層次。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)善的。強化訓練

26、與輔導，精心或篩選好每一次的題，認真對待每一次的和，精心評判好每一份試卷，做好每一次質(zhì)量分析與，及時為查缺補漏、亡羊補牢，及時進教學，及時梳理教學思路。教學管理門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按布置批作業(yè)等不良行為的發(fā)生。、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關，在好常規(guī)管理的同時，要下大力好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要好整體質(zhì)量的提，又要好學困生的提，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。（二）以促進教專業(yè)化成長為，以加強教職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提教教書育人水。教是發(fā)展的要素，“”即教群體整體素

27、質(zhì)的不斷提。不斷增強持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教意識和的進一步提，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有的職業(yè)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提。教的專業(yè)發(fā)展離不開的專業(yè)氛圍，更離不開教自身的鉆研，離不開自主，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課下教學的需要。我們目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也幫助教的所有，他只能給予你某種啟示，引起思考，一些的，領

28、悟一些的和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)，通過自主和同伴互助來，在中積累提，在生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本，讓校本成為提教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進一步加強合作，積極開展教學案例，汲取群體智慧自己教學中的，在經(jīng)?；又刑嶙晕遥怀浞秩后w，進行教學反思，經(jīng)驗交流，教學，讓經(jīng)驗共享，共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的，做到共同發(fā)展，共同提教學質(zhì)量。以校本培訓為載體，加強教隊伍建設通過講座、專題、案例、課題等把培訓與教學實踐和教活動緊密結(jié)合起來，開展教的和職業(yè)道德，按照教專業(yè)基本功的，開展教學實踐和技能培訓。（

29、）根據(jù)教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教課程的。（）全體教要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。 （）廣大教要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。 （）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提。（）加強理論，重點要課的理念和專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務。（三）加強教研建設、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教應積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作，發(fā)揮教群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。、以課堂

30、為陣地，以教研組為形式，深入開展備課、說課、評課活動。每個教要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教業(yè)務水，提全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提。各教本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務。四 其它工作。、對每個教明確分工，團結(jié)協(xié)作，互相，密切配合，協(xié)力做好教導處的教務工作，提意識，盡量滿足教學。、每學期開學前一，做好各項準備工作。（）好班級課程表、教任課表、作息時間表，給有關任課。 （）打印好教學計劃等有關表格。（）聽課記錄、教學書、課本及時發(fā)給任課。 （）嚴格學籍管理、確?？剌z保學在進行學籍管理時一定要做到清、數(shù)據(jù)準，嚴格按照有關學

31、籍管理完善各種學籍管理、做好各功能室的建設和管理。遠程室、實驗室、書室做好器材設備的、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教和的正常使用。、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治工作，加強檔案管理。堅持“”，貫徹關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見，全面實施體質(zhì)標準，激勵達標創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強體質(zhì)，促進成長，繼續(xù)推動“陽光體育”，大力開展“每天鍛煉一小時”。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進德智體美全面發(fā)展，定期舉辦體育活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把的衛(wèi)生與校園建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制?？傊?，教導處會做好的工作，我們會進一步認真理論，更新觀念，解放，開拓

32、進取。提我們的管理水，注重管理的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。各月工作： 月份：、教備課、修定工作計劃、制定課題計劃、編課程表、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。、召開教務、教研組長、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）、聽課、開學典禮、填好轉(zhuǎn)學學籍各種表格、月檢 月份：、校本教研、讀書交流會、月檢 月份：、期中、作業(yè)展評、月檢 月份：、教學歸檔.、科任學科、教案展評、課題學期總結(jié)、期末復、期末、月檢 月份：、做好評卷工作、寫好冊、做好學期工作總結(jié)、做好假期安全工作東南逸夫教導處 年月日第四篇：逸夫工作總結(jié)逸夫員“一幫一”工作總結(jié)為了深入實踐“兩學一做”，全面貫徹落實提出的員“一幫一”工作，進一步發(fā)揮員干在工作

