大學(xué)思修論文2000字以上

1、大學(xué)思修論文2000字以上思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)以馬克思列寧主義、思想等重 要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想道德修養(yǎng)、強化法律 觀念和法律意識。下而是給大家推薦的大學(xué)思修論文2000字以 上，希望大家喜歡！社會主義核心價值觀與大學(xué)生社會主義法治理念培養(yǎng)摘要：社會主義法治理念正是從社會主義的根本道路出發(fā)， 立足當(dāng)前和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，要求我們在社會主義法制運行的各個 環(huán)節(jié)和方面，深刻認(rèn)識和把握社會主義法治的內(nèi)涵和本質(zhì)規(guī)律以及 價值取向，其核心就是依法治國。法治是社會主義核心價值觀的重 要內(nèi)容之一，時代和形勢的發(fā)展需要我們法治理念融入到大學(xué) 生的思想道德觀念中，使法治的精神和理念內(nèi)化為一代代

2、大學(xué)生的 自覺行動和人生指南，為社會主義培養(yǎng)大量的滿足法治中國建 設(shè)需要的各類人才。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;依法治國；社會主義法治理念-、社會主義核心價值觀及其內(nèi)涵價值是個令人迷惑的詞匯，類似的還有諸如公平、正義等等。不 同的人，不同的階層，不同的時代可能有不同的答案。人類關(guān)于價 值的觀念最初于自然界，但語言也在隨著社會的演進(jìn)而不斷演化。 從哲學(xué)意義上講，價值意味著客體是否滿足主體的需要，是客體對 主體的有用性。相應(yīng)地，人類在認(rèn)識世界和改造世界的活動中形成 了價值觀。價值觀一旦形成，便具有一定的穩(wěn)定性。對于群體而 言，由于特定的歷史條件、民族特色以及不同的物質(zhì)生產(chǎn)條件，價 值觀總是不斷演進(jìn)

3、的，伴隨著新與舊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交替。從某種 意思上講，價值觀與世界觀、人生觀一起構(gòu)成了特定社會和上 層建筑的精神內(nèi)核。人類社會發(fā)展總是從簡單到復(fù)雜，從低級到高級螺旋式上升。社 會主義是人類社會發(fā)展的重要里程碑，與資本主義社會相比，它具 有巨大的優(yōu)越性，其中很重要的一點就是社會主義核心價值體系。黨的的精神實質(zhì)主要有社會主義道路和兩個百年以及民族復(fù) 興的中國夢。而要實現(xiàn)描繪的精彩藍(lán)圖，其中很重要的一點是把中 國夢和中國的價值觀緊密結(jié)合起來。對此習(xí)也有多次論述和闡釋。黨的提出和倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀的主要和基本內(nèi)容是：富 強、民主、文明、和諧是國家層而的價值目標(biāo)，自由、平等、公 正、法治是社會層面

4、的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民 個人層而的價值準(zhǔn)則。社會主義核心價值體系是分層次的，處在最高層次的是國家層面 的價值追求，即“富強、民主、文明、和諧”。新中國成立以來， 黨民團結(jié)奮斗，歷經(jīng)坎坷和挫折，經(jīng)過了 社會、社會主義 改造、社會主義建設(shè)的初步實踐以及改革開放以來開創(chuàng)的嶄新的 社會主義道路。國富民強一直是中華民族的強烈愿望和美好夙 愿，但在近代百年屈辱中離我們越來越遠(yuǎn)，直到改革開放。黨 民革命和建設(shè)，目的只有一個，就是真正實現(xiàn)人民當(dāng)家做主，這也 是實現(xiàn)民族振興中國夢的重要保證。文明，無論是古老的中華文 明，還是新中國的社會主義文明，都是國家的重要精神支撐。而和 諧是社會主義的應(yīng)有

5、之義，是對社會主義本質(zhì)的重要闡釋。社會層面的價值理念是“自由、平等、公正、法治”。它和 社會主義的基本屬性高度契合，也和我們黨的追求和實踐一致。共 產(chǎn)黨、者從來都以全人類的自由和解放為己任，黨民推翻 三座大山的壓迫，實現(xiàn)了勞動人民和勞苦大眾的解放和真正平等。 尤其應(yīng)該指出的是，我們黨面臨著新的時代和新的形勢，己經(jīng)從過 去領(lǐng)導(dǎo)革命的革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)槊駨氖律鐣髁x建設(shè)的執(zhí)政黨。而 黨執(zhí)政理國的基本方式就是依法治國，這也寫進(jìn)了憲法，既是黨對 人民的光榮承諾，也是全體人民意志的體現(xiàn)。從個人層而上來講，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本 道德規(guī)范，也是我們從事生產(chǎn)、生活，以及各行各業(yè)的基本價值遵 循。而

