幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告通用范本

1、幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告通用范本隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，我們都不可防止地要接觸到報(bào)告，我 們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。！幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告通用范本【一】日子就這么快地流淌，這已是我第五次述職了。一直在高強(qiáng)度高節(jié)奏的工作狀態(tài)中，突然靜下來，連續(xù)幾個(gè) 深夜，翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本，盤點(diǎn)著”我到底做 了什么，為什么而做，真的是”靜中真境，淡現(xiàn)本然二一、明晰方向，在學(xué)習(xí)中不斷升華思想學(xué)習(xí)是個(gè)人與集體開展的堅(jiān)實(shí)保障。一年中，我所接受的學(xué) 習(xí)形式與內(nèi)容是多種多樣的，無任是專題輔導(dǎo)、自學(xué)讀書、實(shí)地 考察，還是小組討論，感觸是十分深刻和真實(shí)的?？傊變簣@的工作相比照擬繁瑣，雖然取得一些

2、成績，但 還存在很多問題，距離一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，還 需要加快開展的步伐，才能跟上現(xiàn)代教育的要求。希望大家多幫 助，對我的工作多提珍貴意見。幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告通用范本【六】當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭 中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)是始終圍繞開展幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等基本技能的主線， 開展課程下的戶外體育游戲，幼兒器械游戲以及幼兒與自然區(qū)域 互動的特色戶外活動相結(jié)合。此外，我園對轄區(qū)內(nèi)所有公民辦園開展了半日觀摩活動，與 中心小學(xué)聯(lián)合開展了幼小銜接走進(jìn)小學(xué)觀摩活動，扎實(shí)有效地活 動開展使我園保教工作在原有水平上有所突破。四

3、、家園聯(lián)系工作：以溝通為橋梁，以活動促開展我園認(rèn)真致力家長工作，倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，同時(shí)切 時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動, 幫助家長建立全新的育兒觀。本學(xué)期開展了以下家園活動：召開 了兩次家長會，面對面與家長進(jìn)行溝通育兒話題。借助”三八節(jié) 和”母親節(jié)，開展了我向母親獻(xiàn)愛心活動，激發(fā)幼兒家長參與我園 開展的”故事媽媽進(jìn)課堂，增進(jìn)母子感情，提高親子閱讀能力， 借助慶六一活動，邀請家長參與活動中，拉近了家園距離，落實(shí) 教師對留守兒童開展的的精神文化扶貧工作，各班教師充分利用 家長微信平臺與家長溝通交流，及時(shí)讓家長了解我園的教育動態(tài) 及特色管理模式，從而轉(zhuǎn)變幼兒家長的育

4、兒觀念。五、強(qiáng)化平安工作，堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來抓，重 點(diǎn)落實(shí)以下工作1、建立健全平安工作制度和“一崗雙責(zé)崗位職責(zé)（目標(biāo)）體系，成立了以園長為組長的各種平安領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范了各種預(yù) 案建設(shè)和平安演練行為，師生預(yù)防自然災(zāi)害與人為事故的能力有 了顯著提升。2、平安管理工作運(yùn)行體系順暢有效，形成了 “常規(guī)工作和 即時(shí)行工作，齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。3、夯實(shí)管理，努力踐行各項(xiàng)平安工作，接受市縣領(lǐng)導(dǎo)的安 全工作檢閱。春季學(xué)期初平安大檢查和”四月份平安檢查月 兩次活動扎實(shí)有效，規(guī)范化程度日臻完善，精細(xì)化管理逐步顯現(xiàn), 得到市縣級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。金無足赤，人無完人。在這半年的工作中，我與教職工們雖 然很盡心盡力

5、，但是工作上還有許多缺乏之處。我們將在今后的 工作中以“沒有最好、只有更好的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己 的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，帶著這個(gè)團(tuán)隊(duì)努力工作，發(fā)揚(yáng)成 績、修正缺乏，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好！展的關(guān)鍵，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這 一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體 智慧，為幼兒園的開展而不懈努力著。以下是我的述職報(bào)告。一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和 反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬 業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好 干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識。所以當(dāng)教師感

6、嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園 長的同樣也在感嘆自己的管理難。作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園開展 的高度，為各個(gè)條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明 方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身 的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我 時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科 研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到 教研活動，開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來引領(lǐng) 團(tuán)工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她 們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。二、依靠群體智慧，聚合力俗話說：

