教師競(jìng)聘崗位演講稿匯總十篇

1、學(xué)海無(wú)涯老師競(jìng)聘崗位演講稿范文匯總十篇 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 上午好！ 我是來(lái)自校區(qū)的英語(yǔ)老師。雖然我來(lái)到小學(xué)僅僅一年，但我還是要站上這個(gè)講臺(tái)。我要競(jìng)聘的崗位是的教學(xué)管理。之所以我敢這樣鄭重公布，是由于我覺(jué)得自己有以下優(yōu)勢(shì)： 一、我跨入教育領(lǐng)域僅僅一年。我承認(rèn)自己沒(méi)有閱歷，但正如一個(gè)硬幣有正反兩面，我也就不會(huì)墨守成規(guī)或者被思維局限，而且這會(huì)讓我樂(lè)于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我認(rèn)為教學(xué)管理并不是用個(gè)人的閱歷或聰慧才智將一切教學(xué)事務(wù)安排妥當(dāng)，而是應(yīng)該把全體老師凝聚在一起，提供切入點(diǎn)和方向，并引領(lǐng)老師們各抒己見(jiàn)。多聽(tīng)取各方面意見(jiàn)才是作出正確決斷的前提。 二、作為一名新老師，我在自

2、己成長(zhǎng)的同時(shí)也見(jiàn)證了西區(qū)的進(jìn)展。一方面，我非常了解西區(qū)的一切，而且我在西區(qū)住了一年，這使得我對(duì)西區(qū)懷有深深的感情，我愿意為泡小、為我熱愛(ài)的西區(qū)付出全部努力；另一方面，我經(jīng)歷了新老師轉(zhuǎn)變社會(huì)角色的艱難時(shí)期，我了解其中的感受，也清晰應(yīng)該如何對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。我信任我可以將老師們團(tuán)結(jié)在一起，為我們的學(xué)校共同努力。 三、學(xué)校正在“以信息化推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化”，而我對(duì)于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉。我不僅努力鉆研白板的特殊功能，也熱心學(xué)習(xí)如何將白板與課堂教學(xué)相結(jié)合。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，目前擔(dān)任西區(qū)白板課題組組長(zhǎng)。我會(huì)通過(guò)培訓(xùn)、講座、活動(dòng)等形式大力推廣白板教學(xué)，并將其

3、進(jìn)展為西區(qū)的特色和強(qiáng)項(xiàng)。 我認(rèn)為，我們一切工作的動(dòng)身點(diǎn)都應(yīng)該是為了促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。我們的學(xué)校只有先讓學(xué)生喜歡，才能讓家長(zhǎng)滿意，才能讓老師幸福，也才能讓社會(huì)向往。而要做到這一點(diǎn)，教學(xué)管理工作至關(guān)重要。下面，我就大致談一談自己的教學(xué)管理思路。 一、我認(rèn)為教學(xué)管理工作的核心是促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。為了達(dá)到這一目的，我認(rèn)為應(yīng)該著重關(guān)注四個(gè)方面。 關(guān)注老師，特殊是新進(jìn)老師職業(yè)轉(zhuǎn)換期的心理狀況。 我認(rèn)為老師是學(xué)校的寶貴財(cái)寶，必須專心關(guān)注每一名老師。而新進(jìn)老師處于職業(yè)轉(zhuǎn)換期，這時(shí)候的關(guān)注和引導(dǎo)非常重要。關(guān)注的形式多種多樣：可以是青藍(lán)結(jié)對(duì)；可以開(kāi)展組內(nèi)研討，由該學(xué)科上一個(gè)一班級(jí)的老師們傳授自己的閱歷和提出建議

