歷史上重大改革回眸教案

1、高二歷史選修改革專題一梭倫改革課程標準學(xué)問與能 力 過程與方 法 情感、態(tài)度第一節(jié)雅典往何處去1. 明白梭倫改革前雅典的社會狀況,熟悉梭倫改革的必要性；2. 簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點；3. 分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響；明白梭倫改革前雅典的社會狀況雅典貴族政治的主要表現(xiàn)；雅典工商業(yè)的進展概況；首席執(zhí)政官梭倫； ：探究梭倫得以登上雅典政治舞臺并建功立業(yè)的主觀、客觀條件感受詩人政治家沖破阻力、振興城邦的襟懷和抱負；與價值觀重點難點教學(xué)重點梭倫改革的社會歷史背景、主要措施；二次備課、學(xué)習(xí)教學(xué)難點分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響；教學(xué)方法提問法、閱讀法、爭論法等；教學(xué)過程

2、情境創(chuàng)設(shè)：雅典國家的形成- 梭倫改革前雅典的社會形勢一、貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的對立（一）雅典國家的形成 1、王政時代：提修斯改革 1）確立：提修斯的 改革,建立王政；2）內(nèi)容：以不侵害財產(chǎn)為前提,動員貴族舍棄司法審判權(quán)；以雅典為中心,建立起中心議事會和各種行政組織；3）影響： 奠定了希臘國家的雛形；2、貴族共和國：公元前 7 世紀初 1）確立： 公元前 7 世紀初；2）機構(gòu)：元老院是國家最高權(quán)力機關(guān),擁有最高司法審判權(quán)（元老院由貴族組成） ； 從貴族中選出 , 任期一年 ；執(zhí)政官有九名 3）評判：進步性 : 完全廢止個人獨裁、世襲制和終身制,建立集體 統(tǒng)治的法治原就,在民眾中樹立一種反對專

3、權(quán)的新觀念,為國家權(quán)力 進一步下移供應(yīng)了可能；局限性：是少數(shù)貴族集體統(tǒng)治,一般民眾沒有機會參與,缺少監(jiān)督 和有效制約,貴族侵吞平民財產(chǎn),激化社會沖突,導(dǎo)致貴族危機；（二）貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的沖突 改革根本緣由：貴族與平民和工商業(yè)沖突的激化 1、雅典城邦平民與貴族之間尖銳沖突 政治上： 平民 雖享有公民權(quán), 但因經(jīng)濟貧困而無法參與國家政權(quán)；貴族 把持國家政權(quán),包攬官職,制定法律壓迫平民；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 65 頁經(jīng)濟上： 貴族 占有大量財寶,剝削平民；平民 因欠債而淪為雇工、 債務(wù)奴隸或買到海外抵債, “ 六 一漢” 是典型代表；2、雅典城邦工商

4、業(yè)奴隸主階層與貴族之間尖銳沖突 工商業(yè)奴隸主形成：公元前 7 世紀,隨著雅典工商業(yè)進展,部分人發(fā)家 致富,成為工商業(yè)奴隸主；工商業(yè)奴隸主位置：經(jīng)濟上富有 , 但政治沒有位置, 仍受到貴族鄙視, 他們逐步與平民站在一起；3、雅典社會主要沖突和影響 主要沖突：貴族 與平民沖突 , 貴族與工商業(yè)奴隸主沖突是雅典社會 主要沖突 , 其中前者更加尖銳；影 響： 公元前 7 世紀,階級沖突反常尖銳,政局動蕩擔(dān)心,雅 典社會面臨嚴峻的危機；二、解決危機的嘗試改革的內(nèi)因： 基倫暴動和德拉古法：沖突激化的表現(xiàn) （解決危機嘗試）1、完全推翻原有體制的嘗試基倫暴動 背景： 動蕩的政治形勢；基倫的經(jīng)受和預(yù)備；結(jié)果：

5、基倫暴動失?。粩∫颍?雅典是貴族共和國,雅典公民形成了反專制觀念,平民和貴 族聯(lián)合抵制叛亂；教訓(xùn)： 基倫暴動失敗說明當時雅典人完全轉(zhuǎn)變舊制,建立僭主政治并不認同；2、對原有體制進行改革的嘗試德拉古法典背景： 基倫暴動被鎮(zhèn)壓后,雅典社會沖突連續(xù)激化,人們試圖在 原先的體制內(nèi)實行改革；由于貴族把握國家權(quán)力 定成文法成為改革的方向之一；特點： 雅典第一部成文法；, 肆意歪曲法律 , 實行法制改革 , 制嚴刑峻法：把不能仍債的人及家屬罰沒為奴或賣為奴；對盜竊蔬菜的人和犯懶散罪的處死 . 內(nèi)容 愛護奴隸主貴族的利益；評判： 法典對抑制貴族專權(quán)和雅典政治走向民化有重要意義；法典站在貴族立場上 , 用嚴格的

6、法律愛護貴族利益 , 不能平靜公民的不滿 , 也不能化解雅典社會沖突；敗因： 法典回避雅典社會尖銳的社會沖突,并沒有改善平民在政治上和經(jīng)濟上的不利位置；法典愛護奴隸主貴族的統(tǒng)治,實行嚴刑峻法的方式,在肯定程度上加劇了的社會沖突；由于審判權(quán)完全把握在貴族手中,法典變成了平民受壓迫名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 65 頁位置的象征,所以它必定失?。?、兩次大事的影響：沒能解決雅典的社會沖突,公元前600 年平民開頭醞釀暴動,社會危機更加嚴峻；改革外因和導(dǎo)火線：薩拉米危機 解決危機嘗試的影響緣由： 雅典嚴峻社會危機之時,麥加拉奪取薩拉米島,對雅典經(jīng) 濟造成繁重打擊；雅典

7、貴族擔(dān)憂奪取港口使平民力氣乘機壯大,禁 止爭論奪取薩拉米之事；影響：薩拉米危機 暴露雅典社會內(nèi)部尖銳復(fù)雜的社會沖突,雅典處 在歷史進展的十字路口；影響： 繁重打擊了雅典的經(jīng)濟,社會危機空前嚴峻；小結(jié)：梭倫改革的歷史背景：1、 改革根本緣由：貴族與平民和工商業(yè)沖突的對立；2、改革的內(nèi)因：基倫暴動和德拉古法：沖突激化的表現(xiàn)（解決危機的嘗試）；3、 改革外因和導(dǎo)火線：薩拉米危機 解決危機嘗試的影響【重難點突破】試簡要分析早期雅典城邦貴族與平民的沖突；政治上 ,貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位,把持作為最高決策機關(guān)、檢查機關(guān)和審判機關(guān)的長老會議,架空做為最高權(quán)力機關(guān)的公民大會 和經(jīng)濟上的壓榨激起平民的抵抗

8、,導(dǎo)致雅典政局動蕩擔(dān)心；經(jīng)濟上 ,貴族通過高利貸、土地兼并等方式盤剝平民,以致平民無力,甚至全家淪為債務(wù)奴隸；貴族在政治上的專橫 仍債成為“ 六一漢”【課堂作業(yè)】閱讀以下材料： 公元前 621 年,司法執(zhí)政官德拉古受命編訂成文法； 公民權(quán)授予全部有財力預(yù)備武裝、從軍打仗的人；執(zhí)政官從擁有不少于 10 明那自有財產(chǎn)的人中選出；其他低級官 員從有才能從軍的人員中選出；高級軍隊官職從擁有不少于 100 明那 的財產(chǎn),締結(jié)了合法婚姻,子女超過 10 歲的人中選出；公民大會由 401 人組成,從全體年滿 30 歲的公民中通過抽簽產(chǎn) 生；在全部的人輪過之后重新開頭其次輪抽簽,在此之前,任何人不得連任兩次；

