2021年高考英語大綱規(guī)定的24個語法梳理五素材

1、2021年高考英語大綱規(guī)定的24個語法梳理五素材2021年高考英語大綱規(guī)定的24個語法梳理五素材2021年高考英語大綱規(guī)定的24個語法梳理五素材大綱規(guī)定的24個語法梳理 動詞不定式1不定式的構(gòu)成及變形動詞不定式是由不定式符號to+動詞原形構(gòu)成,在某些情況下to也可省略。 不定式的一般式不定式的一般式表示的動作通常與謂語的動作同時或幾乎同時發(fā)生，或是在它之后發(fā)生.如：He appears to be very happy。（同時發(fā)生）To catch the train， wed better hurry to the station by taxi。（to catch the train發(fā)生在

2、hurry to the station之后) 不定式的進行式不定式的進行式表示正在進行的或與謂語動詞同時發(fā)生的動作。如:It happened to be raining when I got there. 不定式的完成式不定式的完成式表示的動作在謂語表示的動作之前發(fā)生。如：Im sorry to have lost your key。 不定式的完成進行式不定式的完成進行式表示的動作在謂語之前發(fā)生并且一直進行著。如:He was said to have been living in London for twenty years。 不定式的時態(tài)意義：如：He is said to be s

3、tudying abroad.(不定式的進行式表示動作正在進行)He is said to have studied abroad.（不定式的完成式表示動作已經(jīng)結(jié)束) 不定式的被動形式當(dāng)不定式邏輯上的主語是這個不定式表示的動作的承受者時，不定式一般要用被動形式。不定式的被動形式根據(jù)其與謂語動作發(fā)生的先后關(guān)系，有一般式和完成時兩種. 一般式 to be done如：These are the books to be given out to the students。 完成式 to have been done如：The novel is said to have been translated

4、 into many languages。 不定式的否定形式不定式的否定形式由not或never加不定式構(gòu)成。如：We decided not to go out because of the bad weather. 由于天氣不好,我們決定不出去。注意：謂語動詞的否定和不定式的否定不同的意義如：I did not promise to wake him up。 我沒有答應(yīng)叫醒他。I promised not to wake him up。 我答應(yīng)了不叫醒他。2不定式句法功能不定式可以作句子的主語、賓語、賓語補足語、表語、定語、狀語等成分。 作主語如:To hear from you is n

5、ice。To be a good teacher is not easy。不定式作主語時，為了保持句子的平衡，往往以it作形式主語，而不定式置于謂語動詞后。如：Its nice to hear from you。Its not easy to be a good teacher. 作賓語通常用于afford, agree， aim， arrange, ask， attempt， choose, continue， dare, decide, demand, desire， determine, expect， fail， hate， help, hesitate, hope， intend,

6、learn， long, love， manage， mean， need， offer， plan, prefer, prepare, pretend, promise, prove， refuse， seek, threaten， trouble, wait, want, wish等動詞后面.如：I forgot to lock the door.Please remember to write to me。記憶口訣：三個希望兩答應(yīng)（hope，wish，want,agree，promise)一個要求莫拒絕（demand，refuse)設(shè)法學(xué)會做決定（manage,decide）不要假裝在選

7、擇（pretend，choose) 作表語如：My job is to pick up letters。He seemed to have heard nothing. 作定語在the first， the second， the third， the last等之后通常接不定式作定語。作定語時須放在被修飾的名詞之后：如：He is always the first one to get up。I have a few words to say on this question.主動形式表被動含義：如：I have a book to read。It is easy to read。Have

8、you anything to send？比較：Have you anything to be sent?She is the last to come.He is looking for a room to live in。There is nothing to worry about。 作賓補通常用于advise， allow， ask， beg， cause, challenge, convince, enable, encourage， expect， forbid， force， instruct, invite, order， permit, persuade, recommend