33、中的帶頭模作用，根據(jù)局署，我們逸夫八名員在陳文藝校長帶領下分別對裴寨鄉(xiāng)的石坡扶村和鈔里村的俠等八名幫扶，進行了多種形式地幫扶。在多次入戶交談中，為這些戶解政策，辦實事，做難事。一、積極的政策。我們一行八名員干在深入幫扶家中，全面地、詳細地了解每位戶家中的基本情況及致貧原因，摸清他們的身體情況和就學情況以及生活中的實際困難。通過與戶交談了解他們“，”的詳細情況。陳從軍幫扶孝從小患有小兒麻痹癥，獨居，無勞動，居住的房屋破爛不堪，抬頭見天，逢雨必漏。陳從軍及時如實地向村委會反饋所得息，與村委會協(xié)商盡快善孝的居住條件，通過自己爭取，讓村委會為孝送去一臺電視機，使獨居的孝寂的生活有了一些。艷霞幫扶的賈鵬

34、立，患有尿毒癥，衰竭，家庭特別，艷霞經(jīng)常入戶為其整理家務，清掃門前。 我們每位員在入戶中，積極的政策，使每一位幫扶清楚地全面地了解、醫(yī)療救助，危房、就業(yè)及低保兜底等各項政策。對幫扶不太清楚的政策，詳細解讀，使其真正了解的每項政策。讓他們感受到政策的光明和暖。二、辦實事、拉家常，為其出謀劃策。在入戶時，我們與困難戶促膝，真正做到：將工作落實到實處。每位員在了解幫扶的家庭實際情況后，根據(jù)他們各自的實際困難，與幫扶共商幫扶措施。就像對待自己的一樣，使他們的生活真正有所善。陳文藝校長幫扶的戶俠，居住危房，在禮泉一中上學，享有政策，陳文藝校長多次入戶與其溝通，建議俠在城租房一邊照顧，一邊做零工，并聯(lián)系村

35、委會盡快霞居住的危房。在政策允許的情況下陳為俠的爭取社會資助，幫其減輕生活負擔。董紅霞幫扶聶娟，早逝，家里缺少勞力和資金，生活極度。在外打工，自己在家務農(nóng)，介于這種情況，董紅霞建議聶娟農(nóng)閑之際可以去城務工（做保姆，做清潔，打零工等）。并四處為聶娟攬活，幫助其渡過生活難關。對聶娟反應的因擴路損壞自己十幾棵桃樹的情況，代其與村委會溝通，使得一事得到很好的。三、做難事，解幫扶之所難。通過入戶走訪，我們了解到各幫扶最大的難事就是政策不明朗，落實困難，身有殘疾生活用品不方便 ，缺乏與相鄰溝通，心理自卑，對生活沒有多大心，覺得低人一等。了解到這些情況，我們認為幫扶這些人，首先從方面做工作，講政策，規(guī)劃前景

36、，讓幫扶認為并沒有他們，從點點政策的解讀上，使他們感受到社會的暖。其次在生活小事上關心他們。例如逢年，我們每位員會為他們送去品，中秋佳節(jié)的一盒，會使幫扶心里樂開了花；之夜，一個關心的，會使幫扶熱淚盈眶；走訪中，一個，一起干家務，詢問今年的收成等等，會使我們與幫扶距離更近。盧濤副校長幫扶卞芳琴，年級歲，獨居，享受低保，盧副校長經(jīng)常入戶，和其談心。近幾天氣驟降，他及時查看卞芳琴的過冬取暖設施，一再叮囑注意安全，以防煤氣。張曄、芮雪婷的幫扶明遠、文哲，均年老體衰，家里缺少勞動力，生活困難。這兩位同事，每次入戶中，都會幫這兩位老人打掃衛(wèi)生，整理家務?？吹嚼先俗约豪拥娘炞?，皮焦里生，非常心疼老人，中不忘

37、給老人點饅頭送去。通過這段時間的入戶走訪，與幫扶多次見面，多次交談，使我們更深一步了解到工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我們在做好自己的本職工作的同時還要將工作做得更細，更準。除過每二的日入戶走訪，在時的時間還要與幫扶多見面，多溝通，急幫扶之所急，想幫扶之所想，解幫扶難解之事。為我攻堅戰(zhàn)獻自己最大的力量。第五篇：逸夫教導工作總結(jié)逸夫教導工作總結(jié)教學質(zhì)量是的生命線。一年來，教導處在上級的正確和大力下，教導處緊緊圍繞全面提教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教業(yè)務素質(zhì)培訓與教研工作，努力提教教學水；規(guī)教的教學行為，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。一、加強業(yè)務培訓，好教素質(zhì)提。為