9、假如有人拒絕任職,富人罰款 款 2 德拉克瑪,下層罰款 1 德拉克瑪；3 德拉克瑪,中等階層罰最高法庭議事會由貴族組成,監(jiān)督司法活動和各類官員；遭受不公平對待的人可以向其提出申訴；請回答：1 材料援引自哪一部文獻 .代表了什么人的利益 .摘引材料加以說明； 2 這部文獻有哪些進步的政治意義 .【課后反思】其次節(jié) 奠定雅典民主基石的政治改革名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 65 頁1. 明白梭倫改革前雅典的社會狀況,熟悉梭倫改革的必要性；課程標準2. 簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點；3. 分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響；學(xué)問與能 梭倫改革的主要措施力

10、過程與方 探究“ 解負令” 對雅典社會結(jié)構(gòu)帶來的影響；正確評判財產(chǎn)等級制度；分析梭倫改革法 對雅典民主政治建設(shè)的影響；探究；梭倫改革對雅典社會經(jīng)濟進展的影響；情感、態(tài)度 感受 梭倫應(yīng)對貴族反對的策略的現(xiàn)實性與價值觀教學(xué)重點 梭倫改革的社會歷史背景、主要措施；重點難點教學(xué)難點 分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響；教學(xué)方法 提問法、閱讀法、爭論法等；教學(xué)過程 二次備課、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)： 梭倫改革頒布“ 解負令” 的場景；一、 詩人政治家1、梭倫當選為首席執(zhí)政官：公元前 存政治制度的積弊；594 年,全權(quán)負責(zé)立法,改革現(xiàn)2、緣由： 雅典平民與貴族沖突再度激化,內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)；（這是客 觀緣由,以下為主

11、觀緣由）從事過工商業(yè)活動,受過良好訓(xùn)練, 學(xué)問豐富, 是希臘“ 七 賢” 之一；具有劇烈的愛國精神,收復(fù)薩拉米島,聲望大增；中庸政策獲得貴族和平民的支持；滿,對平民憐憫） ；二、改革目的：（中庸政策：對貴族不1、直接目的：排除沖突,穩(wěn)固雅典的社會秩序；2、根本目的：振興城邦,愛護奴隸主統(tǒng)治；三、改革內(nèi)容：1、頒布解負令 內(nèi)容： 廢止一切債務(wù)和債務(wù)奴隸；禁止以土地和人身做抵押；限制 土地兼并 .土地和債務(wù) 影響： 取消債務(wù)奴隸 ,愛護平民的基本權(quán)益；經(jīng)濟上的獨立 ,為平民 享有政治權(quán)益供應(yīng)了物質(zhì)保證；2、進展工商業(yè) 內(nèi)容：手 工業(yè)： 父母必需幫忙子女學(xué)會一門手藝；勉勵外邦手工業(yè)者移居 雅典并給予

12、公民權(quán)；農(nóng) 業(yè)： 勉勵谷物進口和限制谷物出口,勉勵出口葡萄酒、橄欖油；影響：從短期看： 穩(wěn)固物價,保證平民生活；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 65 頁從長期看：經(jīng)濟上：促進雅典工商業(yè)進展和社會經(jīng)濟多元化；政治上：工商業(yè)者隊伍壯大,工商業(yè)奴隸主力氣增強,多元化政治格局進 一步穩(wěn)固；3、提高平民位置按土地收入多寡分成四個等級,并確定了相應(yīng)的政治權(quán)益；目的： 打破貴族的世襲特權(quán)；內(nèi)容：四個等級：富豪 級、騎士級、雙牛級和日傭級；政治權(quán)益：第一、二等級擔(dān)任高級官職,第三等級擔(dān)任 官職,第四等級不能擔(dān)任官職,愛護貴族特殊 是工商業(yè)奴隸主的利益；實質(zhì) ：富豪政治代替貴族政治

13、；意義： 打破貴族的世襲特權(quán),愛護了富有工商業(yè)者利益,為雅典 民主政治開創(chuàng)道路；評判：局限性：沒帶來真正的公平；進步性： 擴大了民主權(quán)益的基礎(chǔ)；創(chuàng)立四百人會議作為公民大會常設(shè)機構(gòu) 組成： 四個部落各選 100 人組成,但第四等級沒有資格；職能： 為公民大會預(yù)審提案,預(yù)備日程；作用 ：使第三等級公民獲得參政議政的機會；打破貴族對國家權(quán)力壟斷；提高公民大會位置；組建民眾法庭和創(chuàng)立陪審法庭,分割貴族法庭權(quán)力 措施：將貴族法庭大多數(shù)職權(quán)轉(zhuǎn)歸民眾法庭,貴族法庭負責(zé) 和宗教和重大刑事案件審理；實行陪審員 不分等級, 抽簽產(chǎn)生 制度,陪審員負責(zé)案件審查、判決和起訴；作用：民眾 法庭的設(shè)立打破貴族對法律的壟斷

14、；陪審法庭使平民 獲得參與國家政權(quán)的權(quán)益；四、結(jié)果： 梭倫推崇“ 中庸” ,妄想用妥協(xié)的方法來求得斗爭雙方 的和解,一方面改善平民的經(jīng)濟狀況,一方面愛護貴族的政治特權(quán)；但結(jié)果兩面都不討好,最終自己被迫遠走埃及；沒有排除貴族和平民 的根本沖突； 公元前 560 年,皮希特拉圖建立了個人獨裁的僭主政治,其改革的成果并沒有被廢止；（從這一點來講是成功的）五、改革評判 （梭倫的遺產(chǎn)）1、積極意義：打擊氏族勢力勢力 , 完善雅典政治體制 , 促進雅典國家形成 , 最大意 義是奠定雅典民主政治乃至西方民主 政治基礎(chǔ) 毀滅債務(wù)奴隸制,穩(wěn)固小農(nóng)經(jīng)濟 , 確保雅典公民經(jīng)濟上的獨立 , 為雅 典民主政治供應(yīng) 物質(zhì)

15、基礎(chǔ)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 65 頁按財產(chǎn)劃分社會等級,擴大享有政治權(quán)力的范疇,使越來越多的人 享有政治權(quán)力 權(quán)力范疇 促進工商業(yè)奴隸主崛起 , 鞏固貴族奴隸主 , 工商業(yè)奴隸主 , 平民三足 鼎立多元格局 , 為雅典民主政治奠定 社會基礎(chǔ) 完善了雅典的國家制度,為一般公民參與國家政治和民主政治的建 立供應(yīng) 制度保證（6）梭倫依靠法律解決社會沖突的方法、梭倫的價值觀以及改革中制造的有利于公民行使職權(quán)的各種制度,意義 2、局限性：對雅典民主政治具有重要的中庸政策打算改革的不完全性：改善平民的經(jīng)濟狀況 , 但又沒有很好滿意人民的要求；愛護貴族特權(quán), 但貴族利益

