2021年秋季部編版五年級語文上冊教學計劃與進度安排

1、2021 年秋季部編版五年級語文上冊教學計劃與進度安排學情我班共 47 名學生，通過上學期的教育與教學，形成了良好的學習習慣與學風，絕大多數(shù)學生學習成績優(yōu)良，但是極少數(shù)學生由于基礎(chǔ)薄弱，學習成績較差。為此，本學期繼續(xù)強抓學習態(tài)度和學習習慣的管理，著分 力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣與學習語文的能力，夯實基礎(chǔ)，突出讀寫教析教材分析學，突破語文教學瓶頸，以促進學生學習成績的快速進步與綜合智力的 全面提升。教材按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題：萬物有靈、提高閱讀速 度、民間故事、愛國情懷、學習說明性文章、舐犢情深、自然之趣、讀 書明智。教材共安排七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導語、課 例、口語交

2、際、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個 有機的整體。每篇課文后面均安排了相應(yīng)的練習，其中多數(shù)是以閱讀、 朗誦、背誦、積累為主，安排了“資料 袋”和“閱讀鏈接”，引導學生 通過學習進行提問練習。教學目標（一）識字寫字1.識認 200 個字，會寫 220 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識 字的能力。2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度；3.能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。4.矯正寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習慣。（二）閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。默讀一般讀物每分鐘 不少于 300 字，根據(jù)需要搜集信息。3.能聯(lián)

3、系上下文和自己的積累，推想課文有關(guān)詞句的意思，辨別詞 語表達的感情色彩和效果。4.在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。在交流中甘于提出要看法，做出自己的判斷。 5.閱讀敘述性作品，了解事件梗概等。6.閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。誦讀時注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感，背誦 優(yōu)秀詩文。7.閱讀說明性文章，抓住要點，了解文章的基本說明方法。8.在閱讀理解課文中體會頓號的用法。擴展閱讀面，課外閱讀總量 不少于 25 萬字。（三）習作1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的

4、見聞。3.能寫簡單的記敘文、說明文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。 4. 學會縮寫故事、學寫內(nèi)容梗概。5.能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。（四）口語交際1.與人交流尊重和理解對方，能簡要轉(zhuǎn)述。教學重難點教學措施2.能根據(jù)對象和場合，稍作準備。做簡短的發(fā)言。教學重點：1.認識 200 個字，會寫 220 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識 字的能力。2. 在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文有關(guān)詞句的意思，了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達 方法。3. 抓好語文園地的過關(guān)訓練。4. 借鑒習作例文和單元課文，能寫簡單的記敘文、說明文和想象作 文。教學難點：1. 閱讀

5、中敢于提問和解決問題。2. 詩歌的情感感悟和朗讀技巧的把握。3. 想象作文和縮寫的訓練。1.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。凸顯學生是語文學習的主人的意識，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣；為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重 學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。2.教師是學生學習活動的引導者和組織者。教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中熱愛學習和學會學習。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，拓寬學生的學習空間，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，增加學生語文實踐的機會，培養(yǎng)學生多方 面能力和志

6、趣。3 努力改進課堂教學，體現(xiàn)“三維目標”。整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，充分發(fā)揮學生主題地位，體現(xiàn)“以學生為本”的理念，提倡啟發(fā)式、討論式和探究式教學，激發(fā)學生課堂參與意識和能力，提高課堂教學效率。 4. 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和 積極的人生態(tài)度，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。5. 正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學 生持續(xù)發(fā)展，為學生的未來學習與成長打下堅實的基礎(chǔ)。6. 遵循學生

7、身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，提升學生 課堂學習的實戰(zhàn)能力。7. 加強語文教學的目標管理，大面積地快速地提升學生學習成績和 語言文字應(yīng)用的實戰(zhàn)能力。教學進度安排周次一二時間9.29.39.69.10教學內(nèi)容開學教育（2）、1白鷺（2）2 落花生（2 ）、3 桂花雨（2 ）、4 珍珠備注三四五鳥（1）、口語交際（1）、復習課（1）習作一（2）、語文園地一（1）、5搭石（2）、9.139.186將相和（2）9.229.25 7什么比獵豹的速度更快（2）、復習課（1） 中秋節(jié)8 冀中的地道戰(zhàn)（ 2 ）、習作（2）、語文9.279.30園地（1）、9獵人海阿里布（2）六七八九九十十一十二10

8、.110.710.810.910.1110.1510.1810.2210.2510.2911.111.511.811.1211.1511.19國慶節(jié)放假10牛郎織女一（2）、11牛郎織女二（1）、口語交際（1）、習作二（2）、復習課（1）語文園地一（1）、快樂讀書吧（1）、12古詩三首（3）、13少年中國說節(jié)選（2）14 圓明園的毀滅（ 2 ）、小島（1）、習作四（2）、語文園地四（1）、復習課（1）16太陽（2）、17松鼠（2）習作五（2）、 復習課（1）復習+期中考試18慈母情深（2）、19父愛之舟（2）、精 彩極了和糟糕透了、復習課（1）口語交際（ 1 ）、習作六（2）、語文園 地（2）、21古詩詞三首（2）十三11.2211.26 21古詩詞三首（1）、22四季之美（2）、十四十五11.2912.312.612.1023鳥的天堂（2）、復習課（2）24* 月跡（1 ）、習作（2 ）、語文園地（1）、25古人讀讀書（2）、復習課（1）26憶讀書（2）、27