38、提教業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教理論和個人基本功訓練入手。、積極教以校本培訓為主要方式，深入各科課程標準認真，認真作筆記。領悟新課、新課程理念，轉(zhuǎn)變教的教學，鞏固強化對已有理念的領悟。、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教走出去，以點帶面，共同進步。一年來，有計劃的教參加各類教學教研活動多次，參加培訓的教達多人。讓絕大多數(shù)的教都能夠去感受名、的風采，領略他們的教學。、把好的經(jīng)驗“送”出去。三位參加了送教活動。他們的課贏來了局和們的好評。、理論指導實踐。對教研組的教學活動、備課次數(shù)、教的聽課節(jié)數(shù)作了具體。實行推門聽課，既檢驗教新理念的領悟程度，又推動同伴互助互學。、開展了許多教學教研活動：新進教的過關課；各年級的“百

39、校千課”活動；單元備課等。每次活動都有，有記錄，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教的專業(yè)成長搭建了舞臺。教 們學有所得，研有所樂。二、加大常規(guī)管理力度，教學管理系統(tǒng)化。一年來，教導處在教學常規(guī)方面加大了檢查管理力度。、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與。、加強教學管理。每天教導處都對各班的教學情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)及時與溝通。規(guī)了教的教學行為，每個學期都對教的教學行為進行了問卷，取得的很好的成效。、加強了巡課管理，加大了對課堂教學的力度。、不定期抽查教的教案和的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教能對教學進行有效的設計

40、，每講完一個內(nèi)容就寫教學反思。的作業(yè)本簿比較規(guī)，但書寫還需加強。、規(guī)教的教學行為。經(jīng)常在教例會上強調(diào)教要功規(guī)自己的教學行為，嚴格執(zhí)行上級的各項規(guī)章，不踩“線”。學期末還了問卷，取得了很好的效果。三、加強教研組管理，教研活動經(jīng)?；?。一年來，位年級組長和位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導處的指導下，全體教能圍繞“有效課堂”，通過“百校千課”形式進行嘗試，在中有、有過程、有總結(jié)，過程踏實、穩(wěn)進。教們能深入鉆研教材，研討，課前精心，能精心設計教案，認真扎實，課后能較好地研討反思。一年來，每位教（包括成員）都上了一節(jié)公開課，從而提了教的教學水。四、教學教研成績：經(jīng)過全

41、體教的努力工作，教導工作取得了很好的成績。教的專業(yè)化成長取得了階段性的成果：有名教被評為市級名，名教被評為級名。鳳梅獲得省教學競賽特等獎、市級一等獎，這是新干史上的最好成績。教在各級各類刊物發(fā)表多篇。有個級個省級個市級課題立項，個市級課題結(jié)項。我校六年級成績名列片區(qū)名，在六年級綜合競賽中，我校有名同學被錄?。ㄈ浫∪藬?shù)最多的）。在華杯賽中，我校也取得了優(yōu)異的成績：共有位同學獲獎，其中獲市級獎人，級獎人。五、存在及構(gòu)想教導處的中心工作是教學，提教學質(zhì)量不是一句空，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基。在工作中我們也感到一些的存在，如教的業(yè)務提，名的、深造；轉(zhuǎn)入知識漏空特別是英語學科知識漏空如何更好；

42、怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提；怎樣使“百校千課”落到實處等。下一年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提教素質(zhì)和教學質(zhì)量。新干逸夫 年月日德育工作計劃一、在教學中，堅持文道結(jié)合的原則讓獲得品德能更具體、形象各個學科的知識都在一定程度上了人們的觀點，形成了學科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學，智育也是蒼白的。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教學目標，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對于具有豐富而生動德育教材學科的學科而言，這一點更是關鍵，教可以通過介紹寫作，指導朗讀，引導欣賞，

43、歸納總結(jié)等方式，讓理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作的同時，能更具體形象地獲得教學效果。在中，不單掌握一定的技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的、人生觀。二、在教學中，注意激發(fā)，真摯情感，使之成為積極向上的動力，也確保教學中德育取得更大效果。在德育過程中，動之以情，既是小之理的繼續(xù)，更是持之以恒導之以行的基，因而使受者獲得真摯情感，仍是成功的關鍵，是提德育效果的保證。在于文學科那些文質(zhì)兼美的文學作品，即使一塊塊的情感天地，教可以通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)真摯情感，使能更深刻地感受蘊含的真、善、美，從而充分教材的情感因素，積極對進行情感，激發(fā)愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使在中不單掌