16、受損而心生怨恨；致使梭倫兩面不討好；按財產(chǎn)劃分等級限制了平民參與高級治理的機會；不能完全滿意平民階級的政治經(jīng)濟需求；到根本解決；六、性質(zhì)： 奴隸主 性質(zhì)的改革；六、特點 ：貴族與平民的沖突沒有得1、從目的上看,其 主要目的是排除社會沖突,穩(wěn)固社會秩序；2、從措施上看,很多措施都帶有“ 折中” 顏色；3、從立場上看,對貴族和平民實行了“ 不偏不倚” 的政策但自身 卻站在工商業(yè)奴隸主的立場上；4、從結(jié)果上看,既為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ),又帶有不行防止的 歷史局限性；【重 點難點】假如你是 雅典最高統(tǒng)治 者,你將實行什么 方法來克服雅 典所 面臨的社會危機 .【課 堂作業(yè)】閱讀以下材料：材料一：當梭

17、倫成為政事的領(lǐng)導(dǎo)者的時候,他就禁止以人身為擔(dān)保的 借貸,一舉而永久地解放了人民,他又制定法律, 下令取消公私債務(wù),其法案曾以“ 解負令” 著名,意即人民卸下他們的重擔(dān)；有些人想用 這些事情來毀謗梭倫,事實是這樣的,當梭倫要制定解負令時,他曾 預(yù)先告知一些貴族,后來,像憐憫平民的人所說的那樣,他被他的朋 友以謀勝算了,但準備毀謗他的人就說他自己也取得一份；由于這些 人借了錢,買來很多土地,等到不久以后實行取消債務(wù)時,他們都成 了富翁；據(jù)說后來以祖?zhèn)髫攲氈哪切┘彝ゾ褪瞧鹪从诖?；然?憐憫平民者的估量是較為牢靠的 , 所以我們必需認為攻訐梭倫之 說是錯誤的；亞里士多德關(guān)于梭倫改革的論述名師歸納總

18、結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 65 頁材料二：你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人,應(yīng)當抑制你們 貪婪的心情,壓制它,使它安靜；梭倫的詩歌 請回答：（1）概括梭倫改革“ 解負令” 的主要內(nèi)容；（2）材料一中毀謗梭倫改革的是哪些人？其理由是什么？（3）結(jié)合兩就材料和所學(xué)學(xué)問,駁斥誹謗梭倫改革的觀點；【課后反思】專題二商鞅變法課程標準第一節(jié)“ 治世不一道,便國不必法古”1. 知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,熟悉春秋戰(zhàn)國時期的時代特點；2. 明白商鞅變法的詳細措施和內(nèi)容,熟悉其特點；3. 探討商鞅變法的歷史作用；學(xué)問與能 力 過程與方明白商鞅變法在經(jīng)濟、政治和社會風(fēng)俗方面

19、的改革措施及其主要內(nèi)容；探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強大所產(chǎn)生的歷史作用；法 情感、態(tài)度 體會“ 治世不一道、便國不法古” 的革新精神,學(xué)習(xí)改革家頑強不屈的意志；與價值觀重點難點 教學(xué)方法 教學(xué)過程教學(xué)重點春秋戰(zhàn)國時期變法風(fēng)潮興起的根本緣由；商鞅變法的性質(zhì)問題；教學(xué)難點從秦國改革前的有利條件看變法的成功；提問法、閱讀法、爭論法等；二次備課、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè) :春秋戰(zhàn)國時期,群雄角逐,諸候爭霸,雖然泰國地處西陲,遠離中原核心地帶,比較落后,然而,恰恰是偏遠落后的泰國在群雄 角逐中,脫穎而出,統(tǒng)一了六國,開創(chuàng)了中國歷史的新紀元；那么,當時泰國面臨哪些機遇能夠最終完成統(tǒng)一？一、春秋戰(zhàn)國時代特點-

20、 大變革時代 1、大動蕩： 春秋五霸,戰(zhàn)國七雄的爭霸戰(zhàn)爭；2、大進展： 經(jīng)濟、思想文化、科學(xué)技術(shù)；3、大變革：社會經(jīng)濟的變化：隨著鐵器使用和牛耕推廣, 井田制破壞 , 奴隸逃亡墾荒 , 土地私有權(quán)逐步得到認可 階級關(guān)系的變化：隨著土地私有化, 新興地主實力增強, 要求廢止奴隸主特權(quán), 進行社會變革；各國先后進行變法,第一魏國李悝變法,之后楚國吳起變法；思想意識形狀變化：表現(xiàn)：儒道法墨等各家宣揚自己的學(xué)說和主見,形成“ 百家爭鳴”名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁,共 65 頁局面；A.荀子：“ 制天命而用之”,把握自然規(guī)律為人類服務(wù)；B.墨家：“ 兼愛” 、“ 非攻” 、

21、“ 尚賢” ,反映平民階層利益；C.法家：“ 以法為本”,主見除國君外,都要受法律約束；意義：形成中國思想史上第一次思想解放高潮,推動社會變革和文 化進展；二、戰(zhàn)國時秦國：商鞅變法（一）歷史背景：1、大動蕩大變革是變法的有利外部條件 諸侯爭霸的推動：各國面臨政治政治經(jīng)濟制度的重建； 變法風(fēng)潮席卷各國：第一魏國李悝變法,之后楚國吳起變法；百家爭鳴的推動：第一次思想解放高潮,推動當時的社會變革；2、秦國統(tǒng)治者銳意變革是變法內(nèi)部動因 必要性： 時代的要求；秦國擺脫落后,實現(xiàn)富國強兵的需要；可能性： 秦國國君立志轉(zhuǎn)變落后狀況,推行社會改革；秦獻公： 廢止用人殉葬的惡習(xí)；由雍遷都櫟陽； 答應(yīng)事業(yè)活動；秦

22、孝公： 發(fā)布求賢令,吸引有志之士；3、商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件游說： 商鞅以變法強國之術(shù)游說 事無功” ,變法要堅決堅決；秦孝公 ,勸告他“ 疑行無名,疑辯論： 與反對派辯論,宣揚變法思想,提出“ 治世不一道,便國 不法古” ；得到秦孝公賞識；立信：南門徒木,取信于民；并打擊破壞新法的人；4、變法根本緣由：社會生產(chǎn)力的進展,新興地主階級力氣壯大；（二）變法的中心、目的和性質(zhì)：1、人物： 秦孝公 ,商鞅（官職左庶長）；2、中心：“ 農(nóng)戰(zhàn)” 和“ 法治”；3、性質(zhì)： 是新興地主階級領(lǐng)導(dǎo)的一場完全的封建化改革運動；4、目的： 實現(xiàn)富國強兵；（三）變法的內(nèi)容：強國之術(shù)第一階段：公元前356

23、年作用成效措施內(nèi)容什五：五家為一伍,加強治理,新法推行實行什伍十家為一什；幾年后,有效行使連坐制度連坐：一家犯法逐步成效,政府權(quán)力余家告發(fā),否就同罪；秦國對外名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 8 頁,共 65 頁嘉獎耕織收糧多織布帛多免除穩(wěn)固財政收入,戰(zhàn)爭不斷賦稅徭役；成功；凡從事工商業(yè)或懶散重農(nóng)抑商而至窮的,要受到懲處；增強國家實力以優(yōu)惠政策吸引韓趙魏百姓來秦墾荒；按功受爵 ,制定 20 級 提 高 軍 隊 戰(zhàn) 斗爵,即“ 軍功爵”力,嘉獎軍功沒有軍功不再受爵；打 擊 了 貴 族 的按軍功賞賜對聚眾鄉(xiāng)里私斗 特權(quán), 樹立地主的人按罪懲罰；階級優(yōu)勢；其次階段：公元前 350 年

