九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題

1、微信公眾號(hào)初中語(yǔ)文（chuzhongyuwen100）分享試卷第 =page 1 1頁(yè)，總 =sectionpages 3 3頁(yè)九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)開展主題為“荷色香韻”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（活動(dòng)一：魅力荷語(yǔ)）朱自清以流水寫荷韻，“葉子底下是脈脈（ ）的流水”，由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，言有盡而意無(wú)窮。冰心托荷葉贊母親，以飽蘸深情的筆觸，描繪了一幅雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的雨荷圖，f y（ ）荷葉以母性，謳歌偉大的母愛。周敦頤借愛蓮說君子，他敬仰蓮花如君子般的獨(dú)立人格，講究“中通外直”，從而“香遠(yuǎn)益清”，人

2、格從內(nèi)修到傳播，揭開理學(xué)人格論的wi m（ ）。孫中山以荷花寄期盼，1916年8月，孫中山受邀往杭州西湖賞景，遠(yuǎn)眺（ ）一湖夏荷，他不禁感嘆:“中國(guó)當(dāng)如此花!”他希望中國(guó)革命者都能像荷花那樣亭亭直立， ，也寄望新興的中國(guó)能像荷花那樣香遠(yuǎn)益清，名揚(yáng)四海。1根據(jù)漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字。脈脈（_） f y（_） wi m（_） 遠(yuǎn)眺（_）2填入上文橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A鞠躬盡瘁B精益求精C俯仰生姿D不折不撓（活動(dòng)二：花中悟理）3仿照前文，在后文橫線處寫一寫你悟出的內(nèi)容。有一位花販告訴我:“清晨買蓮花一定要挑那些盛開的。早上是蓮花開放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開

3、了?！比艘惨粯樱悄贻p的人，愈有奮發(fā)的志氣。有一位花販告訴我:“幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳?！盻，_，_。（活動(dòng)三:詠荷吟詩(shī)）4學(xué)校決定于2020年9月2日下午2點(diǎn)在校禮堂舉行“荷色香韻”詠荷詩(shī)朗誦比賽，學(xué)生會(huì)擬邀請(qǐng)文化宮于老師來(lái)校做評(píng)委，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義給于老師寫一份邀請(qǐng)函。二、選擇題5下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A省教育廳發(fā)布浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案，明確規(guī)范了學(xué)生在校作息時(shí)間，確保中小學(xué)生在校期間每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。B隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，杭州特有劇種“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。C傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父

4、愛，傾聽著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳遞著自己的惦念。D發(fā)展西湖教育，需要培養(yǎng)政治堅(jiān)定、內(nèi)心豐盈、專業(yè)精深的大批高素質(zhì)教師。6根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（ ）A這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭我不能不喜歡大堰河。茅盾B歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇。唐弢C“他的詩(shī)”把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。鄭振鐸D在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人

5、歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。孫光萱三、句子默寫7古詩(shī)文積累，根據(jù)要求完成默寫或其他相關(guān)任務(wù)。(1)寄書長(zhǎng)不達(dá)，_。(杜甫月夜憶舍弟(2)秋草獨(dú)尋人去后，_。(劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過賈誼宅)(3) _，人跡板橋霜。(溫庭筠 商山早行)(4) _，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。(許渾咸陽(yáng)城東樓(5)曉鏡但愁云鬢改，_。(李商隱無(wú)題)(6)欲說還休，_。(辛棄疾丑奴兒.書博山道中壁)(7)君子遇窮困，則德益進(jìn)，逆益進(jìn)。李白雖被賜金放還，前路崎嶇，卻唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音:“_，_?！眲⒂礤a被貶謫遠(yuǎn)地，歷經(jīng)浮沉，卻表現(xiàn)出身經(jīng)危難、豁達(dá)進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)

6、毅力:“_,_?！彼?、名著閱讀8閱讀名著選段，完成下面題目。不覺酒涌上來(lái)，清然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首西江月詞，便喚酒保索借筆硯來(lái)。起身觀玩，見白粉壁上多有先人題詠，A尋思道:“何不就書于此?倘若他日身榮，再來(lái)經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！背酥婆d，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫道：自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口!A寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那西江月后再寫下四句詩(shī)，道是:心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，

7、敢笑黃巢不丈夫!（摘自水滸傳）以上名著選段的作者是_,文中A指的是_(姓名)，結(jié)合原著，補(bǔ)敘A題詩(shī)后的命運(yùn)變化：_。五、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀。青苔是大地的衣裳劉青純小時(shí)候，老家院子的臺(tái)階下長(zhǎng)著青苔，冒著清爽的綠，短短的，細(xì)如毛發(fā)。一場(chǎng)雨后，青苔為人帶來(lái)一片清涼，好一個(gè)“雨滋苔蘚侵階綠”。在臺(tái)階下養(yǎng)一些青苔，閑暇時(shí)，（甲）推開窗子，青苔安然的身姿映入眼簾，靈魂的塵埃，仿佛都被那純真的綠吸附了去。那時(shí)候，土墻上的青苔將每一個(gè)院落連接起來(lái)；將整個(gè)村子連了起來(lái)；將雞鳴狗吠以及孩子的打鬧聲連了起來(lái)。因了青苔的護(hù)衛(wèi)，哪怕狂風(fēng)暴雨的襲擊，哪怕雷鳴閃電的恐嚇，土墻巋然不動(dòng)，一副曾經(jīng)滄海的淡定。青苔忠誠(chéng)地守衛(wèi)

