大數(shù)據(jù)條件下?tīng)顟B(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)的全方位升級(jí)

1、大數(shù)據(jù)條件下“狀態(tài)(zhungti)數(shù)據(jù)”平臺(tái)的全方位升級(jí)“職業(yè)教育評(píng)估系統(tǒng)(xtng)架構(gòu)與高職院校下輪評(píng)估實(shí)施方案的研究與實(shí)踐”課題組（一） 數(shù)據(jù)(shj)應(yīng)用篇第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。第三版數(shù)據(jù)平臺(tái)第二版數(shù)據(jù)平臺(tái)第一版數(shù)據(jù)平臺(tái)適應(yīng)第二輪的評(píng)估，從沒(méi)有數(shù)據(jù)到有數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變適應(yīng)評(píng)估的發(fā)展，數(shù)據(jù)采集從不方便到比較方便轉(zhuǎn)變適應(yīng)新一輪評(píng)估需要，數(shù)據(jù)應(yīng)用從局部到全方位的轉(zhuǎn)變一、 “狀態(tài)數(shù)據(jù)(shj)”平臺(tái)的發(fā)展第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。二、主要解決(jiju)的問(wèn)題數(shù)據(jù)共享實(shí)時(shí)匯總(huzng)源頭唯一智能采集第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。數(shù)據(jù)共享每個(gè)學(xué)校的數(shù)據(jù)還不能為全國(guó)和各省所共享；狀態(tài)數(shù)據(jù)也不能為其他(qt)平臺(tái)共享

2、，數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題突出；全國(guó)和各省的數(shù)據(jù)更能否服務(wù)于學(xué)校，為學(xué)校所共享。第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。實(shí)時(shí)(sh sh)匯總目前的狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)采集到的海量數(shù)據(jù)，具有階段性特點(diǎn)，效用的滯后性使數(shù)據(jù)不能立時(shí)用于全國(guó)、全省，以及各個(gè)學(xué)校的日常管理(gunl)，影響管理(gunl)效率和水平的提高，影響科學(xué)決策的時(shí)效性；另外，數(shù)據(jù)平臺(tái)從單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版的發(fā)展，雖然解決了數(shù)據(jù)填寫(xiě)的方便性問(wèn)題，但是數(shù)據(jù)的采集方式,多數(shù)院校仍以集中(包括時(shí)間和人員的集中)填寫(xiě)為主，因而數(shù)據(jù)的原始性、真實(shí)性，尤其是實(shí)時(shí)性顯得不足。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。源頭唯一、智能(zh nn)采集在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集(cij)過(guò)程中，還遇到很多數(shù)據(jù)源頭不唯一、數(shù)

3、據(jù)邏輯矛盾和采集(cij)不規(guī)范等問(wèn)題，影響到數(shù)據(jù)的真實(shí)性；還有數(shù)據(jù)采集的方便性的問(wèn)題，也是這次優(yōu)化升級(jí)的一個(gè)重點(diǎn)。文本1文本2文本3實(shí)時(shí)源頭方便這兩個(gè)問(wèn)題將在“數(shù)據(jù)(shj)采集篇”中介紹第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。今以前，狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)從沒(méi)有數(shù)據(jù)到有數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)從一點(diǎn)采集到多點(diǎn)采集，已經(jīng)取得了巨大成績(jī)；新的數(shù)據(jù)平臺(tái)，從“有數(shù)據(jù)”到“大數(shù)據(jù)”發(fā)展是必然趨勢(shì)；一方面，需要全面完善數(shù)據(jù)體系，充實(shí)(chngsh)數(shù)據(jù)量，將有用的數(shù)據(jù)納入平臺(tái)；另一方面，將數(shù)據(jù)按大數(shù)據(jù)的要求進(jìn)行全方位的配置和提升；狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)(jinsh)的趨勢(shì)第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。三、建立(jinl) “大數(shù)據(jù)”應(yīng)用平臺(tái)數(shù)據(jù)(shj)全面覆

4、蓋呈現(xiàn)常態(tài)狀況實(shí)現(xiàn)充分共享數(shù)據(jù)項(xiàng)可自由組合與最新的信息技術(shù)高度融合大數(shù)據(jù)(shj)的特征第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。1、數(shù)據(jù)是活的（動(dòng)態(tài)）數(shù)據(jù)；2、數(shù)據(jù)項(xiàng)可以一直(yzh)追蹤至源頭；3、數(shù)據(jù)始終處在比較當(dāng)中(dngzhng)；4、實(shí)現(xiàn)移動(dòng)應(yīng)用等的功能；5、平臺(tái)管理的作用十分明顯?！按髷?shù)據(jù)(shj)”應(yīng)用平臺(tái)的主要特點(diǎn)第九頁(yè)，共二十三頁(yè)?！按髷?shù)據(jù)”應(yīng)用(yngyng)平臺(tái)可服務(wù)多個(gè)對(duì)象教育部省市教育(jioy)管理部門(mén)教育研究專家各個(gè)學(xué)校(xuxio)評(píng)估專家第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。省教育廳：省的代碼+網(wǎng)址教育專家：名字+手機(jī)號(hào)碼學(xué) 校：代碼+13平臺(tái)(pngti)聯(lián)系人手機(jī)平臺(tái)登錄(dn l)方式第十一