24、措 施 內(nèi) 容 作 用廢井田制度,愛護新興地主階級利廢井田實行土地私有制度；益,開阡陌承認土地私有權(quán) 提高生產(chǎn)積極性； 縣 為 地 方 行 政 單位,縣轄如干鄉(xiāng)鎮(zhèn)；廢分封縣設(shè)令縣令 ,丞有利于強化中心集權(quán)；行縣制副縣令 ,尉 軍事 在 新 兼 并 地 區(qū) 設(shè)郡,郡守負責(zé)郡政；統(tǒng)一度量衡流傳至今的“ 商鞅方有利于各地經(jīng)濟溝通；升” ； 禁 止 私 下 請 客 行塞私門之請”賄,獎賞對國家有貢有利于形成良好社會獻的人；風(fēng)氣, 禁 止 父 子 兄 弟 共移風(fēng)易俗刺激小農(nóng)生產(chǎn)的積極居 ,推行家性；有20 男就分戶的“ 分異” 令燔詩書, 明法禁止游學(xué)游士,想要加強專制統(tǒng)治；做官就得學(xué)習(xí)律令,令以官為師

25、（四）變法的評判1、歷史作用：政治上：世卿世祿制向賜爵制度的轉(zhuǎn)變 , 使統(tǒng)治集團內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化軍功地主成為秦統(tǒng)治支柱 , 逐步建立起中心集權(quán)政治體制；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 9 頁,共 65 頁軍事上：從“ 夷狄遇之” 到“ 虎狼之國” 提高 定基礎(chǔ)；了秦軍戰(zhàn)爭力,為秦統(tǒng)一中國奠經(jīng)濟上： 從根本上確立了土地土地私有制,社會經(jīng)濟不斷進展,秦 國實力增強,成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家,為秦的最終統(tǒng)一奠定 了基礎(chǔ)；總 之,商鞅變法是戰(zhàn)國時期最完全的一次變法；對秦國以至中國 歷史的進展起了重要作用；2、歷史局限性：輕視教化,輕罪重罰：加重剝削壓迫：如：刑法嚴酷；連坐法；

26、改革不完全完全：如：按爵位等級占有田宅和奴隸、公開承認占有 奴隸的合法性；重農(nóng)抑商政策,壓制工商業(yè)進展,違反社會經(jīng)濟進展的規(guī)律,阻礙 商品經(jīng)濟的進展和社會的進步；文化高壓政策不利于思想文化進展,摧殘了文化,加強專制統(tǒng)治：導(dǎo)致民族創(chuàng)新意識窒息；（5）對忠孝、誠信、仁義、貞廉等倫理道德的藐視,導(dǎo)致社會風(fēng)氣 的敗壞,使政權(quán)失去了社會道德的支持；商鞅變法為什么帶有局限性？1）處于過渡時期（新舊交替時期）,新舊勢力斗爭反常猛烈；2）以法家思想為理論指導(dǎo),提倡強權(quán)；3）商鞅作為地主階級的局限性（五）商鞅變法的結(jié)果和成功緣由：1、結(jié)果：“ 商鞅雖死 , 秦法未滅” ,秦國實現(xiàn)了富國強兵；2、成功緣由：時代進

27、展的要求：順應(yīng)封建社會取代奴隸社會的歷史趨勢,合乎秦 國的國情 , 這是成功 根本緣由；秦孝公大力支持：由于秦孝公的大力支持, 變法措施得以堅決實行,這是成功的 重要緣由；商鞅的政治才能：敢于同反對派進行斗爭,賞罰分明,取信于民；變 法 深 得 人 心：變法施行十年,百姓有較長時間適應(yīng)及接受；【課堂小結(jié)】商鞅變法的特點：（1）措施最全面：涉及政治、經(jīng)濟、軍事、司法、文化、習(xí)俗等方 面（2）措施最完全：廢止井田制,廢止世卿世祿（3）歷時最久： 先后兩次改革,連續(xù) 18 年（4）推行力度最大：（5）成效最明顯：增強秦國實力,為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)【課堂作業(yè)】 閱讀以下材料名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困

28、難之事,學(xué)習(xí)有成第 10 頁,共 65 頁令民為什伍,而相牧司連坐；不告奸者腰斬,告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰； , 有軍功者,各以率受上爵；僇力本業(yè),耕織致栗帛多者復(fù)其身 （免除徭役） ；事末利及怠而貧者,舉以為收孥 （官奴婢）；宗室非有軍功論,不得為屬籍；, 而集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣； 為田開阡陌封疆,而賦稅平； 平斗桶權(quán)衡丈尺；史記 .商君列傳依據(jù)材料,加以概括提煉并逐條列出商鞅變法的措施；【課后反思】課程標準其次節(jié)秦國的崛起1. 知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,熟悉春秋戰(zhàn)國時期的時代特點；2. 明白商鞅變法的詳細措施和內(nèi)容,熟悉其特點；3. 探討商鞅變法的歷史

29、作用；學(xué)問與能 力過程與方 法情感、態(tài)度探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強大所產(chǎn)生的歷史作用；初步懂得商鞅變法的性質(zhì)和“ 商鞅雖死、秦法未敗”；熟悉到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責(zé)任感；與價值觀重點難點教學(xué)重點全面評判商鞅變法；二次備課、學(xué)習(xí)教學(xué)難點商鞅變法取得成功的緣由；教學(xué)方法提問法、閱讀法、爭論法等；教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問】1、 大變革時代有何表現(xiàn)？2、 商鞅變法的主要內(nèi)容是什么？有何特點？【導(dǎo)入新課】情境創(chuàng)設(shè)： 貴族保守勢力是怎樣抵制和破壞變法的？而商鞅是怎樣針 鋒相對進行斗爭的？【講授新課】一、從“ 世卿世祿” 到“ 軍功地主”1、世卿世祿制度走向消亡 含義： 是與宗法

30、制和分封制聯(lián)系在一起的,依據(jù)等級世代沿襲高 官,享受厚祿和特權(quán)；亡因： 社會生產(chǎn)力的進展, 新興地主階級實力增強, 要求廢止舊貴族世襲制 , 依據(jù)才能大小或功勞高低選任官吏；應(yīng)生產(chǎn)力的進展；2、賜爵制的實行和作用這種生產(chǎn)關(guān)系不適實行：戰(zhàn)國時：和官制聯(lián)在一起,官爵基本一樣,享有該官爵所對應(yīng)經(jīng)濟和政治權(quán)益；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 11 頁,共 65 頁商鞅變法時：A.實行按軍功授爵制度,制定二十級爵也稱“ 軍功爵制” ；B.宗室貴族沒有軍功不能獲得爵位和貴族身份；C.不享受特權(quán)不得鋪張 , 只有軍功者才能享受榮華富貴；作用：統(tǒng)治集團內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化, 軍功地主在君主之