6、愛國更是五千年來中華民族民族精神的高度體現(xiàn)，誠信也是 見諸于浩瀚的中華典籍和口耳相傳的民族記憶之中，早己成為中華 傳統(tǒng)文化的一部分。中華民族是勤勞和善良的民族，正是因為幾千 年的血脈傳承和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神成就了中華民族不朽的傳奇和永遠(yuǎn)的 活力，而這也是實現(xiàn)中國夢的不竭動力和 。二、堅持社會主義法治理念，促進(jìn)依法治國，實現(xiàn)國家治理體系 現(xiàn)代化中國共產(chǎn)黨從民進(jìn)行革命的政黨到帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會主義建 設(shè)的長期執(zhí)政的政黨，在長期革命和建設(shè)中，總結(jié)執(zhí)政理國正反兩 方而的經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時順應(yīng)時代和世界法治經(jīng)驗，創(chuàng)造性地提出 了建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)。特別是以來，黨更是把國家治理 體系和治理能力的現(xiàn)代化作為建

7、設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要目 標(biāo)，這是中國共產(chǎn)黨法治的自覺追求，也是法制理論的升 華。理念體現(xiàn)的是觀念、信念，是理想和價值觀的載體，也是一種原 則和精神。社會主義法治理念正是從社會主義的根木道路出 發(fā)，立足當(dāng)前和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，要求我們在社會主義法制運行的 各個環(huán)節(jié)和方而，深刻認(rèn)識和把握社會主義法治的內(nèi)涵和本質(zhì)規(guī)律 以及價值取向，其核心就是依法治國。依法治國理念基本含義是依 據(jù)法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務(wù)，實行的是法治而不 是人治，其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。依法治國基礎(chǔ)是人民當(dāng)家做主;標(biāo)志是有完備的社會主義法律體 系;要求是樹立憲法和法律的權(quán)威;關(guān)鍵是對權(quán)力的制

8、約，法大于權(quán) 而不是相反，權(quán)力在法治的軌道上運行?！皣抑卫眢w系和治理能力現(xiàn)代化”，是全新的政治理念，是我 們黨對社會政治發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識，極大地豐富了完善和發(fā)展 社會主義制度目標(biāo)的內(nèi)涵和要求。這個提法，未來的政治發(fā)展 乃至整個社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的理論和現(xiàn)實意 義。國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化必然要求人民民主、依法治 國。是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國的辯證統(tǒng)一。三、踐行社會主義核心價值觀，將法制教育融入大學(xué)生教育全過 程同志曾指出，十年最大的失誤是教育，特別是對青年學(xué)生的 理想信念教育。理想信念教育也包括對大學(xué)生的民主法制教育，是 大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。政治教

9、育是我黨的重要政治 優(yōu)勢，我們不能削弱這一職能，在新時期尤為如此。青年是祖國的未來，教育關(guān)系培養(yǎng)什么人的重大問題，教書育 人，傳道授業(yè)，“道”是首要的。我們的“道”就是社會主義 的道路、理想和旗幟，就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。 而在現(xiàn)實中大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象并不少見，加強法制教育是高校思 想政治教育不可分割的重要組成部分。這就需要發(fā)揮教育的教化功 能，法治理念融入到大學(xué)生的思想道德觀念中，使法治的精神 和理念內(nèi)化為一代代大學(xué)生的自覺行動和人生指南，為社會主 義培養(yǎng)大量的滿足法治中國建設(shè)需要的各類人才。法治是社會主義核心價值體系的重要組成部分，依法治國是黨治 國理政的基本方略，兩者有機結(jié)

10、合于國家治理體系和能力現(xiàn)代化的 實踐中。在新的時代和新的形勢下，加強大學(xué)生的價值觀教育，把 法治理念融入到整個價值觀體系教育當(dāng)中，需要我們結(jié)合青年學(xué)生 的成長特點和教育規(guī)律，避免單純說教和灌輸。第一，理念教育不能僅僅停留于單純的條文講解。法律的生命在 于實踐，只有把現(xiàn)實生活中“活的法律”教給學(xué)生，而不是拘泥于 法條的講解和闡釋，才能幫助大學(xué)生理解規(guī)則，理解作為一個公民 和社會一分子所應(yīng)有的底線意識和規(guī)則意識。第二，目前高校的法律課程太過偏重于課堂理論灌輸，而實踐教 學(xué)卻嚴(yán)重缺乏。抽象的“懂法守法”的灌輸遠(yuǎn)沒有身邊的例子來得 真切，要擺脫重理論輕實踐的傾向。需要打破理論與現(xiàn)實的藩籬， 多開辟課堂以外的教學(xué)活動，通過法制實踐和參與，讓學(xué)生在面對 面的親臨感受和事實分析中，自覺獲得價值判斷，并最終認(rèn)同、接 受規(guī)則從而內(nèi)化為遵紀(jì)守法的行為。第三，最重要的是樹立大學(xué)生對法律的信仰，樹立憲法法律的權(quán) 威意識，樹立法律面前人人平等的觀念。法律信仰