北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)241《細(xì)胞分化形成組織》教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案細(xì)胞分化形成組織教案教學(xué)目標(biāo) 1概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的；2識(shí)別植物的幾種基本組織；3識(shí)別人體的幾種基本組織；教學(xué)重點(diǎn) 組織的形成和不同組織的識(shí)別；教學(xué)難點(diǎn) 細(xì)胞分化的概念；教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作探究；課前預(yù)備 老師：制作相關(guān)課件；學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容；課時(shí)支配 1 課時(shí)；教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)課預(yù)習(xí)課本,完成以下填空：在生命的成長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞通過(guò) _產(chǎn)生新細(xì)胞, 新細(xì)胞經(jīng)過(guò) _,逐步轉(zhuǎn)變自己的_、_和_；細(xì)胞分裂與分化是生物體 二、新授 細(xì)胞的分化_,由 _到_,由 _到_的基礎(chǔ)；同學(xué)先自讀課文,明白這部分內(nèi)容；使用“ 學(xué)樂(lè)師生” 拍照 錄像 錄音；收集同學(xué)

2、典型 成果,在“ 授課” 系統(tǒng)中展現(xiàn)；分化 :經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形狀、結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì) 胞的生長(zhǎng)顯現(xiàn)了差異；自主學(xué)習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案我們把形狀、功能相像,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群叫做 _；細(xì)胞分化必需建立在 _的基礎(chǔ)上；觀看以下圖片中的組織植物的幾種組織及作用：圖片展現(xiàn)以下各種組織：分生組織、愛(ài)護(hù)組織舉例、養(yǎng)分組織舉例、輸導(dǎo)組織舉例；圖片展現(xiàn)動(dòng)物的幾種組織及其作用：小組爭(zhēng)論：當(dāng)你吃甘蔗時(shí), 第一你要把甘蔗莖堅(jiān)強(qiáng)的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉；試從組織構(gòu)成器官的角度,說(shuō)一說(shuō)甘蔗莖是由哪些組織組成 的？舉例說(shuō)明植物細(xì)胞的全能性：名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)什么是組織培育；三、練習(xí)1組織形成的過(guò)程大致表示為 A細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化組織 B細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)組織 C細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化細(xì)胞分裂組織 D細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長(zhǎng)組織 2組織是由 _相像, _、_相同的細(xì)胞 _形成的 _；3各種組織的形成是 _的結(jié)果；四、總結(jié)五、作業(yè)1完成課后對(duì)應(yīng)習(xí)題；2預(yù)習(xí)下一節(jié)課；六、板書(shū)名師精