31、下, 排第一位 ,宗室地主排其次位；廢止了 世卿世祿 制, 打破了貴族世襲制,制造了勉勵軍民立功的靈 活用人機制,提高了秦軍的戰(zhàn)爭力 二、從“ 夷狄遇之” 到“ 虎狼之國”1、變法前的秦國： “ 夷狄遇之”公元前 771 年被封為諸侯；始終處于弱勢,被各國“ 夷狄遇之”,不能參與中原各國會盟；2、變法后的秦國： “ 虎狼之國”緣由： 商鞅變法后秦國生產(chǎn)力得到很大進展；結(jié)果： 使東方六國對秦國感到威逼,實行“ 合縱” 運動,但秦國統(tǒng)一的趨勢已無法阻擋；三、商鞅雖死,秦法未敗1、商鞅的凄慘結(jié)局 緣由：變法侵害貴族利益,遭到他們劇烈反對；商鞅采納鐵腕手段打擊壓制舊貴族,盾；結(jié)果：進一步加劇了與保守勢

32、力的矛前 338 年秦孝公死 , 太子 駟 繼位 , 保守勢力污蔑其“ 謀反”,在封地 商 他及全家被害2、商鞅變法的深遠影響：在此后 100 年間基本建立起封建專制中心集權(quán)政治體制,社會經(jīng)濟 不斷進展,形成 崇尚耕戰(zhàn)的風(fēng)氣 在秦國強大的經(jīng)濟、政治和軍事優(yōu)勢面前,由兼并戰(zhàn)爭演化為秦國統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭；3、商鞅變法的啟示：大凡改革都會遇到阻力；改革有時仍會付誕生命的代價；改革家的變革精神值得后人敬佩；執(zhí)政者的態(tài)度影響到改革的成效；商鞅變法前后的秦國變法前 變法后 經(jīng)濟上 井田制為基礎(chǔ)；封建土地私有制,統(tǒng)一度量衡；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成 第 12 頁,共 65 頁政治上分封制

33、、 世卿世祿制, 奴隸縣制,軍功爵制、軍功地主占第一位、主貴族占統(tǒng)治位置；封建中心集權(quán)制；軍事上秦兵不敢東向；全國皆軍、惟軍為榮,虎狼之國；外交上“ 夷狄遇之”不能參與中原第一強國,傲視群雄,六國合縱聯(lián)合盟會；抗秦；文化上百家學(xué)說；以法為教,法家思想統(tǒng)治位置；生活上陳規(guī)陋俗；移風(fēng)易俗,分異令；性質(zhì)落后的奴隸社會；新興的封建社會；【課堂小結(jié)】結(jié)合所學(xué)學(xué)問,對商鞅及其變法做一客觀的評判；1）性質(zhì)； 2）歷史作用； 3）歷史局限； 4）結(jié)果；【課后反思 】1、商鞅變法的啟示 改革也是一場革命,改革也應(yīng)以促進生產(chǎn)力的進展為目的的；商鞅變 法正是順應(yīng)了時代的進展,順應(yīng)了生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的變革,是對整 使

34、封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力得以進一步的確立與發(fā) 個生產(chǎn)關(guān)系的變革,展；因此,從某種意義上來說,商鞅變法是成功的；然而,商鞅最終 遭車裂而死,他的家人也遭到了他自己制定的刑律連坐,不得不 說商鞅的結(jié)局是個歷史的悲劇,由此可見舊勢力的頑固與改革的艱 辛；歷史進展的趨勢是不斷向上的,然而在向上進展的道路中會有許 多可知或不行知的阻力,因此,改革者需要更多的決心與士氣,而商鞅正是具備了這種士氣與信念,和大膽而審慎的處事態(tài) 附：本課結(jié)構(gòu)：在改革中表現(xiàn)了義無返顧的堅決精神（一）從 “ 世卿世祿 ” 到“ 軍功地主 ” ；（二）從 “ 夷狄遇之 ” 到“ 虎狼之國 ” ； 歷史作用（三）商鞅雖死,秦法未?。唤Y(jié)果【

35、復(fù)習(xí)鞏固】1、課后摸索題 2、地圖冊專題三北魏孝文帝改革課程標準第一節(jié)勵精圖治的孝文帝改革1、明白北魏孝文帝改革的背景；2、歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容；3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用；學(xué)問與能 知道北魏孝文帝改革在政治、經(jīng)濟、文化和社會習(xí)俗方面的主要內(nèi)容；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成 第 13 頁,共 65 頁力 過程與方 從北方經(jīng)濟、民族關(guān)系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用；法 情感、態(tài)度 體會北魏孝文帝勇于改革的決心和對先進文化的追慕之情；與價值觀重點難點教學(xué)重點孝文帝改革的內(nèi)容二次備課、學(xué)習(xí)教學(xué)難點北魏孝文帝改革成功的緣由教學(xué)方法提問法、閱讀法、爭論法等

36、；教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)： 北魏統(tǒng)一后面臨怎樣的局面？（從三方面入手：階級沖突尖銳；民族沖突激化；各地人民起義；）一、 改革的背景（智 者的選擇）1、北魏的崛起和統(tǒng)一黃河流域（基礎(chǔ)）建立： 386 年鮮卑拓跋部建魏國,定都平城,史稱北魏；成為 實力最強的政權(quán)；統(tǒng)一： 經(jīng)過：439 年統(tǒng)一北方, 終止 100 多年 16 國分裂割據(jù)局面；意義： A. 初步終止西晉以來北方分裂割據(jù)局面；B.制造了北方相對穩(wěn)固的社會環(huán)境,促進了社會生產(chǎn)的進展；C.促進了各民族之間的經(jīng)濟文化溝通和民族融合；2、北魏社會沖突的激化階級沖突和民族沖突激化：緣由： A.政治黑暗,租調(diào)徭役繁重；官吏沒有俸祿靠貪污搜刮維 持浪費生活

37、； B.隨時強迫百姓服役當兵,甚至對他們?nèi)我鈿⒙?；表現(xiàn)： 北魏建立后以漢族為主民眾暴動達七八十次；統(tǒng)治階級內(nèi)部危機四伏：緣由： 不同民族間的文化、習(xí)俗、生活方式的懸殊；表現(xiàn)： 拓拔貴族對漢族存有戒心；漢族地主官僚與鮮卑貴族沖突 經(jīng)常發(fā)生；社會沖突的激化影響 北魏政權(quán)的穩(wěn)固,需要統(tǒng)治者作出選擇；3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化的影響；馮太后改革： 實行均田制；為孝文帝改革制造條件；二、 孝文帝改革措施1、推行均田制（摸索：古代有哪些土地全部制？）背景： 北魏將各族人民遷到京師鄰近定居,實行計口授田,“ 勸科農(nóng)桑” ,這是均田制雛形； 由 于 戰(zhàn) 爭 和 人 口 遷 移 , 使 北 魏 統(tǒng) 治

38、者 掌 握 大 量 土地；（前提）時間： 485 年名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 14 頁,共 65 頁目的： 保證政府的財政收入,緩和社會沖突；性質(zhì)： 均田制是封建國家土地全部制；內(nèi)容： 農(nóng)夫： 領(lǐng)露田 即無主荒 地：死后歸仍 ,不得買賣 和 桑田 即 土地 ：可繼承和買賣 義務(wù)： 農(nóng)夫要承擔(dān)肯定徭役雜稅；官吏和地主：官吏可分到公田,地主原有土地不變；使統(tǒng) 治階級利益得到保證；作用： 抑制了土地兼并,有利于調(diào)動農(nóng)夫生產(chǎn)積極性,吸引更多 流民定居；使農(nóng)夫成為政府直接掌握的編戶,保證財政收人和勞役需 要,促進經(jīng)濟的復(fù)原和進展；2、整頓吏治（摸索：北魏官員收入在改革前后分別是如