8、著土墻，守衛(wèi)著村莊，守衛(wèi)著淳樸的人心。當(dāng)一堵堵紅色的磚墻在村里拓展蔓延時(shí)，人們不時(shí)聽到土墻轟然倒地的聲響。青苔知道它的使命結(jié)束了，坦然地與泥土融為一體。紅磚瓦房在村莊里大肆擴(kuò)張，而青苔也在瓦上繁衍著子孫后代。只要有星點(diǎn)泥土，只要有一滴雨水，青苔就能在瓦上扎根。對(duì)于自然，村里最年長(zhǎng)的人，都沒有瓦上的青苔懂得更多。它最早聆聽到第一聲鳥鳴，最早覺察日出前的第一縷陽(yáng)光。它夜觀天象，遙望銀河，琢磨北斗星四季的變化。瓦上的青苔也很務(wù)實(shí)，它吸附了過多的熱量，蔭蔽了屋子里的人們。它纖弱的根觸摸到一處漏雨的縫隙，會(huì)生長(zhǎng)得更密集，修補(bǔ)漏洞，也修復(fù)自己的人生。一年又一年，青苔在瓦棱上體悟歲月。在它柔弱的軀體里，隱藏

9、著強(qiáng)大的生存智慧，只是，人們常常忽視它，遺忘它。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)瓦上的青苔郁郁蔥蔥時(shí)，便鏟除了它。不久，瓦片上又突兀地冒出了綠。（乙）在干旱的日子里，好多草都枯死了，青苔也面目焦黃，奄奄一息?？墒牵灰幸稽c(diǎn)雨水，它又會(huì)施展手腳，將一個(gè)個(gè)瓦屋妝點(diǎn)上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。青苔的骨子里是個(gè)儒家，它奉行著“己所不欲，勿施于人”“己欲達(dá)而達(dá)人”，它進(jìn)取、謙和、不霸道、不貪婪，既和野草共生，又能和花木相處，甘愿為花圃守護(hù)一方肥沃的土壤。渺小的它，還能和高大的樹木親密無(wú)間，長(zhǎng)在樹的腳下，或者長(zhǎng)在樹皮的裂縫里，活得踏實(shí)而自在。青苔是旅行家。它悄無(wú)聲息地攻城略地，高樓頂上有它，陰暗的墻角有它。沒有一種草木比它走得更遠(yuǎn)。它的

10、身影遍及天涯，有土壤，有塵埃的地方就是它的家，就連背著降落傘的蒲公英，也自嘆弗如。青苔是大地的衣裳。它將那些松散而毫無(wú)秩序的大地的子孫土坷垃，通通歸攏到自己寬大的衣襟里，將那些浮躁的塵埃召喚回來(lái)，重歸泥土。這一身永不衰竭的綠衣，才賦予了大地延綿不盡的生機(jī)。9細(xì)讀文本，用原文詞語(yǔ)填空?！靶r(shí)候”青苔給人帶來(lái)（_）“那時(shí)候”青苔給村落以（_）“一年又一年”青苔與草木（_）10有同學(xué)對(duì)文中（甲）（乙）兩處劃線句有疑問，請(qǐng)你解答。（1）（甲）處“推開窗子，青苔安然的身姿映入眼簾，靈魂的塵埃，仿佛都被那純真的綠吸附了去?！薄鞍踩弧币辉~用得很好，卻說不出好在哪里？（2）（乙）處為何要寫“好多草都枯死了”，

11、這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？11選文段的首句是對(duì)本段內(nèi)容的概括，分析這種寫法的好處。12細(xì)讀文本，想一想用“青苔是大地的衣裳”做標(biāo)題有什么好處？閱讀下面的文本，完成小題。近視漫談眼睛是人體最重要的器官之一，它讓我們把這個(gè)美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的嗎?打個(gè)比方，眼睛就像一臺(tái)精密的照相機(jī)，角膜和晶狀體組合成了相機(jī)的鏡頭，眼睛通過這個(gè)“鏡頭”調(diào)整焦距，從而看清遠(yuǎn)近距離不同的物體。看近處的物體時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的折射能力變大，近處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處物體；反之，則能看清遠(yuǎn)處的物體。眼睛近視，主要是這個(gè)“鏡頭”的調(diào)焦功能失靈，不能精準(zhǔn)地將物體的實(shí)像會(huì)聚在視網(wǎng)

12、膜上。近視輕則影響正常生活、工作，重則引起視覺疾病，如視力障礙、視網(wǎng)膜脫落等。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)近視患者人數(shù)已多達(dá)6億，其中青少年占了很大比例，視覺健康形勢(shì)極為嚴(yán)峻。青少年近視，除了先天性遺傳因素外，主要是環(huán)境因素：一是眼睛近距離使用時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，用眼角度不合理，加重了用眼負(fù)荷；二是缺少戶外活動(dòng)。當(dāng)今大部分青少年學(xué)習(xí)壓力大，長(zhǎng)時(shí)間看書、寫作業(yè)，有的還沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，戶外活動(dòng)時(shí)間普遍不足。大量的臨床研究表明，減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動(dòng)超過2小時(shí)，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。物理學(xué)中街量光照強(qiáng)度的單位叫做勒克司，明亮的室內(nèi)環(huán)境，光照水平一般不超過500勒克司，而室外環(huán)境即便是陰天，光照