4、；也可以為新老師多提供討論課，并由新老師自己組織討論學(xué)習(xí)會(huì)。信任多一些關(guān)注，新老師能成長(zhǎng)得更快更穩(wěn)。 加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)的管理。 老師的教學(xué)水平是學(xué)校的生命線。提高老師的教學(xué)水平是教學(xué)管理工作的一大重點(diǎn)。如何提高呢？從教學(xué)內(nèi)容上說(shuō)不外乎兩個(gè)方面。一是集體才智，二是個(gè)人努力。我們將強(qiáng)化集體備課制度，通過(guò)解決教學(xué)目標(biāo)為老師們找準(zhǔn)方向，并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感。我們還將細(xì)化聽(tīng)課制度。進(jìn)行關(guān)于聽(tīng)課方法的培訓(xùn)，激勵(lì)和要求老師們跨學(xué)科甚至跨班級(jí)聽(tīng)課。定期組織老師們進(jìn)行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助老師有效地汲取集體的才智。 針對(duì)新老老師進(jìn)行不同的專業(yè)化培訓(xùn)。 培訓(xùn)是老師的福利，并將激勵(lì)老師個(gè)人的努力

5、。針對(duì)老師們的不憐憫況，我們將請(qǐng)到專家、學(xué)科組長(zhǎng)們，為老師們提供教學(xué)方針培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、電子白板等技術(shù)培訓(xùn)。并且，我們將定期開(kāi)設(shè)分別由新老老師主講的討論課，幫助老師們不斷成長(zhǎng)。 建設(shè)和諧共進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)隊(duì)合作是泡小的傳統(tǒng)，也是學(xué)校不斷進(jìn)展的基石。否則一團(tuán)散沙，再優(yōu)秀的老師也體現(xiàn)不出價(jià)值。對(duì)此，我們將在組織學(xué)科整合、學(xué)科綜合活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富的老師活動(dòng)，比如老師的生日小party；比如讓老師開(kāi)設(shè)講壇促進(jìn)共享與溝通；比如利用西區(qū)的體育設(shè)施開(kāi)展老師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；比如進(jìn)行戶外拓展增強(qiáng)老師的團(tuán)隊(duì)精神。只有一支和諧共進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，才能讓我們的泡桐樹(shù)根深蒂固。 二、學(xué)校層面，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的四

6、大辦學(xué)特色。 信息技術(shù)、家校共育、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學(xué)的四大特色，也是學(xué)校立足的根本。信息技術(shù)是為了便利老師們用更多變的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力；家校共育能將學(xué)校和家庭形成一股合力，引領(lǐng)學(xué)生的進(jìn)展；培育樂(lè)觀自信的學(xué)生需要心理健康工作的全面開(kāi)展；而從桐下讀吧中走出的也必定是博學(xué)多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃。因此，西區(qū)的教學(xué)管理工作既需要規(guī)劃進(jìn)展自身的特色，又必須堅(jiān)持學(xué)校已有的根基。下期我們將繼續(xù)深化進(jìn)展信息技術(shù)和家校共育，并結(jié)合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設(shè)桐下讀吧。 三、組織全體老師齊心協(xié)力地開(kāi)展適合本校區(qū)的課程改革。 要想學(xué)生能夠全面進(jìn)展，必須推行素養(yǎng)教育。這就要求學(xué)校教育觀念的轉(zhuǎn)變。

7、詳細(xì)體現(xiàn)在課程改革。眾所周知，課程改革引領(lǐng)學(xué)校的一切。我們會(huì)將老師們組織在一起，就如何利用西區(qū)特色進(jìn)展學(xué)生全面素養(yǎng)展開(kāi)討論，群策群力，博采眾長(zhǎng)，在敬重實(shí)際的基礎(chǔ)上創(chuàng)新個(gè)性化的課程改革。比如組織與四周社區(qū)聯(lián)合的活動(dòng)、進(jìn)行多學(xué)科整合、進(jìn)展提升學(xué)生綜合能力的校本課程等。 教學(xué)管理工作歸根到底是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。我愿以謙虛好學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實(shí)這一個(gè)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生更喜歡，家長(zhǎng)更滿意，老師更幸福，社會(huì)更向往。 感謝大家！ 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇2 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好！ 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師。 本人本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師。

8、 一、競(jìng)崗理由： 我參加競(jìng)聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢(shì)： 1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 2、有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，留意培育學(xué)生的良好習(xí)慣，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、演講等方面取得了較好的成果。 3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力，工作專心負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參加課改實(shí)驗(yàn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。 4、創(chuàng)立博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與溝通，進(jìn)行教育教學(xué)討論。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng)，并被推舉為晉江首屆優(yōu)秀博客。 二、工作設(shè)想： 假如這次我競(jìng)崗成功，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，努力做到：廉