39、何獵取的. ）緣由： 北魏百官以收取租調(diào)為謀生手段；貪污成風(fēng),影響政府經(jīng)濟收入,也激化階級沖突；措施： 官吏任期不再固定六年,改由官吏政績的好壞打算；對貪污帛一匹及枉法者處死；實行俸祿制,按官吏品第高低發(fā)放,不許官吏自籌；影響： 對貪贓枉法嚴懲不怠,相對緩和階級沖突和民族沖突； 俸 祿 制 的 實 行 , 減 輕 了 官 吏 對 百 姓 的 掠 奪 , 對 的穩(wěn)固具有積極意義；3、遷都洛陽緣由： 政治上： 保守勢力集中在平城 政經(jīng)中心 ,改革阻力小；,改革遭抵制； 而洛陽是中原經(jīng)濟上：平城 地區(qū)產(chǎn)糧有限且常有水旱疾疫之災(zāi)；洛陽 地處中原農(nóng)業(yè)發(fā)達；地理上：平城 偏居塞上,經(jīng)略中原困難；目的： 接

40、受先進的漢族文化,改革鮮卑落后的文化習(xí)俗,擺脫 的阻礙；措施： 493 年孝文帝以討伐南朝為名率軍南下,定都洛陽；既對陰謀叛亂予以鎮(zhèn)壓,又在不影響改革的前提下,答應(yīng) 大臣“ 冬就居南,夏就居北”；后又規(guī)定遷入洛陽的鮮卑人葬在洛陽；影響： 定都洛陽為孝文帝推行革除舊俗供應(yīng)了地理環(huán)境和文化氛 圍；（也是孝文帝革除舊俗背景）4、革除舊俗措施 ：仿漢制： 仿效漢族的典章制度和生活習(xí)俗,穿漢服：禁止士民穿胡服,一律改穿漢服；說漢話： 30 歲以下官吏一律說漢話；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成重修管制禮儀；用漢姓：把拓拔氏改姓元,抹去鮮卑族標志；鮮卑族復(fù)姓改為音近 單音漢姓；通漢婚： 提倡

41、皇族貴族與漢族主要士族通婚,通過聯(lián)姻的方式,鞏固與漢族地主聯(lián)系；重漢臣：漢族官員由原先 1/4 上升到 3 分之 1,后來顯現(xiàn)胡漢官員 各半局面；影響 ：鞏固了鮮卑貴族與漢族地主的聯(lián)系,加強了北魏對中原地區(qū) 的統(tǒng)治；促進了民族融合；【課堂演練】閱讀以下材料 ：材料一 初,百姓咸以為不如循常,豪富并兼者尤弗愿也；事施行 后,計省昔十有余倍于是海內(nèi)安之；魏書食貨志材料二 高祖曰：“ 夫名不正,言不順,就禮樂不興；今欲斷次北 語,一從正音；年三十以上,習(xí)性已久,容或不行卒革；三十以上,見在朝廷之人,語音不聽仍然；如有故為,當降爵黜官,各宜深成,如此漸習(xí),風(fēng)化可新； ” 魏書獻文六王傳咸陽王禧傳請回答

42、：（1）材料一中提到“ 海內(nèi)安之” 的緣由是孝文帝實行了什么措施？（2）結(jié)合材料二,孝文帝禁止三十歲以下官員說鮮卑語的緣由是什 么？（3）孝文帝改革仍包括哪些內(nèi)容？三、 孝文帝改革歷史 作用 1、使農(nóng)夫的生產(chǎn)和生活相對穩(wěn)固,北方的經(jīng)濟得到復(fù)原和進展；2、加速了北方各族封建化的進程,推動了北魏政權(quán)的封建化；3、促進了北方民族大融合；四、 孝文帝改革成功 緣由 1、孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力進展的趨勢改革成功的 根本緣由；2、改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望；3、改革符合統(tǒng)治者鞏固政權(quán)的需要；4、孝文帝的膽略和卓識,沖破阻力,毅然改革；【課堂小結(jié)】1、什么是均田制 .北魏政權(quán)為什么要推行這一土地

43、改革制度 . 2、北魏孝文帝改革有哪些方面 .有何作用和意義 . 【重點難點】北魏孝文帝改革成功的緣由有哪些？（1）孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力進展的趨勢改革成功的根本緣由；（2）改革符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 16 頁,共 65 頁（3）改革符合統(tǒng)治者鞏固政權(quán)的需要；（4）孝文帝的膽略和卓識,沖破阻力,毅然改革；【課堂作業(yè)】閱讀以下材料：材料一 北魏孝文帝下詔 富強者并兼山澤 而欲天下太平,百姓豐足, 安可得哉 .今遣使者循行郡州,與牧守 地方行政長官 均給天下之田,仍、受以生死為斷,課農(nóng)桑,興富民之本；魏書 . 高祖紀材料二 諸男夫十五

44、歲 以上,受露田四十畝,婦人二十畝 對實行兩年輪耕的 所授之田率倍之,三易之田再倍之 人多地少的地方 樂遷者聽逐空荒 諸宰民之官 各地的地方長官 各隨地給公田,刺史十五頃,太守十頃,治中、別駕各八頃,縣令、郡丞六頃；更代 離職與上任 相付；賣者坐如律；魏書 . 食貨志請回答：（1）依據(jù)上述材料,說明北魏實行均田制的目的；（2）它能抑制“ 富強者并兼山澤” 嗎 .為什么 . （3）概括說明北魏孝文帝勉勵農(nóng)耕的措施；（4）簡要評議孝文帝均田法令的影響；【課后反思】課程標準其次節(jié)北方經(jīng)濟的逐步復(fù)原1、明白北魏孝文帝改革的背景；2、歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容；3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用；學(xué)問與

45、能 懂得北魏孝文帝改革的歷史影響；力過程與方 從北方經(jīng)濟、民族關(guān)系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用；法情感、態(tài)度 體會北魏孝文帝勇于改革的決心和對先進文化的追慕之情；與價值觀重點難點教學(xué)重點孝文帝改革的積極影響二次備課、學(xué)習(xí)教學(xué)難點北魏孝文帝改革成功的緣由教學(xué)方法提問法、閱讀法、爭論法等；教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)： 北魏孝文帝改革對于北方政治、經(jīng)濟和民族融合的積極影響表現(xiàn)在哪些方面？一、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進展1、進展緣由：政府的重視：均田制制使農(nóng)夫獲得肯定的土地,調(diào)動了農(nóng)夫生產(chǎn)積極性；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 17 頁,共 65 頁吏治的改善和俸祿制的實行,減輕了官吏對百