13、水平也可以達(dá)到一萬(wàn)多勒克司，大晴天更可高達(dá)十幾萬(wàn)，這是室內(nèi)光線根本無(wú)法企及的。室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深。另外，戶外活動(dòng)時(shí)人常常會(huì)看向遠(yuǎn)方，也能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。家長(zhǎng)、教師應(yīng)引導(dǎo)孩子在看書學(xué)習(xí)后休息、遠(yuǎn)眺，每天進(jìn)行一定時(shí)長(zhǎng)的戶外活動(dòng)。(根據(jù)相關(guān)資料編寫)13下列對(duì)文中內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A把“眼睛”比作“照相機(jī)”，生動(dòng)地說明了眼晴是人體最重要的器官之一。B為保護(hù)視力，中小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的用眼行為習(xí)慣，參加足量的戶外活動(dòng)。C如果每天減少用眼負(fù)荷，戶外活動(dòng)超過2小時(shí)，那么50%的人將不會(huì)發(fā)生近視。D室外光線強(qiáng)并含有多巴胺，能幫助收縮的眼部肌肉恢

14、復(fù)，有利于預(yù)防和延緩近視。14文中插入兩個(gè)圖表，有什么效果? 15國(guó)外某眼科學(xué)會(huì)推薦保護(hù)視力的“202020”法則，即每看20分鐘電腦或手機(jī)，至少看20英尺(6米)遠(yuǎn)的物體20秒。請(qǐng)結(jié)合上文知識(shí)解釋該法則的合理性。六、課外閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。貓說明劉元卿齊奄家畜一貓，自奇之，號(hào)于人曰“虎貓”。客說之曰：“虎誠(chéng)猛，不如龍之神也，請(qǐng)更名曰龍貓?！庇挚驼f之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？不如名曰云。”又客說之曰：“云靄蔽天風(fēng)倏散之云故不敵風(fēng)也請(qǐng)更名曰風(fēng)貓?！庇挚驼f之曰：“大風(fēng)飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何!名之曰墻貓可?！庇挚驼f之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮矣

15、，墻又如鼠何!即名曰鼠貓可也?！睎|里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”（注釋）：號(hào) ：名號(hào)。這里作動(dòng)詞，即取名號(hào)。尚：超過，高過。倏：極快地。飆：暴風(fēng)。東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。胡為：為何。16解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)客說之曰 (2)虎誠(chéng)猛(3)請(qǐng)更名曰龍貓 (4)龍固神于虎也17請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)云靄蔽天風(fēng)倏散之云故不敵風(fēng)也請(qǐng)更名曰風(fēng)貓。18用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。龍升天須浮云，云其尚于龍乎？捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？19結(jié)合選文內(nèi)容，說說東里丈人的話告訴我們?cè)鯓拥牡览怼Ｆ?、?shī)歌鑒賞閱讀

16、下面的古詩(shī)詞，完成相關(guān)練習(xí)。（甲）行香子樹繞村莊北宋秦觀樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風(fēng),豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅，李花白,萊花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞,蝶兒忙。（乙）行香子述懷北宋蘇軾清夜無(wú)塵,月色如銀。酒斟時(shí),須滿十分。浮名浮利,虛苦勞神。嘆隙中駒，石中火,夢(mèng)中身。雖抱文章,開口誰(shuí)親。且陶陶,樂盡天真。幾時(shí)歸去,作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒,一溪云。（知背景）甲詞略乙詞:元祐元年(1086)蘇軾被召還朝,任翰林學(xué)士、知制誥的重位,此后受到政敵朱光庭、黃慶基等人的誣陷和排擠。（賞寫法）20甲詞上闋,運(yùn)用白描,寫“桃花”“李花”“菜花

17、”競(jìng)相開放的場(chǎng)景,為我們描繪了一幅醉人的田園春景。乙詞上闋,運(yùn)用_,寫“隙中駒”“室中火”“夢(mèng)中身”,以說明_。（析詩(shī)情）21甲詞下闋詞人走過山崗、信步田野,見鶯歌燕舞的大好春光,內(nèi)心無(wú)比喜悅,表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛。乙詞下闋_。八、作文22閱讀下面文字，按要求寫作。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。（選自塞林格麥田守望者）根據(jù)你的生活體驗(yàn)，選擇上面四個(gè)分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。答案第 = page 12 12頁(yè)，總

18、 = sectionpages 12 12頁(yè)微信公眾號(hào)初中語(yǔ)文（chuzhongyuwen100）分享答案第 = page 1 1頁(yè)，總 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案1 m m 賦予 帷幕 tio 2D3 人也是一樣， 愈樸素單純的人， 愈有內(nèi)在的芳香。 4示例：尊敬的于老師：您好！為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化全面建設(shè)，我校將于2020年9月2日下午2點(diǎn)在校禮堂舉行“荷色香韻”詠荷朗誦比賽，屆時(shí)希望您能百忙之中抽出時(shí)間來(lái)?yè)?dān)任本次朗誦比賽的評(píng)委。特此敬邀！校學(xué)生會(huì)2020年8月20日【分析】1注音。脈：多音字。脈：（mi）本義指人體中的血管；脈脈：（m m）原指凝視，