9、潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)！成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、教研型的老師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面進(jìn)展；我希望自己能成為孩子們的知心伴侶，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更光明！ 我是一片一般的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹(shù)紅花，悄悄地奉獻(xiàn)著 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我愛(ài)成功小學(xué)，愛(ài)這團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片布滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！ 感謝大家！ 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師： 大家好！你們辛苦了！ 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌

10、我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任是幸福的，由于：我可以自信地說(shuō)，自己曾對(duì)許多人的一生發(fā)揮了好的作用；我可以自豪的想，自己對(duì)得起教育的責(zé)任和使命；我可以滿足的認(rèn)為，全部的付出無(wú)愧于國(guó)家的囑托、人民的希冀。 在十七個(gè)春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成果也是眾所周知的。XX年7月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六（2）班，這個(gè)班是我從一班級(jí)一步一個(gè)腳印帶上來(lái)的。六年里，我始終以“先樹(shù)人，后樹(shù)學(xué)問(wèn)

11、”作為教育宗旨，我堅(jiān)定的信任思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成果高分掛在嘴邊，不喜歡由于成果和高分讓學(xué)生失去快樂(lè)，我提倡潤(rùn)物無(wú)聲，教育無(wú)痕的教育思想。還記得XX年的時(shí)候，為了記錄每個(gè)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，為了讓每個(gè)學(xué)生都有樂(lè)觀健康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時(shí)的點(diǎn)滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理，我精心縫制成長(zhǎng)袋掛在教室的后墻，用膠布寫(xiě)上每個(gè)學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進(jìn)對(duì)應(yīng)名字的一個(gè)小本，這就是每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)日記。以后的日子里，無(wú)論是哪一個(gè)學(xué)生，做了好事還是不好的事，得到表?yè)P(yáng)還是受到批判，我都會(huì)清清晰楚往成長(zhǎng)日記里記錄，然后，每周的班會(huì)課讓學(xué)生各自拿回來(lái)自己反思，此時(shí)，學(xué)生的心靈就會(huì)受到

12、觸動(dòng)，從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)了解、留言，這樣，家長(zhǎng)既能準(zhǔn)時(shí)知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，又能準(zhǔn)時(shí)與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望，就一定有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，愛(ài)好又是最好的老師，正是沿著我的這個(gè)教育理念，我所帶的六（2）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在XX年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。 XX屆的六（1）班，由于情況特殊，一到五班級(jí)期間共換了4個(gè)語(yǔ)文老師，學(xué)生才熟悉這個(gè)老師，又要重新適應(yīng)新的老師，多次這樣，學(xué)生漸漸對(duì)語(yǔ)文老師和語(yǔ)文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學(xué)情緒在班

13、里擴(kuò)散生長(zhǎng)。而我剛剛成功送走了六（2），自信能帶好令老師們頭疼的六（1）班，于是我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個(gè)激勵(lì)方案，那就是每個(gè)月各組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好操行分，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表?yè)P(yáng)卡，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡，每個(gè)月末，我?guī)еǖ情T(mén)家訪，前十名紅色卡的登門(mén)表?yè)P(yáng)，后十名黃卡的登門(mén)與家長(zhǎng)溝通教育方法。當(dāng)我拿著卡在家長(zhǎng)面前的時(shí)候，家長(zhǎng)那么感動(dòng)，看得那么專心，學(xué)生也對(duì)我這個(gè)班主任肅然起敬。從今，調(diào)皮的學(xué)生也專心對(duì)待學(xué)習(xí)了，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性大大提高，在XX年的小考中，我班獲得了市級(jí)雙

14、科合格率超標(biāo)獎(jiǎng)，前100名中就有13名是我班的學(xué)生。 XX屆的六（5）班也是一個(gè)特殊的班級(jí)，我又一次擔(dān)負(fù)重任，由于本班級(jí)各班人數(shù)太多，學(xué)校決定從四個(gè)班各抽取12名學(xué)生組成一個(gè)新的班級(jí)。開(kāi)學(xué)第一天，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對(duì)陌生的六（5）班，有的甚至不愿來(lái)報(bào)名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以桃花心木為例，讓學(xué)生明白人要學(xué)會(huì)在不確定中生存，當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變了，就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己適應(yīng)新的環(huán)境。同時(shí)，為了讓學(xué)生看到新班級(jí)的希望，我處處做好學(xué)生的榜樣，用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任，接受并熱愛(ài)新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。真是付出越多，收獲越多，我們六（5）班在XX年的小考中，如同

