學(xué)校干部述職報(bào)告

1、學(xué)校干部述職報(bào)告光陰在流逝，從不停留；萬物在更新，而我們在成長，回憶這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，好好地做個總結(jié)并寫一份述職報(bào)告吧。以下是整理的學(xué)校干部述職報(bào)告，歡送大家借鑒與參考!學(xué)校干部述職報(bào)告1在過去的一年中，我履行了一個副校長的職責(zé)。我分管初中部的工作和全校的教學(xué)、教研工作，在自己的崗位上盡力做好工作、帶頭執(zhí)行政策，帶頭遵紀(jì)守法，留意自己的言行在老師中起好表率作用，注意樹立良好的個人形象，不擺架子，不管資格。在全局工作中當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。在繁瑣的、不起眼的工作中體會著人生的樂趣，表達(dá)著自身的價值。一、擺正位置，盡職盡責(zé)。我能擺正自己的位置。平易近人，效勞育人。辦事堅(jiān)持原則

2、，平常嚴(yán)于律己。不斷提高自身素養(yǎng)，力求勤政務(wù)實(shí)。不陽奉陰違，不擺功討好?？鞓返嘏c校長合作、不計(jì)較臺前幕后。不失原則地寬容他人，但決不放松對自己的要求，每天從不遲到、早退。真誠、公正地對待老師、互相尊重、互相協(xié)作。當(dāng)感到年輕同志對我照料和體諒時，心中很知足，更加增加了自信念和責(zé)任心，更加珍惜這種“團(tuán)結(jié)和諧”的工作氣氛。二、教育教學(xué)，盡心盡力。既教書又育人，是老師的天職。我把德育工作貫穿教學(xué)過程一直。一方面教會同學(xué)怎樣做人，一方面教會同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。雖然我不是班主任，但我常常給同學(xué)作耐煩細(xì)致的思想工作，通過家訪或多種形式了解同學(xué)，排解他們在生活上、思想上、為人處事上、學(xué)習(xí)上遇到的各種困難，成了同學(xué)的

3、摯友。在學(xué)校德育工作中，我盡力幫助相關(guān)部門把德育措施落到實(shí)處。做到有方案地開展法制、心理輔導(dǎo)、未成年人思想道德等宣揚(yáng)教育。為每個班印發(fā)了教育部關(guān)于同學(xué)損害事故處理方法、中小同學(xué)守則、中小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)等條例。我為全體師生作了禽流感學(xué)問專題講座、腮腺炎學(xué)問專題講座，開展了“反對X崇尚科學(xué)”的警示教育宣揚(yáng)活動，城市衛(wèi)生教育宣揚(yáng)活動，等等。仔細(xì)執(zhí)行了班主任德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到了網(wǎng)絡(luò)健全，制度落實(shí)，資源豐實(shí)，效果良好。工作中我也常常接到家長的求助電話，一般都是由于采納不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc孩子產(chǎn)生劇烈的沖突沖突。我都能熱忱賜予幫忙。有時也和班主任一起做同學(xué)的思想工作，使之能較快、較好地解決問

4、題。對家長的來電，來信，來訪能耐煩解答，按時處理，盡量賜予滿意答復(fù)。并要求老師主動、主動與家長、同學(xué)進(jìn)行溝通、溝通，按時化解沖突，消退老師與家長之間的誤會。主動開展獻(xiàn)愛心活動，與師生一道幫忙那些受災(zāi)、受難的貧困同學(xué)及群眾，本年度我個人在各種捐款活動中累計(jì)捐款達(dá)300多元。三、改造教育模式，提升教育品質(zhì)。學(xué)校所進(jìn)行的各種各樣的教育教學(xué)活動都是希望同學(xué)勝利，但勝利只是手段，讓同學(xué)感到幸福才是目的。幸福感對同學(xué)健康成長至關(guān)重要。一個有幸福感的同學(xué)，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比擬正確，為人處事比擬合理。一個人有了幸福感，勝利只是遲早的事。我主動努力地在工作中貫徹

5、這種教育思想。還主動組織了形式多樣、豐富多彩的愛好活動。讓同學(xué)在各級活動中獲得了嘉獎，嘗到了勝利的喜悅，感受到了歡樂的幸福。學(xué)校干部述職報(bào)告2時間飛逝，眼睛眨眼已經(jīng)是一個學(xué)期?；貞涍@個學(xué)期的生活，它真的很緊急，勞碌，疲憊和歡樂。我是這個學(xué)期的三班級數(shù)學(xué)課。我問自己新的標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)對待教學(xué)，課程準(zhǔn)備，課堂，家庭作業(yè)訂正，課堂輔導(dǎo)等不敢粗暴的每一個方面。首先，準(zhǔn)備每節(jié)課，準(zhǔn)備一個好的教訓(xùn)。在本學(xué)期結(jié)束時，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的學(xué)期要留意。學(xué)期，重點(diǎn)準(zhǔn)備單位，把握單位學(xué)問的每一部分，在書中的地位，作用，堅(jiān)持超單元準(zhǔn)備。在課程中專注于如何蹲身，站在孩子的身高上教導(dǎo)孩子們好玩的演示內(nèi)容，如何

6、引導(dǎo)孩子探究自己，主動學(xué)習(xí)。另外，我的課程準(zhǔn)備，充足利用手中的信息，細(xì)心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，努力讓同學(xué)學(xué)習(xí)一個，理解一個班，會一個，會十個，會一百個，兒童思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量。第二，每一課都很好。本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)三代指導(dǎo)案例教授，根據(jù)第一教學(xué)模式，努力制造各種形勢，激發(fā)同學(xué)思索。讓同學(xué)探究，手，移動嘴，移動眼睛，大腦。對同學(xué)的答案實(shí)行放棄看法，打破了班級說無聊的情況，讓同學(xué)樂于思索，敢于主動答復(fù)問題。對于教學(xué)重，困難，選擇同學(xué)的查詢結(jié)果，使同學(xué)比擬，溝通，商量，從學(xué)問，培訓(xùn)力量。生產(chǎn)不同程度的坡度，不同層次的訓(xùn)練題目，使同學(xué)穩(wěn)固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。此外，為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，本學(xué)期我

7、在課后每個單元結(jié)束時問課程同學(xué)，在完成和檢查時都繪制了思維導(dǎo)圖，絕大多數(shù)同學(xué)把握了思維的映射方法策略，使他們的學(xué)習(xí)學(xué)問體系，框架，學(xué)習(xí)力量得到大大提高。如今同學(xué)一般對數(shù)學(xué)課感愛好，參與度高。三，努力開展培訓(xùn)工作。在這個學(xué)期，我對學(xué)問模塊的缺陷進(jìn)行了認(rèn)真的詢問，然后設(shè)計(jì)了特地的培訓(xùn)組來組織培訓(xùn)，并在不同層次布置了工作。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和指導(dǎo)下，完善，特別是朱永杰，李浩波等同學(xué)的宏大進(jìn)步。四，書法教育。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)在六班級書法班中，我首先從中風(fēng)的頭部學(xué)習(xí)，然后從結(jié)詞方法，同學(xué)的寫作力量的詞進(jìn)步很快，然后我把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)到同學(xué)工作的章節(jié)的布置字，間距等，防止同學(xué)寫一個黑色的工作，不簡單閱讀。而在學(xué)校組織的寫作考試申請指導(dǎo)其他班級的