高中思想政治人教版高中必修1經(jīng)濟生活第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營-1企業(yè)的經(jīng)營教案

1、企業(yè)的經(jīng)營教學設計【課 題】：企業(yè)的經(jīng)營【授課教師】：張秋娣【授課時間】：2023年10月27日【授課地點】：成都嘉祥外國語學校成華校區(qū)錄播教室一、教材分析教材內(nèi)容本框題共分為兩目，第一目是公司的類型，介紹了企業(yè)的含義、地位、責任和類型，我國法定的公司形式及公司制的組織框架和特征。第二目是企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。介紹了企業(yè)經(jīng)營的目的和影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素、企業(yè)經(jīng)營不善所面臨的被兼并和破產(chǎn)的處境。這兩目的內(nèi)在聯(lián)系是：作為企業(yè)法人的公司必須完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，努力提高自己的經(jīng)營管理水平，在競爭中發(fā)展壯大，否則就會面臨破產(chǎn)或被兼并的嚴峻形勢，不利于企業(yè)的生存發(fā)展。（二） 教材的地位和作用本節(jié)課是選自于

2、思想政治必修一第二單元第五課第一個課時的內(nèi)容企業(yè)的經(jīng)營。通過對本課題的學習，讓學生明白我們社會主義國家的物質(zhì)財富在現(xiàn)代社會主要是企業(yè)創(chuàng)造的。它既承接了上節(jié)課經(jīng)濟制度的內(nèi)容，也為下節(jié)課探討勞動者的發(fā)展作鋪墊；與“如何生產(chǎn)”在經(jīng)濟生活中處于核心地位相適應，本課題在本單元、本書中發(fā)揮著舉足輕重的作用。二、 教學目標1、知識目標（1）了解企業(yè)的含義，公司的含義、類型和組織機構(gòu)，公司制的優(yōu)點；（2）理解企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素，企業(yè)兼并與破產(chǎn)的原因及意義。2、能力目標（1）了解公司的創(chuàng)辦和經(jīng)營，從而提高學生參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的能力；（2）使學生能夠分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇；（3）使學

3、生學會運用所學知識解決實際生活中的問題。3、情感、態(tài)度、價值觀目標（1）培養(yǎng)學生國家觀念，使學生認識到創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）使學生深切認識銳意進取、誠實守信、積極創(chuàng)業(yè)、合法經(jīng)營在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值；（3）增強學生依法設立公司、依法經(jīng)營等法律意識。三、教學重點、難點重點：理解企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素難點：正確認識企業(yè)兼并與破產(chǎn)四、學情分析（一） 知識基礎通過前面課程的學習，學生對經(jīng)濟生活有了初步認識，對個人在經(jīng)濟生活中扮演的角色有了一定了解。但高一學生對經(jīng)濟學知識掌握不多，不能很好地用專業(yè)術(shù)語表達與企業(yè)和公司相關(guān)的觀點。 認知水平高一學生有一定的人生閱歷和理論聯(lián)系實踐的

4、能力，能發(fā)現(xiàn)一些存在于表面的經(jīng)濟現(xiàn)象并簡單地分析問題，但思維還不成熟，不能很系統(tǒng)地理解知識架構(gòu)，不能很好地從具體案例中歸納總結(jié)出理論知識。（三） 情感動機學生對企業(yè)發(fā)展案例比較感興趣，想深入了解；學生認為對自身將來發(fā)展有助益，愿意學。五、教法、學法（一） 教學方法案例教學法、合作探究法、講授法（二） 學法指導自主探究、合作學習、教師引導六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境引入新課（5分鐘）問題1：談及5G，你首先想到什么?問題2：你對華為有哪些了解？問題1：華為、任正非、美國、手機、芯片等問題2：簡要介紹使學生快速融入本堂課情境，通過學生的日常感知激發(fā)其學習興趣，調(diào)動學生的積極

5、性。講授新課合作探究一（10分鐘）1、華為簡介，引出探討話題“誰擁有和控制華為”；2、設置思考提示，說明探究要求；3、巡視課堂，引導學生思考；4、分組展示成果，學生互評5、引導學生一起歸納出企業(yè)與公司的區(qū)別和聯(lián)系。1、簡要了解華為；2、以小組為單位開展討論活動，并在導學案上相應位置簡要批注思路；3、小組代表及時匯總討論成果，并展示；4、小組互評；5、在老師引導下歸納企業(yè)與公司的區(qū)別和聯(lián)系。1、通過小組合作討論的方式讓學生了解公司與企業(yè)的關(guān)系；2、提高學生的歸納和表達能力，提升學生的社群力、思維力和學習力。講授新課合作探究二（15分鐘）展示華為“發(fā)展大事記”、播放華為“創(chuàng)新之路”視頻、展示華為與

6、其他公司合作內(nèi)容，引出探討話題“華為發(fā)展的經(jīng)驗與啟示”；設置思考提示，說明探究要求；3、巡視課堂，引導學生思考；4、點評展示成果，歸納企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素。1、觀看視頻并記錄影響華為經(jīng)營成功的關(guān)鍵詞，并在導學案上相應位置簡要批注思路；2、以小組為單位開展討論活動，小組代表及時匯總討論成果并展示；3、小組互評；4、在老師的引導下歸納企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素。1、通過視頻引起學生注意，提高學生參與度；2、通過分析和解讀材料，不斷提高學生的歸納、表達能力，提高學生的社群力、思維力和學習力。講授新課重難點釋疑（7分鐘）1、用華為案例引導學生明確影響企業(yè)經(jīng)營成功的首要、關(guān)鍵和重要因素分別是什么；2、引導

7、學生正確認識企業(yè)兼并與破產(chǎn)的含義及意義。1、結(jié)合時政“美國制裁華為”思考影響企業(yè)經(jīng)營成功的首要、關(guān)鍵和重要因素分別是什么；2、結(jié)合市場經(jīng)濟的競爭規(guī)則“優(yōu)勝劣汰”理解企業(yè)兼并與破產(chǎn)的含義及分別對企業(yè)自身、社會的意義。理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生對知識的解讀和運用能力，提升學生的學習力。課堂小結(jié)（3分鐘）1、帶領(lǐng)學生回顧本堂課內(nèi)容，展示知識架構(gòu)；2、由企業(yè)發(fā)展聯(lián)想到個人發(fā)展之于國家發(fā)展的意義。1、與老師一起回顧知識并完善筆記；2、思考個人發(fā)展之于國家發(fā)展的意義。掌握基礎知識，加深印象，明確自己作為時代新人的責任，提升學生的品格力。引申思考思考影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素還有哪些。梳理消化本堂課知識；通過網(wǎng)絡、書籍、報刊等手段了解并