品德教研組工作計劃7篇

1、品德教研組工作計劃7篇 品德教研組工作計劃7篇 日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開頭制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是我為大家收集的品德教研組工作計劃7篇，歡迎大家共享。 品德教研組工作計劃 篇1 一、指導思想： 品德教研組以思品與生活課程標準、思品與社會課程標準為指導，以“道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人”為課程核心，以“珍視童年生活的價值，敬重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義”為基本教學理念，培育具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教研組將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，充分發(fā)揮“指導、討論、服務”

2、等職能，以學科建設為主線，營造良好的教研氛圍，深入開展課堂教學討論，全面提升小學品德課程老師隊伍素養(yǎng)，提高教育教學質量。 依據(jù)學校工作布置，結合學校實際情況，本學期思品與社會的工作重點是面對全體學生，提高教學效率，特殊強調思品與社會課的時效性和針對性，樂觀實施素養(yǎng)教育，為提高學生的思想道德素養(yǎng)，培育健全人格而努力。 二、任務與目標： 1、端正思想，加強熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學質量。 2、各位老師以課程標準為準繩，以現(xiàn)行教材為依據(jù)，完成各班級的教學任務及教學內(nèi)容。 3、培育學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系四周社會

3、，提高學生的道德熟悉。 4、協(xié)作學?？平烫幖捌渌萄泄ぷ鳎愫帽窘萄薪M的工作。 5、加強老師的業(yè)務素養(yǎng)及能力的提高培訓，做好本學期課題討論的深入開展。 三、詳細工作要求 （一）練隊伍： 1、抓好骨干力氣： 抓好骨干力氣，制造討論氛圍。在繼續(xù)組織課題討論小組的基礎上，讓老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展現(xiàn)中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在專心討論的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。 2、形成教研氛圍： （1）樂觀開展聽課、評課活動，激勵老師在教學中注意信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延長活動，提高教

4、育教學的實效。 （2）激勵老師樂觀參加校園網(wǎng)博客建設，主動提供品德與生活、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、溝通等。 （3）重視聽課學習，打破學科的界限，與綜合實踐、勞技課相結合，實現(xiàn)資源的綜合。 （二）抓管理： 1、備課： 在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個班級可針對班級特點結合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特殊要注意教后反思，準時捕獲教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。 2、上課： （1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查、學校抽查的形式進行檢查反饋。 （2）要求老師轉變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教

5、學，并樂觀參加各類教學展現(xiàn)。 3、評價： 評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助老師改進教學，同時也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。激勵老師在評價時從學生的原有基礎動身，敬重學生的個性特點，強調以激勵為主的進展性評價，比較全面客觀地評價學生，以利于學生進展，并且有效結合本學期學校制定的評比方法從多方面進行評價。 （三）抓內(nèi)容 1、低段班級品德與生活的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內(nèi)容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、平安地生活，愉快、樂觀地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有

6、創(chuàng)意地生活。通過教學，培育學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠懇、求上進”的思想情感，使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，樂于參加有意義的活動，保護環(huán)境，愛惜資源。 2、中高段班級的品德與社會課是學校德育工作的重要途徑，是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向，培育良好的道德品質，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導作用。通過教學要培育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣；初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史

7、觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。 四、詳細活動安排： 二月份：制定教研組計劃 三月份：參加校級課題教研活動，一課三磨。 四月份：學習課程標準。 五月份：品德論文培訓。 六月份：教研組總結。 品德教研組工作計劃 篇2 一、指導思想 1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂”理念的引領下，我教研大組以“兒童哲學問學課堂”為理念，依托信息技術支撐下的優(yōu)質教學環(huán)境，聚焦道德與法治課程領導力的建設，進行有效的融合和滲透。通過教研組建設、老師個人成長等方面學習、討論與踐行，更大程度地促進學生全面進展老師的專業(yè)進展。 2、結合學校立德樹人育人目標，遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實道德與法治學科課程標準；落實“