9、， remind, request, require， teach， tell， train, urge， want, warn等詞后.如：He ordered her to leave at once。He was forced to obey his mothers order. 作狀語不定式作狀語時通常表示目的，不定式用作目的狀語有兩個可能的位置，一是在句首，二是在句末。一般說來，用于句首屬于強調(diào)性用法，即強調(diào)動詞的目的。也可用于“be adj. to do”結(jié)構(gòu)中作原因狀語.如：He got up early to catch the first bus.To finish the t

10、ask on time, we have to work hard.Im happy to hear the news。Im surprised to see him here。only to.。往往表示“意想不到”的結(jié)果；never to?？梢越雍罄m(xù)的結(jié)果。so。.as to。.， such. as to。.。, enough to.。， only to。.。以及too.。to。.等結(jié)構(gòu)中的不定式也表結(jié)果：如：Her father disappeared, never to be heard again。I went to the bank only to find it was close

11、d.3不定式和現(xiàn)在分詞作狀語的區(qū)別 作目的狀語.不定式作目的狀語，帶有很強的目的性，有時可以把(in order） to do置于句首.而現(xiàn)在分詞作目的狀語時，目的和伴隨兼而有之。多放于句末，與主句用逗號隔開。如：（In order) to ensure success, we must make a complete and through plan.You should keep it a secret, trying to protect the plan。 作結(jié)果狀語。不定式作結(jié)果狀語表示意外的結(jié)果?，F(xiàn)在分詞作狀語表示自然的結(jié)果.如：He returned home many year

12、s later， only to find that everything had changed.（意外的結(jié)果)It rained heavily last night， causing the river to rise。(自然的結(jié)果） 作獨立成分to be honest, to begin with, to start with, to tell you the truth， to make a long story short如：To tell you the truth, I told a lie.To begin/start with, lets sing a song.To ma

13、ke a long story short, he succeeded in passing the exam。4不定式特殊用法 用it作形式主語動詞不定式作主語時,如果主語太長，通常用it作形式主語，將真正的主語動詞不定式后置。如:For us to learn English well is necessary.It is necessary for us to learn English well。動詞不定式作主語時，如果將句子變?yōu)橐蓡柧?，?yīng)使用it作形式主語。To walk to the station takes twenty minutes。Does it take twenty

14、minutes to walk to the station? 用it作形式賓語某些不能修飾人的形容詞作賓語補足語時，不能用表示人的詞作賓語，應(yīng)用it作形式賓語，再用動詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作真正的賓語;這類形容詞常用的有necessary， easy, hard， common， possible及impossible等。如:父親的猝死，使得他必須輟學(xué)。誤：His fathers sudden death made him necessary to leave school.正:His fathers sudden death made it necessary for him to leave

15、 school。 動詞不定式作定語時是否要介詞動詞不定式與被修飾的名詞或代詞構(gòu)成動賓關(guān)系時，如果動詞不定式的動詞及不及物動詞，或者該動詞不定式本身有賓語，其后面應(yīng)加上與之用法相應(yīng)的介詞。如：We are looking for a room to live in.但被修飾的名詞為place， time, way等時，則往往省略介詞。如：Thats a nice place to work（in)。 不定式主動式和被動式作定語區(qū)別動詞不定式作定語時，如果其表示的動作為句子的主語發(fā)出時，該動詞不定式一般用主動式；如果動詞不定式表示的動作不是句子的主語發(fā)出的，該動詞不定式應(yīng)用被動式。如：I am g

16、oing to the shop because I have something to buy.（“buy”這個動作是句子的主語“I”發(fā)出的，故用主動式to buy)I am going to the shop. Do you have anything to be bought? （“buy”這個動作不是句子的主語“you發(fā)出的，故用被動式to be bought) “too.。.to.。.”結(jié)構(gòu) “too +形容詞或副詞+ to do”中的動詞不定式表示結(jié)果,含有否定的意義，意思是“太以致不能”如：The problem was too complicated for us to sol

