博雅漢語第十七課教案

1、學習必備 歡迎下載博雅漢語第十七課 課程類型 ：初級漢語綜合課；教學對象： 外國留同學做客（一）教案教學時數(shù) ：3 課時（每課時 45 分鐘）；教材：博雅漢語初級起步篇教學內(nèi)容 ：博雅漢語初級起步篇第十七課 教學目的 ：做客（一）1、使同學領(lǐng)悟本課所學的生詞的意思,并能夠精確運用；2、幫忙同學把握本課顯現(xiàn)的新的語言點；3、使同學懂得課文內(nèi)容,加深對新詞的懂得；課程基本情形分析 ：1、生詞量： 25 個,補充詞： 2 個,主人、客人、意思；2、重點生詞：副詞：真數(shù)量詞：一點兒 名詞：心愿、上動詞：打車；3、語法點：“ 是 X仍是 Y” ；“ 會” （1）“ 就是” ；- - - - - - -

2、- - - - - - 第 1 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載教學重點 : 1、嫻熟把握重點詞語并用其造句,回答疑題或成段表述；2、能較為流利朗讀讀課文,語音語調(diào)基本正確,留意發(fā)音；教學方法：1、以同學為中心,留意實踐性、綜合性和交際性的原就；以語言為中心進行綜合訓練,精講多練；采納啟示式和爭論式的方法,充分調(diào)動同學的積極性與參加熱忱,表達才能和語法懂得才能；以提高同學的語言交際才能、 書面2、在教學過程中綜合運用語法翻譯法、情形法、聽說法、實物 教學法等教學方法 教具預備： 圖片、詞語卡片、幾包茶葉教學環(huán)

3、節(jié) ：第一課時：生詞學習 1、復習回憶（ 5 分鐘）：問候、寒暄之后進入復習環(huán)節(jié),簡潔回憶第 十六課的重點生詞, 語言點,讓同學說出帶有重點生詞和語言點的句 子,以達到學問的重復、再現(xiàn)；2、本課導入（ 5 分鐘）：問問同學有沒有去過中國伴侶家里玩,都做 了什么,與同學們進行簡潔的溝通,主要讓同學們談他們的經(jīng)受,此環(huán)節(jié)老師是傾聽者,之后自然而然的引出本課的題目“ 做客”；3、朗讀課文（ 1 分鐘）：老師正常速度朗讀一遍課文,讓同學熟識課 文；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - -

4、 -學習必備 歡迎下載4、講解生詞（ 30 分鐘）：老師帶讀, 發(fā)覺問題準時訂正, 然后用部分時間給同學單獨讀單詞,主要訂正發(fā)音,快速、立即輪番,讓全部同學有有機會念,然后每個單詞逐一講解,重點生詞（帶*的生詞）重點講解；1）、做客：拜訪別人,自己當客人；例如留同學到結(jié)對子的中國 同學家里一起包餃子,就是做客；2）、請進 : 請,please ,是一個禮貌用語,“ 請進” 就是請別人進來；別人對你說“ 請進”,就是別人請你進；*3 ）、真：這里是程度副詞,常用在某些形容詞之前,表示感嘆 比如：“ 瑪麗,你的衣服真美麗； ”“ 今日天氣真好；” “ 大衛(wèi),你的漢 語說的真棒；”但是我們不能什么形

5、容詞前面都加“ 真”,比如我們可以說“ 真白” 、“ 真藍” “ 真黃” 但是“ 真潔白” 、“ 真淺藍” 、“ 真深黃” 這樣的用法就是錯誤的, “ 潔白” “ 淺藍” “ 深黃” 等詞語 本身就已經(jīng)是加深程度了,我們不能再在它前面加“ 真” 了；另外“ 真” 仍可以修飾動詞,含驚奇之情；例如“ 沒想到你真做到了！” “ 真讓他說對了！”4）、潔凈：展現(xiàn)兩張圖片,一張臟亂的房間,一張潔凈潔凈的房 間；5）、坐：以肢體動作展現(xiàn)這個動詞；6）、哎呀：嘆詞,表示贊嘆、埋怨、不耐煩等；例如“ 哎呀,你 太能干了！” （表示贊嘆）“ 哎呀,你怎么現(xiàn)在才來?。?” （表示埋怨）- - - - - - -