8、問學”課堂教學目標訓練思維、激發(fā)情感、形成價值；規(guī)范教學流程管理，深入開展課堂教學。 二、工作思路 1、基于課程標準，規(guī)范教學管理。專心執(zhí)行學校課程計劃，加強教育教學管理，規(guī)范道德與法治課程教學工作，努力提高道德與法治、道德與法治教育教學質量。 2、重視學生核心素養(yǎng)的形成和進展，重視學生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質量、潛心討論是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生全面進展。 3、20 xx年小學道德與法治（道德與法治）學科在市教委教研室領導下，以統(tǒng)編教材道德與法治課程為切入點，增強政治意識和大局意識，以統(tǒng)編教材實施為契機，備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課。 4

9、、繼續(xù)推動開展數(shù)字化課程環(huán)境建設與學習方式變革試驗項目的討論，樂觀探究課程評價，以數(shù)字教材項目推動為抓手，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，培育一支校道德與法治骨干老師隊伍。 三、關注討論 1、討論領域：討論領域要從單純以學科課堂教學為主的教學討論，轉變?yōu)閷W科“課程-教學-評價”整體性的教學討論。 2、討論方法：討論方法要從基于閱歷的教學討論，轉變?yōu)樽C據(jù)與閱歷相結合的教學討論。 3、討論路徑：討論路徑要從“自上而下”培訓式路徑，轉向“自上而下”與“自下而上”相結合的參加式路徑。 4、討論起點：討論起點要從“理論驗證式”教學討論，轉向“目標導向”與“問題導向式”相結合的教學討論。 四、工作要點 （一）聚焦“學科

10、課程標準”，進一步提高教學討論的有效性 1、根據(jù)市教研室推動“基于課程標準教學與評價”的實施要求，教研大組加強“課程標準”“學科教學基本要求”“學科評價指南”等文本的研讀，通過專題化的教研大組研訓活動，進一步提升道德與法治學科“基標”實施的品質。 2、小學基于標準的教學與評價討論與實踐項目： （1）繼續(xù)推動基于課程標準的教學與評價工作。 （2）聚焦重難點問題展開實踐討論。 （3）根據(jù)“基于課程標準的教學路徑實踐討論”的討論目標與任務，全面實施項目實踐討論。 （4）學習領會市教研室“作業(yè)、命題評比”的相關要求，充實小學道德與法治“基于課程標準的教學”教學素材資源庫。 （二）有序推動一至五班級道德

11、與法治統(tǒng)編教材的實施，加強教法與學法的討論、培訓、指導，轉變教學方式。 隨著道德與法治新課程的實施，對小學道德與法治、道德與法治學科的重視程度日益加強。本學期，一至五班級全面使用道德與法治教材。老師要在新課程理念的引領下，制造性地使用教材，也可以將校本課程中道德哲學的相關內(nèi)容帶進課堂。執(zhí)教廣闊老師應加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面進展。 1、網(wǎng)絡教研 A、每次區(qū)教研活動后，青年老師將課堂實錄電子稿和MP3傳到六一云盤，將磨課、研課落實到實處。 B、多種形式的教研互補：專題論壇（包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學習資料等）；自由

12、互動發(fā)貼。（自發(fā)問題解答、教研提問等） 2、落實作業(yè)規(guī)準，規(guī)范三至五班級道德與法治活動練習冊的使用，封面有四章，老師逐題批改，以等第制給予學生正確的評價；將3-5班級每一課的作業(yè)以備課組的形式進行研討，然后拍照上傳到六一云盤相關文件夾，完善道德與法治資源庫的積累；發(fā)揮青年老師的作用，積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。 3、每位老師每學期撰寫一篇規(guī)范教案。 4、專心做好期末考查工作，正確、規(guī)范填寫學生成長手冊。 品德教研組工作計劃 篇3 新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個布滿希望、布滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學期開頭了，這學期我們思品教研組在學校教研室直接領導之下，全體老師樂觀進取