17、ve。但下列結(jié)構(gòu)表示肯定含義。 當(dāng)too前或to前有否定詞構(gòu)成雙重否定時：如:English is not too difficult to learn。 （英語并不太難學(xué).）He is too wise not to see that。 （他很聰明，不會不懂這一點。） 當(dāng)too后是glad, pleased， happy, delighted, satisfied, ready， willing， kind, apt， good， true, easy, near， careful, well, early, delicious， eager， anxious等形容詞或副詞時；與這些詞連用時

18、，too前還常加上only， all， but， just, simply等副詞，意思不變,因為這些詞加上too后與very同義.如：They are too anxious to leave。 （他們急于離開。）He is too ready to help others。 （他總是樂于助人.）Im only too glad to see you. （見到你非常高興）They are too pleased to hear the news。 （他們聽到這個消息，非常高興。） 與cannot連用：如:You cannot be too careful (=You can never be

19、careful enough) to do your homework。你做作業(yè)越仔細越好(=無論怎樣仔細也不過分）。不定式在句中作定語或真正的主語時:There are too many problems to be solved。 (有很多問題有待解決.） in order to與so as to動詞不定式作目的狀語位于句首時，前面可加in order,但不能加so as；動詞不定式位于句末，則加in order或so as均可。如：In order to make money， they did anything。They set out early in order to/ so as

20、 to get to the village before 9?！耙蓡栐~不定式”結(jié)構(gòu)“疑問詞不定式”結(jié)構(gòu)中的疑問詞，包括疑問代詞who,what，which和疑問副詞how，when，where等。這些疑問詞和不定式一起構(gòu)成了不定式短語,這種結(jié)構(gòu)可在句子中作主語、賓語、表語等。如：How to do it is a question。 （作主語）I really dont know what to write about。 （作動詞賓語）We must first solve the problem of whom to serve. （作介詞賓語)The question is where

21、to put it。 （作表語）I asked him how to learn English。 （作賓語補足語） 不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)不定式可以與其邏輯主語一起構(gòu)成不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)，其形式:“for+名詞/人稱代詞賓格+帶to的不定式”。其中的名詞或人稱代詞賓格與不定式構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。如:It is important for us to learn English well.但當(dāng)表語表示不定式的邏輯主語的特征屬性時要用of,如:good, kind， nice, wise, clever， silly， stupid， foolish， right， wrong, rude, impoli

22、te， careless如：It is very kind of you to help me. = you are kind to help me.5不定式符號to省略 watch， see, notice， observe， look at， hear, listen to， feel, make， let， have后接不定式做賓補時,省略to；但get sb. to do中的to 不能省略。注意：主動省to的這些句子，變成被動形式時必須加to。如：I saw him play basketball.I noticed him come in。They made me repeat th

23、e story。I was made to repeat the story. 當(dāng)介詞but, except, besides之前有一個實義動詞do (助動詞do及其變化形式除外）時，后面的動詞不定式不帶to。此外,在can not but/except, can not choose but/except, can not help but/except這三個固定用法中,but/except之后的不定式也不帶to。 如:The enemy could not choose but surrender.I could do nothing except agree to his terms。C

24、an you do nothing but sell the wedding ring？ 介詞instead of 前后的兩個成分要相等。如果前面的成分是不定式，則后面的不定式不帶to.如：He went to play football instead of see a film。would (had） as soon， had better, had best (不常用） 等之后,不定式省略to。You had better not smoke。Id just as soon come tomorrow。 某些慣用法中，than之后的不定式不帶to, 如do nothing else th

25、an， do more （less） than， do no more than， would (had) sooner than， would rather than等。如：I would rather not see him。The old worker often does more than fulfill his quota。 why引導(dǎo)的省略問句中。口語中，不帶to的不定式常在why引導(dǎo)的省略句中作謂語.表示不同意或反駁的意見。如：Why not give her another chance？Why bother？Why not do it yourself? make, hea