19、后多用來(lái)形容深含感情的樣子。眺：（tio）形聲字。從目，兆聲。本義：斜視。漢字書寫。注意“賦予”筆畫易寫錯(cuò)，不要多筆畫；“帷幕” 的“帷”偏旁易寫錯(cuò)。2本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力；精益求精：好了還求更好；俯仰生姿：無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)；不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。句中形容中國(guó)革命者的精神，“不折不撓”恰當(dāng)。故選D。3本題考查仿寫。根據(jù)文段可知，由花引發(fā)對(duì)人的感悟。“幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳”，“白花”引發(fā)感悟，可以聯(lián)想到人的純潔質(zhì)樸；“幾乎是所有的白花都很香”讓人聯(lián)想到樸素純潔的人心靈美好，散發(fā)馨香；“愈是顏色艷麗的花

20、愈是缺乏芬芳”，“顏色艷麗的花”讓人聯(lián)想到妖艷輕浮的人；“缺乏芬芳”讓人聯(lián)想到人的淺薄庸俗。據(jù)此仿寫。示例1：人也是一樣，愈樸素純潔的人，愈有內(nèi)在的芳香。示例2：人也是一樣，愈妖艷輕浮的人，愈顯出內(nèi)心的淺薄庸俗。4本題考查語(yǔ)言表達(dá)。邀請(qǐng)函，是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。寫作時(shí)注意寫清被邀請(qǐng)者的姓名，寫明邀請(qǐng)參加的活動(dòng)主題、舉辦活動(dòng)的具體日期及舉辦活動(dòng)的地點(diǎn)。本題具體寫作時(shí)注意：1.被邀請(qǐng)者“于老師”；邀請(qǐng)目的為“做荷色香韻詠荷詩(shī)朗誦比賽”的評(píng)委；時(shí)間“2020年9月2日下午2點(diǎn)”；地點(diǎn)“校禮堂”。注意表達(dá)得體，落款，邀請(qǐng)單位為“

21、校學(xué)生會(huì)”，在上，時(shí)間在邀請(qǐng)單位下行。5B【詳解】A.共用主語(yǔ)不當(dāng)，應(yīng)在“明確”前加“該方案”；C.搭配不當(dāng)，“傾聽著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”應(yīng)改為“傾聽著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳，關(guān)注著兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“大批”放在“政治”前；故選B。6C【詳解】C.是對(duì)泰戈?duì)栐?shī)歌新月集的評(píng)價(jià)，翻譯者鄭振鐸在譯序一中說，新月集有一種“不可測(cè)的魔力”，新月集是泰戈?duì)?0多部詩(shī)集中的一部，用英文寫成，是泰戈?duì)栐趥€(gè)人生活中不幸的時(shí)期寫的，他的妻子和一雙兒女相繼去世。詩(shī)集以“新月”名之，意在新月將會(huì)圓滿起來(lái)，飽含著美好的理想，代表未來(lái)、代表希望由于這部詩(shī)集

22、的問世，作者被譽(yù)為“兒童詩(shī)人”。詩(shī)中對(duì)美麗無(wú)邪的兒童世界的描述，沒有貪婪只有純真、沒有罪惡只有自由：“孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒有的”。故答案選C。【點(diǎn)睛】新月集：詩(shī)中描繪了兒童日常生活的各種情景，或在搖籃中安睡，或受撫于媽媽懷中，或游戲玩耍，或聽故事童話，或與大人對(duì)話，或模仿大人做事情，等等，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言清新自然、優(yōu)美、風(fēng)趣，真實(shí)細(xì)膩地描繪了天真無(wú)邪的兒童世界和偉大深沉的母愛，創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)幻般美好、真摯的境界，無(wú)不喚起孩子色彩斑斕的夢(mèng)幻、對(duì)美好世界的向往。7況乃未休兵 寒林空見日斜時(shí) 雞聲茅店月 溪云初起日沉閣 夜吟應(yīng)覺月光寒 卻道天涼好個(gè)秋 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海

23、沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬(wàn)木春 【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。文學(xué)常識(shí)要記住作者、作品等。本題中的“茅、寒、破浪、濟(jì)滄海、側(cè)畔”等字詞容易寫錯(cuò)。8施耐庵 宋江 朝廷鷹犬黃文炳認(rèn)為“要賽過黃巢”的宋江是個(gè)反叛人物，便慫恿蔡知府殺了宋江，于是有了鬧江州、劫法場(chǎng)的故事，最終把宋江逼上梁山。 【詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)以及故事情節(jié)。根據(jù)“血染潯陽(yáng)江口”判斷A是水滸傳里的宋江。宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識(shí)了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨(dú)自來(lái)到潯陽(yáng)樓上欣賞江景，自斟

24、自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩(shī)兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。于是有了鬧江州、劫法場(chǎng)的故事，最終把宋江逼上梁山。9 清涼 護(hù)衛(wèi) 共生 10（1）擬人，寫出了老家院子臺(tái)階下的青苔悠閑自得的狀態(tài)，也體現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的寧?kù)o。（2）對(duì)比，通過青苔和其他植物在極度干旱環(huán)境下不同的表現(xiàn)，突出了青苔“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的不屈形象。11三個(gè)自然段的首句運(yùn)用了比喻的修辭手法概括本段大意，寫出了青苔不同的特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)，文末點(diǎn)明主旨。12比喻，吸收讀者閱讀興趣；關(guān)聯(lián)文章內(nèi)容，青苔用自己的綿薄之軀為大地遮風(fēng)擋雨，給了大地