6、 - - - - - - 第 3 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載“ 哎呀,你快點！”（表示不耐煩）7）、客氣：對人謙讓、有禮貌,別人對你說“ 請進” 就是很有禮貌,那我們就可以形容他很“ 客氣”；我們留同學去中國同學家里玩的時候,中國同學熱忱的款待大家,我們就可行形容他很“ 客氣”；*8 ）、一點兒：表示很少或不定, 從大瓶果汁中倒出少量的果汁,給大家展現(xiàn)倒出的果汁, “ 我倒出了一點兒果汁”（表示很少）；通常“ 一點兒” 是個模糊詞,究竟多少是“ 一點兒” 是不詳細、不確定的；比如我們常常說 “ 我去喝一

7、點兒水” ,可能會喝一大杯水；“ 天亮了,多穿一點” ,究竟穿多少,是不確定的；“ 我晚一點兒回去”究竟多晚也是不確定的；*9 ）、心愿：一是對人的情意,比如“ 這些禮物是我們的心愿”；二是心里的意思、想法,比如“ 你根本不明白我的心愿”；10）、收下：先講“ 茶” ,然后再講這個詞,老師送給同學茶葉,同學接受了,了就是“ 收下”；11）、茶：讓同學們看事先預備好的茶葉,然后送給同學做小禮 物,以實物教學；12 、果汁兒：讓同學們看事先預備好的果汁飲料,分發(fā)給每個 同學品嘗,以實物教學；13 、任憑：表示無所謂, 什么都可以； 比如“ 你想喝什么？”“ 任憑；” 意思就是無論什么喝的,你都可以

8、接受；14 、行：OK,可以；比如“ 你想喝什么？”“ 任憑；” “ 喝 茶可以嗎？” “ 行； ”- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載15 、路上：在路途中或者道路上；例如： “ 我在去學校的路上； ”（在途中）“ 路上停了好多車” （路面上）16 、順當：做事情時沒有遇到困難和阻礙；例如： “ 工作順當” ,“ 事情很順當” ,“ 路上很順當” ；*17 、上：一是方位詞,表示在 上面,如“ 在桌子上”,“ 在地面上” ,“ 車上有一只鳥” （表示車

9、頂）；二是名詞,如“ 車上有 許多人” （表示車子里面）,“ 書上的字真復雜；” 三是動詞,“ 上樹” ,“ 上學”可以用圖片區(qū)分不同含義的“ 上”；18 、擠：做詳細的肢體動作 *19 、打車：“ 打車” 就是坐出租車的意思；這里的“ 打” 與打 hit 的含義是不一樣的,“ 打車” 意為坐車,再如“ 打水”擊的“ 打”是取水的意思,“ 打氣” 是給車胎輸氣體的意思；20 、空調(diào)大巴：展現(xiàn)圖片 21 、地鐵：展現(xiàn)圖片 22 、餓：一種感覺,想吃飯的感覺, “ 快到中午了,我餓了； ”23 、吃：做詳細的肢體動作 *24 、會： can,如“ 你們會說漢語； ” “ 我會包餃子；”25 、試：

10、 try ,“ 嘗試” ,“ 試一試” ,“ 試試” ,“ 試一下” 這幾個 詞的意思都是 try 的意思；“ 試” 通常不會單獨使用而是組成詞語使 用；補充：- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載1）、主人：host 留同學去中國同學家里做客, 中國同學是主人；2）、客人： guest 留同學去中國同學家里做客,留同學是客人；3）、意思： meaning,意義,含義,“ 任憑的意思是什么都可以；”回憶生詞（4 分鐘）：再次帶領(lǐng)同學讀生詞, 并輪番讓同學重

11、復,再次訂正發(fā)音；通過例句讓同學加深對單詞的懂得；其次課時：課文和語法學習 課文教學與語言點結(jié)合, 課文是對話的形式, 老師先整體將課文 讀一遍,然后帶領(lǐng)同學讀一遍,整體熟識課文；隨機點名讓同學們輪 流讀一遍,訂正每個同學的發(fā)音； 最終讓和同學們一起將課文讀一遍,進入語言點和句型的詳細講解；1、“ 是 X 仍是 Y”原文：“ 你們喝什么？茶仍是果汁兒？”“ 你們一般坐公共汽車仍是打車？”“ 是 仍是 ” 這個句型用于問句,表示挑選；比如： 1）、“ 你是美國人仍是英國人？” 2）、“ 這是蘋果仍是香蕉？”）、“ 你是老師仍是同學？” 3 課文原文中將第一個“ 是” 省略了,當然我們是可以仍原的