26、r, let， go構(gòu)成慣用語時，常用省略to不定式。如：Cant you make do with 10 pounds？ 10英磅不可以湊合著用嗎?They let ship the good chance。 他們錯過了那次好機會。The children made believe that they were generals。孩子們假扮成將軍。 動詞go和come之后作狀語時省略to：不定式在動詞 go 和 come之后作狀語時，在某些情況下總是不帶 to。這種用法在祈使句的go 和come之后最常見。在陳述句中也會出現(xiàn)這種用法,但一般在go 和come不發(fā)生形態(tài)變化的情況下才出現(xiàn)。如：

27、Go chase yourself！(走開,別來搗亂!）Come sit beside me。You should go thank him。 兩個或兩個以上的不定式并列在一起時，第一個不定式帶to，后面的不定式往往把to省去;但表對照時不能省to：如：I wish to finish my task and （to) get away。It is better to laugh than to cry.6省略動詞部分 為避免重復(fù)，口語中?？墒∪ヅc前邊動詞重復(fù)的動詞原形而留下to。如：Would you like to go to the films with me？-Id like to.

28、如果不定式to后的結(jié)構(gòu)中含有be, have或have been，通常要保留be, have或have been，但隨后的成分仍可省略。如：Is your mother a teacher?No, but she used to be.He hasnt finished yet。-Well， he ought to have. 動詞的ing 形式1如何區(qū)別動名詞和現(xiàn)在分詞動名詞和現(xiàn)在分詞的構(gòu)成相同，即動詞原形ing。那么，在使用的過程中如何區(qū)別它們呢? 用法不同動詞除具有動詞的特征外，還有名詞的特征，在句子中可以作主語、表語、賓語、定語等；而現(xiàn)在分詞除具有動詞的特征外,還具有形容詞的特征，在句

29、子中可以作定語、表語、狀語、補語等。 區(qū)分方法： 如果-ing形式在句子中作狀語和補語，那么它一定是現(xiàn)在分詞。如：She saw Jim playing with the cat。Having finished his homework,he went out to play. 如果ing形式在句子中作主語、賓語和同位語，那么它一定是動名詞.如：Smoking is harm to your body。I like swimming.His aim,going to college,will come true. 作定語的區(qū)分方法:如果被修飾的名詞與-ing形式有邏輯上的主謂關(guān)系，即都表示所修

30、飾的人或物所發(fā)出的動作，那么它就是現(xiàn)在分詞；如果沒有，那么它就是動名詞。如：Do you like sleeping cars？(動名詞)The sleeping girl is my little sister。（現(xiàn)在分詞） 作表語的區(qū)分方法：如果ing形式相當(dāng)于一個形容詞，表示主語的性質(zhì)或特征，和主語的位置不能互換，那么ing形式就是現(xiàn)在分詞；如果-ing形式相當(dāng)于一個名詞，與主語處于同等地位，可以與主語互換位置，那么ing形式就是動名詞。如：Her job is feeding these animals。(這句話可以改為：Feeding these animals is her job

31、.因此，feeding是動名詞。)The book is interesting(這句話不可以改為：Interesting is the book。（所以，interesting是現(xiàn)在分詞。）2動詞ing 形式作主語 動詞ing形式作主語往往表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作，謂語動詞用單數(shù)。如：Swimming is my favorite sport。 在It is no use/no good/useless/ worthwhile/dangerous/a waste of time 這里需用動名詞作真正的主語。如:It is no use waiting for him any longer。I

32、t is a waste of time arguing about it. 當(dāng)句型“There is no.”表示“不允許、禁止某種行為的發(fā)生或存在時，需用動名詞作主語。如:There is no joking about such matter。這種事開不得玩笑。There is no point (in）doing sth. 干沒意義。There is no sense（in)doing sth.干。沒道理/意義【注意】當(dāng)動名詞做主語時,其邏輯主語由形容詞性物主代詞或名詞所有格構(gòu)成。如：My sisters being ill made us worried。3動詞-ing形式作賓語 作