15、殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成果：語(yǔ)數(shù)雙科合格率超河池市指標(biāo)，前100名中有9名是我班的學(xué)生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué)。 由于我工作成果顯著，XX年被評(píng)為“河池市優(yōu)秀班主任”，XX年被評(píng)為河池市“質(zhì)量?jī)?yōu)秀老師”。XX年被光榮選拔參加全國(guó)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。各位評(píng)委，以上所述只是我工作和成果的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成果都只能代表過(guò)去，我不會(huì)因此沉醉而停滯不前，無(wú)論我競(jìng)聘成功與否，我還會(huì)繼續(xù)努力，超越過(guò)去，超越自己，并做到以下幾點(diǎn) 1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識(shí)面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。 2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本

16、，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，執(zhí)行不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。切實(shí)培育學(xué)生良良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、樂(lè)觀做好班主任工作，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避開(kāi)把思想品行不健康的學(xué)生推向社會(huì)，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀老師 沒(méi)有最好，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一切奇跡都有可能發(fā)生！ 我的演講完畢，感謝大家! 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇4 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 我競(jìng)爭(zhēng)的是小學(xué)高級(jí)老師職稱和三班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作崗位。之所以競(jìng)爭(zhēng)是由于我認(rèn)為自己具有以下優(yōu)勢(shì)：多年來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高

17、自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，教學(xué)中留意多讀書(shū)、多反思、多請(qǐng)教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。 多年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，教學(xué)中，我留意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言魅力。我還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的制造性思維，進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)中我專心觀察、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不憐憫況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，走好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以身作則、為人師表，努力

18、做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的老師。 基于以上原因，我有信心做好小學(xué)高級(jí)老師及三班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。假如競(jìng)爭(zhēng)不上，我會(huì)聽(tīng)從學(xué)校工作安排，爭(zhēng)取下次機(jī)會(huì)。 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們： 大家好！ 我叫xx，今日，我很高興自己能站在大家的面前進(jìn)行競(jìng)聘演講，這是領(lǐng)導(dǎo)們給我的一次晉升機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)我自己這幾年教學(xué)工作的一次小小檢驗(yàn)。我來(lái)到咱們學(xué)校已經(jīng)有幾年了，在這幾年里，我學(xué)習(xí)到了不少有關(guān)教學(xué)方面的閱歷，這讓我體會(huì)到了當(dāng)好一名人民老師是有多么的不容易?，F(xiàn)在，我自認(rèn)為自己的教學(xué)閱歷已經(jīng)達(dá)到了一定的程度，所以我才敢來(lái)競(jìng)聘這個(gè)崗位。 在我剛來(lái)到咱們學(xué)校時(shí)，我還是一名剛畢業(yè)不久的學(xué)生，

19、雖然以前參加了不少的實(shí)踐活動(dòng)，但畢竟于我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。 我記得在參加李炳亭主任的講座中， 他說(shuō)過(guò)這么一句話：“每個(gè)人內(nèi)心都沉睡著一個(gè)巨人，一旦巨人想來(lái)，任何人都可成為大成就者。”每個(gè)孩子的心中也沉睡著一個(gè)巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時(shí)，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一起體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的樂(lè)趣和歡快，讓我們一起徜徉在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋中。 假如我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)一如既往的做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、 做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷的完善自我，充實(shí)自我，拓寬自己的知識(shí)面，早日讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。 2、 科學(xué)安排日常教學(xué)工作，全力抓好教學(xué)常規(guī)工作。

