2022學年度第一學期四年級數(shù)學教研工作總結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022學年度第一學期四年級數(shù)學教研工作總結(jié)本學期的工作又近尾聲，一學期來，我們四年級數(shù)學組的全體教師繼續(xù)圍繞市區(qū)的研訓工作及片區(qū)教研活動要求，以科研興校、教研強師的理念為指導，以有效教學實驗研究為重點，結(jié)合龍峰管理制度的要求規(guī)范管理和學校文化建設(shè)藍圖，從教師專業(yè)成長的需要入手，以校本主題活動為載體，培養(yǎng)學生良好習慣，提高教師專業(yè)能力水平，提高學校教育教學質(zhì)量，促進均衡發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、教學活動。、潛心備好每一節(jié)課。我們以研究教材、落實“三維”目標為重點，有計劃開展集體備課活動，確保集體備課的有效實施；教師學案體現(xiàn)因班別學情調(diào)整的個性策略,每

2、課教學設(shè)計內(nèi)容含教學內(nèi)容、目標、重難點、教學程序、練習設(shè)計、板書設(shè)計等，并把教后隨記附在教學設(shè)計后面，倡導一課一得，突出精、實；、用心上好每堂課。把學習的主動權(quán)還給學生，給學生留出足夠的時間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、精心設(shè)計作業(yè)，合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，有針對性地講評作業(yè)。4、耐心輔導學生。堅持培優(yōu)與補差雙抓，加強課外輔導。對不同需求的學生進行分類指導和跟蹤幫扶，認真填寫幫扶跟蹤記錄表，做到“堂堂清”“人人過”，使每一位學生都有不同程度的提高?？傊?，我們組全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求

3、知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向_分鐘要效益。二、教研活動。、集體備課。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期我們組繼續(xù)開展集體備課形式，每個老師負責一兩個單元。先進行單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。大家進行評議，其他老師提出自己的建議、看法，互相交流、探討，然后再執(zhí)筆寫出本單元的教案。每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，讓每位老師上好

4、每一堂課。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，使科組內(nèi)教師都能得到提高。、團結(jié)互助。在平常的課堂教學中，我們組的老師都很虛心好學，平時遇到不理解的問題經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，有經(jīng)驗的教師也

5、毫無保留地把自己積累的教學經(jīng)驗傳授給其他教師。在辦公室中，我們組的老師經(jīng)常集中在一起交流教學方法，討論如何解決教學中遇到的問題。3、積極參與。不管是省、市、區(qū)教研室組織的觀摩課，還是學校教導處安排的科組研究課、“龍峰杯”數(shù)學課堂教學觀摩課，甚至是個別老師的家常課，我們組的教師都積極地參與聽課、評課。三、課題研究。本學期我們組的研究課題是“提高學生解決生活中統(tǒng)計問題的能力”。為了更有效地進行研究，我們開展了專題的同課異構(gòu)課，本組的麥發(fā)娟老師、陳彩寬老師分別根據(jù)自己本班的學生情況以及自己對教材的理解進行備課，并展示自己的教學風格，得到與會領(lǐng)導和老師的好評。麥發(fā)娟老師還代表本年級組參加了0_“龍峰杯

6、”數(shù)學學科“先學后教高效課堂”課堂教學研討活動；陳彩寬老師參加了0_海口市龍峰實驗小學“_”教育教研課題研究活動。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。2022學年度第一學期四年級數(shù)學教研工作總結(jié)（二）隨著_年鐘聲的敲響，我們的學期工作也即將結(jié)束，猛然回首，學生的報名工作似乎還歷歷在目，恍然間，一個學期又過去了。一學期來，在各科任老師的協(xié)助及學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，本人也可以說是順利地完成了學校交給的班主任工作任務，現(xiàn)將一學期本人的班主任工作總結(jié)如下：。一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學習習慣的好與差將直接影響學生的學習效果。剛接任

7、這個班級時，學生給我們各科老師的第一印象就是愛講話。課堂上總有一部分孩子是想盡一切辦法見縫插針地找人講話。針對這一情況，我在班上制定了一系列的獎罰制度，把全班分成若干小組，每個小組分派一名小組長，由小組長監(jiān)督并登記。課堂上表現(xiàn)好的孩子在班上進行大力的表揚，并加以紅旗的獎勵；表現(xiàn)不好的孩子先提出警告，屢教不改的向家長進行匯報。一個學期來，孩子們在相互監(jiān)督、相互競爭中不斷地進步著?，F(xiàn)在的課堂雖然還做不到鴉雀無聲，但講話的同學明顯減少了，上課的老師也輕松了許多。二、抓好班風學風建設(shè)。良好的班風學風可以促進孩子們自覺地進步。要想建設(shè)一個團結(jié)、和諧、上進的班集體，首要任務就是加強學生的思想教育。因此，我

8、充分利用了每周一次的周會課，在每周的周會課上，我都會把發(fā)言的權(quán)力交給學生，要求學生自己去尋找班級中的閃光點，還要善于去總結(jié)自身存在的問題，并進一步提出整改的意見。這樣輕松的氛圍學生每個星期都很興奮，也提出了許多可行的建議。一個學期來，在同學們互相挑錯的過程中，一個團結(jié)向上的班級也就不知不覺地形成了。三、培養(yǎng)優(yōu)秀能干的班干部。要抓好一個班級的工作，就得有一支能干的班干部隊伍，本學期我在保留原來班干部的同時也開始了新班干部的選拔與培養(yǎng)。給每一個班干部分配具體的工作內(nèi)容，讓他們明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾

9、。對工作做得好的班干部進行表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好班干部。一個學期工作下來，所有的班干部工作都完成得非常出色。工作中每個孩子都不怕苦不怕累，都盡自己最大的努力做好了老師交給的任務。由此可以看出，孩子們的能力是很強的，平時不是他們做不好，而是我們老師還沒有完全放手讓孩子們展示自己的才能。四、重視主題班會與主題隊會的開展。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此，這學期，我根據(jù)學校德育處和大隊部的要求，每月開展一次主題班會。通過活動，不僅讓學生知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且強化學生十大好習慣的養(yǎng)成。五、抓好安全工作。安全工作是學校

10、工作的重中之重，抓好安全工作才能保證教育教學工作的順利開展。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松，除了隨時掛在嘴上的安全教育之外，我還充分發(fā)揮班干部和安全員的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為，他們解決不了的向班主任匯報。另外，每逢節(jié)假日，我還會在班上進行外出安全及居家安全的教育，力爭讓學生能夠做到時時講安全，處處講安全，事事講安全。六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。因此，在安排座位時，我特意進行了調(diào)整，讓成績好的學生與需要幫助的學生坐一起，當他們需要幫助時優(yōu)生能夠及時提供幫助。另外，我還充分利用了一些課余時間對他們進行一些必要的輔導，讓他們感受到老師在時時關(guān)注著他們。七、存在的不足及今后努力的方向經(jīng)過一學期的努力，說不上取得自怎樣的成績，只能說很順利地完成了學校交給的各項任務。另外