33、動詞的賓語。可接動名詞作賓語的常見動詞可用下面的口語記住:避免錯過少延期(avoid,miss，postpone）建議完成多練習(xí)(advice,finish,practise)喜歡想象禁不?。╡njoy,imagine,cant help)承認否認與嫉妒（admit，deny,envy)逃避冒險莫原諒（escape,risk，excuse) 英語中有一些動詞短語也常跟ving形式作賓語.常見的跟v-ing形式作賓語的動詞短語有insist on,object to,be good at,lead to，put off，give up,look forward to,feel like，devo

34、te to,get used to，pay attention to，be worth,busy等。如：He insisted on doing it in his own way。他堅持要按自己的方法去做。I have never dreamed of visiting that place我從未夢想過要參觀那個地方. 有些動詞或詞組后跟動詞ing形式或不定式都可以，但意思不同.Stop to do sb。停下來去做某事/Stop doing sth.停止做某事Remember doing sth記得做了某事/Remember to do sth。記住要去做某事Forget doing st

35、h忘記做了某事/Forget to do sth忘記要去做某事Regret doing sth后悔做了某事/Regret to do sth.遺憾要去做某事Mean to do sth想要做某事/Mean doing sth意味著做某事Try to do sth。努力（企圖）做某事/Try doing sth試著做某事 下列動詞可接動詞-ing形式的主動形式表示被動意義，相當(dāng)于不定式的被動形式.need/want/require/deserve doing=need/want/require/deserve to be done 動詞ing形式的否定形式動詞-ing形式的否定形式通常是在其前加

36、not，帶有邏輯主語時not 應(yīng)放在動詞ing形式之前.如：Excuse me for my not coming on time.Im sorry for not having kept my promise. 動詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu) 動詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)由物主代詞或人稱代詞賓格,名詞所有格或普通格加動名詞，即“sb。/sb。s+doing”構(gòu)成。動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)實際上是給動名詞加了一個邏輯主語。 動詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)有四種形式:a。 形容詞性物主代詞+動名詞b。 名詞s動名詞c。 代詞賓格+動名詞d. 名詞+動名詞【注意】動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)可在句中作主語或賓語。作主語時，不能用cd

37、兩種形式.如：Toms winning the first prize last year impressed me a lot.湯姆去年得了一等獎使我印象深刻。4動詞ing形式作表語 動名詞作表語表示抽象的、一般的行為，現(xiàn)在分詞作表語表示主語的特征、性質(zhì)和狀態(tài)。我們最大的幸福是為人民服務(wù)。Our greatest happiness is serving the people。（動名詞）我們的任務(wù)是建設(shè)社會主義。Our task is building socialism.（動名詞） 表示主語的具體內(nèi)容時候,主語和表語可以相互替換。如：His job is painting。=Paintin

38、g is his job.我們昨晚看的電影十分動人。The film we saw last night is quite moving.（現(xiàn)在分詞）他的話很鼓舞人。His words are encouraging.（現(xiàn)在分詞） 常用來作表語的現(xiàn)在分詞有astonishing，amusing,confusing,disappointing,boring，encouraging,inspiring，moving,tiring，interesting，surprising等;常譯為”令人如何的 動名詞作表語和主語是等值關(guān)系，兩者有時可以互換，句子意思不變；動名詞后面可以接賓語、狀語。 現(xiàn)在分詞作

39、表語和主語不是對等關(guān)系,現(xiàn)在分詞后面不能接賓語，但它前面可以有修飾性的副詞，如very，rather等。5動詞-ing形式作定語 動名詞作定語用來說明該名詞的用途，不表示名詞本身的動作；現(xiàn)在分詞作定語與所修飾的名詞具有邏輯上的主謂關(guān)系，即現(xiàn)在分詞相當(dāng)于所修飾名詞的謂語。如：我們必須改進工作方法。We must improve our working method.(動名詞)他們將手術(shù)臺架設(shè)在一座小廟里.They set up an perating table in a small temple.（動名詞）中國是發(fā)展中國家。China is a developing country。（現(xiàn)在分詞