25、以綿延不盡的生機(jī)；暗示文章主旨，贊美青苔頑強(qiáng)的生命力以及像青苔般的普通大眾默默奉獻(xiàn)自己的力量。【分析】9本題考查內(nèi)容提煉。根據(jù)題干提示，篩選出關(guān)鍵語(yǔ)段，然后抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行提煉作答。從段“小時(shí)候，老家院子的臺(tái)階下長(zhǎng)著青苔，冒著清爽的綠，短短的，細(xì)如毛發(fā)。一場(chǎng)雨后，青苔為人帶來(lái)一片清涼”提煉“清涼”；從段“那時(shí)候，土墻上的青苔將每一個(gè)院落連接起來(lái)；將整個(gè)村子連了起來(lái)；將雞鳴狗吠以及孩子的打鬧聲連了起來(lái)。因了青苔的護(hù)衛(wèi)”中提煉“護(hù)衛(wèi)”；從段“它進(jìn)取、謙和、不霸道、不貪婪，既和野草共生，又能和花木相處”提煉“共生”。10（1）本題考查賞析詞語(yǔ)?！鞍踩弧保稳輿]有顧慮，很放心。句中形容“青苔的身姿”，

26、運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫出青苔悠閑自得的狀態(tài)。聯(lián)系上文“閑暇時(shí)，推開窗子”可知表現(xiàn)了作者此時(shí)內(nèi)心的悠閑、寧?kù)o。（2）本題考查寫法?！霸诟珊档娜兆永?，好多草都枯死了”與青苔“只要有一點(diǎn)雨水，它又會(huì)施展手腳”進(jìn)行對(duì)比，突出了“青苔”在極度干旱環(huán)境下頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。11本題考查寫法。段的首句是對(duì)本段內(nèi)容的概括，采用段落中心句，在形式上，結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)，便于讀者把握內(nèi)容?！扒嗵Φ墓亲永锸莻€(gè)儒家”“青苔是旅行家”“青苔是大地的衣裳”，三句話都運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地概括出青苔不同的特點(diǎn)?！扒嗵κ谴蟮氐囊律选辟澝狼嗵δ瞰I(xiàn)的精神，點(diǎn)明文章主旨。12本題考查文題作用。首先，“青苔是大

27、地的衣裳”，寫出青苔的特點(diǎn)和作用；其次，結(jié)合“它將那些松散而毫無(wú)秩序的大地的子孫土坷垃，通通歸攏到自己寬大的衣襟里，將那些浮躁的塵埃召喚回來(lái)，重歸泥土”“賦予了大地延綿不盡的生機(jī)”可知，標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭方法，將“青苔”比喻成“大地的衣裳”，贊美了青苔頑強(qiáng)的生命力以及默默奉獻(xiàn)的精神，暗示了文章主旨；再次，題目新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。13B14內(nèi)容上，圖表直觀、形象地說明了我國(guó)青少年近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻：圖表一顯示我國(guó)青少年各階段近視率高并呈上升趨勢(shì)，圖表二顯示我國(guó)青少年用眼行為習(xí)慣的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均不達(dá)標(biāo)。形式上，圖文結(jié)合，使文本呈現(xiàn)方式有了變化，給讀者良好的閱讀體驗(yàn)。15文中介紹用眼時(shí)間長(zhǎng)會(huì)增加用

28、眼負(fù)荷，法則明確了用眼時(shí)長(zhǎng)，到了20分鐘就要休息；文中說明休息、遠(yuǎn)眺能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)，法則規(guī)范了用眼后的休息時(shí)長(zhǎng)（20秒）和遠(yuǎn)眺距離（20英尺）。該法則具有合理性。【解析】13本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。仔細(xì)閱讀文本，辨析各個(gè)選項(xiàng)，分析作答。A有誤。結(jié)合原文“你知道它是怎么工作的嗎？打個(gè)比方，眼睛就像一臺(tái)精密的照相機(jī)”可知，把“眼睛”比作“照相機(jī)”，說明了眼睛是怎么工作的；B正確；C有誤。此項(xiàng)說法與原文不符，原文是“減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動(dòng)超過2小時(shí)，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)”；D有誤。原文是“室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深，另外，戶

29、外活動(dòng)時(shí)人常常會(huì)看向遠(yuǎn)方，也能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)”，故D項(xiàng)“室外光線強(qiáng)并含有多巴胺，能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)，有利于預(yù)防和延緩近視”是斷章取義，表述不準(zhǔn)確；故選B。14本題考查學(xué)生分析文本閱讀中插入圖表作用的能力。文本中插入圖表，可從內(nèi)容和形式兩方面分析。內(nèi)容上，圖表使要表達(dá)的內(nèi)容更直觀，便于讀者一目了然地了解所解說的內(nèi)容，說明的效果更突出。通過圖表中的文字內(nèi)容和數(shù)據(jù)分析，可知圖一通過具體的數(shù)據(jù)說明我國(guó)青少年各階段近視率高，而且年齡越大上升比例越高；圖二通過對(duì)青少年用眼行為的比較，說明我國(guó)青少年用眼行為習(xí)慣都不達(dá)標(biāo)。形式上，一篇說明性的文章，有文有圖，圖文結(jié)合，使文本呈現(xiàn)方式顯得靈活多變，