13、，銳意改革，每一位老師都努力營造良好的教研氛圍，樂觀實施素養(yǎng)教育，為提高學生的思想道德素養(yǎng)，教育科學文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力?，F(xiàn)將本期教研工作作如下安排： 一、指導思想 以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高教學質量為核心，結合我校詳細情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作，教學質量的提高正是素養(yǎng)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質量” ，以新課程改革的實施為契機，以深入討論、全面落實素養(yǎng)教育評價意見為起點，以提高學校常規(guī)管理水平為基礎，以培育學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。 二、主

14、要工作思路： 1、實施有效教學,提高教學質量。 2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事討論寫作活動。 3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。 三、教研組工作目標、要求： 本學期主要工作：繼續(xù)組織老師專心學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學校調研，討論思想品德課老師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學；組織老師探討思想品德課如何培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益討論，引導老師開展“活動即進展”的課題討論；組織思想品德課課改信息溝通。 1、繼續(xù)學習有關課程理論：全國基礎教

15、育課程改革綱要、品德與生活課程標準、品德與社會課程標準。 2、從老師的不同需要動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。 3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時常常對比檢查，期末寫好小結；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質量。 4、組織老師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探究提高思想品德課教學實效、樂觀實施素養(yǎng)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。 5、全體老師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；樂觀參加課題討論；上好一節(jié)課題觀摩溝通課或示范課；寫好體現(xiàn)老師角色轉換、師生互動的教學案例；撰寫一篇教育教學討論閱歷論

16、文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上溝通；聽課不少于18節(jié)。 6、老師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參加、樂于探究、勤于動手”的環(huán)境。 7、教案的編寫采納電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、樂觀互動、老師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，樂觀發(fā)現(xiàn)、總結、推廣第一線老師的教學成果并組織老師撰寫論文。 四、周工作安排： 周次 工作要點 第一周 思品教研組會議：學習新課標，新理念 第二周 討論新學期工作計劃制訂要求 第三周 溝通新學期制訂的學期計劃和周計劃 第四面 溝通課后反思 第五周 國慶放假

17、第六周 探討思品課堂“學生評價”方式方法 第七周 觀看品德與生活（社會）課改光盤 第八周 探討“課程資源的開發(fā)與利用” 第九周 教研組集體備課 第十周 探討學生學習評價策略 第十一周 周云老師說課 第十二周 評課。（主評人：徐榮玉） 第十三周 組織學習課改資料 第十四面 教學常規(guī)調研 第十五周 征集典型教學情景案例 第十六周 溝通典型教學情景案例 第十七周 征集“教海探航”論文 第十八周 溝通實施新課程標準、新教材的心得體會 第十九周 學期工作總結 第二十周 整理上交資料 品德教研組工作計劃 篇4 在學習學校教研計劃的基礎上，制定本組的教研計劃如下： 1.集備方面：切實落實學校要求的：“四定”

18、、“四統(tǒng)一”、等。做為初一、初二集備組著重從學生的習慣養(yǎng)成和能力的培育入手，使學生重視思想品德課的學習，同時找一些的視頻材料應用于課堂，提高學生的學習的樂觀性。作為初三集備組著重從牢靠因素動身，讓學生逐漸的把握答題的方法和技巧，貫徹精講精練的原則，在有限的時間里，使學生的應試能力有一定的提高。而作為每一位老師都有對進行新聞發(fā)布的學生都要嚴格把關，作為給學生當面輔導的重要環(huán)節(jié)。 2.教案的撰寫方面：根據(jù)組內(nèi)老師的不同的年齡段，5年教齡以上的老師每周一個精品案，盡量是新授課的內(nèi)容，作為思品課的老師每日都要學習，把的材料滲透到課堂教學中，這既是學科的特點決定的，也是中考的要求，所以手寫的教案不能照搬