7、智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障 礙。在共謀幼兒園開展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員 經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智 慧的管理團(tuán)體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到 事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保 教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一 切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原那么，拋棄個(gè) 人雜念，最終到達(dá)步調(diào)一致。三、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力學(xué)校管理的實(shí)踐說明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的 組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管

8、理中完善的規(guī) 章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會 的不斷開展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀 的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通 和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的 個(gè)性的充分開展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分 子成群的學(xué)校顯得尤為突出?，F(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。?有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的開展，對于我本人來說，在課題 的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā) 展特色，也始終是我思考的問題。四、群策群力，

9、求實(shí)效要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過程。今年，我 園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得 較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園 教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是 在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積 極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也 是最輝煌的成果。幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告通用范本【七】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和 全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)， 在幼兒園原有開展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、 通力合作，

10、圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲 有思考也有缺乏，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作 述職如下：一、端正思想，找準(zhǔn)定位，做好工作本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo) 準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺悟 和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同 志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開 展全園各項(xiàng)工作；在分管工作中以分層次網(wǎng)絡(luò)管理開展教育教 學(xué)管理工作，以以研促教的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以 以人為本的可持續(xù)開展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧開展。建立和完善管

11、理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理。幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層 管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計(jì)劃; 保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教 學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以以人為本的可持 續(xù)開展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的。 科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的開展空間，激發(fā) 了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺，促教師隊(duì)伍專業(yè) 化成長我

12、園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師 訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育 科學(xué)研究活動，要求教師結(jié)對子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研 究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公 開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用”自評 互評的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的 引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論 的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思型教師科研型教師轉(zhuǎn)變。 在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，在優(yōu)秀教師共同聽評

13、課的基礎(chǔ)上, 親自帶著參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的、合理 的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個(gè)人教 學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的X節(jié)教學(xué)活動 獲市一、二等獎(jiǎng)各X個(gè)。四、加大教學(xué)管理力度，以活動激活日常教學(xué)，促幼兒全面 和諧開展在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行 檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，催促和指導(dǎo)教師科學(xué)合 理地開展日常教學(xué)活動，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的 問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件，經(jīng) 常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動，豐富

14、幼兒一日生活, 如“春主題教育活動愛勞動主題教育活動、冬運(yùn)會、畫展等， 活動中充分表達(dá)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在 游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康開展。工作著并快樂著。 這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方， 但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自 同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步, 更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。此致敬禮！幼兒園園長個(gè)人述職報(bào)告通用范本【八】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！自2月13日就任于 *中心幼兒園園長以來，我?guī)е蠋焸兞⒆惚緢@，

15、了解自身， 擺準(zhǔn)位置，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用， 財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。轉(zhuǎn)眼間已臨近學(xué)期末， 回顧本學(xué)期的工作，有收獲也有缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作向 各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修。作為一名園長，首先我時(shí)刻牢記嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作那么，要全身心地投入事業(yè)中去，工作中我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線, 堅(jiān)持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。在日常生活中， 關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等, 均廣泛征求教師們的建議，自覺接受群眾監(jiān)督，教師反響良好, 班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步 向前推進(jìn)，贏得

16、了良好的社會反響。二、明確辦園方向，健全管理機(jī)制根據(jù)我園開展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，以樹師德，重幼兒常 規(guī)，行為習(xí)慣為抓手，創(chuàng)立”以德立園、以境育人、以行促升 的辦園特色。在共謀幼兒園開展道路的過程中，我和班子成員經(jīng) 過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧 的管理團(tuán)體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事 業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教 質(zhì)量出謀劃策。在管理中我依靠群體智慧，聚合力，努力做到放手和放權(quán), 使管理成員各司其職，從平安，財(cái)務(wù)，后勤到課程、教研活動、 文化建設(shè)、家長工作等，放手讓他們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有 責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作，防止了互相推諉扯皮想象。三、教育工作與幼兒開展幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高，教師的教育 教學(xué)能力，基本技能提升的最好途徑就是教研，以教學(xué)促教研, 以教研促開展。本學(xué)期我園開展了豐富多彩的教研活動：1、結(jié)合教研活動，重新解讀*縣幼兒一日活動常規(guī)要求， 從入園到離園，分階段按步驟落實(shí)幼兒一日活動常規(guī)要求，活動 的開展規(guī)范了幼兒的行為習(xí)慣，教師組織活動得到了有序開展, 家長們對幼兒行為習(xí)慣的改變也十分認(rèn)可，目前我們將此項(xiàng)活動 的開展作為我園重點(diǎn)工作常抓不懈。2、依托”董旭花教授區(qū)域活動