5、頁(yè)，共二十三頁(yè)。9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/9/12022/9/1Thursday, September 1, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/9/12022/9/12022/9/19/1/2022 10:23:59 PM11、人總是珍惜為得到。2022/9/12022/9/12022/9/1Sep-2201-Sep-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022/9/12022/9/12022/9/1Thursday, September 1, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022/9/12022/9/12022/9/12022/9/19

6、/1/202214、抱最大的希望，作最大的努力(n l)。01 九月 20222022/9/12022/9/12022/9/115、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。九月 222022/9/12022/9/12022/9/19/1/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/12022/9/101 September 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/9/12022/9/12022/9/12022/9/1第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。“大數(shù)據(jù)(shj)”應(yīng)用平臺(tái)的結(jié)構(gòu)和功能平臺(tái)數(shù)據(jù)以圖表方式展示直觀(zhgun)方便數(shù)據(jù)欄目按教育部規(guī)劃司的數(shù)據(jù)需求編排方便各省

7、掌握或者擴(kuò)充自己的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)相互關(guān)聯(lián)直至數(shù)據(jù)的最底層對(duì)奇異數(shù)據(jù)具有自動(dòng)提示的功能平臺(tái)可根據(jù)需要不斷拓展數(shù)據(jù)空間通過(guò)數(shù)據(jù)比較讓學(xué)校清晰定位各個(gè)學(xué)校可對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新或補(bǔ)充第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。修改(xigi)密碼添加(tin ji)新的權(quán)限特別(tbi)提醒第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。修改(xigi)密碼修改學(xué)?；?jbn)信息特別(tbi)提醒第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。1實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)2源頭數(shù)據(jù)3有效數(shù)據(jù)有價(jià)值數(shù)據(jù)第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。存在的主要(zhyo)問(wèn)題有12個(gè)省市的22所院校數(shù)據(jù)無(wú)法打開(kāi)，其中，安徽、貴州、四川、湖北四省份院校偏多；各院校數(shù)據(jù)點(diǎn)與全國(guó)數(shù)據(jù)平均數(shù)比較，均存在著一定的離散性，偏離率為

8、50%以上的院校有16所，有的院校數(shù)據(jù)偏離率達(dá)到60%；零數(shù)據(jù)超過(guò)30%的有90所院校，占全國(guó)高職院校的7.15%；零數(shù)據(jù)超過(guò)50%的有8所院校，占全國(guó)高職院校的0.64%；個(gè)別省份生均教學(xué)科研儀器值超出評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6倍，個(gè)別學(xué)校超出評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)49倍，有的新增教學(xué)科研儀器設(shè)備比例增長(zhǎng)迅速，個(gè)別學(xué)院新增比例達(dá)到1201.78%。其實(shí)，很多明顯的錯(cuò)誤我們(w men)平臺(tái)已經(jīng)做了自動(dòng)校驗(yàn)，如生均圖書(shū)、生均經(jīng)費(fèi)等等，請(qǐng)大家閱讀時(shí)特別注意，如果發(fā)現(xiàn)校驗(yàn)有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂拚?。第十七?yè)，共二十三頁(yè)。四、實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)(shj)的實(shí)時(shí)匯總各校將數(shù)據(jù)按規(guī)定時(shí)間(shjin)進(jìn)行同步14版數(shù)據(jù)(shj)平臺(tái)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用多平臺(tái)

9、的共享數(shù)據(jù)智能同步系統(tǒng)第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。將數(shù)據(jù)每年全部更新一次為主，向按需要(xyo)實(shí)時(shí)更新少量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變；將數(shù)據(jù)以填寫(xiě)為主，向盡量由數(shù)據(jù)中心的自動(dòng)計(jì)算的轉(zhuǎn)變，尤其是新增數(shù)據(jù)，盡量在通過(guò)計(jì)算獲取；數(shù)據(jù)采集方式將向以移動(dòng)的（手機(jī)等）采集方式轉(zhuǎn)變；通過(guò)建立高職數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)更廣泛的數(shù)據(jù)共享。五、平臺(tái)下一步(y b)優(yōu)化的設(shè)想第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。數(shù)據(jù)平臺(tái)(pngti)的全方位應(yīng)用第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。數(shù)據(jù)應(yīng)用(yngyng)篇結(jié)束樊至光： 1667940811第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。9、 人的價(jià)值，在招收誘惑(yuhu)的一瞬間被決定。2022/9/12022/9/1Thursday, Sept

10、ember 1, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/9/12022/9/12022/9/19/1/2022 10:23:59 PM11、人總是珍惜為得到。2022/9/12022/9/12022/9/1Sep-2201-Sep-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022/9/12022/9/12022/9/1Thursday, September 1, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022/9/12022/9/12022/9/12022/9/19/1/202214、抱最大的希望，作最大的努力。01 九月 20222022/9/12022/9/12022/9/115、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。九月 222022/9/12022/9/12022/9/19/1/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/12022/9/101 September 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/9/12022/9/12022/9/12022/9/1第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)大數(shù)據(jù)條件下“狀態(tài)數(shù)據(jù)”平臺(tái)的全方位升級(jí)。大數(shù)據(jù)條件下“狀態(tài)數(shù)據(jù)”平