20、3、 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)，進(jìn)展全面的工作能力，努力做一名愛(ài)惜學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師。 我知道任道重遠(yuǎn)，十年育樹(shù)，百年育人，教書(shū)育人并非一朝一夕的事情，作為一名成長(zhǎng)中的老師，我更清醒地熟悉到自己工作中還存在許多不足，所以在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，會(huì)更虛心的學(xué)習(xí)，向著更新更高的目標(biāo)去努力。 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇9 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們： 其次我樂(lè)觀投身于課程改革實(shí)驗(yàn)與課題討論中，不斷更新教育觀念，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培育專業(yè)技能，努力提高教育教學(xué)能力。幾年來(lái)，我參加討論并獲結(jié)題的課題有：國(guó)家級(jí)課題作文提前起步，分段大量讀寫(xiě)，省級(jí)課題關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)“雙積累”“兩結(jié)合”的討論，地

21、區(qū)級(jí)課題讀評(píng)寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)討論?，F(xiàn)在正參加著省級(jí)“誦讀經(jīng)典”和一個(gè)地區(qū)級(jí)的課題。為了樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，在參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我總是學(xué)得很專心，如在參加河池地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)努力，成果顯著，成為74個(gè)人的班級(jí)中評(píng)出的5名優(yōu)秀學(xué)員之一。 自履職小學(xué)高級(jí)老師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，常常鉆研，擅長(zhǎng)思考，不斷地豐富自己。為了總結(jié)教學(xué)閱歷，我樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文，共有36篇獲獎(jiǎng)：其中7篇獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，22篇獲省級(jí)獎(jiǎng)，7篇獲地、市級(jí)獎(jiǎng)。論文利用字理識(shí)字，提高識(shí)字效率發(fā)表在河池教研上。我不但自己寫(xiě)，還很留意指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，近年來(lái)共有25篇學(xué)生作文分別發(fā)表在廣西少

22、年報(bào)、作文周報(bào)、河池日?qǐng)?bào)上，我也多次榮獲各類征文競(jìng)賽指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則、為人師表，與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的老師，因此，我被評(píng)為“宜州市十佳老師”1次，鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀老師”3次。 基于以上原因，我認(rèn)為自己完全能勝任小學(xué)高級(jí)老師八級(jí)崗位的工作。假如我競(jìng)聘成功，我將有制造性地履行好小學(xué)高級(jí)老師八級(jí)崗位職責(zé)：繼續(xù)遵守老師職業(yè)道德，聽(tīng)從學(xué)校工作安排。承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，努力使教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)谕瑢W(xué)科老師中處于領(lǐng)先水平，并指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年老師。我還要勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，樂(lè)觀參加課題討論，保證聘用期內(nèi)每年至少有一篇教學(xué)論文在河池教育上發(fā)表或

23、獲省級(jí)獎(jiǎng)。假如競(jìng)聘不上，我會(huì)把今日作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!聽(tīng)從學(xué)校工作安排，堅(jiān)定“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，快快樂(lè)樂(lè)生活”的人生信念!我的演講完畢，感謝大家! 老師競(jìng)聘崗位演講稿 篇10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師： 大家好！你們辛苦了！ 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任是幸福的，由于：我可以自信地說(shuō)，自己曾對(duì)許多人的一生發(fā)揮了好的作用；我可以自豪的想，自己對(duì)得起教育的責(zé)任和使命；我可以滿足的認(rèn)為，全部的付出無(wú)愧于國(guó)家的囑托、人民的希冀。 在十七個(gè)春秋的流里，我兢

24、兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成果也是眾所周知的。XX年7月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六（2）班，這個(gè)班是我從一班級(jí)一步一個(gè)腳印帶上來(lái)的。六年里，我始終以“先樹(shù)人，后樹(shù)學(xué)問(wèn)”作為教育宗旨，我堅(jiān)定的信任思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成果高分掛在嘴邊，不喜歡由于成果和高分讓學(xué)生失去快樂(lè)，我提倡潤(rùn)物無(wú)聲，教育無(wú)痕的教育思想。還記得XX年的時(shí)候，為了記錄每個(gè)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，為了讓每個(gè)學(xué)生都有樂(lè)觀健康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時(shí)的點(diǎn)滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理，我精心縫制成長(zhǎng)袋掛在教室的后墻，用膠布寫(xiě)上每個(gè)學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進(jìn)對(duì)應(yīng)名字的一個(gè)小本，這就是每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)日記。以后的日子里，無(wú)