二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 全國(guó)通用

1、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教學(xué)理論依據(jù)小學(xué)心理健康課應(yīng)以解決學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的問(wèn)題為主線(xiàn)確立活動(dòng)目標(biāo)，以學(xué)生的心理需要和年齡特點(diǎn)組織活動(dòng)內(nèi)容，以學(xué)生活動(dòng)為主，以學(xué)生的心理感受和內(nèi)心體驗(yàn)為核心，以學(xué)生的心理發(fā)展和成長(zhǎng)為歸宿，以學(xué)生學(xué)會(huì)自助和助人為目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)每門(mén)學(xué)科都有樂(lè)趣。2.使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的重要性。情感目標(biāo)：1.體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的喜悅，成就感。2.激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的情感。行為目標(biāo)：積極參與，合作學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生體驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2.解決實(shí)際學(xué)習(xí)中遇到的興趣問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：生雞蛋、熟雞蛋各一個(gè)，馬克筆，教學(xué)課件。

2、2.學(xué)生準(zhǔn)備:自己學(xué)習(xí)成果的展示品或節(jié)目。教學(xué)過(guò)程：一、熱身導(dǎo)入，初步感受1.熱身活動(dòng)：雨點(diǎn)變奏曲：（毛毛雨，小雨，中雨，大雨）【設(shè)計(jì)意圖：第四節(jié)課，緩解疲勞，體會(huì)積極參與的樂(lè)趣】2.課堂約定：（1）積極參與，大膽發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)，掌聲激勵(lì)。（2）課堂組織：師“我學(xué)習(xí)”，生回應(yīng)“我快樂(lè)”并停下活動(dòng)，安靜坐好?！驹O(shè)計(jì)意圖：為課堂順暢進(jìn)行提供紀(jì)律保證，同時(shí)培養(yǎng)信守承諾的積極心理品質(zhì)】3.實(shí)驗(yàn)激趣：（1）導(dǎo)入：今天早上，老師遇到一件麻煩事，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你有辦法幫我區(qū)分一下嗎?（2）上臺(tái)實(shí)踐并驗(yàn)證(師標(biāo)上序號(hào)，生幫助區(qū)別，搖一搖，聽(tīng)聲音，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看速度)實(shí)驗(yàn)成功。（3）談?wù)摳惺埽赫l(shuí)

3、說(shuō)對(duì)了，送小錦囊，心情如何？我們大家一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，其它同學(xué)有什么感受？(采訪(fǎng)學(xué)生回答)【設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注學(xué)生的心理體驗(yàn)，學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心感受】4.小結(jié):是啊，在我們的課堂學(xué)習(xí)中，經(jīng)常能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。(揭題)二、樂(lè)趣分享，充分體驗(yàn)1.板書(shū)導(dǎo)入：2.視頻展示【設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)學(xué)科樂(lè)趣，為后續(xù)活動(dòng)提供范例，激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的表達(dá)欲望】3.小組交流：(1)他們都體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，很開(kāi)心。你們?cè)?jīng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎？(2)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：舉手，統(tǒng)計(jì)。(3)任務(wù)布置：興趣問(wèn)答(4)小組活動(dòng)(5)集體展示：“我叫*，我最喜歡上課，因?yàn)椤薄驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示成果，分享成功、喜悅，充分感受各科的樂(lè)趣，從他人的角

4、度拓展對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)識(shí)；說(shuō)名字是為了增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)】4.小結(jié):同學(xué)們的展示真精彩，讓老師大開(kāi)眼界，看來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣真不少!三、案例解析,升華認(rèn)識(shí)1.導(dǎo)入2.播放視頻（照片+錄音）(1)PartA談?wù)摚盒ミ@樣下去行不行？假如你是他的朋友，心理什么感受？你有辦法幫助他嗎？看看老師是怎么做的?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)身處地，激發(fā)同理心，引發(fā)思考】(2)PartB談?wù)摚盒W(xué)習(xí)進(jìn)步的原因是什么？3.小結(jié)，講解：從興趣入手，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，才能更好地獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。因此在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、創(chuàng)造樂(lè)趣很重要，能幫助我們學(xué)好各門(mén)功課。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生體會(huì)到找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣很重要】四、拓展延伸,挖

5、掘樂(lè)趣1.導(dǎo)入：是不是學(xué)好喜歡的、擅長(zhǎng)的科目就可以了？2.調(diào)查：有沒(méi)有覺(jué)得有困難，不太喜歡的科目？舉手說(shuō)一說(shuō)。3.思考：怎么辦？（努力發(fā)掘這門(mén)學(xué)科的樂(lè)趣，愛(ài)上它，就能學(xué)好它。）4.老師支招：（1）興趣暗示法比如對(duì)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先要面帶笑容，大聲說(shuō)：“數(shù)學(xué)，從今天開(kāi)始，我要喜歡你啦！”“數(shù)學(xué)，我相信我能學(xué)好?！薄皵?shù)學(xué)，我會(huì)滿(mǎn)懷興趣地學(xué)好你！”（2）學(xué)習(xí)妙招卡。向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)尋求幫助，找出好方法、發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，記錄下來(lái)去實(shí)踐。（3）自我肯定法：每有進(jìn)步就自我嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立起“進(jìn)步就是好樣的”的信念。【設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行支招，讓學(xué)生與學(xué)習(xí)興趣結(jié)緣，樹(shù)立“進(jìn)步就是好樣的”的信念，讓學(xué)生樹(shù)立健康的心理行為，達(dá)到正心的效果?！课?、綜合實(shí)踐，活學(xué)活用1.布置任務(wù)：填寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)妙招卡(1)寫(xiě)下自己需要提高的科目。(2)寫(xiě)下自己聽(tīng)到、看到的樂(lè)趣、方法。(3)組內(nèi)互相幫助找樂(lè)趣。(4)打開(kāi)錦囊，貼上去，自己用或是送給同學(xué)幫助他/她。2.集體交流，談感受你感受到學(xué)習(xí)這個(gè)科目的樂(lè)趣了嗎？“你有信心學(xué)好它嗎？”掌聲鼓勵(lì)。六、課后