40、）正在做實驗的那個學(xué)生是我們的班長。The studentmaking the experiment is ourmonitor.（現(xiàn)在分詞） 動名詞短語不能作定語，單個的動名詞可以用作定語，但僅作前置定語。如：working method=method for working工作方法 單個分詞和分詞短語都可作定語,單個分詞一般作前置定語，分詞短語則作后置定語，相當(dāng)于一個定語從句。如：the man visiting Japan=the man who is visiting Japan.6動詞ing 形式作賓補 動名詞不能作賓語補足語?，F(xiàn)在分詞作賓補表示的是正在發(fā)生的動作。如：我看見他正在上

41、樓.I saw him going upstairs.我們看著她在過大街.We watched her crossing the street.我們聽見她在房間里唱歌。We heard hersinging in her room 表示感覺的詞（感觀動詞)和表示狀態(tài)動詞：see look at/notice/watch/observe/catch /feel/find /smell/ hear/ listen to+doing如：Can you smell anything burning？ 表指使的詞(使役動詞）：have，set keep,catch，leave如：I m sorry to

42、 have kept you waiting long. 接現(xiàn)在分詞作賓語補足語的動詞有 feel,hear，listen to，see，look at,watch，observe，notice，find，smell，set,have,keep，start，leave，get，catch等7動詞-ing形式作狀語可以修飾謂語動詞或整個句子，表示時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、方式、伴隨或補充。 表示時間：動詞ing形式作時間狀語，相當(dāng)于一個時間狀語從句。常置于句首或句末。如：Turning around,she saw a car driving up.=When she turned arou

43、nd，she saw a car driving up.她轉(zhuǎn)過身，看見一輛車朝她開來. 表示原因：表示原因的動詞ing形式一般置于句首，相當(dāng)于一個原因狀語從句。常置于句首句中或句末.如：Being ill，he could not walk any further.=As he was ill,he could not walk any further。因為疲倦，他不能再往前走了。 表示結(jié)果：動詞ing形式作狀語表示一種必然的結(jié)果，可擴展為一個含有并列謂語的簡單句。常置于句末。如：The fire lasted nearly a month，leaving nothing valuable.=

44、The fire lasted nearly a month，and left nothing valuable.大火持續(xù)了近一個月，幾乎沒剩下什么值錢的東西. 表示條件：動詞ing形式作條件狀語，相當(dāng)于一個條件狀語從句。常置于句首。如：Being more careful，you can make fewer mistakes.=If you are more careful，you can make fewer mistakes.如果你更細心點,你就會少犯錯誤。表示讓步動詞ing形式作讓步狀語，相當(dāng)于一個讓步狀語從句。常置于句首。如：Knowing all this,they made m

45、e pay for the damage.=Although they knew all this，they made me pay for the damage.盡管知道了一切情況，他們還是要我賠償損失。 表示方式、伴隨或補充說明動詞-ing形式表示行為方式、伴隨情況或補充說明，可以擴展成為一個并列成分。常置于句末。如：I stood by the door，not daring to say a word。=I stood by the door，and did not dare to say a word。我站在門旁，不敢說一句話。He was walking along the str

46、eet,looking this way and that。=He was walking along the street,and looked this way and that.他在街上走著,左顧右盼。8特別提醒 從屬連詞+動詞-ing形式作狀語為了使動詞ing形式作狀語所表達的時間、條件、讓步等意思更加明確,可在動詞-ing形式前加上適當(dāng)?shù)倪B詞（when，while，if，though，unless,even if等）.如：Dont talk while having dinner。吃飯時不要說話。Once losing this chance，you cant easily find