30、能給讀者良好的閱讀體驗(yàn)。15本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。根據(jù)文中“眼睛近距離使用時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，用眼角度不合理，加重了用眼負(fù)荷”可知，用眼時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)增加用眼負(fù)荷，造成眼疲勞，從而形成近視，因此法則明確了用眼時(shí)長(zhǎng)20分鐘，到了這個(gè)時(shí)間就要休息；根據(jù)“大量的臨床研究表明，減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動(dòng)超過2小時(shí)，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)”可知，有規(guī)律地休息、遠(yuǎn)眺能夠幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。故法則規(guī)范了休息20秒的時(shí)長(zhǎng)，遠(yuǎn)眺距離20英尺。綜上分析，這項(xiàng)法則合理。16（1）勸說（2）的確，確實(shí)。（3）更改。（4）確實(shí)。17云靄蔽天/風(fēng)倏散之/云故不敵風(fēng)也/請(qǐng)更名曰“風(fēng)貓”。18龍升天必須浮在云上，

31、云它比龍更高級(jí)吧？捕鼠的本來(lái)就是貓，貓就是貓，干嘛要自己失去本來(lái)和真實(shí)啊？”19事物的本來(lái)面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去本真。為人處事亦是如此?！痉治觥?6本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。（1）說，動(dòng)詞，勸說；（2）誠(chéng)，古今異義，古義“的確，確實(shí)”，今義“誠(chéng)實(shí)”，這里取古義；（3）更，更改，改變；（4）固，本義是結(jié)實(shí)，牢固，這里是“確實(shí)”的意思。17本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，在了解句意的基礎(chǔ)上句讀。這句話的意思是：云霧遮蔽天空，風(fēng)倏的一下就把它吹散了，云所以是不敵風(fēng)啊，請(qǐng)改名“風(fēng)貓”。據(jù)此正確的斷句為：云靄蔽天/風(fēng)倏

32、散之/云故不敵風(fēng)也/請(qǐng)更名曰“風(fēng)貓”。18本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。須，必須；浮云，兩個(gè)詞，浮在云上；尚于龍，比龍高級(jí)。固，本來(lái)；貓即貓耳，貓就是貓；胡為，為什么；自失其本真，自己失去本來(lái)和真實(shí)。19本題考查主旨。本文寫面對(duì)齊奄養(yǎng)的一只貓，眾客人不停地為其更名、取出各種奇怪的名字，最后竟失去了貓的本質(zhì)特點(diǎn)。對(duì)此，東里丈人說“捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉”，意思是捕鼠的本來(lái)就是貓，貓就是貓，干嘛要自己失去本來(lái)和真實(shí)??？告訴我們事物的本來(lái)面貌是怎樣就是怎樣，不要失去本質(zhì)。為人處事也是這樣。【點(diǎn)睛】參考

33、譯文：齊奄養(yǎng)了一只貓，自認(rèn)為它很奇特，告訴別人說它的大名是“虎貓”?？腿藙袼溃骸盎⒌拇_很猛，（但）不如龍的神通。請(qǐng)改名為龍貓?！绷硪粋€(gè)客人勸他道：“龍確實(shí)比虎更神通。龍升天必須浮在云上，云它比龍更高級(jí)吧？不如叫云?！绷硪粋€(gè)客人全他道：“云霧遮蔽天空，風(fēng)倏的一下就把它吹散了，云所以是不敵風(fēng)啊，請(qǐng)改名風(fēng)貓。”另一個(gè)客人全他說：“大風(fēng)狂起，用墻來(lái)遮擋，就足夠擋蔽了。風(fēng)和墻比如何？給它取名叫墻貓好了?！绷硪粋€(gè)客人勸說他道：“墻雖然牢固，老鼠在它里面打洞，墻全都倒塌啦。墻和老鼠比如何？給它取名叫鼠貓好了?！睎|里老人嗤之以鼻道：“呵呵！捕鼠的本來(lái)就是貓，貓就是貓，干嘛要自己失去本來(lái)和真實(shí)?。俊?0 比喻

34、/典故； 萬(wàn)物在宇宙中都是短暫的,人的一生只不過是“隙中駒、石中火、夢(mèng)中身”一樣地須臾即逝,因此對(duì)名利的追求也是徒然勞神費(fèi)力的。 21流露了詞人在政治上的苦悶情緒,“雖抱文章,開口誰(shuí)親”是一種不被知遇的感慨,名利在作者眼里如過眼云煙,建功立業(yè)的抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn),于是想到遠(yuǎn)離官場(chǎng),歸隱田園;但“幾時(shí)歸去”表明作者并不厭棄人生,只想功成身退,從中看到的仍然是他的曠達(dá)。【分析】20本題考查鑒賞寫法?！皣@隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”運(yùn)用了典故兼比喻，作者從古代典籍里找出了三個(gè)習(xí)用的比喻。莊子知北游云：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”古人將日影喻為白駒，意為人生短暫得像日影移過墻壁縫隙一樣。文選潘岳河

35、陽(yáng)縣作李善注引古樂府詩(shī)“鑿石見火能幾時(shí)”和白居易對(duì)酒的“石火光中寄此身”，亦謂人生如燧石之火。莊子齊物論言人“方其夢(mèng)也，不知其夢(mèng)也，夢(mèng)之中又占其夢(mèng)焉，覺而后知其夢(mèng)也；且有大覺而后知此其大夢(mèng)也，而愚者自以為覺”。三個(gè)典故，說明萬(wàn)物在宇宙中都是短暫的，人的一生只不過是“隙中駒、石中火、夢(mèng)中身”一樣地須臾即逝，追求浮名浮利，虛苦勞神。21本題考查詞下闕的內(nèi)容情感。聯(lián)系寫作背景，這首詞寫于蘇軾受到政敵朱光庭、黃慶基等人的誣陷和排擠之時(shí)。下闋“雖抱文章，開口誰(shuí)親”是一種不被知遇的感慨；“幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云”表達(dá)了詞人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱田園的志趣。詞中雖流露了詞人在政治上的苦悶情緒，