44、握一定的知識技能，而且得到品德熏陶，不斷提自己的道德情總之，激發(fā)心底的真摯情感，才會使逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生尚的情感，形成尚的道德情，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。三、深教材中德德育因素，加強對品德熏陶教材中德育的內(nèi)容，像學科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，是在學科知識的面面，與學科知識融二為一，這就我們在教學中進行德育，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應當是深入掘教材內(nèi)在的德育因素，學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入掘，以提德育的成效，在教學活動中，教可以通過引導欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點號的運用，

45、使能意識到祖國無可比擬的表現(xiàn)力，到祖國質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國的豐富多姿，包羅萬象。四、把德育到各種形式的活動開展形式多樣的活動，使對于文課堂教學的補充，是增強素質(zhì)的另一途徑?？梢哉n余時間開展各種活動如詩歌朗誦比賽，成語比賽，收集簡報，做手抄報，、等。這些活動豐富德知識、技能，提的素質(zhì)，這使在潛移默化中得到熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。例如活動的比賽，既能激發(fā)的競爭意識，也能讓感受到協(xié)作的重要性。古典詩歌朗誦、講成語故事，讓們能掌握朗讀、的，又讓能感受到祖國的精煉形象，祖國燦爛的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。五、課外輔導進行德育課外輔導如開展培優(yōu)扶差，批作業(yè)，指導練筆等，這是

46、對課堂教學的補充，深化、鞏固，當然也是教學進行德育的另一途徑。知道，課堂教學實在時間內(nèi)完成的一種教學活動，對知識分析、理解及德育難免要受時間、空間的，教學效果的提，而課外輔導，相對少，使教更容易因材施教，根據(jù)的性格特點、知識現(xiàn)狀進行少數(shù)或個別的輔導，這樣教學更有針對性、更具體、形象。不僅提教學的效率，效果也得到增強，例如培優(yōu)撫差，因為使群體的兩極，人數(shù)較少，這就方便了教有針對行的輔導，自然德育也能更具體、實在、形象、。作業(yè)批，如、，教可以通過評語，知道，鼓勵樹立心，確定正確的、人生觀，不斷增強自身的道德情。并將它化作進步的動力?？偠灾?，德育的形式、途徑多種多樣，作為一名教，應當立足于與文學課

47、教學，積極探索，積極參與教，充分發(fā)揮學科的優(yōu)勢，掘教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育，使之成為青少年、涉過的動力，將更多的成品學兼優(yōu)的，具有的社會小公民。德育工作計劃學科的教學在完成德育任務方面具有許多的優(yōu)越條件。我們要德育在教學內(nèi)容中的特征，根據(jù)學科的特點，通過形象感染、感情陶冶和潛移默化的作用來實施德育，尚的情，提和道德品質(zhì)。一、德育的途徑（一）課堂教學通常指的是關于自己祖國的活動。祖國負載著自己祖國和民族的思維方式、感情，傳承著自己祖國綿延不息的，具有深刻的底蘊。課堂教學是進行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如、艱苦奮斗、民族自豪感等。所以，應該把教

48、學與德育工作相結(jié)合的重點放在課堂教學上。（二）課外閱讀課外閱讀是德育實施的途徑之一。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外閱讀，不僅有利于發(fā)展的意志性格特征，而且有助于尚的道德情。當然，書有良莠之分，不能不加選擇地讓去讀。教應該針對的年齡特征、興趣愛好、實際，向有關讀物，列出書目，引導去讀，要加強閱讀指導，激發(fā)課外閱讀興趣，教給他們讀書，特別是評價與欣賞的，使從閱讀中有所收獲。 一本好書相當于一位良益友，不僅可以擴的知識面，提成績，而且還能刻苦、戰(zhàn)勝困難的奮斗，所以應該鼓勵訂閱書刊雜志，使擴大視野，提。（三）課外活動寫是課外寫作活動的一種重要形式。有位特級教說：是道德長跑，每天堅持，使靈求真、向善愛