46、姓的掠奪；孝文帝修建農(nóng)業(yè)水利工程,派遣工匠指導(dǎo)修建水利工程；生產(chǎn)工具和技術(shù)的推廣：犁和牛耕使用, 新的耕作技術(shù)的推廣賈思勰的齊民要術(shù) ）；民族大融合和各族人民辛勤勞動；2、主要成就： 經(jīng)濟進展；政府收入增加 錢絹露積于廊者,不行較數(shù)” “ 于時國家殷富,庫藏盈溢,二、 繁盛的洛陽（有那幾個王朝在此建都？）1. 歷史位置： 洛陽是中華民族搖籃中心 ,眾多王朝在此建都 ,成為全國或北方政治中心達 300 年之久；2. 重修洛陽城： “ 宮闕壯美,列樹成行”；城內(nèi)居有民 10 萬戶；3. 經(jīng)濟富強：城東的小市和城西的大市是主要商業(yè)區(qū)；政府為中亞和大秦來的商人特地設(shè)立“ 四通市”,以便利他們經(jīng)商；大市

47、和四通市出售南北、西域和大秦的商品；南北互市,中外貿(mào)易不絕 留意教材引文 成為全國的政治中心,也是最大商業(yè)中心 超過平城和建康和國際性商業(yè)城市 .位置 三、北 方民族大融合（民族大融合是指：的語言和共同的文化）形成共同的生活區(qū)域、共同1. 特點： 這一時期是中國境內(nèi)民族大遷移、大融合時代；2. 緣由： 孝文帝革除舊俗的改革,促進了以鮮卑族為中心的內(nèi)遷各少數(shù)民族的進展；鮮卑、匈奴、羯、氐、羌遷居中原,通婚雜居,胡漢差別 逐步排除；（也是融合表現(xiàn)）3. 表現(xiàn)： 漢語言文字被“ 正音” 確定下來,中原先進文化成為各族共同接受的文化；南遷各族把他們的優(yōu)秀文明帶到中原,成為中原文明重 要組成部分；3.實

48、質(zhì)： 民族融合的過程是少數(shù)民族封建化過程和社會進步的過程；4.影響： 為隋唐大一統(tǒng)和經(jīng)濟文化的高度進展奠定了基礎(chǔ),在中國民族史上占有重要位置；如何評判北魏孝文帝 判定歷史的功績,不是依據(jù)歷史活動家有沒有供應(yīng)現(xiàn)代所要求的 東西,而是依據(jù)他們比他們的前輩供應(yīng)了哪些新的東西；北魏孝文帝作為一個落后民族的統(tǒng)治者,為了政權(quán)的鞏固,拋棄 狹隘的民族偏見,比他的前輩供應(yīng)了新東西；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 18 頁,共 65 頁這主要表達在以下三個方面：第一,推行均田制,并頒布與之相聯(lián)系的三長制和租調(diào)制；均田 制使農(nóng)夫分得肯定數(shù)量的土地,抑制了土地兼并,有利于國家征收賦 稅和征發(fā)搖役；

49、三長制使很多農(nóng)戶成為國家直接把握的編戶,有利于 中心集權(quán)的鞏固；租調(diào)制就相對減輕了農(nóng)夫的租調(diào)負擔(dān),改善了農(nóng)夫 的生產(chǎn)生活條件,促進了生產(chǎn)力的進展；吏治的敗壞不僅激化了社會沖突,也使統(tǒng)治階 其次,整頓吏治 級內(nèi)部產(chǎn)生了沖突；通過整頓吏治,整肅了官僚機構(gòu),鞏固了封建統(tǒng) 治；第三,促進民族融合；主要內(nèi)容有改官制、禁胡服、斷北語、改 漢姓、定族姓、遷都洛陽等,這是孝文帝改革中最重要的措施；【課堂演練 】閱讀以下材料 材料一 （北魏孝文帝下詔）“ 富強者并兼山澤 , 而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉？今譴使者循行郡州,與牧守（地方行政長官）均給天下之田,仍、受以生死為斷,課農(nóng)桑,興富民之本；” 魏 書

50、高祖紀材料二 諸男夫十五 （歲）以上,受露田四十畝, 婦人二十畝 , , （人多（對實行兩年輪作的）所授之田率倍之,三易之田再倍之 地少的地方）樂遷者聽逐空荒 , 諸宰之官（各地的地方長官）各隨 地給公田,刺使十五頃,太守十頃,治中、別駕各八頃,縣令、郡丞 六頃；更代（離職與上任）相付；賣者坐如律；魏書 食貨志回答 依據(jù)上述材料,說明北魏均田制的實質(zhì)；它能抑制“ 富強者兼山澤” 嗎？為什么？概括說明北魏孝文帝勉勵農(nóng)耕的措施；簡要評判北魏孝文帝均田令的影響；【課后反思】專題四：王安石變法課程標準第一節(jié)積貧積弱的北宋1、明白王安石變法的歷史背景；2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評判其歷史作用；學(xué)問與

51、能北宋中期社會沖突表現(xiàn)；北宋加強中心集權(quán)的措施；慶歷新政的內(nèi)容；實施慶歷新力過程與方北宋中期社會沖突日益激化的緣由；北宋中期形成積貧積弱局面的緣由；法政的緣由；情感、態(tài)度對北宋中期社會危機的精確懂得與價值觀名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 19 頁,共 65 頁重點難點 教學(xué)方法 教學(xué)過程教學(xué)重點北宋中期的社會危機；教學(xué)難點對北宋中期社會危機的精確懂得,慶歷新政失敗的緣由；提問法、閱讀法、爭論法等；二次備課、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)：“ 三冗” 和“ 歲幣”【講授新課】兵虛財匱一、背景 ：北宋中期顯現(xiàn)社會危機（“ 三冗” 與積貧積弱局面的形成） 一 經(jīng)濟上：冗官 , 冗兵 , 冗費造成積貧

52、積弱局面（財政危機）1. 顯現(xiàn)背景： 趙匡胤為防止割據(jù)和分裂,將地方行政權(quán)、 財權(quán)和軍權(quán)收歸中心 ,加強集權(quán) .弊端也明顯2. 弊端表現(xiàn)： 冗兵： 從宋太祖趙匡胤開頭每逢災(zāi)年將流民編入軍隊；從全國各地選擇強壯士兵編入禁軍；為防止遼、西夏侵擾,在邊防大量屯兵；冗官： 為減弱官員的權(quán)力,實行一職多官制；每年通過科舉考試和恩蔭賞賜方法大量授 予官職；官吏因循茍且,相互牽制,效率低下,巨大 官僚機構(gòu)日益糜爛；冗費： 巨大軍費開支（冗官 ,冗兵）；大興土木,修建寺院；皇室開支不斷增大；每年給遼夏“ 歲幣”（冗費）；3、產(chǎn)生危害： “ 冗官、冗兵、冗費” 導(dǎo)致國家財政危機,形成 積貧局面4、產(chǎn)生根源：北宋

53、初年加強中心集權(quán)的措施；【課堂演練】為什么說北宋是一個積貧積弱的王朝？分析顯現(xiàn)這種局面的主要原 因是什么？內(nèi)憂外患 二 軍事上：策略失當,對遼夏戰(zhàn)爭失敗造成外患局面（邊疆危機-外患）1、策略失當：軍事部署： 實行“ 守內(nèi)虛外” 政策,一半禁軍駐守京師及鄰近,造成邊疆相對空虛；目的是 .頻繁調(diào)動： 實行禁軍輪番駐守京城,形成“ 兵不識將, 將不識兵”的局面；（目的是 .）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 20 頁,共 65 頁2、對遼夏作戰(zhàn)失?。?（外患）對遼作戰(zhàn)： 太宗被動防備, 1004 年澶州之戰(zhàn)成功卻訂立屈辱“ 澶淵之盟” ,歲幣銀十萬兩,絹20萬匹對夏作戰(zhàn)： 屢敗和議,