12、,這 里可以提問同學如何仍原課文中的第一個“ 是”；“ 你們喝什么？（是）茶仍是果汁兒？”“ 你們一般（是）坐公共汽車仍是打車？”- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載這里就是重點要說的,當?shù)谝粋€“ 是” 的前面或者后面有動詞的時候,第一個“ 是” 可以省略；比如： 1）、“ 你（是）喝茶仍是喝咖啡？” 2）、“ （是）你去仍是我去？” 3）、“ 你們（是）喜愛冬天仍是夏天？” 4）、“ 晚上（是）看電視仍是看電影？”2、“ 怎么樣？”原文：“ 中午在我家

13、吃餃子,怎么樣？”一般用在句末,用來詢問別人的看法；比如： 1）、“ 周末去游泳,怎么樣？” 2）、“ 晚上吃面條,怎么樣？” 3）、“ 明天去看京劇,怎么樣？”3、會（ 1）原文：“ 你們會包嗎？”用在動詞前,表示才能；比如： 1）、“ 我會包餃子；” 2）、“ 我會說英語,他不會說英語； ” 3）、“ 你會騎自行車嗎？” 4）、“ 你會說漢語嗎？” 5）、“ 他會中國功夫；” 6）、“ 大衛(wèi)會寫毛筆字；”4、“ 不太 ”- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡

14、迎下載原文：“ 不太順當,車上有點兒擠； ”“ 不太會,我們試試吧； ”程度副詞,用在動詞和形容詞之前,“ 不” 和“ 太” 之間；比如：“ 不是很” 的意思,介于1）、“ 我不太會說漢語；”（不是完全不會,但是會的程度很低）2 ）、“ 我不太喜愛吃辣的東西；兒也沒有關(guān)系）5、“ 就是” （不喜愛吃,但是吃一點原文：“ 太好了,我最喜愛吃的就是餃子； ”可以用來表示強調(diào)；比如： 1）、“ 他就是張老師；”2）、“ 這兒就是圖書館；”3）、“ 再過幾天就是圣誕節(jié)了； ”課文學問點講解完之后帶領(lǐng)同學再讀一邊課文,然后讓同學角色 扮演練習對話,最終老師簡潔的提幾個與課文內(nèi)容有關(guān)的問題,如：大衛(wèi)和瑪麗

15、去劉老師家里干嘛？瑪麗他們路上順當嗎？大為喜愛坐公共汽車仍是打車？為什么？中午他們吃什么？第三課時：課后練習題 1、（15 分鐘）回憶前面所學的生詞,領(lǐng)讀一遍生詞后,讓同學們做- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載課本上的練習二和練習五； 同學做題的時候, 老師可以移動著致電每 一個同學, 等同學做完之后, 隨機輪番點同學讀出他的答案和完整的 句子,這個過程中逐一訂正同學讀音,并讓其他同學跟讀句子；同學 回答正確要準時的賜予勉勵；重點講一下練習五的程度副詞

16、；1）、“ 有點兒” ：程度不深；與本課所學的“ 一點兒” 不同,“ 有 點兒” 一般放在形容詞前面表程度,而“ 一點兒” 是數(shù)量詞,表示很 少或者不定；2）、“ 不太” ：程度適中,前面講過了,是“ 不是很” 的意思,介于“ 不” 和“ 太” 之間；如“ 不太熱”、“ 不太冷” 、“ 不太舒適” ；3）、“ 太” ：“ 特別” 、“ 很” 的意思,程度很深；4）、“ 最” ：幾個事物之間的比較（有肯定的范疇）,某個極端；如“ 最冷” 、“ 最熱” 、“ 最大” 、“ 最小” 有比較,具有對稱性；5）、“ 真” ：這里是程度副詞,常用在某些形容詞前面,含感嘆之 情；也可應用在動詞前面,表示驚奇

17、之情；2、（10 分鐘）回憶前面所學的語言點,領(lǐng)讀一遍語言點后的例句,然后讓同學們做課后練習三和練習四；做完后,同生詞練習一樣,讓 同學讀出完整的句子, 訂正讀音和語法偏誤, 并讓其他同學一起跟讀；3、（8 分鐘）領(lǐng)讀一遍課文,讓同學做課后練習六；做完后,讓大家 一起讀出答案, 老師留意聽是否一樣, 不一樣的地方要準時停頓訂正 答案,最終老師領(lǐng)讀練習六；4、（5 分鐘）請同學們輪番到黑板聽寫漢字,關(guān)注同學的筆順和漢字- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載的正確性,不要太關(guān)注同學書寫的美麗不美麗,能寫對就很好了；5、（5 分鐘）最終用事先預備的PPT帶領(lǐng)大家背誦課文, PPT上生詞和語法的部分適當挖空, 讓同學依據(jù)提示既背出