47、 it一旦失去這次機會你就很難找回。 要避免無依著(無邏輯主語）動詞-ing形式動詞ing形式作狀語時，其邏輯主語必須與句子的主語一致，如果狀語與主語不一致，可給從句加上主語,變成主從復(fù)合句。如:【錯誤】While reading the book，the telephone rang.【正確】While she was reading the book,the telephone rang.她看書的時候，電話鈴響了。（reading的動作不是the telephone發(fā)出)【錯誤】Looking out through the window the garden was beautiful。

48、【正確】Looking out through the window we found a beautiful garden.從窗戶里，我們看見一個漂亮的花園。（looking的動作不是garden發(fā)出） 獨立動詞ing形式作狀語英語中有些動詞ing形式，如：generally（frankly,honestly），speaking,supposing（假設(shè)),judging from（從判斷)，talking of（談到），speaking of（談到）等,它們作狀語時的邏輯主語可以和句子的主語不一致。這種形式已經(jīng)成為固定的用法。如：Generally speaking，girls are m

49、ore careful than boys.Supposing you lose,what will you do?Judging from his accent,he must be from the north。Talking of travel，have you ever been to Beijing?Supposing he is ill,who will do the work?假如他病了，誰來做這工作呢？Generally speaking,boys are more interested in science than girls.一般來說，男孩比女孩對科學(xué)更感興趣。9動詞-i

50、ng形式作狀語考點聚焦 動詞ing形式作狀語，當(dāng)句子的謂語動詞和動詞ing形式的動詞所表動作在時間上幾乎同時發(fā)生時,用doing作狀語；若動詞-ing形式動作發(fā)生在句子謂語動詞所表示的動作之前，用其完成時having done作狀語;動詞-ing形式的否定形式為：not doing或者not having done。有一些固定的動詞ing形式作狀語，這就是獨立成分。 當(dāng)句子主語和動詞ing形式的主語不一致時,則不可省略動詞-ing形式的主語。這時可用獨立主格結(jié)構(gòu),即：帶有邏輯主語的動詞ing形式作狀語；或者用with復(fù)合結(jié)構(gòu)作伴隨狀語.若分詞的動作發(fā)生在謂語動詞以前，則分詞使用完成式:havi

51、ng done。如：Having finished his homework,he went home。Having been bitten by a snake，she was frightened. 復(fù)合結(jié)構(gòu)和獨立主格結(jié)構(gòu)的區(qū)別： 動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)：動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)是由物主代詞或名詞所有格加上動名詞構(gòu)成，它們在邏輯上存在主謂關(guān)系，在句子中可以作主語、表語、賓語等等。而在口語或非正式文體中，這種結(jié)構(gòu)如不置于句首作主語，則可用人稱代詞的賓格代替物主代詞，用名詞的普通格代替所有格形式。如：I cant imagine his/him marrying her.我無法想象他與她結(jié)婚。There is

52、no question of Mas Marry being able to do it well.瑪麗能做好此事，這是毫無疑問的。The students kowing English well helped him in leaming French.這個學(xué)生良好的英語基礎(chǔ)有助于他學(xué)習(xí)法語。Her being ill made us worried。她生病了使我們很擔(dān)心。Do you mind my/me opening the door?你介意我打開門嗎?獨立主格結(jié)構(gòu)：獨立主格結(jié)構(gòu)是由邏輯主語(名詞或代詞主格）加上分詞（包括現(xiàn)在分詞和過去分詞）、形容詞、副詞、不定式、介詞短語、名詞等構(gòu)成

53、的語法結(jié)構(gòu)。在句子中一般作狀語，表示時間、原因、條件、行為方式或伴隨等。獨立主格可置于句首、句尾，用逗號與主句隔開。如：Time permitting，we will hold a sports meet.時間允許的話,我們將進行運動會。There being no bus，we had to walk home。沒有車，我們只好步行回家。 動詞的-ed 形式動詞的ed形式也是非謂語動詞的一種，它具有動詞的一些特點，同時也具有形容詞、副詞的句法功能,在句中可用作表語、定語、狀語和賓語補足語等。1動詞的ed形式的特征 動詞的ed形式是由動詞的過去分詞構(gòu)成動詞的ed形式只有一種形式，即傳統(tǒng)語法中的