49、美。絕大多數(shù)寫時都說，說心里話，這便起到了使人求真的作用。寫能規(guī)勸自己上進，勸人過。許多在中針砭假惡丑，贊揚真善美，這便起到了教人向善、愛美的作用。教應充分這種寫作形式的德育功能。課外寫作活動還有編寫板報、墻報等。這些寫作活動也是進行德育的重要陣地，不僅能激發(fā)的寫作熱情，而且能的創(chuàng)造和工作。（四）教的的品德主要由教來。教學中，教是的榜樣，教的情感、態(tài)度對有著最、最重要的。教在課堂上進行品德，在課后言行一致、，以優(yōu)雅的儀表、文明的談吐樹立起良好的形象，就會對道德風貌的起到良好的表率作用，成為的鏡子。二、實施德育的、等待人，潤物無聲教要對進行德育，必須熟悉和了解，做他們的，使他們感到教的心和他們的

50、心是息息相通的，彼此便要互相尊重，相互賴。對每個應該有正確、全面的看法，在評定品德上不能有認識定勢，更不能把道德與成績等同視之，而要看到后進生的閃光點和優(yōu)生的不足。的教應該是公的、對一視同仁的、不存偏見的教，是理解、親近、和打成一片，和多交流的.教，是身教重于言傳的教，是和相處融洽，對默默關心、暗中了解情況，對寬松，與心心相印、像朋友一樣的教。要除一切干擾因素，站在的角度去設身處地為著想。在情感上生互相接近，消除的猜疑心理。對進行品德，要注意道德情感陶冶，教要運用情感去感染，以滿腔的熱情去。教還要等地與交流、探討，用自己真摯的感情感染，用尚的道德情，到的心靈中，起到春風化雨，潤物無聲的作用。、

51、活動入手，開辟渠道教學中的德育，涉及到社會生活的面面，必須開辟多條渠道，使德育像涓涓細流流到心田。課內(nèi)與課外結(jié)合，課堂與生活結(jié)合，集中與分散結(jié)合，閱讀與寫作結(jié)合，圍繞中心，指導讀有關的書，出有關墻報，辦有關小報，寫有關，開展會、朗誦會、會等各種活動，實行全面，綜合治理，形成輿論，充分發(fā)揮多渠道功能。、針對特征，有的放矢實施德育，要注意的年齡特征和心理特征，不搞成人化、化。 在教學中，教要做的引路人，引導他們走上正確的人生道路，激發(fā)他們積極向上的動力。德育工作計劃一、指導根據(jù)工作，確定了本學期德育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規(guī)，養(yǎng)成良好慣。德育活動目標：堅守規(guī)，實現(xiàn)自我管理（級、班級、個人

52、）。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與實際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展的新舉措，使德育工作真正落實到的生活中。堅持以為主線，以強化行為規(guī)養(yǎng)成為重點，結(jié)合我校小樹、小蟲、創(chuàng)新德育模式，引領幸福成長立項課題、一完小陽光成長指南和日常行為規(guī)，強化校園各項常規(guī)，加強常規(guī)管理，狠良好慣的養(yǎng)成，把的工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提我校德育工作的水而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路、建設一支隊伍：加強德，提管理實效，做到人人德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作

53、為教，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責”是我們的狀態(tài)。在的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多。我們希望本學期能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂，堅持下去，相我們的紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、面貌都會有一個新的局面。、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規(guī)有機結(jié)合，發(fā)展個性，特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色樹鷹。、強化一項工作：加強對學常規(guī)，加強紀律性，良好的行為慣，促進優(yōu)良校風的形成。、重視一種：加強中華傳統(tǒng)美德，儒雅、仁愛、正義、禮貌、

54、聰慧、誠的博大情懷。、重點開展一些活動：即班隊活動，校園、文體活動，社會實踐、會健美比賽活動等。、造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園建設，優(yōu)化育人環(huán)境。、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。三、xx年德育工作要點二月份：常規(guī)月（堅守紀律嚴格規(guī)）、舉行“引領幸福堅持規(guī)”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全。、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。、召開期級長，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。、進行xx年春季留守生和乘車摸底。、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤。、進行期班容班貌、板報、小班級評比。、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評選批五星文明管理小隊。、進行儒雅：雅標路隊整齊，路誦響亮，