36、也表達(dá)了功成身退，歸隱田園的曠達(dá)。22范文1：記住該記住的我們常說：“忘記歷史就是意味著背叛。”2020年初那場(chǎng)突如其來(lái)的疫情曾讓我們猝不及防、焦頭爛額。幾個(gè)月過去了，我們是不是已經(jīng)忘記了當(dāng)初的痛苦和迷茫？我們?cè)?jīng)痛苦，日記是最真的記錄！作家周國(guó)平曾在非典之后講過一句名言：“最可怕的不是瘟疫，而是災(zāi)難之后一切照舊?！币咔閯倓偤棉D(zhuǎn)，我就看見一些人擁擠著進(jìn)入餐館，肆無(wú)忌憚地打著噴嚏，毫無(wú)顧忌地閑話聊天，似乎這場(chǎng)可怕的新冠疫情從沒有發(fā)生過一樣?？挂呤浅志脩?zhàn)，人民戰(zhàn)，永不可懈??！記住該記住的，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)歷史負(fù)責(zé)。我們不但要記住鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶當(dāng)初的諄諄教誨：“低風(fēng)險(xiǎn)不等于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)；在公

37、共場(chǎng)合一定要適當(dāng)保持距離”，更要記住那些為抗擊疫情而犧牲的白衣戰(zhàn)士和無(wú)名英雄們。他們用自己的生命守護(hù)了我們的健康，我們又怎能輕易忘記？您是真正的白衣天使，我們將永遠(yuǎn)緬懷！如果沒有這次疫情，我們可能已經(jīng)忘記了當(dāng)年因抗擊非典疫情而犧牲的那位女護(hù)士長(zhǎng)葉欣烈士，如今她的雕塑就矗立在廣東省中醫(yī)院二沙分院內(nèi)，供人們緬懷和瞻仰。雕塑就是提醒人們不要忘記，不要忘記那些不該忘記的人，不要忘記我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的磨難和絕望。難忘的疫情，難忘的網(wǎng)課！作為師生，我們可能永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這學(xué)期面對(duì)電腦屏幕的“釘釘網(wǎng)課”，學(xué)生第一次在網(wǎng)絡(luò)上升旗，老師第一次在網(wǎng)絡(luò)上答疑解惑，大家第一次閉門不出被限制自由，學(xué)生第一次上學(xué)不用背書包這

38、一切，是那樣的刻骨銘心！學(xué)生開始想念老師和學(xué)校，老師也開始期盼正常的教學(xué)生活。這場(chǎng)新冠疫情改變了我們的生活，更讓我們記住了該記住的一切。愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)！四月清明這一天，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)感人的視頻，名為武漢，不會(huì)忘記，當(dāng)我看到舉國(guó)人民深情哀悼，武漢市民更是跪倒在路邊向回鄉(xiāng)的白衣天使表示感恩時(shí)，淚水竟也是止不住地流了下來(lái)。一場(chǎng)可怕的疫情沒有打跨堅(jiān)強(qiáng)樂觀的華夏兒女，全體中國(guó)人更是充分發(fā)揚(yáng)了“舍小家而救大家”的精神，眾志成城，萬(wàn)眾一心，終于戰(zhàn)勝了病毒，擊敗了疫情！這種可歌可泣的精神是我們永遠(yuǎn)也不能忘記的！有人說：“遺忘才能帶來(lái)快樂！”可我們畢竟不是沒心沒肺的低等動(dòng)物，或者可以像一個(gè)健忘癥患者那樣無(wú)憂

39、無(wú)慮地生活。人類最寶貴的智慧就是能夠傳承文明，借鑒歷史，不去犯同樣的錯(cuò)誤，不去走同樣的彎路。讓我們永遠(yuǎn)記住那些該記住的東西，其實(shí)比什么都重要！范文2：忘記該忘記的有時(shí)候，我們可以學(xué)著忘記，雖然忘記不是件容易的事，但只要我們學(xué)著淡忘，這樣，但我們?cè)俅位厥讜r(shí)，心情就變得不一樣了。題記小時(shí)候，常為了吃不到糖而大哭一場(chǎng)，常為了得不到玩具而大鬧一場(chǎng)；懂事后，常為了一些莫名其妙的問題而大煩一頓；而現(xiàn)在，我們則常常為了一些在追求理想旅途上的挫折而大大的失望，漸漸的迷失方向也許是太在意了吧！小時(shí)后所煩的事只要哭過鬧過后就會(huì)忘記，也許這就是小孩子的可愛之處吧，能忘記一切想要忘記的事物，他們的天空依舊陽(yáng)光普照，天

