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1、課前準(zhǔn)備課本、導(dǎo)學(xué)案、典例本、練習(xí)本迅速反應(yīng) 立即行動(dòng)！ababac則 bccBCF(1)F(2)（1）如圖（1）ABCFED， B=15，D=40，則BCD = ；（2）如圖（2）ABCDEF， ACE=135，則A+E = ；（3）如圖（3）ABCDEF， B=145，C=25，則BEC= ；（3）5522560112212第五章 相交線與平行線復(fù) 習(xí) 課 -添加輔助線學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固平行線相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)通過添加輔助線解決與平行有關(guān)的問題。2、初步感受輔助線在解題中的重要作用。導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)1、優(yōu)勝小組：十組2、優(yōu)秀個(gè)人：劉宸妤，王藝霏，馬仁杰，張新雯，岳依琳，陳泓睿，馮天益，鄧玉璞，駱慧
2、馨，王夢(mèng)廖新月，瞿亞男，孫文鑫，3、錯(cuò)析：（1）輔助線不會(huì)描述或不描述；（2）輔助線用的是實(shí)線；探究內(nèi)容1、如何添加輔助線；2、輔助線的說明；3、不同圖形“角” 之間的規(guī)律。題目展示點(diǎn)評(píng)探16組探22組 探35組 探410組展、點(diǎn)分工 3組7組 4組 9組小結(jié)1（1） 圖 中，APC+A+C=_（2） 圖 中，A+C =_360APC1、如圖,ABCDEF,那么BAC+ACE+CEF=( ) A.180 B.270 C.360 D.540C練習(xí)2、如圖,ABCD，點(diǎn)E在線段BC上,若3=70，2=30，則1的度數(shù)是( ) A.70 B.60 C.55 D.40D3、如圖,ABEF，CDEF于點(diǎn)D，若ABC=40， 則BCD=( ) A.140 B.130 C.120 D.110GB小結(jié)2 在有關(guān)圖形的計(jì)算和推理中，常見“折線拐角”型問題，解決這類問題常見的方法： 經(jīng)過拐點(diǎn)作平行線、溝通已知角和未知角，從而化“未知”為“可知”。4、如圖、ABCD，則x，y，z之間的關(guān)系是（ ） A.x+y+z=360 B.xy+z=180 C.x+yz=180 D
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