55、抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。三月份：感恩月（舉止文明風儒雅）、舉行三八節(jié)感恩活動，參加婦聯(lián)匯演。、大力開展“四靜”、“四不準”活動，進行儒雅育：雅標慣：教室桌凳，列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認真作業(yè)，書寫規(guī)；聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。、上、下樓道及路隊安全演練。、做好安全及春季傳染病的防控工作。、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。積極訓練廣播，為舉行全校會比賽做好準備。四月份：傳統(tǒng)、月、開展經(jīng)典誦讀活動。、舉行小故事、比賽。、聘請副校長。五月份、召開慶“”節(jié)籌備會。、配合舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。、雅行：雅

56、標衛(wèi)生慣：，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。、各級課題實施情況，舉行樹鷹小知識競賽。份：、評比活動月、舉行各年級會、健美比賽。、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。七月份：社會實踐月、進行德育、隊、班級工作總結(jié)。、布置暑假社會實踐活動。德育工作計劃一、指導：努力從加強理論和實踐鍛煉兩方面入手，系統(tǒng)地課程標準等教學理論，按上好每一堂課，不斷探索合實際而又能促進其長遠發(fā)展的教學、教學模式，虛心向有經(jīng)驗的請教，不斷充實自己的教學，并及時總結(jié)經(jīng)驗，努力提的素養(yǎng)。二、目標：新課程的目標指導我們，要使具有、主義，熱愛，繼續(xù)意識，遵守法律和社會公德;逐步形成正確的，人生觀

57、，價值觀;具，努力為，要使學天生為有、有道德、有、有紀律的一代新人。針對的德育基，結(jié)合的實際開展德育。因此在學科的教學中，有也應有目的地對進行品德的，以期能使逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)自己的行為。三、具體措施：(一)識字與寫字方面。通過各種形式，激發(fā)對漢字的愛好，引導養(yǎng)成主動識字的慣，學會使用、詞典，鍛煉步的識字。同時引導正確使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)、端正、整潔。(二)閱讀方面。結(jié)合的“閱讀”活動，發(fā)動多些朗讀，規(guī)發(fā)音，使能用普正確、流利、情地朗讀課文。同時引導步學會默讀，思考，學會對課文中不理解的地方提出疑問，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助、

58、詞典和生活積累，理解生詞的意義。引導誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文。(三)作方面。引導留心四事物，樂于書面表達，不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容;嘗試在作中運用自己時積累的材料，特別是有新鮮感的詞句;根據(jù)表達的需要，使用正確的標點號，能夠作中有明顯錯誤的詞句;能用簡短的書便條進行書面交際;并且愿意將自己的作讀給人聽，與他人分享作的快樂，增強作的自心。(四)口語交際。引導用普與他人交談，在交談中能認真傾聽，領會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。引導學會清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法;具

59、體主動地講述故事，努力用感動他人;聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能扼要轉(zhuǎn)述。(五)綜合性引導在的指導下，自主有趣味的活動，在活動中，學會合作;結(jié)合，大自然，社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的所得;能提出和生活中的題目，有目的地搜集，共同;在家庭生活、生活中，嘗試運用知識和簡單題目。三、具體：(一)充分發(fā)揮教在教學中體現(xiàn)的。德育過程既是說理、練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教自身的形象和教體現(xiàn)出來的一種對的是巨大的，也是的。教的板書設計、的表達、教的儀表等都可以無形中給美的感染，從而陶冶的情。比如，為了上好一堂課，做了大量的預備，采取了多樣的教學手段，這樣不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對

60、教的敬佩之情，并從身上到一種感，這樣對以后的工作都有巨大的推動作用。(二)充分教材掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛伏的德育因素，把德育貫串于對知識的分析中。(三)在教學過程中進行德育。教在教學過程中，可以采取多樣的教學潛移默化的對進行德育，比如性，合作性等?？梢圆扇⌒〗M合作法，們一起，既要為別人的，又要為自己的，在既有利于自己又有利于他人條件下進行。(四)活動和其他形式進行德育。德育不能只局限在課堂上，應與課外有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。德育工作計劃課堂教學是向傳授知識，技能，促進品德發(fā)展的重要途徑。教學更應該根據(jù)其性原則，使在處理的過程中，潛移默化地受到品德，促