19、照抄原來的教案，應該每年融入新的內(nèi)容，才能夠引起學生的共鳴。而兩位年輕的老師需要寫好詳案，為今后的教學打下堅實的基礎。當然教案應該有一周的余量，養(yǎng)成良好的習慣，培育自己嚴謹?shù)淖黠L，才能真正勝任老師工作。 3. 聽課方面：年輕老師聽課可以更快的提高自己的業(yè)務水平，學習其他學校的先進的閱歷意，利于自己的更快的成長。組內(nèi)的老師相互聽課可以增加深厚的教研氛圍老老師多聽課，可以更好的與新老師進行探討教學工作。另外，樂觀參加市里和區(qū)片的教研活動，學習別人的長處，彌補自己的不足，同時最大限度的把別人的課件為我所用。 4. 作業(yè)的布置：主要體現(xiàn)在兩個方面，要求學生在老師規(guī)定的程序下完成同步練習，對于新聞本應該

20、一周一次上交，并由簡短的評價，逐漸學會自己設問自己運用所學的知識回答，以提高自己的理論聯(lián)系實際的能力。在批改的過程中，堅持面批面改，并有激勵性的評語。 5. 討論課方面：主要在初一和初二集備組進行集備討論課。主要考慮課時不是太緊張，作為一次熬煉的機會，最好三講三議，是教研組長和聯(lián)系干部參加其中。而教研組重點課題的研討課主要集中在初三的集備組，對學生的討論性學習方面進行有益的探究。 6. 個人進展方面：激勵青年老師專心參加基本功比武活動，同時樂觀投稿，爭取自己的論文發(fā)表，學習必要的信息技術知識，為將來能夠上區(qū)級和市級的課做打算。 7.畢業(yè)班方面：加強基礎知識的檢查的力度，常常性的練習反饋，老師注

21、意新聞的搜集和習題的編寫方面下功夫，爭取明年的中考有所提高。 以上計劃如有不足，請領導和老師批判指正 品德教研組工作計劃 篇5 一、指導思想 落實課程標準，落實“生命教育、民族精神”兩個綱要，發(fā)揮本學科在民族精神教育中的主導作用。以融合的方式制定教學目標，體現(xiàn)“兩綱”在小學階段應有之意。全面落實三維目標，整體把握教學內(nèi)容：針對社會、學生實際困惑來拓展。 二、詳細工作 （一） 、繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作 1、緊扣“改進計劃”開展教研活動。 這學期要從單單是“上課”環(huán)節(jié)的改進，追溯到“備課”“輔導”“評價”等基于教學環(huán)節(jié)的改進。讓課堂改進計劃不再流于形式，讓改進計劃的制定和實施在原有基礎上有所提高，

22、實現(xiàn)從觀念到行動的轉變。 2、開展走出去，請進來活動。 激勵教研組老師樂觀參加市、區(qū)、署級開展的各項培訓工作，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，努力提高本教研組老師的教學水平。 3、繼續(xù)有條不紊的開展教研組工作。 周 次 內(nèi) 容 地 點 第3周 制定教研組工作計劃 東三樓 第7周 集體備課學習資料 各班級辦公室 第15周 學習資料 東三樓 第17周 學習案例 各班級辦公室 第19周 學期工作總結 東三樓 （二）、樂觀推動教育信息化 1.有效地使用信息技術 繼續(xù)組織老師在進行新教材培訓的同時，上課時盡量做到能運用多媒體教學，使課上得更生動。 2、作好資料的積累 準時做好資料的積累，并

23、把好的課件推舉到學校網(wǎng)站。 （三）、加強教學質量動態(tài)監(jiān)控 1、通過周三聽課日，組織老師進行聽課，評課，并作反思。在此基礎上幫助老師尋找到教學上的薄弱環(huán)節(jié)，并對癥下藥，逐步改進教學方法。 2、專心完成教學案例，準時總結教學中的得失，不斷進取，努力提高組內(nèi)成員的教育教學水平。 （四）、樂觀開展教學科研活動 根據(jù)“奇妙運用示意手段，實現(xiàn)有效課堂教學”這一課題，本學期我們將圍繞專題進行討論活動，并在此基礎上爭取有所特色。 品德教研組工作計劃 篇6 一、總體目標 突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高。 一個中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。 兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。 三個提高：老師課堂