54、給西夏“ 歲幣” 白銀 匹,茶 3 萬斤；7.2 萬兩,絹 15.3 萬戰(zhàn)爭結(jié)果： 不僅沒有解除遼、西夏的威逼,仍是人民飽受戰(zhàn)爭之 苦； 三 階級關(guān)系上農(nóng)夫階級與地主階級和統(tǒng)治集團沖突尖銳（政治危機 -內(nèi)憂）1.緣由： 北宋縱容土地兼并,使北宋中期大量土地被官僚和豪強兼并；官僚和豪強兼并變相增加苛捐雜稅,拼命壓榨農(nóng)夫；2.影響： 造成階級沖突激化,各地起義此起彼伏,給北宋統(tǒng)治者以強 烈震驚和繁重打擊；曇花一現(xiàn)的“ 慶歷新政”二、慶歷新政 -掀開改革序幕 （人物：宋仁宗、范仲淹、富弼）1、背景： 對西夏戰(zhàn)爭慘敗后,社會危機和民族危機快速加深,有遠見的官僚要求宋仁宗革新弊政；2、方案：答手詔條陳十

55、事 ；3、中心：整頓吏治；4、結(jié)果：歷時僅一年多, 于慶歷四年失敗；（范仲淹被罷官后創(chuàng)作岳 陽樓記）5、緣由： 觸犯了大地主大官僚的利益,遭到他們劇烈反對；（根本 緣由）宋仁宗逐步動搖,下詔罷廢新法；改革措施太猛,規(guī) 模太大,有些脫離實際；改革沒有做必要的充分的思想動員,配套 措施不到位；改革沒有事農(nóng)夫得到更多的實惠；6、影響： 改革雖然失敗,但它掀開了北宋革新除弊、變法改革的序 幕；【內(nèi)容】 定期考核政績,依照政績提拔官員,剔除冗員；嚴格“ 恩蔭” 制；改革貢舉制；慎選地方官吏；減輕徭役；重視農(nóng)桑等；【重點難點】北宋中期積貧積弱的局面是如何形成的？增設(shè)官僚機構(gòu) （實行一職多官制,每年又通 過

56、科舉考試和恩蔭賞賜的方法大量授予官職）冗官 擴充軍隊 （災(zāi)年將流民收編入伍；為應(yīng)對遼和夏的侵擾,在邊防大量屯兵；積 貧名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 21 頁,共 65 頁軍事部署實行守內(nèi)虛外政策；禁軍頻繁調(diào)動,形成了“兵不識將,將不識兵”- 冗兵的局面）（由“ 冗官、冗兵”養(yǎng)兵、養(yǎng)官、戰(zhàn)爭賠款“ 冗費” 帶來的財政開支大激增；統(tǒng)治者浪費腐化：大興土木等；每年向遼和西夏交納“ 歲幣”）- 冗費積弱 ：冗兵 - 軍隊戰(zhàn)爭力弱,素養(yǎng)低下【課堂小結(jié)】1、 北宋中期社會危機的形成：2、 掀開改革的序幕- 慶歷新政【課堂作業(yè)】閱讀以下材料,回答疑題：材料 ：朝廷大有三冗,小有三費,以困

57、天下之財； 何謂三冗？天下有定官無限員,一冗也；天下廂軍不任戰(zhàn)而耗衣食,二冗也；僧道日益多而無定數(shù),三冗也；三冗不去,不行為國；請回答：（1）“ 三冗” 指哪“ 三冗” ？（2）分別指出“ 三冗” 給宋王朝帶來的危害有哪些？【學(xué)后反思】其次節(jié) 王安石變法課程標準學(xué)問與能 力 過程與方1、明白王安石變法的歷史背景；2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評判其歷史作用；歸納王安石在“ 富國”、“ 強兵” 、“ 育才” 等方面實行的主要變法措施；評判王安石變法的歷史作用；法情感、態(tài)度 哺育以天下為己任,為社會作奉獻的擔(dān)當意識；與價值觀重點難點教學(xué)重點（1）王安石變法的指導(dǎo)思想和內(nèi)容；二次備課、學(xué)習(xí)（2）熟悉

58、變法各項措施對社會進展的積極作用；教學(xué)方法教學(xué)難點分析變法失敗的緣由,體會改革的曲折性和艱難性；提問法、閱讀法、爭論法等；教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)：“ 富國” 、“ 強兵” 和“ 育才”【講授新課】一、王安石變法的背景：1、經(jīng)濟上：冗官 , 冗兵 , 冗費造成積貧積弱局面（財政危機）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 22 頁,共 65 頁2、軍事上： 策略失當, 對遼夏戰(zhàn)爭失敗造成外患局面 外患）（邊疆危機 -3、階級關(guān)系上農(nóng)夫階級與地主階級和統(tǒng)治集團沖突尖銳（政治危機-內(nèi)憂）4、慶歷新政 -掀開改革序幕 ；二、變法目的和性質(zhì)：1、時間： 1069 年；2、人物： 宋神宗 、王安石；3

59、、中心： 富國（理財） ；4、目的：轉(zhuǎn)變積貧積弱的局面,富國強兵,鞏固和加強封建統(tǒng)治；5、性質(zhì)： 在不觸動封建制度的前提下 , 對生產(chǎn)關(guān)系局部調(diào)整；是地主階級 挽救統(tǒng)治危機改革；三、變法措施： 一 富國之法（理財之法）1、思想和策略：對社會問題熟悉：認為國家貧困的癥結(jié)不在于開支過多,而在于生產(chǎn)過少；農(nóng)夫貧困是由于官僚富豪兼并大量土地,由于政府把繁重的徭役加在農(nóng)夫身上；變法的指導(dǎo)思想：民不加賦而國用饒（依靠農(nóng)夫積極開發(fā)自然資源,積極開源而不是消極節(jié)流）1 均輸法 : 措施：發(fā)運使 必需明白各地生產(chǎn)情形和北宋宮廷需要情形在路程較近的 生產(chǎn)地選購；1 作用 ：物資需求和物資供應(yīng)得到協(xié)作；不合理負擔(dān)有

60、所減輕；節(jié)約國家開支和減輕納稅戶的額外負擔(dān),增加財政收入；2）市易法：措施： 政府設(shè)立“ 市易務(wù)”,平價收購商販不易脫售的貨物,等市場缺貨時再賣；商販向市易務(wù)繳納抵押品 年一分利息；,可成批賒購官府的貨物到各地出售,半作用： 限制豪商大賈對市場的掌握,增加政府的財政收入；3）青苗法：措施： 各州縣在每年青黃不接時 并加收 20利息；,兩次借錢或糧食給農(nóng)夫,收成后償仍作用： 使農(nóng)夫免受高利貸的剝削,又能增加政府的收入；4）免役法：措施：廢止按戶等輪番充當州縣官府差役方法,按戶等征收募役費用；改由州縣出錢募人充役,作用： 減輕農(nóng)夫差役負擔(dān) ,保證了勞動時間 ,擴大了生產(chǎn)；增加政府財政名師歸納總結(jié)大