54、過去分詞。絕大部分的動詞的ed形式由動詞原形加-ed構(gòu)成，也有一些動詞的ed形式是不規(guī)則的.規(guī)則動詞的ed形式不規(guī)則動詞的ed形式少數(shù)動詞的ed形式作定語時，讀音與一般過去分詞不同learned a learned professor一位知識淵博的教授aged an aged man 老人be loved his beloved computer 他心愛的計算機動詞的-ed形式的否定形式動詞的ed形式的否定形式是由not 或never加動詞的-ed形式構(gòu)成。如：Not allowed to go in，he had to wait outside。不允許他進去，他只好在外面等著.Never i

55、nvited to his party,she got angry with him從未被邀請過去他的聚會，她很生氣。 動詞的ed形式的特征動詞的ed形式有被動的意思,有時也可表示完成的動作.動詞的ed形式表示已完成的動作。除了作形容詞用的-ed形式外，動詞的ed形式可帶有完成的意義，有的同時也帶有被動的意義。如：Born and brought up in the countryside,he was interested in biology。由于在農(nóng)村出生并長大，他對生物很感興趣。One of the glasses was found broken。有人發(fā)現(xiàn)其中一個杯子破了。The b

56、ooks,written by Lu Xun,are popular with many Chinese people。魯迅寫的這些書，受到了許多中國人的喜愛。及物動詞的-ed形式一般表示被動的意思。如:Given more time,I could have solved that riddle.要是有充足的時間，我就能猜出那個謎語。（句子的主語I和動詞give之間是被動關(guān)系.)When you speak English，be sure to make yourself understood.你說英語的時候，一定要讓人懂得你的意思。（動詞make的賓語 yourself和賓語補足語unde

57、rstand之間是被動關(guān)系。)The experience gained in the army was of great value to our study.在軍隊獲得的經(jīng)驗對我們的學(xué)習(xí)很有幫助。不及物動詞的ed形式只表示完成的意思，并不帶有被動的含義。如:an escaped prisoner 逃犯（=a prisoner who has escaped)a retired worker 退休工人（=a worker who has retired）a newly arrived guest 新來的客人（=a guest who has just arrived）We should br

58、ing in advanced technology from developed countries from time to time。我們應(yīng)該不時地從發(fā)達國家引進先進技術(shù)。People should pay attention to the changed situation。人們應(yīng)該注意到變化了的形勢。2動詞的-ed形式的用法動詞的-ed形式在句中主要起形容詞和副詞的作用，可以作定語、表語、狀語和補語。 動詞的-ed形式作表語-ed形式在連系動詞后作表語，說明主語的狀態(tài)。如：The students are fully prepared。學(xué)生們已做好了充分的準備.When we got

59、 there，the shop was closed。我們到那兒時,商店已經(jīng)關(guān)門了。She felt satisfied with her performance on the high-andlow bars。她對自己在高低杠上的表現(xiàn)感到很滿意.The land remained unexploited.這片土地尚未開發(fā)。Hearing the news，he looked disappointed.聽到這個消息，他看起來非常失望。The top of the mountain is covered with snow all through the year.山頂上終年積雪覆蓋。比較:要把

60、-ed形式作表語和被動語態(tài)區(qū)別開來。作表語的-ed形式表示狀態(tài)，被動語態(tài)中的-ed形式表示被動動作.如：All the doors are locked.所有的門都是鎖著的。（ed形式作表語，表示狀態(tài))All the doors were locked by the guard。所有的門都被衛(wèi)兵鎖上了。（被動語態(tài)，表示動作）Peter the Great is buried here。彼得大帝就埋葬在這里.（ed形式作表語,表示狀態(tài)）Peter the Great was buried here in 1725.彼得大帝于1725年被埋葬在這里.（被動語態(tài)，表示動作）同一動詞的-ed形式與in