24、教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。 二、實現(xiàn)途徑： 以“時政（生活）資源的開發(fā)與利用”主題教研活動為推手，實現(xiàn)上述目標。 三、詳細措施： （一）青年老師成長計劃 1、以“xx市政治名師工作室”為依托，實施導師學員制。工作室成員在xx年1 月完成招受學員計劃，并召開全體成員大會，討論工作室研修活動。 2、“工作室”分初、高中，帶領學員開展“時政（生活）案例教學討論”活動（詳細 見工作室活動計劃） （二）“時政（生活）資源的開發(fā)和利用”主題教研活動 1、“時政大講堂”老師熱點解析風采大賽 時間：xx年4月中旬 地點：待定 詳細要求： （1）初、高中分組進行競賽 （2）老師可在20 xx年5

25、月xx年4月間選取時政（生活）熱點，結合教材開展熱點解析。解析的形式不限，可以是對熱點本身的深度探究、熱點與教材的詳細結合、熱點試題的命制展現(xiàn)說明等不同形式均可。更激勵老師們創(chuàng)新展現(xiàn)形式。 （3）一次只能選擇一個時政（或生活）熱點，每次展現(xiàn)時間不超過10分鐘。 （4）參賽報名及名額分配：各區(qū)域老師均在本區(qū)域教研員處報名 （5）報名截止時間：xx年3月10日前， （6）賽前培訓、抽簽：xx年3月15日（左右） 2、老師課堂教學及評課競賽 主題:“合理利用熱點（生活）資源，提升課堂質量” 新課程標準要求我們在教學實施過程中，留意學科知識與生活主題相結合；堅持正確的價值導向，采納靈活的教學策略；強化

26、實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內(nèi)容；提倡討論性學習方式。故我們希望老師通過對熱點（生活）素材的開發(fā)和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的課堂，變成以學生“學”為主的課堂。讓生活走進課堂，讓課堂為生活服務。 競賽時間：xx年10月中旬 地 點：待定 詳細要求： （1）授課時間每堂課35分鐘，評課時間不超過8分鐘。 （2）授課參賽老師需提前提交如下資料： （3）= 1 * gb3 教學設計紙質稿4份（教學設計要求教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書設計等格式完整規(guī)范。其中教學過程要體現(xiàn)詳細教學環(huán)節(jié)、老師活動、學生活動、設計意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時間分配等內(nèi)容）。 （4）參賽報名及名額分配：

27、各區(qū)域老師均在本區(qū)域教研員處報名 （5） 報名截止時間：xx年9月15日前， （6） 賽前培訓、抽簽：xx年9月20日（左右） 品德教研組工作計劃 篇7 一、指導思想 以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結合我校詳細情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作，教學質量的提高正是素養(yǎng)教育的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍然是“加強集體備課、提高課堂教學的有效性”，以新課程改革的實施為契機，以深入討論、全面落實素養(yǎng)教育為起點，以提高教學業(yè)務水平為基礎，以培育學生良好習慣為重點

28、，扎實工作，務求實效。 二、主要工作思路 1、實施教學案一體化，提高教學質量。 2、加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性。 3、加大推行教研力度，深入開展、教學反思、教育敘事討論寫作活動。 4、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。 三、教研組工作目標、要求 本學期主要工作：繼續(xù)組織老師專心學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，討論思想品德課老師如何運用教學案一體化組織教學；加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性；組織老師探討思想品德課如何培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益討論，引導老師開展“初中思想品德主題探究活動討論”的課題討論及思想品德教材“留白”部分的討論；組織思想品德課公開課、教學設計、教學論文等教研活動。 1、學習新課程改革的理論，正確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和學生觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎。 2、繼續(xù)學習有關課程理論：基礎教育課程改革綱要、思想品德課程標準等。 3、從老師的不同需要動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組老師的理論水平，打算參