米加的愿望-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、米加的愿望一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】米加的愿望一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板：“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點(diǎn)”的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：米加的愿望姓名工作單位年級(jí)學(xué)科二年級(jí)教材版本鄂教版一、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）學(xué)習(xí)相關(guān)兩個(gè)季節(jié)的自然段，感受米佳對(duì)大自然的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、 具體、可操作，并說明本課題的重難點(diǎn)）會(huì)認(rèn)課后田字格中的8個(gè)生字及雙橫線中的7個(gè)生字 會(huì)寫田字格中2個(gè)生字。學(xué)習(xí)相關(guān)兩個(gè)季節(jié)的自然段，感受米佳對(duì)大自然的熱愛。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)

2、生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情 況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）讀課文，圈生字，了解四季的特點(diǎn), 會(huì)根據(jù)信息，如果只是講，學(xué)生難得明U課文篇幅較長，要讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)推理，學(xué) 屋因此采用情境教學(xué)法。四、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入Q：你的愿望是什么？1、師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認(rèn)識(shí)他嗎？他的名字叫米佳。（板書： 米佳）2、米佳是一位活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說一說他的愿望。（板書：的愿望）米加的愿望一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】3、指名讀課題。齊讀，看了課題，你想知道什么？你真會(huì)動(dòng)腦筋，那米佳的愿望到底是什么呢？咱們一起來走進(jìn)課文二、初讀課文，整體感知

3、1、課前我們預(yù)習(xí)過，相信這些生字難道不到你們。指名讀一一開火車讀 累去掉拼音領(lǐng)讀齊讀一類字 讀一個(gè)組一個(gè)詞讀詞師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，P19注意讀準(zhǔn)字音，待會(huì)請(qǐng)讀的認(rèn)真的同學(xué)起來帶讀。 指名讀課文。十個(gè)人三、精讀課文，自主探究，體驗(yàn)情感1、同學(xué)們，還記得課的開始李老師提的一個(gè)什么問題嗎？米佳有什么愿望呢？ (?) 帶著這個(gè)問題，再讀課文，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把米佳的愿望用橫線畫下來。 O出示：秋天比其他季節(jié)都好其他是指的什么？比一一都好 證明秋天在這幾個(gè)季節(jié)當(dāng)中是最喜歡的。非常喜歡秋天。2、咱們知道了米佳的愿望，那你們最喜歡米佳的哪一個(gè)愿望呢？喜歡哪一個(gè)愿望就讀 讀相對(duì)應(yīng)的自然段，咱們剛剛都讀

4、了自己喜歡的那個(gè)愿望，那你能說說為什么喜歡那一個(gè)愿望嗎？來，咱 們同座位互相交流下，我喜歡那個(gè)愿望，因?yàn)榻涣骱昧藛?？那咱們?nèi)嘁黄饋斫涣饕幌掳?，你喜歡米佳的哪一個(gè)愿望？學(xué)習(xí)描寫冬天的段落1、你喜歡第幾個(gè)愿望？2、那你來讀讀這一個(gè)自然段吧？能說說為什么嗎？3、其他同學(xué)，你們呢？你們喜歡冬天嗎？你們冬天里都做些什么呢？4、你們喜歡冬天是因?yàn)槟銈兛梢源蜓┱?、堆雪人，米佳也喜歡冬天，他是什么原因呢？ 可以劃雪橇，河面上溜冰，Q：同學(xué)們有見過雪橇嗎？咱們一起來看看滑雪吧！4、哇，滑雪好好玩啊，你們喜不喜歡，米佳玩的高不高興，你怎么看得出來他玩的高興？ 滿臉通紅滑雪速度快，而且很冷，滿臉通紅說明他玩的時(shí)間

5、很長，而且他是高興地對(duì)父親說“冬天 真有趣，我愿永遠(yuǎn)都是冬天“5、喜歡冬天的同學(xué)站起來，咱們一起來讀讀你喜歡的冬天。6、冬天悄悄地走了，誰來了呀？1、春天來了，米佳他在春天又干些什么呢？2、綠油油是怎樣的呢？咱們來看一幅圖。哇，真綠啊。真是綠得發(fā)亮，讓我們來讀讀這句 話。3、不僅如此，他還追逐蝴蝶。什么樣的蝴蝶??？五彩繽紛的。米加的愿望一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】4、形容顏色多的成語我們以前還學(xué)過 哪些？五彩斑斕 五光十色 五顏六色5、今天我們學(xué)的是 五彩繽紛。齊讀6、有同學(xué)知道追逐是什么意思嗎？7、追趕。他為什么是追逐著蝴蝶呢？抓不到他，蝴蝶飛到哪，他就跟到哪。8、齊讀（追逐五彩繽紛的蝴蝶）9、他

6、還采集者野花呢。你看，春天來了多好啊。米佳能在綠油油的草地上玩，追蝴蝶，采野花，你們覺得米佳 的心情怎么樣？開心，快樂、興奮在這個(gè)句子中找形容開心、快樂、興奮的詞語叫作一一興高采烈誰來讀讀這個(gè)詞語?？鞓返某潭雀钜恍??？梢娒准逊浅Ｏ矚g春天啊。Q：你們呢？你們喜歡春天嗎？看到這樣的春天，你想說點(diǎn)什么嗎？是啊，看到美麗的春天，米佳快樂地對(duì)父親說，“春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天春天的百花盛開，冬天的白雪皚皚，你還喜歡米佳的哪些愿望呢？咱們下節(jié)課在學(xué)。學(xué)習(xí)生字香佳五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配 置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活

7、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、師：今天，老師要給大家 介紹一位新朋友，想認(rèn)識(shí)他 嗎？他的名字叫米佳。（板 書：米佳）知道米佳是一位活潑可愛 的孩子了解主人公3、指名讀課題。齊讀，看了 課題，你想知道什么？你真會(huì)動(dòng)腦筋，那米佳的愿望到底是什么呢？理出主要的問題走進(jìn)課文1、課前我們預(yù)習(xí)過，相信這 些生字難道不到你們。指名讀一一開火車讀 累學(xué)生字，學(xué)詞語解決生字詞，通讀課文米加的愿望一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】去掉拼音領(lǐng)讀齊 讀一類字讀一個(gè)組一個(gè)詞讀詞師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀 課文，P19注意讀準(zhǔn)字音， 待會(huì)請(qǐng)讀的認(rèn)真的同學(xué)起來 帶讀。咱們知道了米佳的愿 望，那你們最喜歡米佳的哪 一個(gè)愿望呢？喜歡哪一個(gè)愿 望就讀讀相對(duì)應(yīng)的自然段，喜歡哪一個(gè)愿望就讀讀相 對(duì)應(yīng)的自然段，學(xué)習(xí)重點(diǎn)六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)立量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員 的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)立一