40、真是他們懂得忘記的指示劑。我想，忘記真的是一件好東西，因?yàn)橥浐蠓路鹱约河终驹谄鹋芫€上。但我們太在意了，在意所要忘記的事情，在意忘記后是否又能得到想要的結(jié)果，在意忘記是否是唯一的選擇，更在意忘記后所失去的我們太在意了，也太愚昧了，忘記并不代表失去，忘記只是讓那痛苦降至最低，把那維美的快樂深深的埋在內(nèi)心的深處，深深地埋在里面!我們很難做到，但小孩子卻可以，帶著他們的無(wú)知和期待我們常常嘲笑自己小時(shí)候如何如何的可笑，仿佛創(chuàng)造了本世紀(jì)最大的笑話，卻又常常懷念那一段自在的生活。那是因?yàn)槲覀兺浟?。忘記了?dāng)初的不愉快，只留下甜蜜而又美好的一面；忘記了當(dāng)初被欺負(fù)的彷徨無(wú)助，只記得眾人的笑聲；忘了走不進(jìn)這個(gè)花

41、花世界的無(wú)奈，只記得尋找事物的好奇。真是因?yàn)槿绱耍谖覀兊哪X海里，童年永遠(yuǎn)是潔白無(wú)瑕的，永遠(yuǎn)是快樂的象征！因?yàn)橥?，我們才?huì)留下不讓任何污泥所摧殘童年，才會(huì)留下一片永遠(yuǎn)的圣地！或許，在忘記的過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的青春也是過得那么令人神往的！學(xué)會(huì)忘記，盡管忘記并不容易，但忘記該忘記的真的能給自己留下過去的美好！范文3：改變能改變的幼時(shí)的我想當(dāng)宇航員，是因?yàn)橛X得宇航服特別好看；兒時(shí)的我想當(dāng)一名作家，覺得自己能決定那么多人的命運(yùn)倒也蠻新奇；如今的我想成為一名老師，教育未來(lái)的花朵，日子也過得安穩(wěn)。這算不算改變？夢(mèng)想被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地沖刷至渺小，幼時(shí)宏大的夢(mèng)想，如今卻變成最普通不過的職業(yè)。我改變了什么？

42、到底又是什么改變了我？這是能改變的改變嗎？這個(gè)問題一直糾纏著我，直到我動(dòng)筆寫這段文字時(shí)我才揭開了答案。經(jīng)歷過歲月的蹉跎，時(shí)光的洗禮，有的人從風(fēng)華正茂變得兩鬢斑白，有的人從咿呀學(xué)語(yǔ)變得亭亭玉立。世間沒有亙古不變的東西，大海興許會(huì)變成高山，陸地也許會(huì)變成海，興許太陽(yáng)，月亮，星星都曾改變過。滄海桑田又滄海桑田，誰(shuí)能告訴我，有什么從未改變？時(shí)間是個(gè)有趣的玩意兒，它總能讓自己變成不同的樣子出現(xiàn)在你身邊，也總悄悄的，在無(wú)形之中將你改變。有些很簡(jiǎn)單的例子。還記不記得第一次讀小王子時(shí)的感覺，是不是只注意到了那朵嬌滴滴的玫瑰花？可現(xiàn)在呢？還是只注意那朵玫瑰花嗎？不是的，我愛上了那片金黃的麥田，同時(shí)注意到了那只守

43、候小王子的狐貍這就是改變。時(shí)間讓一個(gè)男孩從酷愛奧特曼變成一個(gè)散發(fā)古龍的男人；讓一個(gè)女孩從芭比的世界掙脫又掉入各種色號(hào)的口紅世界。改變不意味著成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)卻一定要改變。沒辦法，在這個(gè)世界，那你不改變就只能被超越，是很殘酷，但更是事實(shí)。而如今我又改變了什么？改變是和時(shí)間分不開的，像一家人沒法分家那樣。你想變成什么樣，會(huì)變成什么樣，最終又變成了什么樣，看你如何抉擇。我們沒有改變春夏秋冬的能力，我們無(wú)法改變星星，月亮，太陽(yáng)，我們無(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生的結(jié)局。只有改變自己，適應(yīng)這個(gè)不太溫柔甚至有點(diǎn)殘忍的世界，想被溫柔以待，只有改變自己。只是希望最后，所有人都可以變成自己喜歡的模樣，別一生碌碌無(wú)為，到頭還安慰自

44、己平凡可貴。黎明的曙光又照進(jìn)屋子里，今天要不要試一試改變自己？這是我能改變的！范文4：接受不能改變的有很多人的情緒都會(huì)受到環(huán)境的影響，比如當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)心情也就開朗，做事也有干勁；而陰雨綿綿之時(shí)便會(huì)情緒低落，做什么都提不起精神來(lái)。但是我們要明白，外界環(huán)境是客觀的，而我們的心情則是主觀的，我們不能改變外界環(huán)境，但是可以控制自己的主觀感情。也說是說，快樂還是不快樂，選擇權(quán)在我們自己的手上。有一個(gè)智者遇到一個(gè)失戀的女人問清情況后告訴他難過的人是他才對(duì)啊。女子聽了之后深覺有理，心情慢慢開朗起來(lái)，不再像當(dāng)初那樣難過了。這個(gè)小故事可以告訴我們，心情的轉(zhuǎn)換只在一念之間，而選擇一個(gè)快樂的心情卻可以影響我們做人的態(tài)度。無(wú)論我們心情是怎樣的，客觀現(xiàn)實(shí)都是不可改變的，天氣不會(huì)因?yàn)閺哪愕男那槎x擇是陰還是晴，已經(jīng)發(fā)生的事情也不會(huì)